Nuevas salidas profesionalesNuevas salidas profesionales

Málaga, 25 de mayo de 2011Por Tomàs Baiget

Ante todo:

Don't worry be happy!

Antes sólo había bibliotecas-archivosDesde finales del s. XIX hay bibliotecas públicas...

Hemerotecas

Gestión

Lectores

Adquisiciones

ProblemáticaProblemática

1. Crisis existencial 1. Crisis existencial

2. Análisis de la profesión2. Análisis de la profesión

3. Qué quiere el mercado 3. Qué quiere el mercado

4. Adecuación de los estudios, habilidades 4. Adecuación de los estudios, habilidades

5. Futurología profesional - incertidumbres 5. Futurología profesional - incertidumbres

• Bibliotecarios (1890-) “en una biblioteca”• Documentalistas (1950-)• gestor de información, gestor documental, gestor

de contenidos, gestor del conocimiento, experto o especialista en información, arquitecto de información, científico de la información (information scientist), analista de información, gatekeeper, infotecnólogo, bibliotecnólogo, cibertecario, infomediario, infónomo, infonomista, entrenauta... strategic knowledge professionals (SLA)…experto en inteligencia competitiva, o en vigilancia tecnológica, etc.

1. Crisis existencial1. Crisis existencial

Adaptarnos sin dejar nuestra idiosincrasia

-No abandonar nuestra "marca" de bibliotecarios.

-Realizamos una mezcolanza de funciones que ofusca nuestra imagen pública. ¿Somos abogados, informáticos, maestros...? Sí, somos un poco de todo...

-Pero ¿cómo nos van a ver desde fuera? ¿No estaremos haciendo de nuestra idiosincrasia algo difuso y borroso? (Colin Storey, 2008).

• Si tenemos tantas dudas sobre nosotros mismos, es lógico que la sociedad las tenga sobre nosotros

• ¿Por qué somos invisibles?

Marydee Ojala (1994)

-Por nuestra propia indefinición-Por nuestro trabajo como intermediarios

Los 3 factores de las profesiones Los 3 factores de las profesiones Andrew Abbott (1998)

• Fuerzas socio-culturales¿menor necesidad del bibliotecario?

• Competencia de otras profesioneshistoriadores, otros títulados+documentación,informáticos

• Cambio en las habilidades (máquinas, organizaciones) catalogación, búsquedas sencillas, tareas rutinarias

¿Son los bibliotecarios-documentalistas ¿Son los bibliotecarios-documentalistas una "semiprofesión”…?una "semiprofesión”…?

…como los enfermeros, optómetras, aparejadores, maestros, o los trabajadores sociales.

Poco cuerpo teórico, habilidades, reglas y normas estrictas, presencia de mujeres, depender más de las administraciones públicas, pocos freelance.

¿Son los estudios adecuados a lo ¿Son los estudios adecuados a lo que pide el mercado?que pide el mercado?

• Se tiene la sensación de que las universidades no preparan bien tecnológicamente

• En contraposición a las iSchools (Information schools), más abiertas a la documentación y la informática, ahora las escuelas que siguen más enfocadas a la enseñanza tradicional de la biblioteconomía se llaman L-schools.

• En la encuesta del Library Journal no se han visto grandes diferencias en la ocupación de puestos de trabajo. Así, la Univ. of Washington (una iSchool) colocó el 43% de sus egresados en bibliotecas públicas. Y además fueron de los mejor pagados.

¿Cuáles son las necesidades reales del mercado?

Parece que falten muchos "community managers" pero sigue habiendo demanda de puestos tradicionales en archivos y bibliotecas

Mercado en EspañaMercado en EspañaSegún datos de encuestas de varios autores, en especial José A. Moreiro (UC3M) y Carlos Tejada (UCM)

Cada vez mayor demanda por parte de la empresa:

1988-92 6%1994 21%1993-2000 52%2000 48%2007 57%

Aun siendo fundamentales las habilidades-bibliotecarias-informáticas y el -idioma inglés para los empleadores, éstos dan tanta o más importancia a las actitudes y a las capacidades de gestión (Tejada, Moreiro, 2003).

6. Actitudes y cualidades6. Actitudes y cualidades

En EUA crece el interés por En EUA crece el interés por puestos de trabajo alternativos:puestos de trabajo alternativos:

- el mercado obliga a explorar fuera de la bibliotecología tradicional;

- congelación de plantillas en las administraciones públicas;

- preferencia del interesado por la tecnología;- desafección por la carrera;- incentivos salariales (+20%);--oportunidad para aprender nuevas habilidades.

(de la encuesta del Library journal)

Un caso: plan de estudios de la UOCUn caso: plan de estudios de la UOC

1. Bibliotecario2. Analista de información (documentalista)3. Gestor documental (archivero)4. Gestor de sistemas de información (analista

funcional de SI)

5. Arquitecto de información (diseño de sistemas)

En oct 2007- ene 2008 analizaron 338 ofertas de trabajo y han decidido impartir estos 5 perfiles:

Tendencias

-No credenciales únicas y absolutas; renunciar al renunciar al monopoliomonopolio para ejercer (no colegios oficiales)

-Poca posibilidad de hacerse autónomoPoca posibilidad de hacerse autónomo-Identidad seguirá siendo poco claraIdentidad seguirá siendo poco clara-Poca posibilidad de alcanzar un status altoPoca posibilidad de alcanzar un status alto.

Pero:-Capacidad para adaptarse y afrontar cualquier

contingencia (comodíncomodín) (Andrew Abbott, 1998)

-Mayores desafíos para disponer de recursos, personal y capacitación. Necesaria más mentalidad negociadoramentalidad negociadora.

-Importancia de la formación en dos o más formación en dos o más especialidadesespecialidades, aunque imposible que las personas sean competentes en todas las áreas de servicio de la biblioteca.

-El trabajo en equipotrabajo en equipo será cada vez más importante.

-Necesidad de una mentalidad más globalmentalidad más global. (Ludwig; Giesecke; Walton, 2009)

Hibridación de bibliotecas, archivos y museos

• Demanda de un enfoque más un enfoque más interdisciplinariointerdisciplinario entre esos campos.

• Integrar la preparaciónIntegrar la preparación profesional de los archiveros, conservadores (curators), bibliotecarios

(Mary E. Choquette, 2007)

Crisis económica

-Subcontratación, externalización-Contratos precarios-Campus pop-up

(Staley; Malenfant, 2010)

• Más que productos, ofrecer experienciasexperiencias• Serán centros comunitarioscentros comunitarios con espacios

creativos para diferentes actividades, de los cuales sólo uno es para búsqueda y acceso a la información

(Jennifer C. Hendrix, ALA, 2010)

Bibliotecas públicas

Bibliotecas públicas

-Mucha más interacciónmás interacción entre bibliotecarios y usuarios. -Colaboración personal formar equiposformar equipos. -ConveniosConvenios con otras instituciones y usuarios individuales para tener entornos flexibles (físicos y online).

(Alan November, 2007)

Bibliotecas públicas

Papel en la e-administracióne-administración:- respuesta a situaciones de emergencia- asistencia en el uso de los servicios disponibles en los cientos de webs de las distintas administraciones.

• La e-administración debería ser una asignatura o una especialidad en ByD.

(Jaeger; Bertot; Shuler, 2010)

• CRAI (centro de recursos para el aprendizaje y la investigación)

• Information commons (EUA)

Bibliotecas universitarias

Bibliotecas universitariasEmbedded librarianEmbedded librarian (2007-)• Antecedentes: liaison officer y gatekeeper • El embedded librarianembedded librarian trabaja en un

departamento, que es quien paga su salario y demás gastos, y depende jerárquicamente de tal departamento.

Las diferencias con el bibliotecario tradicional Las diferencias con el bibliotecario tradicional serían:serían:

• Tradicional: aislado, táctica sobre la marcha, proveedor de información

• EmbeddedEmbedded: integrado, planificador estratégico de la información, gurú del conocimiento

• "Desconexión" de los investigadores• Las bibliotecas se llenan de estudiantes

de pregrado que incomodan a los investigadores (Haglund; Olsson, 2008) Los investigadores desconocen las competencias de los bibliotecarios

Se puede recuperar el contacto con Se puede recuperar el contacto con clases sobre cómo publicar, preparar CVs, clases sobre cómo publicar, preparar CVs, etc.etc.

Bibliotecas universitarias

• Data curation = gestionar los datos desde el momento de su creación para asegurar su uso, conservación y disponibilidad para ser localizados y reutilizados

• Asesorar a los investigadores:- elección de estándares y metadatos,- ayudar con los temas legales, y- recomendar repositorios

Bibliotecas universitarias

• En 1989-2006 cerraron 36%-44% de las bibliotecas de hospital en los EUA

(Michele Klein-Fedyshin, 2010) • Triste ironía cuando se está reconociendo

cada vez más el valor de la medicina medicina basada en la evidenciabasada en la evidencia.

Sin embargo quizá eso pueda invertirse gracias a nuevas tendencias:

Bibliotecas de hospitales

- Participar en las historias clínicas- El 94% de las instituciones certificadas por Magnet tiene

acceso a una biblioteca médica o de enfermería (EUA).- Los nuevos Preferred reporting items for systematic

reviews and meta-analyses (Prisma) –las directrices para las revisiones sistemáticas- los autores deben describir metodología de búsqueda de información, e identificar quién diseñó y llevó a cabo la búsqueda bibliográfica.

- Asistencia del bibliotecario a la reunión de la mañana.- El papel de los bibliotecarios clínicos se describe en un

informe de 2008 encargado por el British NHS para revisar servicios de biblioteca y documentación en UK. Recomienda un aumento en el número de bibliotecarios clínicos de 50 a 800.

(David Moher et al., 2009)

Recomendaciones

• El bibliotecario-documentalista proyecta una imagen social que se realimenta y perdura

• Hay que ir evolucionando hacia:– Más proactividad– Más curiosidad por lo nuevo– Mayor gusto por los retos– Más ambición, más “pasillo de dirección”

-Personalidad extrovertida de difusión, verdaderos "defensores" de la profesión.

-Valentía y tenacidad, proactivos sin miedo de defender sus criterios.

-Capaces de saber escribir documentos de opinión bajo pedido.

-Sentido político fuerte para sobrevivir en los comités políticos de alto nivel, para luchar por los recursos contra los intereses de otros, y negociar duro.

-Combinación de constancia y mano izquierda, apretando o retrocediendo según el momento.

(Colin Storey, 2007)

Los historiadores, periodistas, informáticos, diseñadores, animadores culturales, maestros...

no son intrusos en la bibliotecano son intrusos en la biblioteca,

son colaboradoresson colaboradores

(Eulàlia Espinàs, 2008)

-Hacen falta bibliotecarios multifacéticos mucho mejor preparados que antes. Y gestores versátiles, con habilidades y conocimientos para:- mantener la cohesión del grupo, e - impulsar la dinámica que pida la sociedad.

(Jennine Knight, 2009)

- Hacer marketing y tener visibilidad:- Hacer marketing y tener visibilidad:

personal profesional, institucional y científicapersonal profesional, institucional y científica

- Relacionarnos: networking y colaboración. - Relacionarnos: networking y colaboración. Más dedicación a los usuarios.Más dedicación a los usuarios.

- Conocer a fondo nuestra institución.- Conocer a fondo nuestra institución.

- Actividades de formación. Alfin.- Actividades de formación. Alfin.

- Dominar - Dominar OfficeOffice e informática básica. e informática básica.- Ser curiosos y ensayar los nuevos sistemas - Ser curiosos y ensayar los nuevos sistemas

de informaciónde información

En resumenEn resumen• Problema del nombre para expandirse• Profesión con poca teoría• Indefinición pero facilidad de adaptación• Admins. públicas empresas, fundaciones• Necesidad de mucha más informática• Comunicar, relacionarse• Gestión y ambición dirección• Mediador, intermediario poca visibilidad• Asesor, formador (investigadores, alfin, crai)• Asociarse, crear redes. Colaboración.

¡Gracias!