PROYECTO CLASE ELECTIVA

DIBUJO DE REPRESENTACION TRIDIMENSIONAL.

Geometría descriptiva, perspectiva : axionométrica y cónica.

Ibague, miércoles 14 noviembre

Docente:  Armor Le BihanFacultad : Ciencias humanas y artesPrograma : Artes plásticas y visuales_________________________________________________________________________________________

Resumen

Plantear una clase de dibujo de perspectiva orientada para estudiantes en artes plásticas y visuales, arquitectura,dibujo arquitectónico.

El objetivo general es iniciar y capacitar el estudiante en las técnicas de representación tridimensional.Los objetivos específicos son, preparar el estudiante de manera practica y teórica al aprendizaje de softwarepermitiendo de manejar y representar espacios tridimensionales, como por ejemplo: Autodesk Maya, 3Dsmax,Blender, Autocad o After effects entre otros.

Los resultados proyectados son : capacitar al dibujo a mano alzada en perspectiva y fortalecer el pensamientoespacial del estudiante.

La finalidad no es de adquirir una técnica clásica de dibujo como un fin en si, pero permitir al estudiante de adquiriruna herramienta técnica que servirá como soporte a la creatividad y comunicación de sus futuros proyectos comoartista. Técnicas de representación que pueden ser útiles a todo nivel del proceso creativo, independientemente delgenero que el estudiante elegirá a lo largo de su desarrollo artístico dentro del campo alargado de las artesplásticas y visuales contemporáneas.

Intensidad horaria

1 Clase de tres horas semanal.2 grupos de 15 estudiantes (máximo)

Publico interesado:

Estudiantes, de artes visuales, arquitectura, dibujo arquitectónico.y profesionales deseando fortalecer su conocimiento : artistas, diseñador gráfico, arquitectos, ilustradores, artistasplásticos.

Objetivos

Objetivo generalCapacitar al estudiante en dibujo y pensamiento tridimensional, geometría descriptiva, perspectiva axionométrica ycónica.

Objetivos específicos:

Fortalecer el pensamiento tridimensional para alcanzar a previsualizar mentalmente : objetos o espaciostridimensionales.

Preparar al estudiante a la utilización futura de un software 3D (Blender, Autodesk Maya, 3D max,  After effects)

Resultados:

Adquisición de capacidades de pensar y dibujar en perspectiva tridimensional en la fase de creación utilizando eldibujo a mano alzada para facilitar la realización de bocetos.

El estudiante capacitado con estas técnicas de construcción geométrica de representación , tendrá la posibilidadde aplicarlas a la creación de: objetos, esculturas, espacios tridimensionales, instalaciones, story board etc.

El dibujo como parte primordial de la actividad artística, adquirir una técnica clásica afianzara su desarrolloprofesional.

Visión pedagógica:

Una clase teorica­practica que busca ofrecer las herramientas necesarias para que el estudiante sepa plantear ycrear con lápiz y papel a mano alzada: artefactos, espacios tridimensional, intervenciones o instalaciones.

Permitir al estudiante y futuro creador de comunicar visualmente (bocetando a mano alzado) sus proyectos en lafase inicial de creación, con : profesores, colaboradores, gestores cultural, asesores o técnicos especializados enconstrucción y estructuras.

Módulos pedagógicos

Modulo 0 :Historia y fundamentos teóricos + análisis de construcción perspectiva en obras de arte ( renacimiento )

Modulo I :Geometría descriptiva básica + ejercicio practico.

Modulo II :Perspectiva axionométrica básica + ejercicio practico.

 Modulo III :Perspectiva cónica I ( sistema de construcción, básico ) + ejercicio practico.

Modulo IV :Perspectiva cónica II ( sombras, texturas, reflejos ) + ejercicio practico.

Modulo V :Aplicación practica de la técnica de construcción geométrica de la perspectiva cónica,Utilización del dibujo de observación para fortalecer las aptitudes de construcción de la perspectiva a través de laobservación. Ejercicios : Bodegón, cuerpo, paisajes urbanos.

Requisitos

Real motivación y esfuerzos de : concentración, rigor y perseverancia.Dibujar mucho ( media hora mínimo todo los días durante la duración del curso y después )

Bibliografía

Edgar Bueno: La perspectivaRudolf Arhenheim: El poder del centroMartin Kemp:  La ciencia del Arte, la óptica en el arte occidentalErwin Panofsky: La perspectiva como forma simbólica

Equipos académicos

Salón con mesas de dibujo ( terraza II ), Tablero, Marcadores, Video Beam,

Materiales para estudiantes

Resma de papelCuaderno de dibujoPapel calcanteHoja cuarto pliego papel acuarelaLápizMicropuntaBorradorSacapuntasPincel para acuarelaAcrílicos primarios, blanco negro, colores primariosReglaCompásTransportadorBisturíTijerasPegante