121. UNIVERSIDAD DEL PRESENTE, UNIVERSIDAD DEL FUTURO: DEBATES PRELIMINARES
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8/2/2019 121. UNIVERSIDAD DEL PRESENTE, UNIVERSIDAD DEL FUTURO: DEBATES PRELIMINARES
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SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
UNIVERSIDADES DEL PRESENTE Y DEL FUTUROLA UNIVERSIDAD DEL PRESENTE, LA UNIVERSIDAD DEL FUTURO
DEBATE PREMILINARESPROF. DR. JORGE EDUARDO NORO
Determinar si las afirmaciones presentadas son verdaderas o falsas, buscando una justificacin ofundamentacin. Y responder las preguntas finales. Compartimos el trabajo.
Toda universidad transmiten a travs desus ctedras los conocimientosactualizados de cada especialidad. 1
No importa cunto sepa un profesor. Lo queimporta es que tenga la capacidad dedespertar el inters por el conocimiento ensus alumnos.
Los docentes de las universidades no slocomunican los conocimientos vigentes sinoque producen nuevos conocimientos.
2La universidad abre las puertas delconocimiento, traza los mapas del saber.Depende uno recorrer el camino y avanzar.
El ritmo vertiginoso del avance en lasociedad del conocimiento se ve reflejadoen los cambios permanentes en los diseoscurriculares de la universidad.
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Hay profesionales brillantes, investigadoresilustres que como profesores no lograntransmitir todo lo que saben y producen.Necesitan mediadores que los interpreten olos ayuden.
La historia de los alumnos en launiversidad est marcada por algunosdocentes: son ellos los que otorgan laimpronta para el futuro profesional.
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Frecuentemente a algunos profesoresrealmente se los entiende y se los valoracuando uno estudia con responsabilidad paralos exmenes
Para dar clase uno tiene que hacer unrecorte en los conocimientos, los saberes,en los autores, en las lecturas: es muchoms lo que quita que lo que ofrece.
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Un buen profesor sabe tambin lo que nosabe, lo que se est produciendo, lo que susalumnos ms aventajados pueden demandar yaportar. Prefieren las preguntas inquietantesal silencio.
Un profesor ordenado y sistemtico espreferible a un profesor brillante, creativopero descontrolado. Los genios no puedendar clases.
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Los conocimientos son verdaderos y confiablesporque tienen mucho respaldo bibliogrfico obien porque reflejan o responden a los temasy problemas de la realidad.
Defina cinco caracteres de una buenauniversidad (es decir: confiable) 7
Defina cinco caracteres de los buenosprofesores universitarios.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected] -
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SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
UNIVERSIDADES DEL PRESENTE Y DEL FUTUROEn la universidad a diferencia de losniveles anteriores uno sabe cuandocomienza, pero no puede planificarcundo puede terminar y recibirse.
La universidad es democrtica, gratuita yfacilita el ingreso a todos, pero a los alumnosque no logran seguir el ritmo los abandona olos expulsa. No existe la igualdad deoportunidades.
Si la universidad fuera paga y el ingresomuy difcil, pocos llegaran a launiversidad pero sera mayor la proporcinde los egresados. Como es gratis, entracualquiera y no valoran el esfuerzo querea
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La universidad debe ser gratuita, pero paraque la igualdad de oportunidades sea tal debepensarse en una justicia distributiva que sepadar a cada uno lo que necesita (tambin en elnivel superior) y garantizar no slo el accesosino la continuidad de la carrera y laobtencin del ttulo profesional.
Son necesarios los estudios universitarios?Los que han hecho fortunas seenorgullecen de no haber pasado nuncapor la universidad. 18
Una cosa es triunfar en la vida haciendofortuna y otra es prestar servicios a lasociedad desde el ejercicio de diversasprofesiones y desde los saberesespecializados.
El nivel de desgranamiento permanente enel nivel superior es muestra de laexigencia del nivel. La permanencia detodos sera un mal signo: un sistemavulnerable que lo permite todo.
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Una verdadera poltica de acompaamientode los alumnos y estrategias por lograr deellos el mayor compromiso (voluntad) yrendimiento aseguraran mayores porcentajesde egresados y una relacin ms lgica entrelos ingresantes y los egresados.
La universidad del presente tiene muchoscaracteres de la universidad del pasado yson pocas las casas de estudios que se hanadaptado a los nuevos tiempos. Y losprofesores suelen ser los que ms seresisten a los cambios necesarios.
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La universidad es la universidad. Puede habercambios superficiales, pero no puede habercambios profundos porque se desnaturalizarael nivel acadmico y la funcin social de launiversidad.
Las universidades como otros niveles delsistema han ido desplazando losconocimientos desde la formacin degrado a la formacin de post grado. Loque antes se consegua con la slida
formacin inicial, hoy se conquista a lolargo de toda la vida.
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Mientras las universidades pblicas son msreacias a incorporar nuevas disciplinas,saberes y campos del conocimiento, lasuniversidades privadas suelen tener unaapertura demasiado generosa, ofreciendo
carreras que parecen responder ms a lalgica del mercado y menos a las exigenciasacadmicas.
