12 Más Diciembre 2009

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UNA VISIÓNINTEGRALDE LAEDUCACIÓN

UNA VISIÓNINTEGRALDE LAEDUCACIÓN

PROFR.LUIS ALFREDOVALLES MENDOZA

PROFR.LUIS ALFREDOVALLES MENDOZA

OSMEL LA LLAVELEÓN

OSMEL LA LLAVELEÓN

A LAVANGUARDIA

A LAVANGUARDIA

ESCUELASIEMPREABIERTA

EDUCACIÓNY OBRAS

SNTEJÓVEN

EN OPINIÓNDE...

EN OPINIÓNDE...

Casa“Donato”

diciembre de 2009 / 12MÁS2

EDITORIAL

BUZÓNMAESTRO

Establecer comunicación constante y efectiva con la base, ha sido el propósito permanente del Comité Ejecu-tivo Seccional; propiciar espacios donde el maestro pue-da expresarse, compartir vivencias, experiencias educa-tivas e interactuar con sus pares, es la razón principal de esta gaceta, que hoy surge a la luz y es nuestro deseo ofrecerla a los Trabajadores de la Educación para que con su indiscutible compromiso educativo, talento y vocación de cambio, puedan darle sentido y vigencia.

PROFR . LUIS ALFREDO VALLES MENDOZASECRETARIO GENERAL

PRESIDENTA HONORARIA Elba Esther Gordillo

DIRECTOR Luis Alfredo Valles Mendoza

EDITOR Ernesto Olivera Castro

CONSEJO EDITORIALAdriana Villa HuizarAlfonso Herrera GarcíaGregorio Vásquez RiveraMario Salomón Cerrillo SotoBertha Alicia Buitrón

DISEÑO Ivan D. Gómez Enriquez [email protected] Manuel Piñón

12MÁS año I, número 0, diciembre de 2009. Es una publicación mensual. Queda prohibida la

reproducción parcial o total sin previo aviso por escrito a la sección 12 del SNTE. Permisos en trámite. Tiraje 3000 ejemplares.

EDITORIAL NACIONAL DEL SNTE

BENITO JUÁREZ

México D.F.

Manuel Reyes

Tel: (55)57.89.89.03

[email protected]

DIRECTORIO

“La formación del maestro debe ser continua y su actualización permanente; el reconocimiento social y laboral del maestro deberá estar ligado a su impacto en la calidad del servicio que presta, mejores escue-las, mejores maestras y maestros, mejores alumnos se traducirán en mejores mexicanos, más progreso, más bienestar y más paz social”

Maestra Elba Esther Gordillo

Gregorio Vásquez RiveraMario Salomón Cerrillo SotoBertha Alicia Buitrón

DISEÑOIvan D. Gómez Enriquez [email protected]

reproducción parcial o total sin previo aviso por escrito a la “Buzón Maestro” es una invitación a que nos escriban

maestros, alumnos, y trabajadores a nuestra gaceta 12más que representa a todos:

[email protected]


NOTI-SNTEPrograma “Escuela Siempre Abierta”

Una vez más, los trabajadores afiliados a la Sección 12 del SNTE,

cumplen con el compromiso contraído ante la sociedad: fortalecer el Programa “Escuela Siempre Abierta”, dónde, el objetivo principal es brindar educación de calidad a los alumnos de educación básica en áreas con mayor vulnerabi-lidad.En 2008, al inicio del programa se contó con la participación de 67 escuelas que dieron atención a un aproximado de 3,000 alumnos. Por el éxito obtenido en ese año y por la demanda de la sociedad, en este verano 2009, la perspectiva de triplicar el número de escuelas y alumnos participantes, propició que se realizaran acciones encaminadas a dicho propósito y satisfactoriamente podemos decir que la meta trazada se ha cumplido.Esta Sección Sindical, coordinó un total de 197 escuelas con 11,512 alumnos, atendidos por 1,274 trabajadores de la educación. Mismos que para lograr el objetivo trazado contaron con material didáctico, de limpieza, deportivo y botiquín

de primeros auxilios; se dotó de camisetas, lonas y carteles con la imagen del Programa “Escuela Siempre Abierta”, además, se entregó el “Programa Tipo” como sugerencia para las actividades a realizar.Se realizaron convenios de colaboración con institu-ciones federales, estatales y municipales tales como: la Secretaría de Salud y Asistencia, ISSSTE, IMSS, Instituto Estatal del Deporte, PGJ, DIF Estatal, Instituto Municipal del Arte y la Cultura, INEGI, Instituto de Cultura del Estado de Durango, Secretaría de Seguridad Pública entre otras, las cuales apoyaron con pláticas, conferencias, actividades recreativas, artísticas, de salud, y otras de importancia para desarrollo integral de los alumnos y de orientación a padres de familia.Se dio un seguimiento yacompañamiento en las actividades de dichas escuelas, a fin de apoyarles con los materiales y asesoría requerida para continuar con sus actividades, cerrando esta etapa de verano 2009 con el éxito que los números marcan.

Municipio No. Esc. Municipio No. Esc. Canatlán 6 Pánuco de Coronado 5 Coneto de Comonfort 3 Peñón Blanco 2 Cuencamé 7 Poanas 8 Durango 67 Pueblo Nuevo 7 El Oro 3 Rodeo 9 Guadalupe Victoria 9 San Bernardo 3 Hidalgo 5 San Dimas 4 Indé 3 San Juan del Río 10 Mezquital 7 Santiago Papasquiaro 10 Nombre de Dios 7 Súchil 3 Nuevo Ideal 6 Tepehuanes 5 Ocampo 3 Vicente Guerrero 5 Total de escuelas participantes en el programa 197

√ El Profr. Luis Alfredo Valles Mendoza, Secretario General de al Sección 12, dio un men-saje a los asistentes en la Inauguración del programa “Escuela Siempre Abierta”

Clausura del programa “Escuela Siempre Abierta”

RELACIÓN ESCUELAS POR MUNICIPIO

Relación de escuelas participantes por nivel

Primarias 150Secundarias Generales 17Secundarias Técnicas 28 Jardines de Niños 1Centro de Atención Múltiple 1

En los próximos días, se hará entrega a cada una de las escuelas participantes en el programa de un cañón proyector para uso didáctico

de la institución, así como constancias a los trabajadores copartícipes y reconocimiento a las instituciones que apoyaron estas actividades.Actualmente, las escuelas que están dentro del Programa “Escuela Siempre Abierta”, se encuentran en actividad en la fase permanente de Septiem-bre a Diciembre, desarrollando actividades de la misma índole a contraturno, por las tardes o los sábados.

por: GREGORIO RIVERA VÁZQUEZ


NOTI-SNTEReconocimientoA la Comisión Paritaria en el Estado de Durango

COMUNICADO

Carrera Magisterial es un programa de estímulos horizontales sustentado

en un sistema de evaluación objetivo, en el que los docentes de educación básica pública participan en forma individual y voluntaria, implementado a partir de 1993 en el marco del Acuerdo Nacional para la Mo-dernización de la Educación Bá-sica. En consecuencia año con año se ha venido evaluando el programa en sus indicadores de eficiencia, trasparencia y ope-ración del programa en cada una de las entidades y en lo general a nivel nacional, por tal motivo en la Reunión Regional de capacitación y difusión de la Guía Técnica para la dictami-nación de la decimoctava eta-pa, celebrada en la ciudad de Torreón, Coahuila.los días 12 y 13 de noviembre del año en curso en la cual participaron las sec-ciones 5, 35, y 38 de Coahuila, 21 y 50 de Nuevo León, 34 y 58 de Zacatecas, 30 de Tamaulipas, 12 y 44 de Durango, en esta jorna-da de trabajo con la Comisión Nacional SEP -SNTE se dieron a conocer los lugares obtenidos en el criterio de calidad en la operación y desarrollo del pro-grama de carrera magisterial correspondiente a la XVIII etapa en la cual la Comisión Paritaria del Estado de Durango obtuvo el tercer lugar nacional.Ha sido una de las preocupa-ciones prioritarias de nuestro Secretario General de la Sección 12 del SNTE Prof. Luis Alfredo Valles Mendoza, el eficientar y transparentar los recursos del Programa de Carrera Magiste-rial.Este reconocimiento obtenido pone de manifiesto el trabajo que ha emprendido de manera

conjunta la Comisión Mixt Pari-taria de Carrera Magisterial, y la Coordinación Estatal de Ca-rrera Magisterial. En esta reu-nión, se dio a conocer el monto autorizado por la Comisión Nacional SEP – SNTE para la dictaminación de esta etapa siendo para el Estado de Duran-go la cantidad de $ 16,812,081.00 para incorpora ciones y promo-ciones más $ 1,898,438.00 para pago de diferencias al personal directivo y de supervisión, más las economías generadas que ascienden a $ 12,647,325.00 ha-ciendo un total para aplicar en el programa de $ 31,357,844.00 significando un incremento del presupuesto con relación a la etapa decimoséptima de un 40%, lo cual se verá reflejado en las percepciones económicas de cada uno de los docentes incor-porados al programa o promo-vidos a los distintos niveles de carrera magis-terial, con base a los puntajes obtenidos en sus evaluaciones globales y por ende se traducirá en una mejor calidad de vida para ellos y sus familias.

A T E N T A M E N T ECOLEGIADO DE DESARROLLOY SUPERACIÓN PROFESIONAL

SECRETARIA DE CARRERA MAGISTERIAL

PROFR. MARIO GUILLERMO AYALA VILLANUEVA

SECRETARIO DE CARRERA MAGISTERIAL

PROFR. MANUEL

NAVARRETE IBARRAAUXILIAR DE CARRERA MAGISTERIAL

PROFR. LUIS ALFREDO VALLES MENDOZA

SECRETARIO GENERAL DE LA SECCION 12 DEL SNTE

DURANGO

A la Comisión Paritaria en el Estado de Durango

Si bien el Sistema Educa-tivo Nacional cumple con muchos de los

aspectos normativos estipu-lados en nuestra legislación, partiendo del orden constitu-cional, existen aún algunos que no se cumplen cabal-mente, generando fenómenos de inequidad, de problemas de accesibilidad, de deficien-cias en infraestructura y todo ello; de calidad educativa de-ficiente y diferenciada entre niveles escolares y regiones.Reconociendo que nuestro país no es el mismo de hace 10 ni 20 años y que el ago-tamiento de sus instituciones alcanzó niveles alarmantes, en este aspecto es el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), quien ha puesto la muestra en diferen-tes momentos de su historia, de su compromiso por estar a la altura de las expectativas y aspiraciones de la sociedad; con esta visión, el 15 de mayo de 2008 suscribe con el go-bierno Federal una Alianza para la transformación por la calidad de la educación del Sistema Educativo Nacional.En el marco de esta alianza, asumiendo su compromiso el SNTE impulsa diversos progra-mas, entre ellos el programa “ESCUELA SIEMPRE ABIERTA”, con el firme propósito de brindar educación de calidad a los alumnos de educación

básica en áreas de mayor vul-nerabilidad.En Durango las Secciones Sin-dicales 12, 35 y 44 en coordi-nación con la Secretaría de Educación del Estado, crean las condiciones necesarias para el arranque del programa y en verano de 2008 inicia con 157 escuelas, de las cuales, la Sec-ción 12 organizó y coordinó el programa en 67 que dieron atención a un aproximado de 3,000 alumnos. Por el éxito obtenido en ese año y por la demanda de la sociedad, en este verano 2009, la perspec-tiva de triplicar el número de escuelas y alumnos partici-pantes, propició que se reali-zaran acciones encaminadas a dicho propósito y satisfactoria mente podemos decir que la meta trazada se ha cumplido.Con la participación de niños, padres de familia y maestros, el 15 de Julio se inauguró el programa “Escuela Siempre Abierta” fase verano 2009, desarrollando actividades du-rante las semanas del 20 de julio al 1º de Agosto. Con el apoyo de la estructura sindical de la Sección 12, se coordinó un total de 197 escuelas con 11,512 alumnos, atendidos por 1,274 trabajadores de la edu-cación destacando la entusias ta participación de los coor-dinadores de cada escuela y por supuesto el compromiso de cada uno de los maestros,

Programa “Escuela Siempre Abierta”por: GREGORIO RIVERA VÁZQUEZ

Verano 2009

continúa...

por: MARIO AYALA VILLANUEVA


NOTI-SNTEmismos que para lograr el obje-tivo trazado contaron con ma-terial didáctico, de limpieza, de-portivo y botiquín de primeros auxilios; se dotó de camisetas, lonas y carteles con la imagen del Programa “Escuela Siempre Abierta”, además, se entregó el “Programa Tipo” como sugeren-cia para las actividades a reali-zar.Se realizaron convenios de co-laboración con instituciones federales, estatales y munici-pales tales como: la Secretaría de Salud y Asistencia, ISSSTE, IMSS, Instituto Estatal del De-porte, PGJ, DIF Estatal, Instituto Municipal del Arte y la Cultura, INEGI, Instituto de Cultura del Estado de Durango, Secretaría de Seguridad Pública entre otras, las cuales apoyaron con pláticas, conferencias, actividades recrea-tivas, artísticas, de salud, y otras de importancia para desarrollo integral de los alumnos y de orientación a padres de familia.

Para el logro del objetivo y el éxito del programa, esta sec-ción sindical dio seguimiento y acompañamiento en las ac-tividades de dichas escuelas, apoyándoles con los materiales y asesoría requerida; bajo la entusiasta participación de los involucrados, el 1º de Agosto se concluyen las actividades con la clausura de esta etapa verano 2009. Las evidencias que los pro-pios niños, padres de familia y maestros aportan y fueron testi-gos, nos permiten continuar con la visión de mejorar y superar las metas en las futuras etapas del programa.

Relación de escuelas participantes por nivel

Primarias 150Secundarias Generales 17Secundarias Técnicas 28 Jardines de Niños 1Centro de Atención Múltiple 1

Municipio No. Esc. Municipio No. Esc.

Canatlán 6 Pánuco de

Coronado

5

Coneto de

Comonfort

3 Peñón Blanco 2

Cuencamé 7 Poanas 8

Durango 67 Pueblo Nuevo 7

El Oro 3 Rodeo 9

Guadalupe Victoria 9 San Bernardo 3

Hidalgo 5 San Dimas 4

Indé 3 San Juan del Río 10

Mezquital 7 Santiago Papasquiaro 10

Nombre de Dios 7 Súchil 3

Nuevo Ideal 6 Tepehuanes 5

Ocampo 3 Vicente Guerrero 5

Total de escuelas participantes en el programa 197

RELACIÓN ESCUELAS POR MUNICIPIO

En el marco del Día Mundial del Docente instituido por la UNESCO y como un recono-cimiento a los docentes que se han distinguido por la labor que realizan dentro y fuera de los es-pacios educativos, el Comité Ejec-utivo de la Sección 12 del SNTE, en coordinación con la Profra. Josefina Borrego Fernández, Secretaria Técnica del Consejo Estatal Técnico de la Educación Básica, realizó diferentes eventos como: la entrega de La Medalla UNESCO al docente distinguido del año, conferencias magistrales

y presentaciones de libros. El 7 de octubre del presente año, en evento público se contó con la invitación expresa de la Lic. Mónica Guadarrama Zamudio, representante del embajador Mario Chacón, Secretario Ge-neral de la Comisión Mexicana de Cooperación con la UNESCO que hizo entrega de la meda-lla y reconocimiento al Prof. Miguel Ángel Quiñones Rocha que después de un proceso de dictaminación fue seleccionado por su destacado trayecto en el quehacer educativo.

En la participación del galar-donado se destacó el agrade-cimiento a los organizadores por la promoción y difusión de la tarea que realizan los educa-dores de los diferentes niveles en nuestra entidad.En dicho evento se tuvo el apoyo de la disciplinada y sincronizada Escolta y Banda de Guerra de la Escuela Normal Rural “J. Guada-lupe Aguilera”, con los Honores a la Bandera y la dirección del Himno Nacional Mexicano; así como la destacada participación del talento Raúl Ariel Hau Luna al piano. El Secretario General de la Sec-

ción 12, el Prof. Luis Alfredo Valles Mendoza felicitó al ho-menajeado y a todos los que res-pondieron al llamado de la convocatoria, asegurando que sin duda en cada participante había una trayectoria digna de difundirse; así, se refirió a la presencia de los anteriores ganadores, que estaban en pri-mera fila para que conformaran un grupo de docentes valiosos. Además, enfatizó la responsabili dad que asumen los educadores y la disposición que muestran para enfrentar los retos y las tareas cotidianas.

por: MARIO AYALA VILLANUEVA

ReseñaDía Mundial del Docente


NOTI-SNTEEn la participación del

galardonado se destacó el agradecimiento a los

organizadores por la promoción y difusión de la tarea que realizan los educadores de los diferentes niveles en nuestra entidad.En dicho evento se tuvo el apoyo de la disciplinada y sincronizada Escolta y Banda de Guerra de la Es-cuela Normal Rural “J. Guadalupe Aguilera”, con los Honores a la Bandera y la dirección del Himno Nacional Mexicano; así como la destacada participación del talento Raúl Ariel Hau Luna al piano.

El Secretario General de la Sec-ción 12, el Prof. Luis Alfredo Valles Mendoza felicitó al homenajeado y a todos los que respondieron al llamado de la convocatoria, ase-gurando que sin duda en cada participante había una trayectoria digna de difundirse; así, se refirió a la presencia de los anteriores gana-dores, que estaban en primera fila para que conformaran un grupo de docentes valiosos. Además, en-fatizó la responsabilidad que asu-men los educadores y la disposi-ción que muestran para enfrentar los retos y las tareas cotidianas.

El Comité Ejecutivo de la Sección 12 del SNTE la secretaría General y Coordinadores Regionales, a través del Colegiado del Desarrollo Edu-cativo y Cultural Convocaron a participar al TORNEO DEL FUTBOL EN SU ETAPA ESTATAL en la ciudad de CANATLAN, DGO., los días 15 y 16 de octubre de 2009.Los Coordinadores Regionales se organizaron de acuerdo a las propias características de sus re-giones para conformar a sus equi-pos, los equipos que obtuvieron los primeros lugares de cada rama pasaron a la Etapa Regional donde

se reforzaron con los mejores juga-dores de otras Delegaciones de su propia Región.La ramas fueron femenil y varonil; las inscripciones en la etapa re-gional se realizaron en la coordi-naciones Regionales, en la etapa estatal se efectuaron en la oficina del Colegiado del Desarrollo Edu-cativo y Cultural, a través de sus Coordinadores regionales.La finalidad de este tipo de evento es que los profesores y profesoras lleven una vida físicamente activa reduciendo notablemente el riesgo de enfermedades cardiovasculares; con la finalidad además de estre-char los lazos de amistad y cama-radería, fomentar la convivencia y la unidad entres los agremiados.En la ciudad de Canatlán, Dgo., el día 15 de octubre de 2009., a las 9:00 a.m se llevo a cabo la inau-

El Comité Ejecutivo de la Sección 12 del SNTE encabezado por el Prof. Luis Alfredo Valles Mendoza a través del Colegiado de Desarrollo Educativo y Cultural en un esfuer-zo conjunto con los Colegiados que conforman esta Organización y en el afán de conservar nuestras raíces a través de nuestras tradi-ciones ofrece en ésta fecha el al-tar de muertos a tan ilustres com-pañeros, y gratos amigos de los diferentes niveles pertenecientes a nuestra organización sindical siendo en este año un total de 21 maestros fallecidos.

El día de muertos es una cele-bración anual de raíces prehispáni-cas y modalidad cristiana, que se lleva a cabo el día 2 de noviembre para conmemorar a los fieles di-funtos. La fiesta de muertos está relacionada con el calendario agrí-cola prehispánico, porque se se celebraba cuando iniciaba la reco-lección o cosecha. Una actitud específicamente mexi-cana ante la muerte, se manifiesta el 2 de noviembre, “Día de muer-tos” al consagrar un día a la memo-ria de nuestros seres queridos. En el edificio sindical se llevo a cabo el altar de muertos, donde asis-tieron secretarios delegacionales, integrantes del Comité Ejecutivo Seccional y algunos familiares de los nuestros compañeros falecidos.Dentro del evento se llevo a cabo

Continúa día mundial del docente

Torneo de fútbolINTERMAGISTERIAL

TradicionalAltar de Muertos

por: PALOMA BERENICERODRÍGUEZ ESTRADA

guración del TORNEO DEL FUTBOL EN SU ETAPA ESTATAL, en el estadio del lugar con la presencia del Secretario General Pofr. Luis Alfredo Valles Mendoza, Comité Ejecutivo, autoridades oficiales, equipos participantes y público general.

FEMENIL1° REGIÓN V VICENTE GUERRERO2° REGIÓN I DURANGO3° REGIÓN II DURANGO4° REGIÓN IV SANTIAGO PAPASQUIARO

VARONIL1° REGIÓN III GUADALUPE VICTORIA2° REGIÓN IV SANTIAGO PAPASQUIARO3° REGIÓN VI SANTA MARIA DEL ORO4° REGIÓN II CANATLAN

GANADORES

la exposición de motivos, así como el mensaje del Prof. Luis Alfredo Valles Mendoza, en el cual recono-ció a todos los compañeros difun-tos la entrega que tuvieron siem-

pre en la tarea sindical y laboral donde se llevo a cabo la premia-ción del concurso de calaveras tan-to a los maestros ganadores como al jurado calificador.

por: PALOMA BERENICERODRÍGUEZ ESTRADA


EN OPINIÓN DE...La Educación en la sociedad de la información

por: OSMEL LA LLAVE LEÓN

La tecnología de codifi-cación, almacenamiento y recuperación de la infor-

mación que ha dominado cada época ha servido de punto de partida para el estudio de las etapas de desarrollo de la hu-manidad. Las fases o perio-dos históricos de desarrollo se ven impactados por estas tec-nologías en lo económico y en lo social, especialmente en las esferas del conocimiento.

El surgimiento del lenguaje, la creación e la escritura y la aparición de la imprenta son ejemplos de hechos que han marcado estos cambios tec-nológicos. Pero, sin dudas, el acontecimiento que mas ha impactado a la humanidad en los últimos años ha sido el de-sarrollo vertiginoso de los me-dios electrónicos que ha dado origen a las llamadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Las transformaciones económi-cas, sociales y políticas que pro-vocaría el tránsito a la nueva “sociedad de la información” fue objeto de predicción por diversos autores. La disponibi-lidad de un enorme y profuso volumen de información, la omnipresencia de los nuevos medios de información, su al-cance ilimitado y la velocidad de la comunicación, se han convertido en una realidad de la cual no escapa el campo de la educación.

En la también llamada “so-ciedad del conocimiento”, la educación debe enfocarse al aprendizaje, su centro debe ser

el estudiante, representante máximo del capital humano, intelectual y social. Por tanto, los centros de educación de-ben abrirse al entorno, em-plear las nuevas tecnologías no como fin, sino como medio para impulsar nuevas formas de aprender, de vinculación con los conocimientos prácticos, para fomentar actitudes y apti-tudes acordes a las necesidades de la sociedad, sin abandonar principios y valores.

Las tecnologías son muy útiles como herramientas de apoyo para avanzar hacia una reno-vación educativa. Pero su apli-cación no debe ser producto de la presión tecnológica ni de los esfuerzos administrativos diri-gidos a la modernización de la educación con énfasis en el campo de la tecnología educati-va. Si bien, la informática apor-ta nuevos medios didácticos, es necesario formar a las personas en la cultura de la información. Se debe enseñar cómo localizar las fuentes de información de calidad, hacer uso adecuado de la misma, aprender lo nuevo y desaprender aquello que resul-ta obsoleto o que se convierte en un obstáculo para asimilar nuevos conocimientos. La edu-cación debe ser cada día más una aportación de herramien-tas para el planteamiento co-rrecto de problemas y la loca-lización de información para resolverlos.

En esta situación, el docente debe desarrollar habilidades para combinar las posibilidades que nos brindan las nuevas tec-nologías con la transmisión de

las experiencias propias y de la interacción con el ámbito social. De esta manera el pro-fesor se convertirá en un guía que oriente al estudiante en la búsqueda y construcción de nuevos conocimientos.

La clave para el cambio de cualquier elemento del sistema educativo está en las personas que están involucradas en la práctica docente, en sus acti-tudes, en sus maneras de ver el mundo y de vivir e interpretar la sociedad. Tanto el docente como el estudiante deben ac-tuar en función de nuevos esce-narios de enseñanza y aprendi-zaje para lograr una profunda transformación de la escuela. En los nuevos entornos de aprendi-zaje el alumno debe adquirir los saberes, habilidades y actitudes que les permitan transformar la sociedad para poder vivir en ella de manera armónica.

El proceso didáctico y la meto-dología tradicional, donde el profesor asume el papel de sa-bio que trata de llenar el vacío de conocimiento de los alum-nos deben ser transformados radicalmente. Un análisis de-tallado del factor humano que inter-viene en la actividad edu-cativa demuestra que, por una parte, el profesor no se puede erigir como dueño absoluto de un conocimiento tan cambiante

como la generación de informa-ción; y por otra, el alumno no es un recipiente vacío, ya que en él están presentes las viven-cias y experiencias del hogar y de un entorno social en que el acceso a la información está li-teralmente en sus manos.

Ya no son funcionales ni el dis-curso tecnofóbico, de rechazo a las nuevas tecnologías, ni el discurso tecnofílico, según el cual estas tecnologías son la solución de todos los proble-mas culturales, educativos y so-ciales. Ambos han de ser deste-rrados del contexto pedagógico para dar paso a un análisis obje-tivo de las bondades, y también de las dificultades, que estos avances han significado para la educación.

La realidad actual impone la necesidad de que los profesores tengan las habilidades necesa-rias y capaciten a los alumnos para la búsqueda, selección y reelaboración de la informa-ción. Solamente así, se podrá aprovechar el potencial de las nuevas tecnologías para facili-tar los procesos de aprendizaje y como apoyo para buscar solu-ciones a los problemas del pre-sente y del futuro, no sólo en el ámbito de la instrucción, sino de la educación como proceso que conduzca a la formación integral de las personas.


Profr. Luis AlfredoValles Mendoza

La Entrevista

Nació el 8 de Julio de 1961 en la ciudad de Durango, capi-tal del estado del mismo

nombre. Realizó sus estudios de Educación Básica en escuelas pú-blicas de la localidad y en el año de 1980 se tituló como Profesor de Educación Primaria en la ByC-ENED. Continuó sus estudios de licenciatura en la Escuela Normal Superior de Durango, donde se graduó como Licenciado en Cien-cias Sociales. Actualmente cursa la maestría en Políticas Públicas en la UAD.Su labor profesional la inició en la Escuela Secundaria Técnica No. 3, localizada en la sierra del muni-cipio de Pueblo Nuevo, del estado de Durango, impartiendo las asig-naturas de Historia, Geografía y Educación Cívica. Posteriormente atendió a jóvenes estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica No. 67 en el fraccionamiento Guada-

lupe de esta ciudad, institución en la que desempeñó una labor ampliamente reconocida por la comunidad educativa que la inte-gra, gracias a la gran entrega y pro-fesionalismo con las que siempre ha realizado su trabajo.Su gusto por la política sindical lo llevó a comenzar, en este cen-tro educativo, su carrera en dicho ámbito, llegando a ser Secretario General de la Delegación DII-37. Con esta representación participó en diferentes Congresos Naciona-les e Internacionales referentes a Sindicalismo y Educación. De esta manera entra al Comité Ejecutivo Seccional en el año de 1995.A partir del 8 de marzo de 2003, en el marco del VI Congreso Extraor-dinario de la Sección 12 del SNTE, recibe la encomienda de conducir a la Organización Sindical como Secretario General de la misma.

(EOC).-A menos de cumplir dos años al frente de la Sección 12 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) ¿Cuáles son los logros que puede destacar, so-bre las propuestas planteadas al inicio de su gestión?

(LAVM) Desde el inicio de la gestión, en el Comité Ejecutivo Seccional establecimos líneas es-tratégicas de trabajo para un desempeño responsable y eficiente de nuestra función; para lo cual y en congruencia con la Dirección Nacional del SNTE, impulsamos el trabajo sindical en los distin-tos Colegiados que conforman este Comité recomendando a toda la estructura, privilegiar el trato respetuoso para nuestros com-

pañeros, realizando el mejor de los esfuerzos en la búsqueda de solu-ciones a sus planteamientos.Hasta hoy, las acciones realizadas han dado resultados positivos en cada una de estas líneas Estratégi-cas entre las que destaco las si-guientes;• El Fortalecimiento de lafunción de los integrantes de los diferentes Colegiados, así como de los Representantes Delegacionales y de Centro de Trabajo.• Lacomunicacióncomoejerector de todas las acciones que emprende el Comité Ejecutivo Sec-cional, la estructura y los agremia-dos; tanto al interior como al exte-rior de la Organización. • La puesta en práctica deprocesos de Gestión Estratégica,

A LAVANGUARDIAA LAVANGUARDIA

por: ERNESTO OLIVERA CASTRO (EOC)

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(LAVM)

favoreciendo una mayor calidad y una respuesta eficiente en la ac-tividad sindical.• El uso de las Tecnologíasy la Digitalización de los procesos administrativos.

(EOC).- ¿De qué manera ha forta-

lecido en este tiempo, el Sentido de Pertenencia de los Trabajadores de la Educación para con su Orga-nización Sindical?

(LAVM) Construyendo de forma dinámica y continua, un colectivo vinculado fuertemente con la so-


A LA VANGUARDIAciedad, con los intereses laborales y sociales de los trabajadores; pero sobre todo con un alto grado de responsabilidad hacia nuestra ma-teria de trabajo: la Educación y en especial hacia las alumnas y los alumnos de Durango.La maestra Elba Esther define este tema con una frase muy elocuente “Decir maestro es decir identidad y pertenencia, es decir esperanza, pero también realidad; es hablar de misión, pero también de con-vicción”.

(EOC).- ¿Por qué ha considerado el manejo de las Tecnologías y la digi-talización del servicio como una de sus propuestas principales?

(LAVM) Primeramente, porque la comunicación a partir del uso de las tecnologías nos permite mantener informados a nuestros agremiados y a la sociedad en general de la actividad sindical, lo que favorece transparentar los procesos sindicales como una forma de rendición de cuentas; al mismo tiempo que recibimos sus planteamientos, sugerencias y aún sus críticas, pues estas nos dan la oportunidad mejorar nuestro tra-bajo. En cuanto a la Digitalización del Servicio nos ayudará a establecer redes de información conectados a los diferentes Colegiados a la Se-cretaría General, para que se agi lice el manejo de información y de los trámites que nuestros agremia-dos requieren de llevar a cabo. De igual forma, los trabajadores de la Sección 12 podrán accesar para conocer información personal so-bre los diferentes programas en los que participan.

(EOC).- ¿Qué puede decirnos acer-ca del interés de los maestros por la Actualización Permanente?

(LAVM) Por mucho tiempo los do-centes han acudido a Instituciones Públicas formadoras de docentes para mejorar su Perfil Profesional tanto a nivel Licenciatura como de Estudios de PosgradoActualmente también acuden a In-stituciones Particulares que ofre-cen múltiples alternativas de ac-tualización, y que ellos eligen de acuerdo con la función que desem-peñan en el ámbito educativo. Por otro lado, se está buscando abrir espacios que les permitan la actua lización en el manejo de las TIC’S, el manejo del idioma Inglés tal y como lo sugiere La Alianza por la Calidad de la Educación; siendo parte de este proceso todos los in-

tegrantes del Comité de la Sección 12.La formación del maestro debe ser continua y su actualización permanente; el reconocimiento social y laboral del maestro de-berá estar ligado a su impacto en la calidad del servicio que presta, mejores escuelas, mejores maes-tras y maestros, mejores alumnos se traducirán en mejores mexica-nos, más progreso, más bienestar y más paz social

(EOC).- ¿De qué manera satisface las demandas de los Trabajadores de la Educación en materia de Créditos Personales?

(LAVM) En primer lugar se cuen-ta con los créditos que ofrece el ISSSTE como un derecho de los trabajadores y que son entrega-dos a cada Delegación Sindical de acuerdo con sus necesidades. En cuanto a los denominados crédi-tos especiales, principalmente se otorgan en aquellos casos en que las personas tienen una dificultad apremiante de salud o deudas y que requiere resolver inmediata-mente. En el ciclo escolar pasado, se llevo a cabo una rifa de créditos espe-ciales con la participación de to-dos aquellos trabajadores que así lo solicitaron por medio de una inscripción. De esta manera se hace transparente el ejercicio de estos créditos entre todos los agremia-dos.En segundo lugar, se cuenta con el Fondo de Ahorro y Préstamo (FONAP), al que los Trabajadores de la Educación se inscriben de forma voluntaria y cuya finalidad principal es fomentar el ahorro y al mismo tiempo favorecerlos con préstamos personales en casos de necesidad.

(EOC).- ¿Mayores Retos?

(LAVM) El reto siempre será la uni-dad y el fortalecimiento de la Or-ganización Sindical, que tiene que ver, hacia el interior, con visión e innovación para anticipar los retos y construir las respuestas adecua-das a ellos; y al exterior con el compromiso permanente e inelu-dible de los trabajadores con la edu cación de los niños y los jóvenes de Durango y de México.El SNTE viene desde hace algunos años desarrollando la tarea de apro piarnos de nuestra materia de tra-bajo; la Educación, con la construc-ción de una propuesta educativa integral que responde a la visión del México al que todos aspiramos.

Por lo anterior, buscamos realizar nuestra tarea sindical con mayor responsabilidad y compromiso, con transparencia y vocación de-mocrática, representando fiel-mente los intereses de los traba-jadores con una fuerza construida en la unidad gremial.

(EOC).- ¿Mensaje a sus Delegados?

(LAVM) Quiero decirles que nuestra organización sindical siempre está presente en la agen-da educativa y laboral de las di-ferentes instancias de gobierno federal, estatal y municipal. Tengo la seguridad de que todos y todas están construyendo escenarios con amplias posibilidades de de-sarrollo integral en nuestros alum-nos, porque no hay duda que la so-ciedad del conocimiento demanda un nuevo perfil ciudadano capaz de insertarse en los desafíos tec-nológicos y en el ejercicio de una ética responsable.Invito a mis compañeros a ser me-jores profesionales cada día, a reno varse, a trabajar todos de manera coordinada, responsable y com-prometida y especialmente, que cada quien cumpla con la función que le corresponde, compartamos nuestras experiencias, conocimien-tos, expectativas y dudas respecto a algo que no es tan conocido y entrañable: Educar.

(EOC).- ¿Algo más que quisiera agregar?

(LAVM) En la Sección 12 tenemos muy claro que somos parte de una gran organización, conformamos el Sindicato Nacional de Traba-jadores de la Educación, el cual, desde su constitución ha sido y es un frente amplio que aglutina al magisterio nacional con todas sus corrientes de pensamiento y que ha venido transitando a través de su historia como un gremio plural, que basa su fortaleza en la unidad; unidad de acción y de principios, unidad en la diversidad.Los que militamos en las filas del Sindicato Nacional estamos orgu-llosos de contar con una organiza-ción comprometida con las me-jores causas de México, siendo la principal, la educación de nuestros niños y jóvenes; la educación que para el pueblo mexicano significa la posibilidad de acceder a una vida digna.Igualmente sentimos que conta-mos con un instrumento de lucha para salvaguardar nuestro derecho al empleo, a mejores salarios y prestaciones, con ello obtener los satisfactores que requerimos para la manutención de la familia.Por tal razón reitero mi compromi-so por representar dignamente al magisterio duranguense, agremia-do a nuestra Sección y reitero e invito a ustedes compañeros, cuidemos la casa, defendamos lo que es nuestro, de todos los tra-bajadores de la educación y sobre todo preservemos a nuestra or-ganización para las futuras generaciones. ¡Muchas gracias!

por: ERNESTO OLIVERA CASTRO


EDUCACIÓNY OBRAS

Casa Donato antes

Casa Donato después

Casa de la Sección 12 del SNTE, antes y después de ser remodelada

por: JAIME ESTRADA REYES


EDUCACIÓNY OBRASBaños SNTE despuésBaños SNTE antes

Sala Guadalupe Victoria remodelación

Baños y Sala Gpe. victoria de la Sección 12 del SNTE, antes y después de ser remodelados


NOTI-SNTEDiplomadoIncorporación y uso de la computadora como recurso didáctico

por: ADRIANA DE J. VILLA HUIZAR

El Comité Ejecutivo Seccional con el fin de utilizar los adelantos tecnoló -gicos, que son una constante en nuestro tiempo, para un mejor desem-peño de la función sindical, está tomando un diplomado impartido por la Unidad de Formación Continua a cargo del Dr. Alfonso Terrazas Celis, iniciando actividades este 3 de noviembre de 2009. Bajo el siguiente esquema:

No. MÓDULO DURACIÓN

I CONCEPTOS BÁSICOS DE WINDOWSY MANEJO DE WORD 30 HRS.

II APLICACIÓN DE LA HOJA DE CÁLCULO EN LA ESCUELA 40 HRS.

III USO DE POWER POINT Y PUBLISHER CON FINES EDUCATIVOS 40 HRS.

IV INTERNET EXPLORER 30 HRS.

V SOFTWARE’S EDUCATIVOS 20 HRS.

TOTAL 160 HRS.

Dicho diplomado se imparte en el aula “Benito Juárez” ubicada en la planta baja del edificio sindical de la Sección 12, en horario de 19:00 a 21:30 hrs. de lunes a viernes, en un esfuerzo por afectar lo menos posible el horario de atención a nuestros compañeros.Es este, un primer espacio para la capacitación de los miembros del comité, dado que pretendemos posteriormente ofrecerlo al personal au-xiliar y administrativo, en un intento por adecuar el trabajo que realiza-mos en las distintas oficinas de esta Sección a los requerimientos de actualidad.


Al trabajar con alumnos de edu-cación primaria, es muy placente-ro verse inmerso en la pureza de maravillosas mentes infantiles que te trasmiten y te contagian de fres-cura.Como maestro de educación pri-maria y comprometido para mo-tivar a los niños en sus procesos de aprendizaje, he intentado dar a conocer algunos logros significa-tivos de mis alumnos; lo cual ge-neralmente se reduce al los padres de familia del grupo escolar, y en muy pocas ocasiones a los padres de familia de toda la escuela. Pero durante el ciclo escolar 2008-2009, al trabajar un tema de la asig-natura de Español, con el grupo de quinto grado sección “C” de la es-cuela primaria “Melchor Ocampo” en la zona escolar nº8 del sector educativo nº1 , ubicada en la co-lonia Valle del Sur, en la ciudad de Durango Dgo. Y al descubrir la sorprendente facilidad de los niños para redactar diferentes tipos de textos; Tuve una idea o mejor di-cho: la osadía, de ir más allá, de dar a conocer parte de los logros obte-

nidos, a la sociedad en general.Nos propusimos publicar un libro con los pensamientos y poemas escritos por mis alumnos, para lo cual solicitamos la autorización de las autoridades correspondientes para que se nos brindara un espa-cio en el edificio escolar y las fa-cilidades para desarrollar un taller literario en horario extra clase con los alumnos en mención.Motivados, los niños se pusieron a escribir con toda la naturalidad y con lenguaje sencillo sobre temas tan comunes y simples como son: los colores, los objetos, los ani-males, alimentos; otros complejos como: la vida, el amor, la amistad etc.Una vez que se contaba con un gran número de producciones, decidimos seleccionar las que se imprimirían en el libro, lo cual resultó ser la etapa más difícil de toda esta experiencia.Contamos con la oportuna y ge-nerosa participación del señor José Isidoro Vargas Aviña, quien con majestuosidad embelleció los escritos de mis alumnos, con unas

SNTE JÓVEN

Taller InfantilEsc. Prim. Fed. Melchor Ocampo

por: FÉLIX CLAUDIO CONTRERAS

viñetas elocuentes que engrande-cieron las producciones literarias infantiles.Luego de los trámites necesarios para lograr editar el libro “Pen-samientos y poemas” y gracias al apoyo del secretario general de la sección 12 del SNTE . Prof. Luis Alfredo Valles Mendoza, quien ama blemente cristalizó los sueños de un emocionado grupo de alumnos

de educación primaria, fue posible que el día 8 de octubre del año en curso, nos presentamos en el salón de Plenos del Congreso del Estado, para dar a conocer a la so-ciedad Duranguense el sentir de unos pequeñines que anhelan tras- cender en el tiempo con sus pen-samientos y sobre todo expresarse y ser escuchados por otros niños.

viñetas elocuentes que engrande-cieron las producciones literarias infantiles.Luego de los trámites necesarios para lograr editar el libro “Pen-samientos y poemas” y gracias al apoyo del secretario general de la sección 12 del SNTE . Prof. Luis Alfredo Valles Mendoza, quien ama blemente cristalizó los sueños de un emocionado grupo de alumnos

Una vez que se contaba con un gran número de producciones, decidimos seleccionar las que se imprimirían en el libro, lo cual resultó ser la etapa más difícil de

Contamos con la oportuna y ge-nerosa participación del señor José Isidoro Vargas Aviña, quien con majestuosidad embelleció los escritos de mis alumnos, con unas


El Comité Ejecutivo de la Sección 12 del SNTE enca-bezado por el Prof. Luis

Alfredo Valles Mendoza Seccional a través del Colegiado de Desarro-llo Educativo y Cultural con el propósito de fomentar y preservar las costumbres y tradiciones mexi-canas, convocó a todos los traba-jadores de la educación afiliados a la sección 12 del SNTE a participar en el concurso de calaveras, el cual tuvo éxito a través de las oficinas regionales con los secretarios dele gacionales invitando a participar a los compañeros de la base.Las calaveras literarias son pala-bras, danzas populares y satíricos donde se hace referencia a alguna cualidad o defecto de un personaje.

Comenzó para burlarse de la propia muerte, pero después se amplió a políticos, funcionarios y otros personajes públicos. Son es-pecialmente frecuentes y valora-das en México.Las primeras calaveras se publica-

ron en la segunda mitad del Siglo XIX, a modo de caricaturas. Estas imágenes fueron acompañadas con versos, en los que se describían de manera jocosa los motivos de su muerte.Entre las composiciones populares más originales de los mexicanos figuran las “Calaveras”, escritas en versos de métrica y rima libres en “honor” de alguna persona o de muertos célebres, y que se elabo-ran, por tradición, en el mes de noviembre, durante la fiesta de los difuntos.En un ambiente lleno de ver-sos, color, sabor y olor a esa rica tradición mexicana llena de rimas, humor y sátira de la calaveritas, no sin faltar la presencia de la ele gancia de la huesuda, la calaca, la muerte, o sea la Catrina quien nos deleito con su presencia se llevo a cabo la premiación en el evento del altar de muertos dentro de las propias instalaciones de nuestra organización sindical de cada región. En el caso de la ciudad de Durango correspondientes a la región 1 y 2 se llevo a cabo después de la obra de teatro “El Fandango de las Ca-laveras”. Fue así como finalizó el evento an-cestral del altar de muertos agra-deciendo a todos los participantes y asistentes por su presencia.

REFLEXIÓN Y ENTRETENIMIENTO

Concursode Calaveraspor: PALOMA BERENICERODRÍGUEZ ESTRADA

FRASES y efeméridesHonraré la Navidad en mi corazón y procuraré conservarladurante todo el año. Charles Dickens

Perdonémonos, solo así conseguiremos la paz. León Tostoi

Conoceréis la verdad, y la verdad os hará libres. Lucas 8:32

La pobreza no viene por la disminución de la riqueza, sino por la multiplicación de los deseos. Platón

12 de diciembre de 1974: A iniciativa de México La ONU apruebala Carta de Deberes y Derechos económicos de los Estados.

15 de diciembre de 1913: Muere Miguel Lebrija Urtegui,precursor de la aviación en México.

17 de diciembre de 1790: Hallazgo del Calendario Azteca.

27 de diciembre de 1836: El Gobierno de España reconocela Independencia de México.

31 de diciembre de 1930: Se reforma la constitución para crearel territorio de Baja California.


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PRIMARIA CLAVE 21 Y 81 GÓMEZ PALACIO DURANGO 618 164 87 62

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12 Más Diciembre 2009

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