**Direccin General de Desarrollo de las Instituciones Educativas - DIGEDIECAPACITACIN DE DIRECTIVOS Y DOCENTES INSCRITOS AL CONCURSO DE ACCESO A CARGOS DE DIRECTOR SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS DE EBR-2013

Ley General de Educacin, que en el literal d) del artculo 13 prev la formacin inicial y permanente de los docentes para el logro de la calidad de la educacin.

Ley N 29944 - Ley de Reforma Magisterial, establece desarrollar actividades de actualizacin, capacitacin y especializacin a favor de los profesores en servicio.

Resolucin Ministerial N0460-2013-ED- que convoca al Concurso de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas.

Resolucin Ministerial N 0568-2013-ED que suspende el Concurso de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas.

Resolucin ministerial N 0262-2013-ED que aprueba la Directiva N 018-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDD Normas para el Concurso de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica Regular>>

Resolucin viceministerial N 002-2014-MINEDU, que autoriza la realizacin de la capacitacin dirigida a los directivos y docentes que postularon al Concurso de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica Regular-2013MARCO LEGAL

CAPACITACIN PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS INSCRITOS AL CONCURSO PARA CARGOS DIRECTIVOSEs un espacio de preparacin que ofrece el Ministerio de Educacin a travs de la Direccin General de desarrollo de Instituciones Educativas (DIGEDIE) para los 39,539 entre docentes y directivos en actual ejercicio ,inscritos como postulantes al citado concurso., quienes se convierten en participantes de la capacitacin.Fortalecer y desarrollar sus competencias profesionales y personales, orientadas a asegurar una adecuada participacin en el concurso.Fuente: RMN002-2014-MINEDUPARTICIPACIN VOLUNTARIA; porque toma el inters del postulantes por prepararse, asumiendo los costos econmicos y personales que lleve su participacin en la capacitacin, por lo que la motivacin debe ser un punto importante de la IF y facilitador para mantener su participacinMODULAR; porque responden a los requerimientos de cada competencia y permite relacionar los aprendizajes a la experiencia cotidiana desde su actividad docente a la funcin directiva.PLAN DE ESTUDIO PERTINENTE: Desarrollo de preguntas y casos que parten de la realidad concreta que vivenlos directores y subdirectores al ejercer su funcin.DESARROLLO DE COMPETENCIAS: Desarrollar la capacidad crtico reflexiva que le permita enfrentarse a las diversas situaciones que se le plantea en el proceso de evaluacin.DESCENTRALIZADO: El Ministerio de Educacin establece convenio con Universidades o Institutos Pedaggicos pblicos de todas las regiones del pas , quienes se encargan de la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin de la capacitacin teniendo en cuenta los Trminos de Referencia (TDR).

Universidades07Institutos Superior Pedaggico11Total Instituciones Formadoras18

PARTICIPANTES DIRECTIVOS Y DOCENTES EN LAS REGIONESFuente DIGEDD: Total Participantes Directivos y docentes 35, 539

RESPONSABLES DE LA EJECUCIN DE LA CAPACITACIN EN LAS REGIONES

CAPACITACIN PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS INSCRITOS AL CONCURSO PARA CARGOS DIRECTIVOSTomando en cuenta el nmero de participantes inscritos por regin cada IF los organiza en tres grupos Cabe anotar que esta organizacin y cronograma puede variar por la diversidad geogrfica del pas. Mediante cuatro mdulos.Cada mdulo tiene una competencia y un nmero determinado de indicadores y temas (Directiva N 018-2013 concurso de acceso a cargo directivo)As tenemos:Mdulo I: 3 indicadoresMdulo II: 4 indicadoresMdulo III: 3 indicadoresMdulo IV: 4 indicadoresCada indicador y sus temas se desarrolla en sesiones de aprendizajeCada sesin de aprendizaje cuenta para su ejecucin con 8 horas pedaggicas de 50 minutosLas sesiones de aprendizaje se ejecutan bajo la modalidad de talleres a cargo de un facilitador responsable de un nmero mximo de 30 participantes.

MDULOHoras pedaggicasCRONOGRAMAGrupo N 1Grupo N 2Grupo N 3Clima institucional y trabajo en equipo 1610 febrero17 febrero24 febrero11 febrero18 febrero25 febreroGestin Curricular 4012 febrero19 febrero26 febrero13 febrero20 febrero27 febrero

14 febrero21 febrero28 febrero15 febrero22 febrero 1 marzo8 marzo15 marzo22 marzoSoporte al desempeo docente249 marzo16 marzo23 marzo29 marzo5 abril12 abril30 marzo6 abril13 abrilGestin de recursos3226 abril3 mayo17 mayo27 abril4 mayo18 mayo24 mayo30 mayo7 junio25 mayo1 junio8 junioTotales11214 das14 das14 das

ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CAPACITACIN

MDULOSESINTEMASHoraspedaggicasCRONOGRAMAGrupo N 1Grupo N 2Grupo N 3Clima institucional y trabajo en equipo 1Resolucin de conflictos.Cultura del buen trato 810 febrero17 febrero24 febrero2Fortalecimiento de capacidades para el desarrollo profesional.Estrategias para fortalecer compromisos.Metas educativas de la I.E.(logro de aprendizajes)811 febrero18 febrero25 febreroGestin Curricular 3Programacin curricular.Necesidades de aprendizaje. Contextualizacin de los aprendizajes (diversificacin).812 febrero19 febrero26 febrero4Enfoques de las reas curriculares (matemtica y comunicacin)813 febrero20 febrero27 febrero5Criterios para el Monitoreo pedaggico.Estrategias para el monitoreo pedaggico: grupales e individuales.814 febrero21 febrero28 febrero6Instrumentos para el monitoreo de procesos pedaggicos. 815 febrero22 febrero 1 marzo7Estrategias para el logro de los aprendizajes.88 marzo15 marzo22 marzoSoporte al desempeo docente8Marco del Buen Desempeo Docente89 marzo16 marzo23 marzo9Estrategias para mejorar la prctica pedaggica.829 marzo5 abril12 abril10Asistencia tcnico pedaggico en la prctica docente.830 marzo6 abril13 abrilGestin de recursos11Gestin de recursos econmicos en funcin de la mejora de los aprendizajes. 826 abril3 mayo17 mayo12Gestin del tiempo 827 abril4 mayo18 mayo13Uso y Conservacin de materiales824 mayo30 mayo7 junio14Gestin del riesgo.825 mayo1 junio8 junioTotales112 horas14 das14 das14 das

FUNCIONES DE LOS ACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CAPACITACINDisponer de infraestructura y equipamiento, recursos, materiales y logstica en la sede y sub-sedes de ejecucin de la capacitacin.Convocar e inscribir a los participantes de la capacitacinEvaluar el desempeo del equipo institucional .Garantizar las condiciones as para la ejecucin de las sesiones de aprendizajeParticipar en reuniones y capacitaciones convocados por la DIGEDIE.Presentar los informes tcnico pedaggico y administrativa.Realizar las gestiones correspondientes para los pagos al equipo institucionalRealizar la liquidacin del presupuesto d econmico Efectuar los pagos al equipo institucional y otros servicios de manera oportunaRevisa la gua del facilitador y las actividades propuestas, materiales para cada sesin .Presenta en la primera sesin los lineamientos generales de la capacitacin a los participantes.Conduce las sesiones de aprendizajes en la sede o subsedes destinadas por la IF.Mantiene actualizado el registro de asistencia.Aplicar la prueba de entrada en la primera sesin y de salida en la ltima a los participantes Corrige la prueba de entrada y salida y registrar los resultados de acuerdo a l formato proporcionado.Mantiene permanentemente motivado a los participantes a fin de asegurar su participacin en la capacitacin.Cumple con la ejecucin de las horas pedaggicas planificadas para cada sesin y las actividades planificadas.Elabora y entrega oportunamente la documentacin correspondiente a su funcinAsiste y permanece en las capacitaciones y reuniones convocados por la IF, DIGEDIE cuando sea requerido.

FUNCIONES DE LOS ACTORES QUE INTERVIENEN EN LA CAPACITACINAsiste a la capacitacin convocada por la DIGEDIE Revisa los materiales de la capacitacinConduce la capacitacin para facilitadoresPresenta en el taller de facilitadores los lineamientos generales de la capacitacinAtiende las solicitudes y consultas de los facilitadores durante la capacitacin Registra la asistencia de los facilitadores a la capacitacinElabora el informe de capacitacin a los facilitadores Inscribirse voluntariamente en la capacitacin en la sede que le corresponda cargo de una IF Asistir voluntariamente al total de sesiones de aprendizaje programadasParticipar activamente en la capacitacinRevisar los materiales proporcionados por la IF para la capacitacinAsumir los costos econmicos que genera su asistencia a la capacitacinPlanificar y organizar pedaggica y administrativamente la capacitacinElaborar las sesiones y materiales Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la capacitacin para formadores y facilitadoresMonitorear la implementacin y ejecucin de la capacitacin en las IFEvaluar la calidad del servicio de las IF

**Movilizacin Nacional por la Transformacin de la EducacinCAMBIEMOS LA EDUCACIN, CAMBIEMOS TODOSGracias!!!

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