ORTOGRAFÍA

1. PUNTUACIÓN: EL PUNTO, LA COMA, PUNTO COMA, DOS PUNTOS, PARATÉNTESIS, CORCHETES, RAYA, GUION CORTO, ASTERISCO, SIGNOS INTERROGATIVOS-EXCLAMATIVOS, USO DE CURSIVA, USO DE MAYÚSCULAS. SÓLO PRÁCTICA.

2. ACENTUACIÓN: TEORÍA (DIPTONGO, TRIPTONGOS, HIATOS, REGLAS DE ACENTUACIÓN GENERAL, ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Y ENFÁTICA) Y PRÁCTICA.

TIPOS DE TEXTOS

3. FUNCIONALES.- TEORÍA: CONCEPTO, INTENCIONES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS –INTERNAS Y EXTERNAS- Y CLASIFICACIÓN. PRÁCTICA: IDENTIFICAR TIPO DE TEXTO FUNCIONAL POR SUS CARACTERÍSTICAS (CHECAR ESPECIALMENTE LA CARAT, EL MOMORÁNDUM Y LA CIRCULAR).

4. PERSUASIVOS.- TEORÍA: CONCEPTO, INTENCIONES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS –INTERNAS Y EXTERNAS- Y CLASIFICACIÓN. (ESTUDIAR MAPA MENTAL QUE DIERON LOS COMPAÑEROS DE EXPOSICIÓN).

5. RECREATIVOS.- TEORÍA: CONCEPTO, INTENCIONES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS –INTERNAS Y EXTERNAS- Y CLASIFICACIÓN. (ESTUDIAR MAPA MENTAL QUE DIERON LOS COMPAÑEROS DE EXPOSICIÓN).

6. ANÁLISIS DE TEXTOS IDENTIFICANDO: TIPO DE TEXTO, PROTOTIPO TEXTUAL QUE UTILIZA, INTENCIÓN COMUNICATIVA, CARACTERÍSTICAS INTERNAS Y EXTERNAS.

EJEMPLO DE ANÁLISIS DE TEXTOS:

Estaba una zorra con mucha hambre, y al ver colgando de una parra unos deliciosos racimos de uvas, quiso atraparlos con su boca. Mas no pudiendo alcanzarlos, se alejó diciéndose:-- ¡ Ni me agradan, están tan verdes... ! Nunca traslades la culpa a los demás de lo que no eres capaz de alcanzar.

Tipo de Texto: Recreativo: Literario: Fábula

Prototipos Textuales: Narración, diálogo y argumentación.

Intención comunicativa: Utilitaria estética (por ser un escrito literario) Utilitaria entretenimiento y Expresiva.

Funciones del lenguaje: Expresiva y Apelativa.

Características Internas: Uso de prototipos textuales, uso de propiedades textuales como precisión, sencillez, claridad, coherencia, empleo del significado connotativo, pertenece al género narrativo.

Características externas: Escrito en prosa.

ENSAYO

7. EL ENSAYO: TEORÍA: CONCEPTOS, CREADOR DEL GÉNERO, INTENCIONES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS DISCURSIVAS QUE APLICA, TIPOS, ESTRUCTURA Y METODOLOGÍA O PASOS QUE SE SIGUEN PARA SU REALIZACIÓN.

REDACCIÓN DE UN ENSAYO. EL TEMA DEL ENSAYO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO ES: LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EN LAS RELACIONES HUMANAS. RECUERDA QUE SOBRE ESTE TEMA DEBES PLANTEAR UNA TESIS (IDEA CENTRAL CON BASE A LA CUAL REFLEXIONARÁS Y ARGUMENTARÁS). ES IMPORTANTE QUE EL ENSAYO LO ORIENTES EN TU CONTEXTO O SITUACION COMO JOVEN DE BACHILERATO PARA QUE EXPRESES TU PROPIO CONOCIMIENTO Y SENTIR.

TEMARIOEXAMEN EXTRAORDINARIO

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II

Narración

Diálogo Directo

Argumento

PARA EL DÍA DEL EXAMEN DEBERÁS LLEVAR: DOS FICHAS DE TRABAJO - UNO DE CITA TEXTUAL CORTA (MENOR DE 40 PALABRAS) Y OTRO DE FICHA LARGA (MAYOR DE 40 PALABRAS)-. AMABAS FICHAS DEBEN PRESENTARSE EN MEDIA HOJA TAMAÑO CARTA DE LA SIGUIENTE FORMA:

TAMBIÉN DEBES LLEVAR TU ESQUEMA DE REDACCIÓN DONDE INDIQUES ADEMÁS DEL TÍTULO QUE DARÁ A TU ENSAYO, CUÁLES SON LAS IDEAS PRINCIPALES QUE EMPLEARÁS POR PÁRRAFO, INDICANDO DÓNDE VAN LAS CITAS TEXTUALES Y DÓNDE LA TESIS DE TU ENSAYO. (CHECA EL ESQUEMA QUE ESTÁ EN EL BLOG).

ADEMÁS DE REDACTAR TU ENSAYO, DEBES ANALIZARLO IDENTIFICANDO ESTRUCTURA, TESIS, PROTOTIPOS TEXTUALES, PALABRAS DE COHESIÓN (DEIXIS, ANÁFORA, CATÁFORA, SINÓNIMOS, MARCADORES TEXTUALES…), INTENCIONES COMUNICATIVAS, MODOS DISCURSIVOS, RECURSOS DISCURSIVOS EMPLEADOS.

LECTURA

8. NIVELES DE LECTURA: LITERLA, INFERENCIAL Y ANALÓGICO. PRÁCTICA IDENTIFICADO EN UN TEXTO BREVE ESTOS NIVELES.

RECUERDA:

NIVEL LITERAL: Analiza la información tal cual viene presentada en el texto.

NIVEL INFERENCIAL: Establece relaciones entre las ideas y conceptos de lo que se lee para hacer suposiciones o inferencias. Se apoya en el conocimiento y experiencia del lector.

NIVEL ANALÓGICO: Establece relaciones entre las ideas y conceptos pertenecientes a diferentes contextos –del pasado, presente o futuro-. Establece una comparación entre esos contextos. Se apoya en el conocimiento, experiencia, interpretación del lector.

Tomar apuntes CITA TEXTUAL CORTA

“Es seleccionar las informaciones, reelaborarlas, reorganizarlas, y, sobre todo, llevar al lector a desarrollar un papel activo y a aumentar su atención”

Serafini, M.F. (2000) Cómo se estudia: La organización del trabajo intelectual, Buenos Aires, Argentina: Paidós.

Deshumanización CITA TEXTUAL LARGA

Los jóvenes de hoy viven en una sociedad hedonista y materialista,en la que el fin supremo de La vida es el placer del cuerpo y consumir cosas, que lo aparta de toda práctica de valores, de darle un sentido a la vida y donde casi todo está permitido porque todo es bueno. Esta cultura es trasmitida a los jóvenes principalmente por los medios de comunicación y es causa de conflictos sociales principalmente familiares.

Castillo, G. (1994). La rebeldía de estudiar. Una propuesta inteligente. Recuperado de 28 de diciembre de 2010. De: http://ctaactividades.blogspot.com/2009_01_01_archive.html

Título del contenido temático de la ficha.

Texto o contenido de la ficha.

Referencia completa (en este caso de un libro).

Referencia completa (en este caso de página de internet).

Este espacio en blanco es sangría normal para texto. Sólo va al inicio de cada párrafo.

Este espacio en blanco es sangría francesa y se usa en las referencias para destacar al autor.

VALORES, ACTITUDES-CONDUCTAS E IDEOLOGÍA EN LA LECTURA

En la lectura analítica crítica deben identificarse y establecerse los valores que el escritor promueve, las actitudes-conductas que manifiestan esos valores y la ideología que propone el autor.

¿QUÉ ES UN VALOR?

Toda cosa, acción, palabra o fraseo significativa o de importancia.

Cualidad que poseen algunas realidades, consideradas bienes, por lo cual son estimables.

Los valores tienen polaridad en cuanto son positivos o negativos, y jerarquía en cuanto son superiores o inferiores.

¿QUÉ ES UNA ACTITUD?

Disposición de ánimo positivo-negativo para realizar algo.

¿QUÉ ES UNA CONDUCTA?

Manera de comportarse. Es la manifestación de los valores y la actitud.

¿QUÉ ES UNA IDEOLOGÍA?

Conjunto de ideas fundamentales que caracteriza el pensamiento de una persona, colectividad o época, de un movimiento cultural, religioso o político, etc.

IMPORTANTE:

EL DÍA JUEVES 28 DE JUNIO (A LAS 11 EN BIBLIOTECA) SE ATENDERÁ A LOS ALUMNOS DE LOS GRUPOS 40 Y 42 QUE PRESENTARÁN EL EXAMEN EXTRAORDINARIO PARA ACLARAR DUDAS, POR LO QUE ES IMPORTANTE QUE HAYAS ESTUDIADO YA.

ESTA INFORMACIÓN LA PUEDES ENCONTRAR EN EL BLOG DE TLRII