UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “ GERVASIO RUBIO”

MAESTRIA INNOVACIONES EDUCATIVASUREÑA. ESTADO TACHIRA

MAYO 10 DE 2014

PAOLA PEÑALOZA MARTHA MELO GLORIA ESPINOSA CARLOS SEPULVEDA OMAR ORTEGA LYDIA CARDENAS Tutor : Dra. Mariel

Adarme

"La principal meta de la educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres

creadores, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es formar mentes que puedan ser críticas,

que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece." Jean Piaget.

PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA ...

CONCEPTUALIZANDO…

El Constructivismo es una corriente

pedagógica basada en la teoría del

conocimiento,  cuya idea principal es

que el aprendizaje humano se

construye y   la mente humana elabora nuevos

conceptos a partir de la base de enseñanzas anteriores. 

Cada persona reconstruye su propia experiencia interna, no es una descripción de como enseñar, los estudiantes construyen

conocimientos por si mismos.

Cada uno individualmente

construye significados a

medida que va aprendiendo

CARACTERISTICAS DEL CONSTRUCTIVISMO

El contacto de  las personas  con  las múltiples representaciones de la

realidad.

Construcción del  conocimiento dentro de la reproducción del mismo. 

Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en

lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto. 

Proporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la

reflexión en la experiencia, permitiendo que el contexto y el

contenido sean dependientes de la construcción del conocimiento,

apoyando la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través

de la negociación social.

Ambientes constructivistas…

Experiencias previas Responsable de su propio proceso

IMPORTANCIA HISTORICA DEL CONSTRUCTIVISMO

El Constructivismo se considera históricamente  como una

epistemología que concibe al conocimiento como

una construcción personal que realiza el sujeto en interacción

con el mundo circundante

Con en el transcurso del tiempo, el Constructivismo ha sufrido

cambios a lo largo de su evolución, en primer lugar

debemos de referirnos a uno de sus iniciadores, Piaget, cuyo programa de investigación está conformado por un núcleo teórico básico con 4

categorías, formulándose así la llamada Primera Revolución

Cognitiva.

ENFOQUES CONSTRUCTIVISTAS…

LEV VIGOTSKYAfirma que el aprendizaje esta

condicionado por la sociedad en la que nacemos y nos desarrollamos

La cultura juega un papel importante en el desarrollo de la inteligencia. De ahi que en cada cultura las maneras de

aprender sean diferentes. Tiene que ver con el

cognoscitivismo ya que en la comunicación con el entorno, moldea su conocimiento y comportamiento.

El aprendizaje guiado se relaciona con la posibilidad de

aprender con la ayuda de personas mas hábiles.

JEAN PIAGET

Plantea que el  aprendizaje es evolutivo.

El docente sabe que la persona esta aprendiendo si es capaz de explicar el nuevo conocimiento adquirido.

El aprendizaje es una re-estructuración de

estructuras cognitivas. Las personas asimilan lo que

estan aprendiendo interpretándolo bajo el

prisma de los conocimientos previos que tienen en sus estructuras cognitivas. 

De esta manera se consigue:

- Mantener la estructura cognitiva

- Ampliar la estructura cognitiva

- Modificar la estructura cognitiva

DAVID AUSUBEL

El punto de partida de todo aprendizaje son los

conocimientos y experiencias previas. En palabras del propio

Ausubel “el factor más importante que influye en el

aprendizaje es lo que el alumno ya sabe”.

El aprendizaje adquiere significado si se relaciona con

el conocimiento previo.

El alumno construye sus propios esquemas de conocimiento.

o     Relaciona los nuevos conocimientos con los conocimientos previos.

ESTADIOS EVOLUTIVOS

ESTUDIANTE CONSTRUCTIVISTA..

El proceso de socialización e individualización permite al   estudiante construir una identidad, personal en el marco de un

contexto socialAUTÓNOMO: Aprende a investigar de manera autónoma, y pone en practica el aprendizaje por descubrimiento.

AUTENTICO Y CONTEXTUALIZADO: Sitúa el aprendizaje en situaciones reales que lo preparan para futuros retos.

ESTUDIANTES CONSTRUCTIVISTAS

La   experiencia previa del

estudiante es de gran valor. de

ahí que su visión del mundo sea

difícil de modificar

PERFIL DEL MAESTRO   CONSTRUCTIVISTA

FACILITADOR - ORIENTADOR

DINAMIZADOR - CREATIVO

Acepta e impulsa la autonomía e iniciativa de los estudiantes

Usa terminología cognitiva: clasificar, analizar predecir, crear, inferir, deducir, elaborar, pensar.

Es investigador,  orientador,  dinamizador..

Propone ideas Conoce la capacidad cognitiva de

cada estudiante

Participa activamente en las actividades.

TAN SÓLO POR LA EDUCACIÓN PUEDE EL HOMBRE LLEGAR A SER HOMBRE. EL HOMBRE NO ES MÁS

QUE LO QUE LA EDUCACIÓN HACE DE ÉL.IMMANUEL KANT