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Semana 6: Aprendizaje y Memoria

Materia: “Teorías del aprendizaje y la memoria”

Mtra. Moramay Serna Vázquez

¿Cuáles son las implicaciones de la memoria en el proceso de

aprendizaje?

Procesos cognitivos

Básicos

PercepciónMemoria

Razonamiento causalComprensión de textosSolución de problemas

No hace mucho todavía se pensaba en el cerebro como en una especie de baúl en donde se guardaban los recuerdos debidamente archivados en compartimentos.

Sistema Límbico

Bioquímico

“Es cosa de lo ya ocurrido”. Esto implica que “la memoria no es ni una sensación ni un juicio, sino un estado o afección de uno de los dos cuando ha pasado el tiempo”. Es como si los sentidos dejaran una impronta en el alma y la memoria se encargara de evocarlos una vez pasada la sensación.

Hermann Ebbinghaus

Su libro Sobre la memoria (1855), consigna los primeros estudios experimentales y una serie de métodos que habrían posteriormente de ser perfeccionados: el método de la memorización, el del reconocimiento y el del ahorro.4

Sigmund Freud Conductismo

Memoria en sentido biológico

Memoria en sentido amplio

Memoria en sentido estricto

¿Aprendizaje y memoria son diferentes?

• El aprendizaje es la adquisición de un conocimiento. La memoria es la expresión de

aquello que se ha adquirido.

Las estructuras y fases de la memoria

El registro sensorial o periférico

Memoria a corto plazo

Es un puente entre el exterior del sujeto y el sistema cognitivo más profundo, en ella se realizan operaciones de codificación y elaboración de la información para que se integre debidamente a lo que ya posee el sujeto, por esto se le ha denominado memoria activa u operativa, y es frecuentemente automática.

Memoria a largo plazo

Semántica • La relación

que guardan en la memoria unos datos con otros por su codificación conceptual proposicional.

Episódica • Está ligada

a las experiencias personales, es biográfica.

Declarativa• Hace

referencia a todos aquellos recuerdos que pueden ser evocados de forma consciente, como hechos o eventos específicos

Procedimental • Engloba

todos los recuerdos inconscientes, como determinadas habilidades o destrezas

TIPOS DE MEMORIA

Memoria sensorial

La capacidad de registrar las sensaciones percibidas a

través de los sentidos

Vista Oído

El almacén icónico se encarga de recibir la

percepción visual

El almacén ecoico mantiene almacenados los estímulos auditivos

es

existen dos almacenes

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TIPOS DE MEMORIA

Memoria a corto plazo

el sistema donde el individuo maneja la información a partir de la cual está

interactuando con el ambiente

Ejecutivo central Bucle

fonológico

Agenda visoespacial

controla y regula todo el sistema de memoria

operativa

almacena y mantiene información verbal

hablada

guarda información de carácter visual o

espacial

es

formada por varios subsistemas

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está contenida en las habilidades o destrezas perceptivas, motoras y cognitivas adquiridas y

sólo podemos acceder a ella a través de la acción almacena datos generales e

información (memoria tipo enciclopedia o diccionario).

referida al significado personal y biográfico

es aquella en la que se almacena

información sobre hechos

donde se almacenan los recuerdos vividos, nuestro conocimiento acerca

del mundo, imágenes o conceptos

Memoria a largo plazo

es

existen dos tipos

procedimental declarativa

episódica

semántica

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TIPOS DE MEMORIA

Fases del funcionamiento

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• https://docs.google.com/forms/d/1xSCKdc8Q5AvdE5Sl0z64dkxxgGD4UVEewCftwoEhrEc/viewform

Modalidad Fecha Exámenes 12 al 15 de agosto Trabajo final 15 de agosto Actividades 22 de agosto