Aprendizaje y memoriaConceptualizacin del aprendizajeFactores ambientalesFactores personalesTipos de aprendizaje de acuerdo a diferentes enfoques de estudioCondicionamiento Clsico Principios del condicionamiento clsico CONTR!"C#N $% &AT'ON A( CON$CONA)%NTO C(*'CO CON$CONA)%NTO OP%RANT%Aportaciones de T+orndi,e y s,innerPRNCPO' !*'CO'PRO-RA)A' $% R%FOR.A)%NTO )O($%A)%NTO%/TNC#N-%N%RA(.AC#N $'CR)NAC#NCasti0o%F%CTO' '%C"N$ARO' $%( CA'T-OCO)PARAC#N $%( CON$CONA)%NTO C(*'CO 1 OP%RANT%APR%N$.A2% 'OCA(APR%N$.A2% CO-NO'CT3OAPR%N$.A2% CON$"CT"A( %'TRAT%-A' $% APR%N$.A2%$%FNC#N $% )%)ORAOTRA' $%FNCON%')%)ORA A CORTO P(A.O 4)CP5CAPAC$A$ $% (A )CP CO$FCAC#N %N (A )CP)ANT%N)%NTO %N (A )CP)%)ORA A (AR-O P(A.O 4)(P5CO$FCAC#N $% (A )(P%F%CTO $% PO'C#N '%RA()ANT%N)%NTO %N (A )(PTPO' $% )(PESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA MEMORIA!!(O-RAF6A