Post on 27-May-2015
PLAN DE MEDIANO PLAZO DE EDUCACION 2011-2016
ALFREDO CONTRERAS YANCESectorista Programático de Educación
CONSTRUIMOS GOBIERNO CONCERTANDO
EQUIPO TÉCNICO REGIONAL
ALINEAMIENTO PROGRAMÁTICO DE EDUCACIÓN 2011-2016
Objetivo de Desarrollo del Milenio(Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal)Declaraciones de Naciones Unidas, sobre los derechos de Pueblos Indígenas
Declaración Mundial sobre Educación para todos Jomtiem 1990Marco de Acción de Dakar, abril 2000
Marco de Acción de BelénConvenio 169 de la Organización Internacional del Trabajo-OIT
ACUERDO NACIONAL12. Acceso universal a una educación pública gratuita y de calidad y promoción y defensa de la cultura y del deporte
Ley Nº 28044 - Ley General de EducaciónPlan Bicentenario-2021
PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
PLAN NACIONAL DE EDUCACION PARA TODOS
DISEÑO CURRICULAR NACIONAL
PESEM-11Politica s priorizadas del MED –Pacto de Compromisos entre el Gobierno Regional y el MED
PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO REGIONAL (PLAN WARI) 2007 – 2024
PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL AYACUCHO (PER-A)2006 – 2021
PROYECTOS EDUCATIVOS LOCALES PROVINCIALES Y DISTRITALESPLAN PROSPECTIVO ESTRATEGICO DE LA GRDS – GRA 2011-2014,
aprobado por Ordenanza Reg. Nº 004-2012-GRA/CRORDENANZAS REGIONALES Nº 010-2008 , 014 y 031-2011-
GRA/CR
PLAN ESTRATÉGICO DE MEDIANO PLAZO EN EDUCACIÓN (PMP)2011-2016.
PROGRAMAS Y PROYECTOS
CRITERIOS DE PRIORIZACION DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS DEL PER-A
POLITICOS:Objetivo de Desarrollo del Milenio: 2) Lograr la enseñanza primaria universal. Acuerdo Nacional: 12) Acceso universal a una educación pública gratuita y de calidad y promoción y defensa de la cultura y del deporte.El Plan Bicentenario “El Perú al 2021”, en el Eje Estratégico 2) “Oportunidades y Acceso a los Servicios» educación: Educación Básica de Calidad; Analfabetismo; Brechas de calidad entre publico y privada; Rural y urbana; desarrollo profesional docente; gestión educativa; Educación superior; educación técnico-productiva.PESEM:11Politicas priorizadas del MED.Acuerdo Por la educación de Ayacucho-2010.Pacto de Compromisos entre el Gobierno Regional y el MED-2011.Programa de Gobierno Regional de Ayacucho 2011-2014.
CRITERIOS DE PRIORIZACION DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS DEL PER-A
TECNICOS: Indicadores sociales y educativos.
Plan wari 2007-2024: Dimisión Desarrollo Social: Elevado rendimiento académico de los estudiantes en todos los niveles.
Mapa de Pobreza 2009: Pobres 62,6%, Pobres extremos: 26,2%.
IDH: 0,5617; Ranking 21
Tasa neta de matricula según sexo, lengua materna y área de residencia por nivel educativo y grupos de edades (año 2010)
Niños y niñas de 12 a 13 años con educación primaria completa en Ayacucho, por provincia (%)
Alumnos matriculados por lengua materna según nivel educativo (año 2010)
Ayacucho: Instituciones Educativas Bilingües
RESULTADOS POR UGEL EN EL AREA DE COMPRENSIÓN LECTORA QUE ALCANZARON EL NIVEL 2(*)
UGEL2007 2008 2009 2010 2011
% % % % %
UGEL Cangallo 0,7 - - - -
UGEL Huamanga 14,9 - - - -
UGEL Huancasancos 4,3 5,7 8,3 8,4 22,6
UGEL Huanta 7,3 - - 18,5 -
UGEL La Mar 5,8 - - - 12,8
UGEL Lucanas 7 7,1 19,2 15,7 12,3
UGEL Parinacochas 11 12,2 17,1 22,7 17,1
UGEL Paucar Del Sarasara 8,6 7,2 14,8 17,6 21,3
UGEL Sucre 13,5 9,7 17,8 20,9 18,6
UGEL Fajardo 6,3 - 6,7 17,2 10,7
UGEL Vilcashuaman 4,7 - - - -
Resultados DREA 7,8 No hay resultados por BAJA COBERTURA
Resultados Nacionales 15,9 16,9 23,1 28,7 29,8
RESULTADOS POR UGEL EN EL AREA DE MATEMÁTICA QUE ALCANZARON EL NIVEL 2 (*)
UGEL 2007 2008 2009 2010 2011
% % % % %
UGEL Cangallo 2 - - - -
UGEL Huamanga 8,9 - - - -
UGEL Huancasancos 4,3 5,2 5,5 3,4 9,9
UGEL Huanta 7,3 - - 16,4 -
UGEL La Mar 9,7 - - - 8,5
UGEL Lucanas 8,8 5,9 11,4 10,7 4,5
UGEL Parinacochas 9,2 6,5 15,3 14,8 7,6
UGEL Paucar Del Sarasara 10,8 6 11,2 10,4 9,5
UGEL Sucre 17,2 4,3 2,2 22 2
UGEL Fajardo 6,3 - 9,9 6,7 6,7
UGEL Vilcashuaman 8,8 - - - -
Resultados DREA 6,2 No hay resultados por BAJA COBERTURA
Resultados Nacionales 7,2 9,4 13,5 13,8 13,2
(*) NIVEL 2: Los estudiantes han logrado los aprendizajes esperados para el grado.Según la Unidad de Medición de la calidad educativa del Ministerio de Educación (UMC) TODOS los estudiantes deberán estar en este nivel.
82
POLÍTICAS PUBLICAS PRIORIZADAS2011 - 2016
OE1Una educación intercultural y bilingüe para
Ayacucho
11
OE2
Una educación rural para el
desarrollo y la transformación
social
15
OE5Una educación para
la revaloración y formación docente,
que garantice la calidad
10
OE6Una educación
para el desarrollo regional.
19
OE4Una educación
democrática y de calidad
10
OE3Una gestión
educativa ética, autónoma,
participativa y eficiente
17
1. Atención Integral a ala Primera
Infancia
2. Atención a Estudiantes de
Poblaciones Bilingües y Rurales de EBR
4. Diseño Curricular Regional de EBR , con Enfoque Intercultural Bilingüe y
Ambiental
3.Atención a los Jóvenes y Adultos para Garantizar su Derecho a la
Educación
5. Sistema Regional de Formación
Docente en Servicio
Los Seis Objetivos Estratégicos Los Seis Objetivos Estratégicos Los Seis Objetivos Estratégicos Los Seis Objetivos Estratégicos
PER Ayacucho
6.Fortalecimiento de la Gestión Educativa
Regional Descentralizada
82 políticas
POLITICA GENERAL: Mejorar los logros de aprendizaje en estudiantes de la
Educación Básica con Enfoque EIB y Ambiental
POLITICA GENERAL: Mejorar los logros de aprendizaje en estudiantes de la
Educación Básica con Enfoque EIB y Ambiental POLITICAS ESPECIFICAS:
I. ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIAII. ATENCION A ESTUDIANTES DE POBLACIONES BILINGUES Y RURALES DE EBRIII. ATENCION A LOS JOVENES Y ADULTOS PARA GARANTIZAR SU DERECHO A LA EDUCACION
POLITICAS DE SOPORTE:
IV. Diseño Curricular Regional de EBR , con Enfoque Intercultural Bilingüe y Ambiental.
V. Sistema Regional de Formación de Docentes en ServicioVI. Fortalecimiento de la Gestión Educativa Regional Descentralizada.
OBJETIVOS DE LAS POLÍTICAS PRIORIZADAS
1ATENCIÓN
A LA PRIMERA INFANCIA
2ATENCION A
ESTUDIANTES DE POBLACIONES
BILINGÜES Y RURALES DE EBR
3ATENCION A LOS
JOVENES Y ADULTOS PARA GARANTIZAR SU
DERECHO A LA EDUCACION.
4DISEÑO CURRICULAR
REGIONAL DE EBR CON ENFOQUE
INTERCULTURAL, BILINGÜE Y AMBIENTAL
5SISTEMA REGIONAL DE FORMACIÓN DE
DOCENTES EN SERVICIO
6FORTALECIMIENTO DE
LA GESTIÓN EDUCATIVA REGIONAL
DESCENTRALIZADA
OBJETIVOS:
1. Ampliar la cobertura de atención integral con calidad y pertinencia cultural y sociolingüística de la región para niños y niñas de 0 a 05 años (PRIMER Y SEGUNDO CICLOS ).
OBJETIVOS:
1. Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de las poblaciones Bilingües y rurales con Enfoque intercultural Bilingüe
OBJETIVOS:
1.-Mejorar el Acceso, cobertura y logros de aprendizajes de Jóvenes y Adultos teniendo en cuenta su cultura, necesidades y expectativas para que aporten al ejercicio de su ciudadanía y el desarrollo productivo local y Regional..
OBJETIVOS:
1.Construir e implementar participativamente el Diseño Curricular Regional Diversificado, con enfoque intercultural, bilingüe y ambiental, con énfasis en el desarrollo de capacidades creativas, productivas y emprendedoras
OBJETIVOS:
1.Mejorar el desempeño de los maestros y maestras en servicio para el desarrollo de una educación pertinente y de calidad y lograr que los estudiantes alcancen mejores logros de aprendizajes.
OBJETIVOS:
implementar una Gestión Educativa moderna, descentralizada, participativa, eficiente y eficaz orientada al logro de los aprendizajes que pone a la Institución educativa como la primera y principal instancia de gestión
Políticas priorizadasen el PLAN DE MEDIANO
PLAZO1.
Atención Integral a la Primera Infancia
PROGRAMASA TRAVÉS DEL CUAL SE
IMPLEMENTAN LAS POLÍTICAS PRIORIZADAS1.
PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA
3. PROGRAMA DE
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EBA y
CETPROS
2 PROGRAMA DE
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE EBR CON
ENFOQUE EIB Y AMBIENTAL PARA TODOS
4. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE
LA GESTIÓN EDUCATIVA REGIONAL DESCENTRALIZADA DESDE LAS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La EIB
y el e
nfoque
ambiental son tra
nsversa
les
a todos l
os programas
En proceso
de
construcción
2. Atención a Estudiantes de
poblaciones Bilingüe y Rurales de EBR
4. Diseño Curricular Regional de
EBR , con enfoque intercultural bilingüe y ambiental
3.Atención a los Jóvenes y
Adultos para Garantizar su derecho a la educación
5. Sistema Regional de Formación
de Docentes en Servicio
6. Fortalecimiento de la Gestión Educativa
Regional
PROGRAMA DE GOBIERNO REGIONAL DE EDUCACION 2011-2016 1. PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA
PRIMERA INFANCIA
2. PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD EDUCATIVA DE EBR CON ENFOQUE EIB Y
AMBIENTAL PARA TODOS
3. PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EBA-
CETPROS
4. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA REGIONAL DESCENTRALIZADA DESDE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Estimulación y educación temprana. Nutrición, crecimiento y desarrollo. Salud Integral Protección y derechos (Identidad, violencia)
Educación Básica Regular pertinente a partir de los aprendizajes previstos en el Diseño Curricular Regional – DCR.
EBR que desarrolla capacidades para lograr aprendizajes con docentes competentes, incorporando la participación de los padres y sabios de la comunidad.
-Materiales educativos pertinentes y oportunos.
Desarrollar capacidades para lograr aprendizajes en ambientes adecuados, seguros, limpios, saludables y equipados.
Centros Rurales de Formación en Alternancia –CRF
EBA y CETPROS pertinentes con docentes competentes con currículo contextualizado.
EBA y CETPROS brinda materiales educativos y equipamiento de manera oportuna para el mejoramiento de aprendizajes.
Jóvenes y adultos acceden a la EBA y CETPRO al ciclo correspondiente de acuerdo a sus competencias.
Alfabetizar a jóvenes y adultos .
Fortalecimiento de capacidades a servidores para el desempeño de sus funciones públicos
Sistemas administrativos y presupuestario moderna y ágil para suministrar bienes, servicios y personal de manera oportuna, para garantizar logros de aprendizaje de los estudiantes.
Sistemas de información y medición de la calidad educativa para toma de decisiones oportuna para garantizar los logros de aprendizaje .
Fortalecimiento de instancias de participación (CREA, COPARE, COPALES, CONEIS, APAFAS, MUNICIPIOS ESCOLARES.
Infraestructura y equipamiento adecuado para el cumplimiento de funciones.
Fortalecimiento y creación de redes educativas.
PROYECTOSDE IMPLEMENTACIÓN DE LOS
PROGRAMAS
Proyecto Fortalecimiento de capacidades pedagógicas y de gestión, código SNIP 123350*COMPONENTE 1: Diseño Curricular Regional con enfoque EIBProyecto Fortalecimiento de capacidades pedagógicas y de gestión*COMPONENTE 2: Diseño Nuevo Modelo De Gestión Educativa Regional
Conglomerado de proyectos del Sistema de formación docente: Inicial, Primaria, Secundaria.
Proyecto de Atención a la Primera Infancia: SNIP 204661.0-2 años ESTIMULACION PRENATAL y TEMPRANA3-5 años
Proyecto de Mejoramiento de los servicios de prevención y tratamiento del consumo de drogas en adolescentes escolares de las provincias de Huamanga, Huanta, La Mar y Vilcashuamán, código SNIP 146922
Implementación de las Ordenanzas Regionales 010-2008 y 014 031-2011-GRA/CR.
Proyecto EIB FPE-MPHCOS-DREA-GRA, código SNIP
159860
DCR con enfoque EIB
Nuevo Modelo de Gestión Educativa Regional
Se están formulando los PIPs para:1.Primera Infancia.
2. Sistema de formación docente.3. Fortalecimiento de la Gestión Educativa
Formulación de 05 PEL (Proyecto educativos locales)Ejecuta Tarea, Financia Unicef
Constitución de la JD del COPAREDiciembre 2010
PROCESOS EN CURSO EN EL AÑO 2012
Ejecución Proyecto “Mi Educa” con GRA-DREA- FPE-UARM
(ámbitos de Intervención zonas periféricas a las ciudades de Huamanga y Huanta.) Codigo SNIP 158896
Ejecución proyecto FPE-MP de Vilcashuamán.
Formulación del Proyecto y Expediente Técnico del Proyecto de Huancasancos con el FPE-Proyecto
GRA-DREA-SUMA-MPHCOS y UGEL
En ejecución
Elaboración de la Línea de base (PELA)
En construcción