L A / R /

F O N O A U D I Ó L O G A : J E N I F E R C A S T R O G .

P S I C O P E D A G O G A : VA N E S S A A R A N C I B I A .

Programa de Integración

Escolar

OBJETIVOS

• Objetivo de Aprendizaje:: Identificar consonante “RR” a través de la lectura “Cuento de la letra

rr ” para escribir adecuadamente de manera individual.

OA13:Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y

sentimientos, entre otros.

• Objetivo especialistas: Identificar punto y modo articulatorio fonema /R/.

Identificar y asociar fonema /R/ y grafema [R].

Identificación coarticulación de fonema /R/ y vocales.

Fortalecer conciencia silábica.

Discriminación auditiva verbal.

¿ QUÉ PARTES DE NUESTRA CAVIDAD ORAL USAMOS PARA DECIR LA /R/?

PUNTO Y MODO ARTICULATORIO

PASOS:

1. Abrir levemente la boca

2. Ubicar la punta de la lengua detrás de los dientes superiores (tocando las arruguitas)

3. Tomar mucho aire por la nariz

4. Botar muy fuerte el aire por la boca haciendo vibrar nuestra lengua, evitando bajarla.

Listo!!!

¡ PONGAMOS MUCHA ATENCIÓN!

PROBEMOS CON ALGUNOS SONIDOS

R r

RA

RE

RI

RO

RU

AHORA PRUEBA CON ALGUNAS PALABRAS

Repetir:

SE DICE CON ERE O CON ERRE…??

TRABALENGUAS

DESAFÍO:ESCRIBIR PALABRAS QUE CONTENGAN LA CONSONANTE [R]

• 1.- 1.-

• 2.- 2.-

• 3.- 3.-

• 4.- 4.-

• 5.- 5.-

• 6.- 6.-

• 7.- 7.-

• 8.- 8.-

MUY BIEN!!!