MEJORAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA ATRAVES DE LAS TICS

JUSTIFICACIÓN:

Con el propósito de desarrollar las competencias básicas para el mejoramiento de la lecto-escritura en los estudiantes de los grados 1° y 2° del Centro Educativo Alonso de Heredia, utilizando la herramienta de las TICS, se busca despertar el interés por la lectura y escritura a través de los cuentos infantiles y canciones, para fortalecer el proceso enseñanza- aprendizaje en ellos.

Por lo tanto, debemos ayudarles a que descubran que las Tics, además de ser una herramienta lúdico-recreativa, constituye también un valioso instrumento para su formación y para su integración en la nueva sociedad de la tecnología de la información y comunicación.

De esta manera, tan importante de trabajo, aprenderán a leer y a escribir más rápido y divertido, obteniendo mejores resultados en las dificultades presentadas.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Cómo desarrollar estrategias que contribuyan al desarrollo y mejoramiento de la Lecto-Escritura en los estudiantes de los grados 1º y 2º de la educación básica primaria de la I.E MARIA ALFARO utilizando las Tics?

OBJETIVOS DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Diseñar estrategias metodológicas y didácticas que contribuyan al desarrollo y mejoramiento de la lecto-escritura en los estudiantes de los grados de 1º y 2º de la básica primaria de la I.E MARIA ALFARO utilizando las TICS.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Facilitar el aprendizaje autónomo, individual y/o engrupo de la lecto-escritura, a través de las TICS

Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los educandos utilizando narraciones

Disminuir las deficiencias de la lecto-escritura que presentan los estudiantes mediante juegos lúdicos

REFERENTES CONCEPTUALES: Sebastián Freinet

Jean Piaget

www.slideshare.net/. Proyecto de aula “jugando y explorando las tics vamos aplicando

www.slideshare.net/. Las tic lectura y escritura

RECURSOS DIDÁCTICOSHumanos, computadores, fichas, cuadernos, lápices de colores, cámaras fotográficas, periódico, laminas, tablero, marcadores, tijeras, hojas de bloc, videojuegos, colbon, lápiz negro, etc.

RECURSOS DIGITALES Microsoft student Encarta Offline: video procesador de texto,

presentador de ideas, videob beam. Online: páginas web, YouTube, Blog

educativo, picasa, slideshare

METODOLOGÍAPara llevar a cabo este proyecto de aula, se motiva a los estudiantes de los grados 1º y 2º, con un juego infantil que les llame la atención y una vez escogido el juego, los estudiantes pasaran a investigar sobre él, las reglas, utilizando los computadores del centro educativo y con la ayuda de su profesor .

ACTIVIDADES PROPUESTAS 

Actividad 1: Socialización de cuentos y rondas infantiles

Actividad 2: Ver videos de cuentos infantiles utilizando las TICS 

 Actividad 3: Transcribir del computador al cuaderno de lecto-escritura cuentos infantiles   Actividad 4: Lecturas de fonema, palabras y pequeñas frases escritas en el computador 

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades

ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN

Actividad1:

 Visitar la sala de informática y explicarles que son las tics   

 Estudiantes y docente

 Humanos, computadores, cuadernos, lápiz negro, cámara fotográfica 

2 horas

Actividad 2:

Observar en los PC videos infantiles

Estudiantes y docente

  Humanos, computadores, fichas, cuadernos, lápices de colores, cámaras, fotográficas videos, páginas web 

4 semanas

Actividad 3:

Leer en los computadores narraciones de cuentos infantiles

Estudiantes y docente

Humanos, computadores, fichas, cuadernos, lápices de colores, cámaras, fotográficas, periódico, laminas, tablero, marcadores, tijeras, hojas de bloc, revistas, videos procesador de texto, páginas web

 

5 semanas