Las Nuevas Tecnologías en Las Nuevas Tecnologías en EducaciónEducación

•Revolución Digital.-Revolución Digital.-

•Tecnologías de la Información y Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)Comunicación (TIC)

•Grandes cambios en los ámbitos Grandes cambios en los ámbitos sociales.-sociales.-

Internet: Internet: múltiples aplicaciones.múltiples aplicaciones.

• Ciudadanía.Ciudadanía.

• Empresas.Empresas.

• Instituciones.Instituciones.

• GobiernosGobiernos

Importantes cambios en:Importantes cambios en:

• Comunicación.Comunicación.

• Organización.Organización.

• Formas de trabajo.Formas de trabajo.

• Diversión.Diversión.

Nueva Sociedad:Nueva Sociedad:

• Sociedad de la Información y el Sociedad de la Información y el Conocimiento.Conocimiento.

• Conexión entre ciudadanos, fuera del Conexión entre ciudadanos, fuera del espacio limite-tiempo.espacio limite-tiempo.

Nuevas Tecnologías en Nuevas Tecnologías en Educación: Educación:

Gran retraso, se necesita:Gran retraso, se necesita:

• Inversión en equipamientos.Inversión en equipamientos.

• Formación.Formación.

• Cambios de actitud o mentalidad.Cambios de actitud o mentalidad.

Su utilización sirve para:Su utilización sirve para:

• Vía para mejorar la calidad de la Vía para mejorar la calidad de la enseñanza.enseñanza.

• Desafío y necesidad para jóvenes.Desafío y necesidad para jóvenes.

• Mejorar desarrollos dentro de la Nueva Mejorar desarrollos dentro de la Nueva Sociedad, mediante nuevos elementos que Sociedad, mediante nuevos elementos que permitan transformación en la práctica permitan transformación en la práctica educativa.educativa.

La incorporación de las tecnologías a La incorporación de las tecnologías a la educación depende de múltiples la educación depende de múltiples factores esencialmente la formación factores esencialmente la formación y la actitud de los docentes, así y la actitud de los docentes, así también la voluntad de la comunidad también la voluntad de la comunidad educativa de gestar una educación educativa de gestar una educación más flexible e integradora.más flexible e integradora.

• La correcta aplicación de las TIC, en La correcta aplicación de las TIC, en la educación puede compatibilizarse la educación puede compatibilizarse con algunos de los viejos patrones, con algunos de los viejos patrones, debe evitar situaciones que terminen debe evitar situaciones que terminen en analfabetización tecnológica o en analfabetización tecnológica o exclusión social.exclusión social.

• Igualdad de oportunidades.Igualdad de oportunidades.• No discriminación.No discriminación.

Cambio en el proceso Cambio en el proceso educativo:educativo:

• Actualmente la información y el Actualmente la información y el conocimiento son indispensables en conocimiento son indispensables en el ámbito laboral y personal del el ámbito laboral y personal del individuo.individuo.

• Innovaciones y cambios tecnológicos Innovaciones y cambios tecnológicos exige actualización constante.exige actualización constante.

• Aprendizaje permanente mediante Aprendizaje permanente mediante entornos virtuales.entornos virtuales.

Cambio en el objeto de la Cambio en el objeto de la enseñanza:enseñanza:

• Transmitir capacidades o habilidades Transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución.sociedad en constante evolución.

Aprender a aprenderAprender a aprender

Alfabetización digitalAlfabetización digital

• Los educadores deben preparar a los Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la sociedad de alumnos para vivir en la sociedad de la información y del conocimiento. la información y del conocimiento. Deben potenciar desde muy pronto Deben potenciar desde muy pronto las habilidades necesarias para que las habilidades necesarias para que los alumnos incorporen las los alumnos incorporen las posibilidades de las TIC.posibilidades de las TIC.

Cambios en los objetivos Cambios en los objetivos educativos.educativos.

• Crear conocimiento “de valor”.Crear conocimiento “de valor”.

• Aprender “de por vida”.Aprender “de por vida”.

• Procesar la información Procesar la información efectivamente.efectivamente.

• Solucionar problemas eficazmente.Solucionar problemas eficazmente.

• Usar la información Usar la información responsablemente.responsablemente.

““Nuevo objetivo”Nuevo objetivo”• Dotar a los alumnos de las capacidades y de Dotar a los alumnos de las capacidades y de

los conocimientos necesarioslos conocimientos necesarios::• Saber utilizar las herramientas de Internet.Saber utilizar las herramientas de Internet.

• Conocer las características básicas de los equipos.Conocer las características básicas de los equipos.

• Diagnosticar que información se necesita en cada Diagnosticar que información se necesita en cada caso.caso.

• Saber encontrar la información.Saber encontrar la información.

• Saber resistir la tentación de dispersarse al navegar Saber resistir la tentación de dispersarse al navegar por Internet.por Internet.

• Evaluar la calidad e idoneidad de la información Evaluar la calidad e idoneidad de la información obtenida.obtenida.

• Saber utilizar la información.Saber utilizar la información.

• Saber aprovechar las posibilidades de Saber aprovechar las posibilidades de comunicación de Internet.comunicación de Internet.

• Evaluar la eficacia y la eficiencia de la Evaluar la eficacia y la eficiencia de la metodología empleada.metodología empleada.

Cambios en los centros Cambios en los centros escolares.escolares.

• Infraestructuras.Infraestructuras.

• Equipos.Equipos.

• Gestión.Gestión.

• Formación del profesorado.Formación del profesorado.

• Ampliación del entorno educativo.Ampliación del entorno educativo.

• Una educación no condicionada por Una educación no condicionada por el tiempo y el espacio exige una el tiempo y el espacio exige una redefinición, un nuevo rol de los redefinición, un nuevo rol de los protagonistas, los profesores y los protagonistas, los profesores y los alumnos.alumnos.

Labor del profesorLabor del profesor..

• Más profesional.Más profesional.• Más creativa.Más creativa.• Más exigente.Más exigente. Su trabajo le va a exigir más Su trabajo le va a exigir más

esfuerzo y dedicación. esfuerzo y dedicación. El profesor debe crear un entorno El profesor debe crear un entorno

favorable al aprendizaje, basado en favorable al aprendizaje, basado en el diálogo y la confianza.el diálogo y la confianza.

• Los alumnos deben adaptarse a una Los alumnos deben adaptarse a una nueva forma de entender la enseñanza nueva forma de entender la enseñanza y el aprendizaje.y el aprendizaje.

• El alumno desde una posición más El alumno desde una posición más crítica y autónoma, ya sea de forma crítica y autónoma, ya sea de forma individual o en grupo, debe aprender a individual o en grupo, debe aprender a buscar la información, a procesarla, es buscar la información, a procesarla, es decir, seleccionarla, evaluarla y decir, seleccionarla, evaluarla y convertirla en conocimiento.convertirla en conocimiento.

Las herramientas utilizadas por las Las herramientas utilizadas por las TIC favorecen el aprendizaje.TIC favorecen el aprendizaje.

• Aumento del interés por la materia estudiada.Aumento del interés por la materia estudiada.

• Mejora la capacidad para resolver problemas.Mejora la capacidad para resolver problemas.

• Trabajo en grupo y comunicación.Trabajo en grupo y comunicación.

• Confianza en sí mismos.Confianza en sí mismos.

• Mayor creatividad e imaginación.Mayor creatividad e imaginación.

• Aumento de la motivación y de las habilidades Aumento de la motivación y de las habilidades bajas y medias.bajas y medias.

• Integración escolar.Integración escolar.

Cambios en los contenidos Cambios en los contenidos didácticos.didácticos.

• Más fuentes de información.Más fuentes de información.

• Nuevos creadores.Nuevos creadores.

• Interactividad.Interactividad.

• Facilidad de adaptación.Facilidad de adaptación.

• Convergencia de lenguajes.Convergencia de lenguajes.

• Materiales individualizados. Materiales individualizados.

Internet : medio de Internet : medio de comunicación y expresión.comunicación y expresión.

• Varias vías posibles de comunicación.Varias vías posibles de comunicación.

• Correo electrónico, foros y chats.Correo electrónico, foros y chats.

• Como soporte para creación de aulas Como soporte para creación de aulas virtuales o educación on-line donde se virtuales o educación on-line donde se puedan llevar a cabo las actividades.puedan llevar a cabo las actividades.

• Búsqueda de información en páginas Búsqueda de información en páginas Web.Web.