“Educación y nuevas tecnologías: los desafíos

pedagógicos ante el mundo digital”

Inés Dussel y Luis Alberto Quevedo

Nuevas tecnologías y los desafíos pedagógicos.

Inclusión digital

Introducción de nuevas tecnologías en las escuelas.

Dos grandes problemáticas

Inclusión DigitalDisminuir la Breha Digital entre sectores

sociales y generacionales.Conseguir una sociedad de la información

para todos.Asegurar acceso a las Nuevas Tecnologías. Conocimiento y manejo de las TICs.

Brecha Generacional.

Nativos Digitales Migrantes Digitales

Características de los Nativos digitalesSegún la teoría de Prensky:Reciben la información rápidamente.Les gusta el trabajo en paralelo y la

multitarea.Prefieren imágenes a texto.

Características de los Nativos digitalesPrefieren el acceso aleatorio.Funcionan mejor cuando trabajan en

red.Prosperan con la satisfacción inmediata

y bajo recompensas frecuentes.

Características de los Nativos digitalesPrefieren los juegos al “trabajo serio”.Los nativos digitales compartimos

emociones, pensamientos y todo tipo de información.

Características de los Migrantes DigitalesLas características de los migrantes digitales son:Estructuras mentales moldeadas por

los procesos paso a paso.Resolver un problema a la vez.Actuación basada en el análisis

deductivo.

Características de los Migrantes DigitalesAprendizaje basado en

conocimientos pre-adquiridos.

Los migrantes digitales son mas relajados y les gusta entablar una conversación con una persona y para pasar a otra terminan la anterior.

El avance de la tecnología…

Genera Brecha digital.Crea nuevos puestos de trabajos y deja

obsoletos otros.Necesita formar a los usuarios.

El avance de la tecnología…Modifica y transforma lo viejo, no todo es nuevo.Genera nuevos tipos de consumidores.Renueva su repertorio continuamente.

El docente y las TICs Es un Migrante Digital. Debe dominar el usode las Nuevas Tecnologías. Es guía y apoyo para los Nativos Digitales.

El docente y las TICs Tiene que actualizarse

constantemente para no quedar detrás de sus alumnos.

Debe saber innovar y aprovechar los conocimientos que traen los Nativos Digitales.

TICs en la escuelaSus usos:Iteración: revisar indefinidamente.

Retroalimentación: despliegue del proceso de trabajo.

TICs en la escuelaSus usos:Convergencia:

integración de modos de autoría distintos: video y audio.

Exhibición: poder desplegar el trabajo en distintos formatos y plataformas, para distintas audiencias.

«En la actualidad, asistimos a una explosión del acervo de textos, imágenes y producciones audiovisuales…»

«…la mayoría de los contenidos son generados por los usuarios pero también por las posibilidades técnicas de digitalizar la historia de la cultura y ponerla a disposición masiva y gratuitamente».