PROGRAMA INSTRUMENTACIN QUIRRGICAUNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)ACTIVIDAD 1 EN CLASEAGOSTO 13 DE 2015Genera!"a"e#Laltimaetapadel aprendizajeesel repaso. Paramemorizar alargoplazosedeberepasar a menudo; una forma de hacerlo puede ser recordando al empezar la sesin deestudioloquesehaestudiadoel daanterior.Losdatosquepermanecensepierdenluego a una velocidad cada vez menor. En cualquier caso el repaso cumple la funcin deactualizar los contenidos adquiridos para reducir la p!rdida de conocimientos " a la vezprofundizar en la interiorizacin del tema.El tiempo es el mejor aliado del olvido "a que la mente tiende a olvidar para dejar paso anuevos aprendizajes por eso es necesario repasar los temas. #e nada le sirve estudiar sia la semana siguiente lo ha olvidado slo le causar$ nervios desesperacin " una bajaautoestima. %egn los e&pertos en t!cnicas de estudios al da siguiente si norepasamos perdemos un '( " )(* de informacin. %i seguimos sin repasar al final de lasemana se pierde un +( ,(* m$s. Por este motivo se aconseja hacer un primer repasoel primer da en que ha"amos estudiado el tema el segundo repaso al segundo da eltercero a la semana siguiente el cuarto repaso al mes " el quinto " ltimo repaso unosdas antes del e&amen. Para que esto sea cierto los repasos deben estar bien hechos locual significaqueunavezefectuadounrepaso loscontenidosvuelvenaestar enlamemoria al +((*. %i analiza el tiempo invertido en los repasos es poco comparado conlos beneficios.Para esta actividad se trabaja en grupos de a dos " responden lo siguiente-#ebenir alabibliotecadela.niversidadde%antander revisar lasbasesdedatos"consultar lo siguiente-/a" diferentes bases de datos escoge una " mencinela acontinuacin0000000000000000000000 luego procede a buscar el tema sobreginecologa en relacin a lo !tico " legal.Luego de tener el artculo formato pdf realizar la lectura correspondiente " diligenciar lasiguiente actividad-Propsito +- 1evisin de la base de datos de la .niversidadPropsito ,- evaluar el grado de comprensin logradaPropsito 2- leer para adquirir criterios que le permitan asumir posiciones personales conrelacin a la informacin que ofrece el te&to.345PE6E7389% 9 #E%9114LL91Evidenciar la consulta de las bases de datos de la .niversidad de %antander la capacidadde comprensin entendida por el estudiante para valorar el conocimiento con un nivel deprofundidad superior a las destrezas simples del pensamiento obtenido de !l elsignificados de objetos cualidades conceptos categoras encontrando las causasefectos " relaciones para aplicar solucin a problemas correspondientes a la vidapersonal social o laboral.Para realizar la gua de lectura autorregulada debe tener encuentra los siguientes pasos-+. 9prendizajesprevios- conocimientoacercadel dominioespecficoquetrataeltema- :3onocer la base de datos e&istentes en la .niversidad de %antander;< Escoja entre la base de datos en donde buscar el artculo " mencinelo. 6iene dificultad con el lenguaje en que se e&presa el autor- %i : ; 7o : ;A. ?Es capaz de e&presar con sus palabras que mensaje pretenda el autor trasmitir parasus lectores@'. ?6uvo que recurrir al diccionario para enriquecer su vocabulario@). ?4bserv algo nuevo en su forma de aprender@ %800074000?Bu!@-%ugerencias que puedan aplicarse a mejorar la gua de acuerdo a su forma de aprender.