objetivosLa formulación de un objetivo de investigación se inicia después de definir tema y problema

El investigador toma decisiones y desarrolla teorías que le puedan servir a futuro.

Permite que el trabajo de investigación sea evaluado por objetivos superados.

Objetivos de investigacion

Es un enunciado claro y preciso donde se evidencia el propósito de la investigación.

Se realiza con base en los objetivos propuestos, se hace de manera progresiva por que se deben superar los objetivos uno por uno y el resultado debe ser valido científicamente Para que sea aprobado y así pasar a superar el siguiente objetivo.

Evaluación

Objetivos Generales• ObjetivoGeneralObjetivos Generales

Es un enunciado donde se comunica lo que se desea conocer, buscar y lo que se pretende realizar con la investigación.

Este siempre pretende resolver un problema, pueden existir más de un objetivo general según lo que necesite el investigador.

Para cada resultado se debe plantear los objetivos específicos que aseguren su logro.

Objetivos específicos

Se derivan del objetivo general y tiene como finalidad identificar las acciones que el investigador va realizando para lograr el objetivo general, estos se van realizando en cada paso de la investigación y se deben ir evaluando en las diferentes etapas de esta.

Los objetivos específicos son los que se investigan y el objetivo general es el que se logra como resultado.

Es de tipo operacional que indica las estrategias de cómo lograr los objetivos específicos. No es necesario mostrarlo como enunciado en el proyecto ya que después se construye una estructura metodológica.

Objetivos metodológicos

Como formular objetivos1. Comunica lo que el investigador intenta realizar con la investigación.2. Entre menos interpretaciones del propósito a lograr, mejor.3. De acuerdo con la complejidad de la investigación se establece el número de objetivos generados.4. Si es una investigación por etapas para cada una de ellas un objetivo y si no es por etapas uno solo que con-temple varios resultados.5. La redacción del enunciado debe responder a lo que el investigador tiene en mente como fin de la investigación.6. Debe identificar el tipo de resultados que se preten-den lograr.7. No se debe salir de las posibilidades reales que el in-vestigación tiene para realizar la investigación.

Constructo teórico que explica el problema. Selección de alternativas

Determina el tipo de diseño a estructurar y define el enfoque de la investigación.

MARCO TEÓRICO

ReferenciaReferencia

Camino a seguir: Bibliografía, documentación, revisión de litera-tura, antecedentes, bases de datos, etc.

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO

Amplía la descripción del problema. In-tegra la teoría con la investigación.

TEÓRIA

se define como un con-junto de proposiciones lógicamente articuladas que tienen como fin la explicación y predicción de las conductas de los fenómenos.

* Delimitar el área de la investigación.* Sugerir guías de investigación.* Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar.* Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos de referencia.

* Síntesis conceptual de trabajos realizados.

* Determinar el enfoque metodológico de la investigación.

* Conclusiones en torno al problema planteado.

* Medio seguro para lograr los objetivos.

ANTECEDESNTES DEL PROBLEMA

* Recuento histórico del problema.

* Presentar fuentes bibliográficas

* Datos recolecta-dos que no se saben donde ubicar.

* Descripción de las causas del problema.

Si son No son

FERNADO ARIAS GALICIA

Un dato aislado frecuentemente es infructuoso. Una ves detecta-do el problema a investigar es necesario revisar los escritos sobre el tema, o sobre otros muy ligados a el, lo cual puede ampliar el panorama o a firmar las dudas respecto a los antecedentes. Después de consultarlos es conveniente hacer un resumen de los datos recolectados a fin de tenerlos al alcance cuando sea necesario. Si no se resumen se corre el riego de olvidar lo aportado por cada autor; si no se consulta la obra de otros investigadores se corre el riego de repetir investigaciones o buscar soluciones ya encontradas.

DEFINICIÓN DE TERMINOS BÁSICOS

Concepto

Abstracción obtenida de la realidad, la finalidad es simplificar una serie de ob-servaciones pueden clasificar bajo el mis-mo nombre.

DEFINICIÓN OPERACIONAL

Es aquella que indica cierto fenómeno exis-tente y lo hace de manera precisa y prefer-iblemente en qué unidades puede ser medido dicho fenómeno.

Una definición operacional debe ser observ-able, medible, y cuantificable.

REGLAS PARA DEFINIR

* Dar la escancia

* Evitar tautologías

* Debe ser afirmativa

* Empleo del lenguaje claro

La Hipótesis:

* Tentativa sugerida por el investigador para solucionar el problema que inves-tiga.* proposición puesta a prueba para de-terminar su validez.* Nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos* Orienta la investigación

PUNTOS DE VISTA

* Como una conjetura* El resultado de otros estudios* En al posibilidad de una relación semejante en-tre dos variables representadas en un estudio* Basada en una teoría relacionada con la causa-efecto.

CLASES DE HIPÓTESIS

Partimos de un enunciado, que designa el significado de una oración declaratoria, que se diferencia de: las preguntas porque puede responderse, las ordenes impartirse y las exclamaciones proferirse, lo que arroja que no pueden ser ni verdaderas ni falsas, mientras que los enunciados si.

Procedimiento Logico.

Procedimiento empirico

IMPORTANCIA DE LA HIPÓTESIS

* Introducen coordinación en el análisis* Orientan la elección de los datos* Contribuye al desarrollo de la investigación* Delimita la investigación* Gracias a la claridad de la definición de los términos de la hipótesis es mas fácil de-

REQUISITO DE LAS HIPÓTESIS

EL PAPEL DE LA HIPÓTESIS

* Funcion orientadora del proceso de in-vestigación.

* Nos ayuda a delimitar la información.

DIFICULTADES PARA LA FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS

FUNCIONES DE LA HIPÓTESIS

funcion de explicacion inicial:

Al plantearse muy bien una hipotesis esta hace que detectemos elementos incompletos o incomprensibles dentro del problema haciendo que debamos darle un orden, un orden que basadonos en ella debemos sacar.

Funcion de estimulo:Para investigación concretan y resumen los problemas encontrados sirviendo de impulso

Funcion de fuente de metodología:

La formulacion de la hipotesis nos lleva a un analisis de las variables a considerar y los metodos necesarios para controlarlos y cuantificarlos.

funcion de principios organizadoresSe buscan relaciones entre los hechos y sus implicaciones teoricas

funcion de criterios para valorar las tecnicas de la investigacionlas hipotesis establecen en un enunciado algunas condiciones que permiten un juicio critico sobre los procedimientos que pueden satisfacer condiciones especificas.

HIPÓTESIS DESCRIPTIVA Y EXPLICATÍVA

formulacion problemas

Descriptivas: describen una situacion en sus dimensiones y componentes y la asocioacion entre estas dimensiones

Explicativa: consiste en someter a compro-bacion posibles explicaciones de un hecho ob-servado con el poposito de establecer alguna seguridad si estas explicaciones son respalda-das pro nuestros experimentos.

hipotesis descriptivas: se formulan con el interes de registrar la posible ocurrencia de tales acontecimientos y con que fre-cuencia ocurren sin pensar en las causasejemplo: entre el 25 y el 30 por ciento de los estudiantes de tal colegio son fumadores habituales de cigarrillos

hipotesis explicativas: teorias o suposiciones que nos ayudan a comprender la realidad.ejemplo: “La situación de desempleo, el aumento de las olas inmigratorias, y la mejoría de las condiciones laborales en las Fuerzas Armadas Españolas ha provocado un aumento de los inscriptos a ingresar como soldado profesional en los últimos años

Formulación Hipótesis

TIPOS DE HIPÓTESIS

CUALIDADES DE UNA HIPÓTESIS BIEN FORMULADA

* Generalidad y especialidad* Referencia empirica, comprobabilidad y refutabilidad* Referencia de un cuerpo de teoria* Operacionalidad: ser operacional es ser clara, sin ambiguedades, desde ella se puede efectuar deduccion y relacion con las variables, se debe poder re-alizar una descripcion de los indices que debemos utilizar. Las hipotesis se formulan para contrastarla con las observaciones pro si solas son solo conjeturas.

BASES PRINCIPALES:

1. Debe ser conceptual-mente clara

2.Debe ser especifica

3. debe tener referente empirico

4. debe ser posible disponer de tecnicas para someter a prueba la hipotesisdebe estar relacionadda con teoria

CONCEPTOS Y VARIABLES

CONCEPTOS

“Es una unidad de significado que describe, explica y comunica el conocimiento.”

TIPOS DE CONCEPTOS

Teóricos No son directamente observables.Empíricos Son directamente observables.Operativos Utilizan operaciones para medir o contar.

VARIABLES

“Son características del mundo real que se encuen-tran ubicadas en un lugar y tiempo definido.”

CLASES DE VARIABLES

- Independiente- Interviniente- Dependiente

RELACIÓN CONCEPTO - VARIABLESSe hacer por medio de definiciones operacionales.

VARIABLES CUANTITATIVAS

Su operacionalización permite prueba.

Se apoya en procesos estadísticos.

VARIABLES CUALITATIVAS

Son contrastables

Se apoya en categorías de análisis.

Las variables INDEPENDIENTES son las que determinan cambios en otras variables determinadas DEPENDIENTES (COOVARIACION).

Ejemplo: Si aumentamos los años de educación aumentan sus ingresos.

Es importante que una variable permita establecer INDICADORES DE VARIABILIDAD.

Ejemplo:

La edad es factor determinante de la es-cogencia de programas de tv.

VARIABILIDAD: es el numero de veces que se da encendido al televisor.

VARIABLE INTERVINIENTE

Una VARIABLE INTERVINIENTE supone que 2 vari-ables están medidas por otras u otras que tienen un efecto en la primera.

Operacionalización de variablesDeterminación de paramentaros de medición

Establecimiento de relación variables – hipótesis.

PROYECTO DE GRADO2011