Per escriure amb les TIC quins Per escriure amb les TIC quins recursos tenim a l’abastrecursos tenim a l’abast

Jordi Dolcet

Seminari de Coordinació de Caps d’Estudi d’Educació Infantil i Primària. Curs 2010 - 2011

Sant Vicenç dels Horts, 2 de febrer de 2011

A. El contingut se centra fet d’escriure i a les eines presents a la xarxa que hi poden ajudar.

B. Per escriure ha d’haver-hi una finalitat.

C. L’ús de recursos TIC, especialment els que són presents a internet amplifiquen l’acte d’escriure: el resultat de l’acció es comparteix a la xarxa

Tres prèvies a tenir en compte

Tres blocs

• Per escriure…

• … amb les TIC…

• … quins recursos tenim a l’abast.

PER ESCRIURE...

Què és necessari per a escriure?

• Llegir.• Selecció dels elements constitutius del

text (lloc, personatges, argument...).• Exercitació de les característiques de

cadascun dels models.• Redacció pròpiament dita.• Revisió i millora del text.

Finalitats de l’escriptura a l’escola

• Per fer una creació literària

• Per aprendre

La creació literària

A. Textos subjectius i organitzats temporalmentB. Hi ha uns models: els gèneres literaris entre els que

destaquen la narració la poesia i el teatre.

Un aspecte a tenir en compte: la INTERTEXTUALITAT

La intertextualitat

• Un text es relaciona amb altres textos.

• No s’escriu des del buit.• Hi ha altres enunciats o

veus.

Les relacions intertextuals

Constants que fan que una obra s’adscrigui en un gènere

Les relacions d’una obra amb una d’anterior (continuació, paròdia...)

Relacions amb el primer substrat literari (contes tradicionals o obres de LIJ molt

divulgades)

Les versions(són un recurs per a la reescriptura)

Reescriptura simple

Expansió

Collage o barreja d’elements de diferents històries

Modificació

Les temàtiquesEscriure allò que llegeixen, per què no?

Posem l’exemple d’infants de nou anys endavant:2.Els infants d’aquesta edat són independents.3.S’estimen situacions i personatges imaginaris.4.Però també els agraden històries properes i familiars.

S’ACONSELLA QUE LLEGEIXIN7.Contes clàssics, fantàstics, d’aventures o mitològics.8.Relats de misteri, de detectius, de ciència ficció i humorístics9.Poesia.10.Biografies novel·lades11.Llibres informatius de temàtiques diverses.

Gemma Lluch. Cómo seleccionar libros para niños y jóvenes. Ed. TREA

Un exemple. Escriure a la manera de... BROSSA

POLISÈMIAMarina

Pertany al marPlanta marinaMarina de guerraPoble de marinaNo és pintora de marinesMarina EstebanFa de mestra.

Activitat duta a terme per Míriam Turró al Col·legi Avenç de Sant Cugat del Vallès

Escriure per aprendreA. Els textos científics tenen unes característiques.

Els usem per a comunicar quelcom relacionat amb els continguts curriculars treballats a l’aula.

B. Les tipologies textuals:

a. Text descriptiub. Text explicatiu o expositiuc. Text instructiud. Text justificatiue. Text argumentatiu

En resum...

Cal conèixer, disposar... de models que puguin servir de mostra per als textos que els infants hagin d’escriure

... AMB LES TIC...

... han sorgit nous entorns de lectura i escriptura i nous gèneres que cal conèixer i aprofundir en els seus mecanismes.

Un entorn nou...

Les TIC proposen un entorn de lectura i escriptura nou, diferent de tradicional (paper)

Nous gèneres

Textos sincrònics: xats, sms...

Textos diacrònics: blocs, wikis, correu-e, fòrums

... i una nova tipologia textual

L’HIPERTEXT.

Característiques:

A. És un text no lineal i interactiuB. Permet a la persona lectora triar

el seu itinerari a partir de pantalles interactives.

C. Format per blocs de text connectats entre sí per nexes.

D. La persona lectora controla el flux d’informació.

E. El document hipertextual sol ser multimodal

... QUINS RECURSOS TENIM A L’ABAST.

Els més bàsicsEines ofimàtiques, eines d’autor per a crear activitats i recursos per a la pràctica de l’escriptura sobre uns paràmetres ja establerts.

La Caputxeta Vermella

Descrivim bandolers

DICTATS

Català

Castellà

Escriure per demanar una cosa:El correu electrònicEl correu electrònic, és el servei més utilitzat a Internet.Avui en dia és imprescindible disposar d’un compte de correu-e. La major part de les aplicacions que a continuació s’explicaran, per a poder gaudir-ne, cal donar-se d’alta i, per això és necessita un correu-e actiu.

Escriure per compartir textos literaris: la poesia

Carta de compromís

Escriure per compartir textos literaris: narracions i còmics digitals

ACTIVITAT

Escriure per compartir textos literaris: twitter

És un servei de xarxes socials i microblogging que permet als seus usuaris enviar missatges de text, amb una longitud màxima de 140 caràcters.

El tweming és començar un informació (d’acord amb un etiqueta única precedida per #) perquè tot el contingut creat sigui capturat automàticament per un agregador.

Escriure per a explicar i comunicar el que fem a l’escola:Els blocs (I)Un bloc és un lloc web fàcil de crear i de mantenir

Els blocs d’escola poden ser:

b.blocs d’aulac.blocs de matèriad.blocs de centree.blocs de tutoriaf.bloc personal (eportfoli)

Escriure per a explicar i comunicar el que fem a l’escola:Els blocs (II)

Per a treballar les notícies o fer reportatges sobre algun fet de l’escola. El mitjà periodístic, predisposa a nois i noies a participar amb il·lusió. Escriure i composar un article que serà llegit a través de la xarxa per nombroses persones motiva fins i tot als nois i noies més escèptics amb allò que es fa a les escoles.

Escriure sobre el que hem après:L’escriptura des de les àrees curricularsLínies de temps

Wikis

Mapes conceptuals

Àlbums de fotografies

Bases de dades

Pòsters digitals

Tutorial

Tutorial

Tutorial

Tutorial

Tutorial

Escriure per donar una opinió:Els fòrumsEls fòrums són una eina molt adequada per a treballar l’escriptura de diferents tipologies textuals, especialment la justificació i l’argumentació.

Per a crear un fòrum, les escoles ho poden fer a través de:

•Les opcions que dóna el Moodle, si disposen d’un EVEA.•D’aplicacions que hi ha a la xarxa que permeten crear fòrums gratuïts, per exemple: forocatalan.com

PER ACABAR.

Eines 2.0 per compartirEls treballs que es fan a les escoles amb processadors de textos o programaris de presentacions es poden compartir a la xarxa mitjançant eines 2.0:

Scribb Slideshare Box Issuu La Prestatgeria de la XTEC

Donar-se d’alta a l’Scribd i a l’Slideshare. Publicar un document a l’Scribd i a l’Slideshare

Els projectes d’escriptura

Creació literària: Nedant entre núvols. L’infant escriptor, arquitecte de les paraules (Jaume Centelles)

Escriptura des de l’àrea de coneixement del medi: Les dades demogràfiques (Jordi Dolcet)

Recursos del Moodle

Si l’escola disposa d’un Entorn Virtual d’Ensenyament i Aprenentatge, alguns dels recursos que s’ha explicat hi són incorporats (fòrums, wikis, missatgeria, tasques en línia...)

MOLTES GRÀCIESMOLTES GRÀCIES

Jordi Dolcet

www.reporteducacio.cat