¿Cómo aprende el cerebro? Janet Glass 2010

Memoria Operativa

Orden de procesar: Informacion de sobrevivir genera emoción nuevos datos cognitivos

El cerebro busca la novedadlinea azul placer, linea roja bienestar

El registro sensoriohay terminaciones nerviosas por toda la piel

¿Cuáles son sus preferencias sensorias?

La amígdala junta información con emoción en la transferencia de memoria operativa a largo

plazo

Interacciones sociales importan

¿Cómo crear un ambiente favorable?

Manejar las preguntas y respuestas:

Suministrar la pregunta a la cual corresponde la respuesta errónea:

“Hubieras estado en lo cierto si hubieras preguntado…”

Darle al estudiante una sugerencia que lo lleve a la respuesta correcta.

Pedirle a otro alumno que ayude

Utilizar el humor. Tiene beneficios físicos, psicológicos, sociológicos y educativos.

Evitar las amenazas, el sarcasmo y a intimidación sutil y establecer un entorno democrático donde los alumnos están tratados con justicia y en donde pueden expresarse. En estos ambientes los estudiantes:

Desarrollan la sensación de que pueden confiar en el maestro

Exhiben más comportamientos positivos

Interrumpen menos

Demuestran un mayor apoyo de las normas de la escuela

Sienten que se les alienta y anima a pensar

Actividad en el cerebro buscando información de un libro vs de una

computadora (¿Por qué?)

¿Las implicaciones para nosotros…..?

¿Qué tácticas estoy usando para ayudar a los estudiantes a dar sentido al aprendizaje?

¿Cómo usaré el humor en esta lección?

¿Qué estrategias de motivación y novedad estoy utilizando?

¿He dividido el episodio de aprendizaje en mini lecciones?

¿Cómo voy a mostrar a los estudiantes de qué modo pueden transferir este aprendizaje en el futuro?

¿He incluido actividades multisensorias?

¿Mi plan incorpora suficiente tiempo de espera cuando se hacen preguntas?

¿Estoy usando estrategias que promueven la creación y la imaginación?