¿Cómo trabaja mi Cerebro?

PROCESAMIENTO HUMANO DE INFORMACIÓN

PHI

CON EL …

I II III IV

Pre-lectura Lectura Post-lectura

Comprensión Lectora

PROCESAMIENTO HUMANO DE INFORMACIÓN

PHIADQUISICIÓN

Observación

Apuntes

Organizadores

Fichas o Tarjetas

Pistas Tipográficas

ALMACENAMIENTO

PreguntasParafraseadoIdeas principalesPalabras ClavesSubrayadoCuadros y TablasEsquemas o DiagramasMapas Conceptuales

EVOCACIÓN

ResumenEnsayoExamenExposición o ConferenciaSolución de problemasInvestigaciónInventos

P H I Es la etapa que consiste en

obtener, conseguir, recopilar información acerca de un tema.

Observación

Apuntes

Fichas

Pistas tipográficasPrelectura

Libros Bibliográficas

Hemerográficas

De trabajo• Periódico

• Revistas

• Artículos

• Documentos

• Seminarios

• Discos

• Conferencias

• Videos …

• Textuales

• Resumen

• Comentario

• Mixtas

• Cruzadas

•Escolares

* Terminológicas * Explicativa

* Aclarativas * Causa - Efecto

* Pregunta – problema * Descriptiva

1ª. Etapa de la comprensión lectora

A. Títulos

B. Fecha, páginas

C. Pistas Tipográficas:

* Carátula

* Viñetas

* Claves

* Subrayados

* Colores

* Mayúsculas

* Negritas

* Encuadres

* Numeraciones

* Imágenes* Tipo de letra

D. Preguntas guía: ¿quién?,

¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?

E. Tareas

F. Vocabulario

G. Explicaciones

H. Ilustraciones

I. Dudas

Son señales visuales y gráficas que se encuentran en un texto, sirven para identificar contenidos de manera rápida y sin profundizar.

Etapa de Adquisición

DefiniciónEstrategias

Es una habilidad mental a través de la cual se identifica de manera permanente el medio que nos rodea; utilizando un proceso a través de los órganos de los sentidos.

¿Cómo se logra? Identificando características a través de la atención en forma ordenada y con representaciones mentales.

¿Qué se requiere? Fijar la vista y la atención de manera detallada en lo que se ve directamente del medio; y lo que influye de manera indirecta a él como es la cultura, experiencia, intereses, motivaciones, propósitos, suposiciones.

Existe una Observación Directa y una Observación Indirecta de lo que se capta del medio.

Ejem:

Un plátano cuando es observado

Es de color amarillo, es fruta y de determinado peso (Observación directa)

Es sabroso, es barato, puede ser del Edo. de Guerrero (Observación indirecta)

Observación

Directa Indirecta

Observación Directa Indirecta

• Sonrientes

• Vestidos

• Reunidos

• Atentos

• Adultos

• Amigos

• Maestros

• De viaje

• Profesionista

• Buenos

• Adultos

• Atentos

• Vestidos

• Reunidos

• Amigos

• Profesionistas

• Aventureros

• Científicos

• Buenos

Observe las siguientes fotografías y vea las observaciones obtenidas

Observación Directa

Observación Indirecta

• Varón

• Joven

• Equipado

• Resistente

• Preparado

• Sin lesiones

• Cansado

• _____________

• _____________

• Buena alimentación

• Experiencia

• Casado

• Extranjero

• Realizado

•______________

• ______________

• ______________

Opina si lo que se dice de la fotografía es correcto o incorrecto y por qué razón.

Observación Observación

Directa Indirecta Directa Indirecta

EJERCICIO

¿Qué contienen los1. Título del tema, fecha, página. Es para organizar la información

2. Colores: Sobresaltar los títulos y subtítulos.

3. Organizar con esquemas o tablas, o dibujos.

4. Palabras claves con mayúsculas, abreviaturas, símbolos, ideas cortas.

5. Señalizaciones: Subrayar, encuadrar encerrar señalar

numerar (1,2,3…), simbolizar

6.Preguntas guía: ¿Cómo? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Con quién? ¿Cuál? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cuánto?

7. Tareas: Es importante llevar un registro de ellas y señalar con un * cuando ya se hayan realizado

8. Vocabulario: Palabras nuevas que amplíen el acervo

9. Dudas: Orientan la investigación que ampliará el tema visto, más allá de lo que el

profesor puede dar.

10. Espacios en blanco: Incluir fechas de examen, dibujos, direcciones, encargos, invitaciones, ejercicios, comentarios, ejemplo.

APUNTES ?

Tipos Partes FuncionesVegetal Animal Humana Cerebral

¿Cuánto duran las primeras neuronas?¿Se reproducen las neuronas?

TAREA: Dibujar una Neurona con sus partes

VOCABULARIO:Glia: Micro-filamentos de apoyoNeuronas

CerebroSustancia gris cuerpo neuronal Sustancia blanca Axones

50 milivoltios Impulso Nervioso

21 octubre 2010

LA CELULA

1. Título del tema, fecha y página 2. Colores 3. Organización 4. Palabras Claves

5. Señalizaciones 6. Preguntas guía 7. Tareas

8. Vocabulario

9. Dudas y notas 10. Espacios en blanco

Examen 4 noviembre

Hora: _______

Ejemplo de unos Apuntes

1

3

4

5

6

7

8

9

10

Organizadores

Escribes en ellas, datos de los libros, de los autores, de los temas que vas leyendo, y los organizas en Ficheros o cajas por temas, o por autores. Observa en la siguiente exposición ejemplos de ellas.

FICHAS (Tarjetas de cartulina)

Hernández, G.C. (2010). Mano a Mano. Manual del Estudiante, Ed. TECNOMEX, México, 250 pp.

Bibliográfica (es la referida a libros)

Incluye: Nombre del autor, el año en que lo escribió, el título del libro, la Editorial que lo imprime; el lugar donde se elaboró, y el número de páginas.

Tipos de fichas

Ésta es una tarjeta de cartulina

HEMEROGRÁFICA (referida a periódicos y revistas, enciclopedias, conferencias, entrevistas, CD, clases, WEB, películas

Incluye el Nombre del autor, el título de l artículo, Nombre de la revista o del periódico, el lugar donde se publicó, la fecha completa, y la sección.

Miró, Quezada Francisco. “La Hora de la Armonía”, El Universal, México, 15 julio 1990, p. 6-A

Tipos de fichas

Ésta es una tarjeta de cartulina

De trabajo (Referida a textos, resúmenes, reseñas, comentarios personales, debates, ensayos, propuestas.

“ … el ruido es una forma de contaminación que afecta la psicología de la persona de la tercera edad …”

Incluye: Tema general, un subtema, y un sub-sub-tema; el escrito o comentario acerca del tema referida; datos del autor que comenta el tema .

Tema: Salud y ambiente

Subtema: Contaminación

Sub-sub tema: Ruido

Tipos de fichas

Olmos, Paz (2009, Salud Ambiental, 2da. Ed., Porrúa, México, pp. 3

Escolar (referida a una clase escuchada por el alumno en su escuela puede ser: Dudas, palabras nuevas, explicaciones de un problema, descripciones geográficas, soluciones a un problema social, tareas, viajes, recetas, consejos, exámenes., fórmulas.

Tema:Geometría

Subtema: Fórmulas de perímetro

Sub-sub- tema: Triángulo

Incluye: Dibujos, fórmulas, esquemas. Tablas, claves, símbolos, preguntas, operaciones, flechas …

Tipos de fichas

¿Qué son?

¿A qué se parecen?

¿Dónde se usan?

¿Cuáles son las pistas

Tipográficas en un

libro o en unos apuntes?

Estrategias de aprendizaje de la Etapa de Adquisición del PHI

A una carretera donde hay señales que seguir para llegar a una meta o destino

En el texto para darse una idea rápida del contenido del texto, sin necesidad de leer profundamente el mismo.

Título, índice, colores, mayúsculas, letras resaltadas con negro “negritas”, imágenes, cuadros, diagramas, año de publicación, autor, viñetas, símbolos, subrayados …

PISTAS TIPOGRAFICAS Cloaa, cloa ,cloa.

Es un camino recorrido por algo o por alguien, donde pueden encontrarse obstáculos, señales, luces, velocidad, distancias, paraderos, casetas … que guían hacia un destino.

¿Qué es una pista?

¿ En qué se parece una pista y un texto ?

Se parecen en que tanto en las pistas y en los apuntes hay señales que van guiando el recorrido y la lectura.

Esto empieza a ponerse bueno, bueno …

El que recorre la pista debe atender las señales en la pista que se va encontrando, y que lo van guiando hacia su destino. En ocasiones va de prisa, pero atento.

Captar las señales y actuar conforme a ellas, es utilizar una forma de lenguaje.

Ejem: Disminuir la velocidad, prepararse para una curva, frenar con motor …

Así también en un libro se tiene uno que fijar en las palabras acentuadas; en las preguntas; en las dudas, en las mayúsculas, en el precio del libro, en la portada, en el título. Todo aquello que sea rápido de ver, como los colores, las Mayúsculas, las palabras claves, las preguntas.

Las Pistas tipográficas de un libro se captan rápidamente, hojeando el libro.

1. Portada2. Imágenes3. Dibujitos4. Colores5. Tipo de papel6. Tamaño de la

letra.7. Temas 8. Número de hojas9. Precio10.Colores11.Palabras claves12.Palabras

“negritas” (color negro)

13.Palabras en mayúsculas.