Proyecto Educativo y Competencias Básicas

UNA EXPERIENCIA DE

TRABAJO Y FORMACIÓN

IES Virgen del Castillo (Lebrija) Directores/as en prácticas 5 -V - 2010

1. El Centro.

2. Liderazgo pedagógico.

3. La formación.

4. Las competencias básicas.

5. Conclusiones.

6. Enlaces.

índice

IES Virgen del Castillo (Lebrija) Directores/as en prácticas 5 -V - 2010

El Centro (1)

El Centro (2)

DATOS PROYECTOS

•740 alumnos/as.

•61 profesores/as.

•3 conserjes.

•3 limpiadores/as.

•2 administrativas.

•5 monitores/as.

•1 trabajadora social.

• Aula de Convivencia desde

el curso 2007-2008.

•Centro TIC.

•Espacio de PAZ.

•Proyecto de Innovación.

•Proyecto lector y de

biblioteca.

•PARCES.

•Apoyo lingüístico.

•Escuelas deportivas.

El Centro (3)

ESO (16 GRUPOS y PDC de 3º y 4º ).

CICLO FORMATIVO DE GRADO

MEDIO de ATENCION SOCIOSANITARIA. (2 grupos) .

BACHILLERATO (7 grupos, 4 y 3), de Ciencias y

Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales.

Portal Helvia: http://www.iesvirgendelcastillo.es

El Centro (4)Cambios en el período de dirección

Profesorado: de 51 a 61.Alumnado: de 616 a 740.Grupos: de 23 a 27.Oferta: Ciclo Formativo.

De 5 a 7 grupos de bachillerato.Programa de gestión AMIC: Profesorado con PDA. Programa: información y mensajes.

El Centro (5)

Cambios en el período de dirección

Apertura del Centro a su ComunidadEducativa.

Desarrollo de Proyectos Educativos.

Ser elegidos para desarrollar el Plan PROAó PARCES en el curso 2006-2007.

Acuerdo con el AMPA para el convenio conALPRED.

Utilización de las dotaciones de libros detexto en las aulas específicas.

El Centro (6)Cambios en el período de dirección

•Consolidación del Acto de Clausura, del viaje

Fin de Etapa, de la Revista “Castillo de

Letras” y del intercambio con un centro

educativo de Inglaterra.

Programa de Tránsito con centros de

Primaria y el IES El Fontanal.

Fomento de actividades extraescolares que

fomenten la identidad de Centro.

Adecuación y utilización de espacios.

¿Liderazgo pedagógico? (1)

¿Sabemos realmente lo que es?

¿Somos capaces de ejercitarlo?

Importancia del Equipo Directivo y, sobretodo, de la Jefatura de Estudios.

Posibles frenos:Formación de las direcciones actuales.

Tradición docente.

Carga de trabajo.

¿Liderazgo pedagógico? (2)Ejemplos: Lo ejercemos, a veces, sin darnos cuenta.

ACCIÓN ESTRUCTURAL: Documento de

criterios e instrumentos de evaluación e

instrumentos de evaluación.Conocimiento de cómo se evalúa en el centro.

Corregir defectos para mejorar el proceso de evaluación.

Aceptación por el profesorado del papel pedagógico de la

Dirección.

ACCIÓN COYUNTURAL: Informe sobre la

práctica docente de profesores/as noveles.

Elaborar nuestro PLAN DE CENTRO y nuestroPROYECTO EDUCATIVO.

Formar al alumnado en COMPETENCIAS BÁSICAS y,por lo tanto, saber programar cómo se trabajan ycómo se evalúan.

Utilizar en el aula nuestros recursos como CENTROTIC.

PLAN DE FORMACIÓN EN CENTRO

ELABORAR EL PROYECTO EDUCATIVO .La mayor parte, APROBADO POR UNANIMIDAD EN JUNIODE 2009.

Trabajar lo que queda y aprobar este curso.

BORRADORES A DEBATE DEL ROF Y DEL PLAN DEGESTIÓN: Aprobar en este curso.

PROGRAMAR TAREAS INTEGRADAS: sesiones de

asesoramiento de ICOBAE (Miguel Ángel Ariza)

CREAR RECURSOS TIC PROPIOS (blogs, wikis, webqest, recursos de

áreas, etc.).

PROYECTO

EDUCATIVO

RELACIÓN DE

COMPETENCIAS

BÁSICAS CON

OBJETIVOS DE

ETAPA, ÁREA Y

MATERIA

RELACIÓN DE

OBJETIVOS CON

CONTENIDOS Y

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

LÍNEAS GENERALES DE

ACTUACIÓN PEDAGÓGICA

(Finalidades Educativas)

OBJETIVOS DE

DEPARTAMENTO

(¿Qué queremos

conseguir con nuestro

alumnado en nuestras

áreas y en cada nivel?)

DOC. 9

DOC. 5

DOC. 6

Reuniones Periodicidad Objetivo

Departamento Semanal Trabajo específico de cada

área

ETCPMensual

(en ocasiones, más de una al mes)

Coordinación y puesta encomún de lo realizado enlos departamentos.

Generales Trimestral

Coordinación y puesta encomún de lo realizado enlos departamentos y enETCP.

Trabajos en grupos Aprobación de acuerdos

DOCUMENTOS CURRICULARES:◦ ETCP DEPARTAMENTOS ETCP

DOCUMENTOS DE CONSENSO: Borrador de Equipo Directivo ETCP Departamentos

aprobar en Claustro.

Ejemplo de Criterios Comunes de evaluación de Bachillerato yValoración de faltas del alumnado.

DOCUMENTOS DE CONSENSO: Comisión de ETCP.

ENLACE A DOCUMENTOS

SESIONES ICOBAE 08-09 : base teórica.

Concepto y evaluación.

SESIONES ICOBAE 09-10: trabajo práctico.

Elaboración de tareas integradas.

División en equipos docentes ficticios segúnpreferencias del profesorado.

ENLACE A TAREAS ELABORADAS

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (1)

CLAVE 1:Relación de las competencias

con lo que ya hacemos, con objetivos, contenidos y criterios de evaluación

(documentos).

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (2)

CLAVE 2: Las programaciones de

“Departamento” tradicionales ya están

hechas, no hay que cambiar cada curso más que pequeños detalles.

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (3)

CLAVE 3: A principios de curso se realiza laMACROPROGRAMACIÓN:

Se programan las tareas integradas por niveles.

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (4)

CLAVE 4: ¿Qué pintan los departamentos?

Lo importante es el equipo docente y sucoordinación.

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (5)

CLAVE 5: LÍNEA DE CENTRO

(Quien llegue no tiene más remedio que seguirla…se trabaja así).

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS (6)

OTRAS CONSIDERACIONES.

MACROPROGRAMACIÓN: Se puede hacer en los claustros de septiembre

con grupos de trabajo en equipo según elecciónde nivel por el profesorado en cadadepartamento. (MÁS ACONSEJABLE).

También en sesiones de equipos docentes unavez empezado el curso.

MATERIAL IMPRESCINDIBLE:Criterios de evaluaciónEsquema de tarea integrada.

conclusiones Plan de Formación en Centro:

◦ Es fundamental para elaborar los documentos del Plan de Centro ytrabajar las competencias.

◦ El ETCP es el instrumento clave para trabajar los documentos.

Las competencias básicas están muyrelacionadas con el currículo.

Si se trabajan las tareas integradas:◦ Las estructuras de funcionamiento tradicionales en los IES pierden

peso pedagógico.

◦ El problema de la inestabilidad de las plantillas se difumina.

ES POSIBLE….

Enlaces http://www.iesvirgendelcastillo.es

http://www.ceplebrija.com

http://icobae.blogspot.com/

http://www.competenciasbasicas.net/

http://www.educantabria.es/

http://ieslevante.wikispaces.com/

http://evaluarcompetencias.wikispaces.com/

http://ccbb-equipo2.blogspot.com/

Correo personal: mjfnvdc@gmail.com

FIN

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CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DIRECTIVAS.(M-R-B)

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