Post on 24-Jul-2015
“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Dibuja tu cuerpo lo más completo posible, mírate en un espejo…….
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La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Recorta y arma el esqueleto, luego pégalo en tu cuaderno..…….
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La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Recorta y arma el esqueleto, luego pégalo en tu cuaderno..…….
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La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Busca en revistas partes finas de tu cuerpo y pégalas en este recuadro.…….
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La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Busca en revistas partes gruesas de tu cuerpo y pégalas en este recuadro.…….
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Recorta arma y pega estas figuras donde corresponden.
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal.
Recorta arma y pega estas figuras donde corresponden
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Colorea las partes gruesas del cuerpo y dibuja las partes finas.
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Utiliza la actividad siguiente para que puedas vestirlos.
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Actividades de esquema corporal
Colorea y recorta las vestimentas para que abrigues al niño y la niña
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Figura y fondo
Colorea las vestimentas que encuentres……..
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Absurdos visuales
Colorea la imagen y haz una cruz a las cosas que no corresponden.
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Figura y fondo
Decora con material a elección la pierna……...
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Desarrollar patrón
Continúa el patrón con las partes del rostro que están en la página siguiente……...
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Patrón.
Colorea y recorta, luego pégalos en el lugar que corresponde según el patrón dado……...
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“La magia de conocer mi cuerpo y vestimenta”Asociación.
Recorta los elementos y asócialos con el órgano de los sentidos que se utiliza.
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“Conociendo los medios de transportes”Habilidad pictográfica.
Dibuja el medio de transporte que más te guste……...puede ser aéreo, terrestre, acuático o espacial.
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“Conociendo los medios de transportes”Categorías semánticas.
Busca en revistas medios de transportes terrestres, luego pégalos en el recuadro.
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“Conociendo los medios de transportes”Categorías semánticas.
Busca en revistas medios de transportes acuáticos, luego pégalos en el recuadro.
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“Conociendo los medios de transportes”Figura y fondo
Colorea según instrucción el transporte acuático.
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“Conociendo los medios de transportes”Secuencia
Colorea, recorta y luego ordena la secuencia donde corresponde.
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“Conociendo los medios de transportes”Secuencia
Ubica donde corresponde los dibujos de la pagina anterior
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“Conociendo los medios de transportes”Motricidad Fina
Sigue el camino de los transportes y colorea cuando encuentres el que es igual al modelo
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“Conociendo los medios de transportes”Motricidad fina
Colorea, recorta y luego arma el rompecabezas en tu cuaderno. Comenta características de este
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“Conociendo los medios de transportes”
Marca con una X las acciones incorrectas y colorea las que son correctas.
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“Conociendo los medios de transportes”Clasificación.
Decora con plasticina los medios de transportes lentos y colorea los transportes rápidos.
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“Conociendo los medios de transportes”Categorías semánticas.
Ubica los transportes en los recuadros que corresponden según el medio al cual pertenece.
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“Conociendo los medios de transportes”Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes que se encuentran en la página anterior.
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“Conociendo los medios de transportes”Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes donde corresponde según antes y ahora.
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“Conociendo los medios de transportes”Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes donde corresponde según antes y ahora.
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“Conociendo los medios de transportes”Simetría
Completa los dibujos igual que el modelo,
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“Conociendo los medios de transportes”Motricidad fina.
Recorta y ubica las partes de la locomotora donde corresponden.
Frutas y verduras Carnes y mariscos
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“Actividad física y alimentación saludable”Busca en revistas diferentes alimentos luego
pégalos en el recuadro que corresponde.
Lácteos Cereales.
Aceites. Azucares.
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“Actividad física y alimentación saludable”Busca en revistas acciones que nos ayudan a tener una vida sana y pégalas en el recuadro.
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“Actividad física y alimentación saludable”Colorea los alimentos luego recórtalos y pégalos
en la pirámide alimenticia que aparece en la página siguiente, dibuja los alimentos que faltan
para completar los niveles.
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“Actividad física y alimentación saludable”Busca en revistas alimentos saludables y no saludables, luego pega dentro del carro de
supermercado los saludables y fuera de este los que no son saludables.
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“Actividad física y alimentación saludable”Grafo motricidad.
Une cada animal siguiendo el camino, comenta la procedencia del alimento animal o vegetal.
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“Actividad física y alimentación saludable”Grafo motricidad.
Une cada animal siguiendo el camino, comenta la procedencia del alimento animal o vegetal.
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“Actividad física y alimentación saludable”Clasificación.
Colorea y recorta luego pega en el lugar que corresponde según su forma.
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“Actividad física y alimentación saludable”Clasificación.
Pega los alimentos de la página anterior según su forma.
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“Actividad física y alimentación saludable”Figura y fondo.
Ubica y colorea las zanahorias y el tomate.
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“Actividad física y alimentación saludable”Discriminación visual.
Sigue el camino y dibuja el alimento donde corresponde.
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“Actividad física y alimentación saludable”Seriación
Colorea recorta y ordena según corresponde, del más grande al más pequeño.
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“Actividad física y alimentación saludable”Seriación
Pega los trozos de pan del más grande al más pequeño,
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“Actividad física y alimentación saludable”Secuencia
Colorea recorta y ordena según antes y después,
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“Actividad física y alimentación saludable”Secuencia
Ubica y pega los recuadros de la página anterior donde corresponden.
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“Actividad física y alimentación saludable”Segmentación Silábica.
Colorea los círculos según la cantidad de silabas que tiene la palabra, puedes contarlas con las
palmas.
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“Actividad física y alimentación saludable”Clasificación.
Colorea los alimentos y luego clasificados según el utensilio que se necesita para comerlo.
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“Actividad física y alimentación saludable”Clasificación.
Pega los alimentos de la página anterior donde corresponde.
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“Actividad física y alimentación saludable”Clasificación.
Colorea los alimentos y luego recórtalos.
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“Actividad física y alimentación saludable”Clasificación.
Ubica los alimentos según corresponde saludables o dañinos para nuestra dentadura.
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Clasificación.
Sal a buscar hojas con diversas formas y
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Clasificación.
Busca en revistas vestimentas que identifiquen la
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Clasificación.
Busca en revistas insectos que identifiquen la
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Clasificación.
Busca en revistas alimentos que identifiquen la
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Clasificación.
Observa la imagen que se encuentra en el centro, comenta a que estación pertenece, luego colorea
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”
Figura y fondo.Decora con papel picado la hoja que tiene borde
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Secuencia
Comenta el fenómeno climático que aparece en
1 2
3 4
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Secuencia
Ordena en los recuadros según corresponda.
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”
Habilidad pictográfica Comenta a que estación corresponde la imagen, luego colorea las flores y pica y desprende los círculos, ubica según el tamaño, grande, mediano
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Clasificación.
La primavera trajo algo en su maleta, colorea
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”
Discriminación Visual.Observa las imágenes y busca 7 diferencias,
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”
Discriminación Visual.Observa las imágenes colorea los que pertenecen
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“Las estaciones del año y sus cambios climáticos”Clasificación.
Observa las imágenes luego colorea solo la ropa
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Grafo motricidad.
Colorea y recorta el rompecabezas, luego ármalo en tu cuaderno.
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Grafo motricidad.
Marca con un lápiz escripto el contorno del Escudo Nacional, luego decóralo con papel picado.
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Grafo motricidad.
Decora con material a elección la Flor Nacional, luego pícala y despréndela.
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Clasificación.
Decora con material a elección solo la vestimenta típica Chilena.
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Motricidad Fina.
Decora con material a elección el volantín, luego haz uno en papel lustre y pégalo al lado..
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Motricidad Fina.
Decora la vestimenta típica de la zona que te toco.
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de la zona sur y pégalos dentro del recuadro, comenta
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de la zona centro y pégalos dentro
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de la zona norte y pégalos dentro
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de los mapuches y pégalos dentro
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“Conociendo las tradiciones de mi tierra”Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de los pascuenses y pégalos dentro
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Recordemos los animales que conocemos, divídelos en salvajes y domésticos, luego colorea según aéreos, rojos, terrestres, azules y acuáticos verdes,
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Recordemos los animales que conocemos, divídelos en salvajes y domésticos, luego colorea según aéreos, rojos, terrestres, azules y acuáticos verdes, recórtalos y pégalos en la pagina anterior.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Observa el dibujo, colorea y luego ubica los animales que se encuentran en la página siguiente según el
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Colorea y recorta los animales luego ubícalos en el hábitat que le corresponde, utiliza la página anterior.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Nombra y emite el sonido de los animales que aparecen en la lámina, luego colorea los que habitan en el agua.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Discriminación visual
Observa cada fila de animales y colorea los que son iguales, marca con una X los que son diferentes.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Seriación.
Colorea los animales domésticos luego córtalos y ordénalos por tamaño según instrucción de la educadora.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Discriminación visual.
Colorea según el signo que tiene el búho.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Discriminación visual.
Recorta los rostros de los animales luego encuentra la pareja y pégalos en tu cuaderno.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Direccionalidad
Colorea de rojo los gusanos que van a la derecha y de azul los que van a la izquierda.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Colorea los animales que pertenecen a la familia de los felinos.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Busca en revista animales que tienen pelos y pégalos en el recuadro.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Busca en revista animales que tienen escamas y pégalos en el recuadro.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Busca en revista animales que tienen piel dura y pégalos en el recuadro.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Busca en revista animales que nacen por huevos.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Busca en revista animales que nacen por crías vivas.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Busca en revista animales que fabrican alimentos para el ser humano.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Grafo motricidad
Colorea y recorta las cabezas y patas de los animales, ubícalas donde corresponden.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Figura y fondo
Colorea todos los animales salvajes que encuentres en la selva.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación,
Colorea y recorta los animales luego clasifícalos según peces, aves o mamíferos.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Ubica los animales de la página anterior según corresponde.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Clasificación.
Colorea y recorta los animales luego clasifícalos según su tipo de piel.
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“Conociendo animales domésticos y salvajes”.Figura y fondo
Colorea todos los animales salvajes que encuentres en la selva.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”.
Comprensión.Escucha atentamente la narración y luego dibuja lo
que más te gusto. Del cuento.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”Lenguaje verbal.
Con ayuda de tus papas inventa una historia escríbanla dentro del recuadro.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Habilidad pictográficaDespués de haber visto diversos personajes de
cuentos dibuja el que más te gusta comenta por que?
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Rimas.
Recorta y pega al lado del objeto con el que rima.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Rimas.
Colorea los objetos que riman con martillo.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Rimas.
Recorta y pega al lado del objeto con el que rima.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Rimas.Colorea los objetos que riman con cinturón.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Rimas.
Colorea los objetos que riman con ventana.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”.
Trabalenguas.Escribe junto a tu familia algunos trabalenguas memorízalo y coméntalo con tus compañeros..
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”.Poemas.
Inventa un poema con dibujos junto con tu familia y
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”.Cuentos.
Inventa un cuento con tu familia a partir de un tema sugerido por la educadora.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Cuentos.Después de haber visto y escuchado la película de
pinocho coloréalo y ármalo.
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Cuentos.Después de haber escuchado el cuento “caperucita
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”.
Cuentos.Inventa un cuento con ayuda y luego dibuja tu propio
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“El mundo de los libros, conociendo personajes de los cuentos.”
Comprensión.Después de haber escuchado atentamente el cuento de la caperucita roja colorea y recorta las imágenes
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Decora el viejito pascuero luego recórtalo y arma un hermoso móvil con las imágenes que se encuentran
en página siguiente.
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Decora con diverso material para luego las cortes y armes el móvil.
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Decora el árbol de navidad como más te guste, luego dibuja muchos regalos a su alrededor.
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Después de haber escuchado el cuento de navidad dibuja un viejito pascuero.
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Pica y desprende los círculos pequeños luego pega papel lustre de colores por debajo de este.
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Colorea los días medida que pasan, así sabrás cuantos días faltan para la navidad.
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“Esperando la navidad.”Patrón.
Colorea el bastón según rojo, verde y amarillo.
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Colorea, recorta y arma el pesebre en tu cuaderno.
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“Esperando la navidad.”Habilidad pictográfica.
Colorea, recorta y arma el pesebre en tu cuaderno.