preescolares al unidad3

8/14/2019 preescolares al unidad3

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Leccin 9


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Instrucciones :1. Ayude a los nios a trazar la palabra de fe y a escribir sunombre en el lugar correspondiente. Pida que coloreen lahoja anterior.2. Aydelos a doblar la hoja en forma de acorden. La escena1 debe quedar en la parte superior. Entregue las estampascorrespondientes a la leccin y d tiempo para que lascoloquen en su lugar.3. Divida la clase en parejas o, si su grupo es pequeo, pidaque un voluntario repase la historia bblica usando su hojade trabajo.


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son historias especiales que Jess cont.

"Entonces les ensemuchas cosas por

medio de ejemplos"

(Mateo 13:3,VP)

A

B

Leccin 10


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Hoy los preescolares estudiaron la historia deun hombre samaritano que fue bondadoso conun viajero judo (Lucas 10:25-37). A travs deella aprendieron que ellos tambin pueden serbondadosos con las dems personas. Ponga

atencin en la forma en que los alumnos serelacionan con los dems y anmelos a serbondadosos con sus semejantes.

Instrucciones :1. Despus de escribir sus nombres y remarcar la palabra de fe en la hoja de trabajo, pida a los nios que

coloreen la ropa del hombre herido.2. Aydelos a recortar cada una de las tres secciones de la hoja siguiendo las lneas punteadas. Recorte las

franjas verticales de la primera seccin, segn lo indican las lneas punteadas.3. Usando cinta adhesiva, peguen la segunda y la tercera seccin, donde lo indican las letras A y B, para

formar una tira de dibujos.Ayude a los nios a introducir su tira de dibujos terminada por las aberturas

de la primera seccin.D tiempo para que sus alumnos repasen la historia bblica usando su hoja de trabajo. Indqueles queescriban su nombre en el rectngulo que se encuentra en la escena 3. Mientras lo hacen, anmelos a ser bondadosos como el buen samaritano.


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s o n

h i s t o r i a s e s

p e c i a

l e s q u e

J e s s c o n

t .

E n c u e n

t r a y e n c i e r r a e n u n c r c u

l o l o s

c i n c o g l o

b o s .

P i n t a c a

d a u n o c o n u n c o

l o r

d i f e r e n

t e . P

e g a

l a s

d o s e s t a m p a s

d o n

d e

c o r r e s p o n

d e .

" E n t o n c e s

l e s e n s e

m u c

h a s c o s a s p o r

m e d

i o

d e e j e m p l o s " ( M a t e o

1 3 : 3 ,

V P ) .

Leccin 11


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U n e l o s p u n t o s p a r a q u e v e a s d n d e

p o d e m o s l e e r l a s h i s t o r i a s e s p e c i a l e s q u e J e s s c o n t .

s o n h i s t o r i a s e s p e c i a l e s q u e

J e s s c o n t .

D u r a n t e e s t a l e c c i n

l o s p r e e s c o l a r e s

e s t u d i a r o n l a p a r b o l a

d e l h o m b r e q u e

o r g a n i z u n a g r a n

f i e s t a p a r a s u s a m i g o s

( L u c a s 1 4 : 1 5 - 2 4 ) .

C u a n d o s u s a m i g o s n o

f u e r o n , l i n v i t a

o t r a s p e r s o n a s d e l

p u e b l o . A n i m e a s u s

a l u m n o s a c o n t a r l e s a

s u s a m i g o s y f a m i l i a r e s

l o q u e a p r e n d i e r o n e n

l a h i s t o r i a b b l i c a .


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"Entonces les ense muchascosas por medio de ejemplos"

(Mateo 13:3,VP)

Leccin 12


8/1030

Pida a los nios que le cuenten la historia acerca del pastor que encontr la ovejitaque se le haba perdido. Pregnteles: Cuntas ovejas busc el pastor? (una). Por quel pastor se fue a buscar una oveja cuando tena 99 en el corral? (amaba a todas lasovejas porque todas son importantes).



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"Entonces les ensemuchas cosas por

medio de ejemplos"(Mateo 13:3,VP).

El hijo que regresa a casa

Leccin 13


10/10

Instrucciones:1. Indique a los nios queescriban la palabra de fe,quecoloreen los dibujos y peguenla estampa del cerdito.2.Aydelos a numerar en ordenlos dibujos, segn lo queaprendieron en la historiabblica.3.Aydelos a recortar loscuadros siguiendo las lneaspunteadas y a pegarlos en untrozo de cartulina o cartoncillocomo se muestra en elejemplo.

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