17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
GAI ZERRENDA
1. Aurkezpena
2. Irakasleak
3. Gelaren antolaketa eta funtzionamendua
4. Ordutegiak
5. Lan ohiturak. Gurasoen partaidetza
6. Arloak
7. Laguntza pertsonalak: errefortzu saioak, laguntza gela
8. Euskaraz Bizi proiektua
9. Gurasoekin harremana: bilera orokorrak eta bakarkakoak
10. Irteerak
11. Jaiak
12. Zenbait ohar
13. Gelako gurasoen ordezkariak
14. Gurasoen partaidetza ikastolan
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
1. AURKEZPENA
Lehen Hezkuntzako Etapa hiru ziklotan banatzen da, bakoitza bi urtez
osatua dagoelarik. Helburu kurrikularrak ziklo bukaeran lortzekoak dira.
2. IRAKASLEAK ETA ORDUTEGIAK
Ziklo osoan tutore bera izatea lehenesten da.
1.A IMANOL MOLINERO [email protected]
1.B LEIRE MOZO [email protected] 1.C KARMELE CAJARAVILLE [email protected]
Ingelesa: IDOIA URIBE [email protected]
Musika: NERE UGARTE [email protected]
Bestalde, gurasoek zuzendu nahi dizkiozuten kontsultak egiteko, aholkularitza zerbitzua erabil dezakezuela gogorarazten dizuegu. Horretarako Soroako eta Ategorrietako orientatzailearekin harremanetan jar zaitezkete:
SONIA MUXIKA [email protected]
3. GELAREN ANTOLAKETA ETA FUNTZIONAMENDUA
Ikasleak 5 mahaietan banatuta daude. Irizpideak jarraituz, ikasleek
beraiek antolatzen dituzte taldeak.
Mahai bakoitzean arduradun bat dago. Arduraduna astero aldatzen da. Arduradunaren egin beharrak:
Material kolektiboaz arduratzea. Hainbat jardueratan idazkari izatea. Zenbaitetan bozeramailea izatea.
Ikasle bakoitzak bere apala dauka materiala gordetzeko. Bi motatako materiala erabiliko dute: norberarena eta kolektiboa.
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4. ORDUTEGIAK
1. A TARTALO GELA 17-18
AL AR AZ OG OR
IRAKURKETA IDAZKETA
IRAKURKETA IDAZKETA
MUSIKA IRAKURKETA
IDAZKETA
MATEMATIKA
MATEMATIKA INGELESA TXANELA INGELESA TXANELA
Ataria
TXANELA TUTORETZA MATEMATIKA MATEMATIKA TXANELA
TXANELA TXANELA TXANELA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA
MATEMATIKA MATEMATIKA TXANELA MATEMATIKA (ordenagailua)
PLASTIKA
TXANELA
MUSIKA
INGELESA TXANELA
1. B KUKUBILTXO GELA 17-18
AL AR AZ OG OR
IRAKURKETA IDAZKETA
INGELESEA TXANELA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA
MATEMATIKA IRAKURKETA
IDAZKETA MATEMATIKA MATEMATIKA INGELESA
Ataria
TXANELA MUSIKA TUTORETZA TXANELA MATEMATIKA
TXANELA TXANELA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA TXANELA
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA (ordenagailua)
TXANELA PLASTIKA
MUSIKA
TXANELA
TXANELA INGELESA
1. C ERREKA MARI GELA 17-18
AL AR AZ OG OR
IRAKURKETA IDAZKETA
MATEMATIKA TXANELA MUSIKA
TXANELA
MATEMATIKA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA IRAKURKETA
IDAZKETA IRAKURKETA
IDAZKETA
Ataria
MATEMATIKA MATEMATIKA (ordenagailua)
TXANELA TUTORETZA INGELESA
TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA
INGELESA
TXANELA
TXANELA
MUSIKA
TXANELA
MATEMATIKA TXANELA
PLASTIKA
TXANELA
INGELESA
MATEMATIKA MATEMATIKA
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5. LAN OHITURAK. GURASOEN PARTAIDETZA
Lanerako garaian aztura hauek landuko ditugu nagusiki: Autonomia Lagunei laguntzeko prest egotea
Besteen lanak baloratzea Adi egotea
Lanak garaiz hasi eta bukatzea Postura egokian lan egitea Txukuntasuna
Materiala zaintzea
Behaketa lanak, materiala ekartzea, datuak biltzea, irakurtzea eta antzekoak eskatuko dizkiegu. Horretarako zuen partaidetza ezinbestekoa izango da.
6. ARLOAK
TUTORETZA SAIOAK
Jolas kooperatiboen bidez eramango ditugu aurrera. Helburuak:
Arauak errespetatzen ikastea.
Ardurak bereganatzea. Kooperazioa eta lankidetza garatzea.
IRAKURKETA/IDAZKETA Haurraren garapena errespetatzea funtsezkoa da. Arlo hau jolasen eta
material didaktikoen bidez landuko dugu.
TXANELA Txanela metodo globalizatzailea da, gaikako unitateen inguruan eduki
eta prozedurak lantzen ditu. Ingurunea eta Euskara dira oinarrian dauden ikasgaiak baina lotura du Plastika eta Musika ikasgaiekin ere.
7 liburuxka eta 2 lan koaderno erabiliko ditugu.
Txoko Zuria ere izango dugu. Txoko honek gaiekin lotura zuzena izango du. Ikasleek etxetik ekarri behar dute txoko hau hornitzeko materiala
(liburuak, jostailuak, panpinak, argazkiak...) baina beti ere gaiarekin lotura duena.
MATEMATIKA Arlo hau material manipulatiboarekin landuko dugu. Gela 4
mikroespazioetan banatuko dugu: logika, geometria-espazioa, neurria eta aritmetika.
Astean ordu bat ordenagailuan lan egingo dute.
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INGELESA: ELEANITZ PROIEKTUA
Ziklo honetan ikasleak idatzizko testuak lantzen hasten dira. Haurrak
ingelesez irakurtzera eta idaztera motibatzea da helburua, eta inoiz ez era egokian irakur edota idatz dezaten.
IKASLEEN MATERIALA - Playbook + stages + puppets. Gelan landutakoa ipuinka joango da
etxera. - 6 ipuinak.
- Cda. Bertan landutako istorioak daude, gehi ipuinari dagozkion errimak eta abestiak. Etxean beharrezkoa da, ipuinak eta abestiak maiz entzun beharko dituzte eta.
Honetaz gain gelan hainbat material ezberdin erabiliko ditugu: marrazki bizidunak, bingoak, flashcards,…
7. LAGUNTZA PERTSONALAK: ERREFORTZU SAIOAK ETA
LAGUNTZA GELA
ERREFORTZU SAIOAK
Ikas-prozesuan ager daitezkeen zailtasunei aurre egiteko laguntza pertsonala eskaintzen dugu. Tutoreak zuzenduta izango dira gehienetan.
Astean ordu erdiko hiru saio izango dira: astelehen, astearte eta ostegunetan.
LAGUNTZA GELA
Gela honen helburua, behar bereziak dituzten ikasleei edo ikasketa
eremuan zailtasunak agertzen dituztenei laguntza berezia ematea da; ikasle horientzat gelan eginiko jarduerak ez dira nahikoak, eta garapen prozesua aurrera jarraitzeko, laguntza berezia behar dute, hain zuzen agertzen
dituzten arazo edo zailtasunak era espezifikoan tratatuz. Laguntza hori bakarka nahiz taldeka eskainiko zaie.
Tutorea: Eli Martínez
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8. EUSKARAZ BIZI PROIEKTUA
Proiektu honen helburu nagusia ikastolako partaide guztiengan, ikasle, langile eta gurasoengan, euskararen erabilera sustatu eta eragitea da. Helburua partaide guztien artean euskara normaltasunez erabiltzea da.
Horretarako plangintza zehatzak bultzatzen ditu proiektu honek.
Irakasle eta langile guztiok konpromiso argia hartzen dugu proiektu honen alde eragiteko, baita dagozkigun arloetan formazioa hobetzen jarraitzeko ere.
Gurasoen kasuan, ikasleen hizkuntza erabileran familiak duen garrantzia bereziki azpimarratu nahi dugu. Horren harira, Ikastolako Gurasoen
Euskara Batzordeak prestatutako dekalogoa helarazten dizuegu. Guraso euskaldunek beren artean euskara erabiliz modurik eraginkorrena
dute seme-alabengan ahalik eta hizkuntza erabilera eta gaitasun onena ziurtatzeko. Guraso erdaldunek ere, euskararekiko interesa erakutsiz eta
seme-alaben arteko euskarazko erabilerak, oro har, sustatuz (euskarazko komunikabideak adibidez), seme-alaben euskararen erabileran modu positibo eta erabakigarri batean eragin dezakete. Horrez gain, zer esanik ez euskara
ikastera animatzen badira .
Ondoren agertzen den taulan ikus dezakezue ikasturte honetan euskararen erabilera sustatzeko egingo ditugun kanpainak.
HELBURUAK KANPAINAK
Euskararen erabilera
esparruak ahalik eta gehien
zabaltzea eskola orduetan
zein eskola orduz kanpo.
Ikasleek egoera eta une
guztietan komunikatzeko
euskara erabiltzea.
LH 1. MAILA
“Kilometroak” eta “Nafarroa Oinez” kanpainak.
Euskararen eguna: abenduaren 3an.
Gelan eta atarian euskaraz: “Danborren kanpaina”
Jangelan ere euskaraz.
“Atarian euskaraz jolastu” kanpaina.
“Ikastolatik kanpo euskaraz”: 3 egun Barriara.
Zinea euskaraz. Tinkok antolatutako emanaldiak.
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GURASOEN EUSKARA BATZORDEA
EUSKARAREN ERABILERA HANDITZEKO PROPOSAMENA 1. IZAN EREDU
Umeek ez dituzte aginduak maite, ereduak kopiatzen dituzte. Beraz, gurasook izan behar dugu eredu.
2. ESKOLA EUSKARA ERABILTZEKO GUNEA
Ikastola gune egokia da euskara erabiltzeko, baldintza egokiak ditu:
ezagutza altua eta jarrera baikorra du jendeak. Askorentzat gune egoki bakarrenetakoa da euskaraz aritzeko.
3. ERABILI EDO SAIATU
Nork bere gaitasunaren arabera erabil dezake euskara. Ulertzen duenak besteoi euskaraz egitea oztopatu gabe, zerbait dakienak euskaraz erantzun errazak emanez…
4. LEHEN HITZA EUSKARAZ
Egunon! Agur! Zer moduz! batekin hasteak euskaldun bezala identifikatzen zaitu eta gure lehen irudia da garrantzitsuena.
5. GUZTION ESKU Hizkuntzaren erabilera ekintza kolektiboa da beti. Adostasunera irits
gaitezke gure solaskideekin. 6. JOERA ALDATU
Hauts ditzagun egoera hauek: 4 euskaldun+ erdaldun bat= gaztelaniaz. Edo are larriagoa dena 4 euskaldun= gaztelaniaz.
7. GOGOZ EKIN BIDEARI
Motibazioak, ezagutzak eta erabilerak elkar elikatzen dute. Euskara
erabiltzen den lekuan ezagutza handitzen da eta ez dakitenen ikasteko motibazioa handitzen da. Baikortasuna, berriz, motorra da.
8. URRATSEZ URRATS
Bakoitzak bere egoera eta beharren arabera ikas dezake euskara. Ez
dakiena ikasten hasi daiteke, gutxi dakienak erabilera eta ezagutza hobetu dezake eskolan eta dakienak besteei lagundu diezaieke erabileran.
Gogoeta honekin bat egiten baduzu eta Gurasoen Euskara Batzordean
parte hartu nahi baduzu, euskararen erabilera handitzeko giltza magikoa zurea bada edo zure iritzia eman nahi badiguzu helbide honetara idatz
diezagukezu:
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9. GURASOEKIN HARREMANA
Ikasturtean zehar guraso bilera orokor bat egingo dugu. Horretan ikasturteko helburuak, metodologia eta eguneroko dinamikaz arituko gara.
Bakarkako elkarrizketak: abenduan eta ikasturte bukaeran izango dira. Informeak hiru izango dira (Gabonak, Aste Santua eta ekaina) eta horiek,
korreoz jasoko dituzue. Behar izanez gero, behar adina aldiz elkartuko gara zuekin.
10. IRTEERAK
Egingo diren irteeretan ikastolako eremutik atera ahal izateko bidali
dizuegun baimen idatzia bete eta ematea eskatzen dizuegu.
1. hiruhilekoan:
Zinemaldiak antolatuta, pelikula belodromoan (irailaren 27an) “Tinkok” antolatuta, zinema Antzoki Zaharrean (azaroaren 13an)
Txanelako gaiarekin lotuta (Lehen Gizakia) Ekainberrira (abenduaren 13an)
2. hiruhilekoan: “Tinkok” antolatuta, zinema Antzoki Zaharrean (otsailaren 19an)
Txanelako gaiarekin lotuta (Erroma) Oiassora
3. hiruhilekoan:
Hiru egunetarako irteera Barriara (maiatzaren 23, 24 eta 25ean) Txanelako gaiarekin lotuta (Naturaren Sekretuak) mendira egun pasa.
Zuen laguntza beharrezkoa izango dugu zenbait irteera egiteko.
Prest zaudetenak irakasleari adierazi.
11. JAIAK
Euskararen eguna: abenduaren 1ean. San Tomas: abenduaren 20an. Olentzero: abenduaren 24an.
Danborrada: urtarrilaren 19an. Kaldereroak: otsailaren 2an.
Inauteriak: otsailaren 9an. Ikastolaren eguna: maiatzean
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12. ZENBAIT OHAR
EUSKARA
Ikastolan eta ikastolako jarduera guztietan euskaraz hitz egingo dugu, eta
gure ingurukoek ere euskaraz hitz egin dezaten eskatuko dugu.
PUNTUALTASUNA
Sarrera orduetan garaiz iristeari garrantzi handia ematen diogu. Arrazoiak: Ikasleek puntual iristen ikasi behar dute.
Berandu sartzen direnak nabarmendu egiten dira eta ez dira eroso sentitzen.
Gelako dinamika hautsi egiten dute.
HAMAIKETAKOA
Haur Hezkuntzan ez bezala, ziklo honetan haur bakoitzak bere hamaiketakoa jaten du atarira jaisten denean.
ARROPA
Ezinbestekoa da zuen seme-alaben arropan izena jartzea.
Eguneroko martxan ikaragarri lagunduko liguke.
URTEBETETZEAK
Ikasle guztien urtebetetzeak gelan ospatzen ditugu. Urteak betetzen dituen ikasleak bizkotxoa eta KANDELAK ekarri behar ditu. Kontuan izan orain
taldea handiagoa dela eta bizkotxo txiki bat eskas samarra gelditzen dela.
Mesedez eskatzen dizuegu etxeko ospakizunak ikastolatik kanpo antolatzea.
INAUTERIAK
1.mailan Txantxo jantzia eraman ohi dugu.
OSASUN ARRETA
Osakidetzakok espezialistak etorriko dira haurrei azterketa medikua
egitera. Aurten LH1. mailako ikasleei Osakidetzako espezialistek Difteria, Tetanoa eta Kukutxeztularen aurkako txertoa jarriko diete zehazteko dauden
datetan. Beharrezkoak diren baimen eskaerak eta informazioa helaraziko zaizue dagokion unean.
Ikasleei medikazioa emateari dagokionez, aurretik osasun-fitxaren bitartez
adierazi zenigutena aplikatuko dugu aurten ere. Orduz geroztik aldaketaren
bat eman bada (ikaslearen osasun egoera, har ditzakeen botikak…) guraso bileran sinatzeko emango zaizuen orrian adierazi beharko duzue. Bilerara
etorri ezean, aldaketak lehenbailehen idatziz adierazi tutoreari gure datuak egunera ditzagun eta ikasleari behar bezalako arreta eskaini diezaiogun.
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GAITZ KUTSAKORRAK
Haurren batek gaitz kutsakorren bat balu irakaslea abisatzea eskatzen dizuegu (Aftak, konjuntibitisak, zorriak...)
IKASLEEN IRTEEREN ANTOLAKETA
Gogorarazi nahi dizuegu Ategorrietako eraikuntzan arratsaldeko ordutegian aldaketa dugula, arratsaldez 16:50ean amaitzen dugularik. Horregatik, zuen seme alabak ordu horretan jaso behar dituzue. 17:00etatik
aurrera ikasleren baten bila inor etorri ez bada, idazkaritzan egongo da zain.
Atariaren irekiera eta itxiera:
- Atea 8:45, 12:30 eta 16:50ean irekiko da.
- 18:00etan atea itxiko da.
13. GURASO ORDEZKARIAK
Gela bakoitzean guraso ordezkari bana eta ordezko bat izango dira. Ordezkari horiek bitartekari lanak egingo dituzte ikastola eta gurasoen artean
ikasturteko harremanak ahalik eta egokienak izan daitezen. Modu honetara, gelako gurasoek eduki ditzaketen iradokizun, proposamen edo zalantzak gelako tutorearen bidez edo etapako koordinatzailearen bidez bideratuko
dituzte lehendabizi, dagokion eremuan landuak izan daitezen. Hori dela eta, ikastolarekin eta ikastolarentzat lan egiteko prest dauden guraso dinamikoak
eta boluntarioak behar dira.
Guraso boluntariorik ez balego, ikasturte hasierako guraso bileran
zozketaz aukeratuko dira guraso ordezkariak eta ordezkoak. Zozketatik salbuetsita izateko aukera izango dute lehendik ordezkari izandakoak.
14. GURASOEN PARTAIDETZA IKASTOLAN
Gurasoak Zurriola IKE kooperatibako partaide nagusiak izanik,
Ikastolaren norabide estrategikoaren ardatza dira, besteak beste, Batzarra edota Artezkaritza Kontseiluaren bidez. Aldi berean, gurasoek partaidetza
hori areagotzeko aukera dute Olarrizuren bidez. Olarrrizu IGE, Zurriola Ikastolako ikasleen guraso-elkartea da. Ikastolaren kooperatiba-izaera bultzatu nahian, bazkide guztion partaidetza sustatu nahi du, bi helbururekin:
ikastola osatzen dugun kolektibo guztien arteko harremana sendotzea eta, auzolana bultzatuz, gure seme-alabentzat eredu izatea.
Horretarako, ikasturtean zehar, hainbat lan banatzen dira maila ezberdinetako gurasoen artean: labirintoaren muntaia, Santo Tomaseko txosna ipintzea, maiatzeko festa antolatzea.. Bestalde, gurasoek seme-
alabekin gozatzeko beste hainbat jarduera ere antolatzen dira: Zurrimendi, danborrada…
Lan horiek guztiak koordinatzeko, batzordeak osatu dira. Batzorde horietan gurasoak dabiltza, jo eta su, ahal den neurrian jarduera hauek
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
antolatu eta hobetu nahian. Batzordeak proposamenak egin eta lantzeko prest dauden guraso guztientzat daude irekita, ikastola GUZTIOK, GUZTIONA, GUZTIONTZAT baita.
Bestalde, aurtengo ikasturtean ere gurasoentzat hainbat ikastaro eskaintzeko asmoa dugu. Gaiak eta datak jakin bezain laster haien berri emango dizuegu.
Urtero bezala, aurten ere Gurasoentzat euskara ikastaroa eskainiko
da.
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
ZURRIOLA IKASTOLA
REUNIÓN DE
PADRES Y MADRES
1º E.P.
2017- 2018
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
ÍNDICE
15. Presentación
16. Profesores
17. Organización del aula y funcionamiento
18. Horarios
19. Hábitos de trabajo. Participación de los padres y madres
20. Áreas
21. Ayudas personales: sesiones de refuerso y aula de apoyo
22. Proyecto Euskaraz Bizi
23. Relaciones con los padres/madres: Reuniones generales e individuales
24. Excursiones
25. Fiestas
26. Otros apuntes
27. Delagados/as de padres y madres en el aula
28. Participación de los padres y madres en la Ikastola
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
15. PRESENTACIÓN
La etapa se divide en tres ciclos, cada ciclo consta de dos cursos.
Los objetivos curriculares corresponden al ciclo.
16. PROFESORES
Se priorizará que durante el ciclo se mantenga el mismo tutor o tutora.
1.A IMANOL MOLINERO [email protected]
1.B LEIRE MOZO [email protected] 1.C KARMELE CAJARAVILLE [email protected]
Inglés: IDOIA URIBE [email protected]
Música: NERE UGARTE [email protected]
Por otro lado, os recordamos que podéis acudir al servicio de orientación para realizar las consultas que creáis necesarias. Para ello, podéis poneros en contacto con la orientadora de Villa Soroa y Ategorrieta.
SONIA MUXIKA [email protected]
17. ORGANIZACIÓN DEL AULA Y FUNCIONAMIENTO
Los alumnos se agrupan en 5 mesas. Son los mismos alumnos los que
organizan los grupos siguiendo los criterios establecidos.
En cada mesa hay un responsable que cambia cada semana. Funciones del responsable:
Responsabilizarse del material colectivo.
Funciones de secretario en ciertas actividades. En ocasiones ser el portavoz del grupo.
Cada alumno/a tiene un casillero para guardar su material. Utilizarán dos
tipos de material: el propio y el colectivo.
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
18. HORARIOS
1. A TARTALO GELA 17-18
AL AR AZ OG OR
IRAKURKETA IDAZKETA
IRAKURKETA IDAZKETA
MUSIKA IRAKURKETA
IDAZKETA
MATEMATIKA
MATEMATIKA INGELESA TXANELA INGELESA TXANELA
Ataria
TXANELA TUTORETZA MATEMATIKA MATEMATIKA TXANELA
TXANELA TXANELA TXANELA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA
MATEMATIKA MATEMATIKA TXANELA MATEMATIKA (ordenagailua)
PLASTIKA
TXANELA
MUSIKA
INGELESA TXANELA
1. B KUKUBILTXO GELA 17-18
AL AR AZ OG OR
IRAKURKETA IDAZKETA
INGELESEA TXANELA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA
MATEMATIKA IRAKURKETA
IDAZKETA MATEMATIKA MATEMATIKA INGELESA
Ataria
TXANELA MUSIKA TUTORETZA TXANELA MATEMATIKA
TXANELA TXANELA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA TXANELA
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA (ordenagailua)
TXANELA PLASTIKA
MUSIKA
TXANELA
TXANELA INGELESA
1. C ERREKA MARI GELA 17-18
AL AR AZ OG OR
IRAKURKETA IDAZKETA
MATEMATIKA TXANELA MUSIKA
TXANELA
MATEMATIKA TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA IRAKURKETA
IDAZKETA IRAKURKETA
IDAZKETA
Ataria
MATEMATIKA MATEMATIKA (ordenagailua)
TXANELA TUTORETZA INGELESA
TXANELA IRAKURKETA
IDAZKETA
INGELESA
TXANELA
TXANELA
MUSIKA
TXANELA
MATEMATIKA TXANELA
PLASTIKA
TXANELA
INGELESA
MATEMATIKA MATEMATIKA
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
19. HÁBITOS DE TRABAJO. PARTICIPACIÓN DE LOS
PADRES/MADRES
Fundamentalmente trabajaremos los siguientes hábitos de trabajo:
Autonomía Estar dispuesto a ayudar a los compañeros/as
Valorar positivamente el trabajo de los demás. Estar atento/a Comenzar y finalizar el trabajo a tiempo
Mantener posturas corporales correctas Orden y limpieza
Cuidado del material
Les pediremos que realicen trabajos de observación, aportar material, recabar datos, lectura... En estas actividades vuestra colaboración es imprescindible.
20. ÁREAS
SESIONES DE TUTORÍA
Las desarrollamos a través de los juegos cooperativos. Objetivos:
Aprender a respetar las reglas.
Asumir responsabilidades. Desarrollar el cooperativismo y la colaboración.
LECTURA/ESCRITURA
Es fundamental respetar el proceso de cada niño/a. Trabajaremos esta
área mediante diferentes juegos y materiales didácticos.
TXANELA
El método globalizado de Txanela aglutina en torno a unidades temáticas
los contenidos y procedimientos a trabajar en Conocimiento del Medio y Euskara básicamente. También tiene relación con las áreas de Plástica,
Matematika, Música… Utilizaremos 7 libros y 2 cuadernos de actividades. Además contamos en la clase con el “Txoko Zuria”. Este txoko está
relacionado directamente con cada unidad. Los alumnos/as deben traer el material necesario (libros, juguetes, muñecos, fotos…) para abastecer dicho
txoko; el material estará siempre relacionado con la unidad.
MATEMÁTICA
Trabajaremos esta área mediante material manipulativo. Dividiremos el aula en 4 microespacios: lógica, geometría-espacio, medidas y aritmética.
Otra hora a la semana trabajarán en el ordenador.
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
INGLÉS: ELEANITZ PROIEKTUA
En este ciclo, los alumnos comienzan a trabajar con los cuentos en
forma escrita. El énfasis se pone en motivar a los niños/as a experimentar con estos textos y que les agrade, no en que lean y escriban con corrección.
MATERIAL DEL ALUMNO/A:
- Playbook+murales+ muñecos autoadhesivos. (Es un pack). Las fichas correspondientes a cada cuento irán a casa al terminar de
trabajar cada cuento. - 6 cuentitos. - CD. Aquí están tanto la narración de los cuentos como las
canciones y rimas que deberéis tener en casa ya que tendrán que ir escuchándolos con vuestra supervisión.
Además, se utilizarán diferentes recursos extra, como dibujos
animados, bingos, imágenes etc.
21. AYUDAS PERSONALES: SESIONES DE REFUERZO / AULA
DE APOYO
SESIONES DE REFUERZO Dirigidas a aportar una ayuda personal para afrontar las dificultades
que puedan surgir en el proceso de aprendizaje.
Dirigidas por la tutor/a. Serán tres sesiones semanales de media hora: lunes, martes y jueves.
AULA DE APOYO
El objetivo del aula de apoyo es prestar una ayuda específica,
individualmente o en grupo, a través de una acción educativa a alumnos/as con necesidades educativas especiales o con dificultades de aprendizaje, para los que las actividades y medios habituales previstos no son suficientes
y precisan acciones de apoyo, atendiendo de modo específico sus necesidades educativas concretas.
Tutora: Eli Martínez
17-18 IKASTURTEA 1. GURASO BILERA 1. MAILA
22. PROYECTO EUSKARAZ BIZI
El objetivo principal de este proyecto es incitar e impulsar la utilización del euskera en todos los integrantes de la ikastola: alumnos/as, trabajadores/as, padres y madres. Es decir, que la utilización del euskera
entre todos los integrantes del centro se haga de manera normalizada. Con ese fin se planifican acciones concretas.
Los trabajadores/as mantenemos un firme compromiso de incidir en este
empeño y de seguir mejorando nuestro nivel de competencia mediante la
formación.
En el caso de los padres y madres, queremos subrayar la importancia que la familia tiene en la utilización de la lengua por parte de los hijos/as. En relación a este punto os hacemos llegar el decálogo preparado
la Comisión de Euskara de los padres y madres de la Ikastola.
La mejor manera de incidir positivamente en el caso de las familias que sepan euskara es que el vehículo de la comunicación sea el euskara. También los padres y madres castellano-parlantes pueden influir de manera positiva y
eficaz demostrando interés por su utilización, animando a los hijos/as a utilizarlo, y primando los medios de comunicación en euskara (prensa, TV,
Internet…). En la siguiente tabla podéis ver las diferentes campañas que vamos a
llevar a cabo para fomentar el uso del euskera.
OBJETIVOS CAMPAÑAS
Incrementar los ámbitos de uso del
euskera, tanto en horario escolar
como en el extraescolar.
Utilizar siempre el euskera para
comunicarnos.
1º DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Campañas “Kilometroak” y “Nafarroa
Oinez”
Día internacional del euskera: 3 de
diciembre.
Campaña en el aula y el patio en euskera:
“Campaña de los Tambores”
En el comedor también en euskera.
Campaña “Juguemos en euskera en el
patio”.
Fuera de la ikastola también en euskera .
Salida de 3 días a Barria.
Cine en euskera. Sesiones organizadas por
Tinko.
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GURASOEN EUSKARA BATZORDEA
1. IZAN EREDU / Sois su ejemplo
Los niños/as no quieren órdenes, imitan aquello que ven. Nosotros debemos
ser el ejemplo.
2. IKASTOLA EUSKARA ERABILTZEKO GUNEA / La ikastola es un espacio para el uso del euskera
La ikastola es un espacio ideal para nuestro idioma, además, para algunos
este es el único sitio donde poder háblalo.
3. ERABILI EDO SAIATU / Úsalo o inténtalo
Podéis hablar en euskara según vuestro conocimiento. El que lo entiende puede escuchar las conversaciones en euskara y contestar en castellano o
en euskera….
4. LEHEN HITZA EUSKARAZ / La primera palabra en euskara
Egun on! Agur! Zer moduz! Son una manera de identificarnos con el euskera.
5. GUZTION ESKU / Es cosa de todos/as
El uso de una lengua es una actividad colectiva. Podemos llegar a acuerdos lingüísticos.
6. JOERA ALDATU / Cambiemos los hábitos
¿Y si lográramos hablar en euskera con aquellos que nos entienden pero no
hablan? ¿Y si hablamos en euskera todos aquellos que lo conocemos?
7. GOGOZ EKIN BIDEARI / Ánimo con el euskera
Donde se usa el euskara es más fácil aprenderlo. Hay que ser positivos.
8. URRATSEZ URRATS / Paso a paso
Cada uno puede aprender en función de lo que sepa, empezar de cero con el euskera o mejorar nuestros conocimientos.
Si tienes algo que contarnos o alguna propuesta que hacernos, puedes
escribir a la siguiente dirección: [email protected]
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23. RELACIÓN CON LOS PADRES Y MADRES
Durante el curso realizaremos una reunión general. Temas a tratar: los objetivos del curso, la metodología y la dinámica diaria.
Las reuniones individuales serán: una en diciembre y otra en junio. Os mandaremos tres informes( diciembre, Semana Santa y junio), que
llegarán por correo.
En caso de necesidad nos reuniremos cuantas veces haga falta.
24. EXCURSIONES
Os solicitamos que rellenéis y entreguéis el impreso de autorización que
os hemos enviado para que vuestro hijo/a salga del recinto escolar para la realización de las actividades programadas.
1er trimestre: Organizado por el festival de cine, película en el velódromo (27 de
septiembre) Organizado por “Tinko”, película en el Principal (13 de noviembre) Con el tema de Txanela (Lehen gizakia) iremos a Ekainberri (13 de
diciembre)
2º trimestre: Organizado por “Tinko”, película en el Principal (19 de febrero) Con el tema de Txanela (Erroma) iremos a Oiasso
3er trimestre:
Salida de tres días a Barria (23,24 y 25 de mayo). Con el tema de Txanela (Los secretos de la Naturaleza) salida al monte.
Para poder realizar algunas excursiones necesitaremos vuestra ayuda, los que podáis ayudarnos comunicárselo a la profesor/a.
25. FIESTAS
Día del Euskara: 1 de diciembre.
Santo Tomás: 20 de diciembre. Olentzero: 24 de diciembre.
Tamborrada: 19 de enero. Caldereros: 2 de febrero. Carnaval: 9 de febrero.
Día de la Ikastola: en mayo.
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26. OTROS APUNTES
EUSKARA
El euskara es el idioma vehicular en todas las actividades de la ikastola y pediremos que se hable en euskara en todas ellas.
PUNTUALIDAD
Os rogamos puntualidad a las horas de entrada a la ikastola. Razones:
o Los alumnos/as deben aprender a ser puntuales. o Los alumnos/as que entran tarde se hacen destacar ante el grupo y a
menudo esta situación no es agradable para ellos/as. o Rompen la dinámica del grupo.
ALMUERZO
A partir de este curso lo que traen de casa no se reparte con el grupo;
cada uno come su almuerzo cuando bajan al patio.
ROPA
Es imprescindible marcar la ropa de los niños/as. Nos faciliataría mucho la dinámica diaria.
CUMPLEAÑOS
Celebramos en clase el cumpleaños de los alumnos/as. Únicamente
debéis mandar bizcocho Y LAS VELAS. Tened en cuenta que somos más en clase y que un bizcocho pequeño es muy difícil de repartir.
Os rogamos encarecidamente que las celebraciones familiares las organicéis fuera de la ikastola.
TRAJE DE CARNAVAL
Los alumnos/as de 1º participan con el traje de “Txantxo”.
ATENCIÓN SANITARIA
Los especialistas de Osakidetza vendrán a hacerles la revisión médica. Este año les pondrán la vacuna de la Difteria, el Tétanos y la Tosferina a los
alumnos y alumnas de 1 de EP. Las fechas aún están sin determinar. Se os hará llegar la información la solicitud de permiso correspondiente.
A la hora de administrar medicamentos nos guiaremos por lo que nos
comunicasteis e la ficha médica de los alumnos/as el curso pasado. En el
caso de que se haya producido algún cambio (en la salud del alumno/a, o en la medicación que debe ser administrada…) lo deberéis indicar en la hoja
que se os entregará para la firma en la reunión de padres y madres. En caso de no asistir a la reunión, deberán comunicarlo a la mayor brevedad para que podamos dar una atención correcta al alumno/a.
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ENFERMEDADES CONTAGIOSAS
Si algún alumno/a tuviera alguna enfermedad contagiosa avisar a la profesor/a. (Aftas, conjuntivitis, piojos...)
ORGANIZACIÓN DE LA SALIDA DEL ALUMNADO
Os queremos recordar que este en este edificio el horario de la tarde es diferente y los alumnos/as salen a las 16:50. Por lo tanto, esa es la hora de recogida. Si para las 17:00 no ha venido nadie a por algún alumno o
alumna, estará en secretaria esperándoos.
Horario de apertura y cierre del patio:
- La puerta se abrirá a las 8:45, 12:25 y a las 16:50 h.
- A las 18:00h. se cerrará la puerta del patio.
27. DELEGADOS/AS DE PADRES Y MADRES
Cada clase contará con un delegado y un subdelegado. Estos delegados cumplen la función de nexo entre los padres y madres del grupo con la
ikastola. De este modo, trasmitirán por medio del tutor/tutora o el coordinador de etapa las sugerencias o dudas de los padres y madres del aula. Por ello, se necesitan padres y madres dinámicos y voluntarios que
estén dispuestos a trabajar con y para la Ikastola.
Este curso, se eligirán el titular y el suplente. En caso de no existir voluntarios/as se sorteará la elección de delegado/a y subdelegado/a. Estarán exentos aquellos padres y madres que hayan sido delegados/as
anteriormente.
28. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES EN LA
IKASTOLA
Los padres y madres de Zurriola IKE son, además de los participantes
principales de la cooperativa, el eje de las directrices estratégicas de la Ikastola a través de la Asamblea General y el Consejo Rector. Al mismo
tiempo, los padres tienen las posibilidad de ampliar su participación a través de Olarrizu. Olarrizu IGE, es la asociación de padres y madres de la Ikastola
Zurriola. Intentan promover el espíritu cooperativo con el que nació la ikastola fomentando la participación de todos/as los socios/as, con dos objetivos: estrechar los lazos entre los diversos colectivos que formamos la
ikastola y a través del trabajo cooperativo ser un ejemplo a seguir por nuestros hijos.
Para ello, se han repartido diversos quehaceres entre los padres de varios
cursos: el montaje del laberinto, el montaje del puesto de Santo Tomas, la
organización de la fiesta de la ikastola… Por otro lado, se organizan varias actividades para disfrutar en con nuestros/as hijos/as: Zurrimendi, la
tamborrada…
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Para realizar este trabajo nos hemos organizado en comisiones. Los padres/madres que participan en las mismas, realizan su labor con la ilusión dar continuidad a estas actividades y, en la medida de los posible, mejorarlas.
Estas comisiones están abiertas a todas las personas que quieran aportar ideas y estén dispuestas a trabajar para llevarlas a cabo, ya que la ikastola
somos TODOS, DE TODOS Y PARA TODOS.
Por otro lado, este curso también tenemos la intención de organizar
algunos cursos para padres y madres. Os daremos la información correspondiente en cuanto cerremos temas y fechas.
Como todos los años, este curso también ofreceremos cursos de Euskera para Padres y Madres.