El docente en las reformas educativas: sujeto o ejecutor de proyectos
ajenos.
Angel Díaz Barriga, Catalina Inclán Espinoza.
“La disminución del gasto, por último, se expresa en una reducción del salario y tiene efectos en su
rendimiento y en la motivación frente a su trabajo, lo que resulta muy preocupante, porque
existen evidencias de investigación educativa que muestran que el docente influye directamente
en los resultados que pueden mostrar los estudiantes”
Está muy claro que si los docentes al recibir un salario adecuado y buenos estímulos mejoraría su
desempeño pero eso no basta para lograr que los estudiantes tengan un buen rendimiento. Es
necesario que el docente se capacite continuamente porque con el paso de los años la exigencia
por parte de los alumnos y la educación van cambiando. Esto con el fin de que la educación sea
cada vez de una mejor calidad.
Aguilar Cruz Carlos Geovanni
El docente en las reformas educativas: sujeto o ejecutor de proyectos
ajenos.
Angel Díaz Barriga, Catalina Inclán Espinoza.
“Hemos dicho que es importante establecer un mecanismo que permita a los docentes participar
de otra manera en la conformación de las reformas, su tarea no puede quedar reducida a
apropiarse de ellas”
Cuando se involucra en un proyecto es mucho más fácil en tenderlo, apropiarse de su esencia y
siempre mejorarlo para un mejor desempeño del docente en su labor, así como también estar
moldeado de forma que no afecte pero tampoco llegue a favorecer a unos cuantos trabajadores
de la educación. Y todo esto con el fin de lograr alumnos mejor preparados para el campo laboral
cada vez más competitivo que se van a encontrar
Aguilar Cruz Carlos Geovanni
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