Zahori rubi torres gonzalez

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La falta de contacto

directo o cara a cara

puede convertirse en

una desventaja para la

educación a distancia

frente a los sistemas

tradicionales de

aprendizaje

En este sentido la

educación a distancia busca

llenar este vacío mediante

la implementación de las

herramientas de

comunicación sincrónica y

asincrónica las cuales

fortalecen el aprendizaje

adquirido mediante

actividades evaluativas y

por trabajos colaborativos.

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HERRAMIENTAS SINCRONICAS

Su función principal es entregar la posibilidad de

comunicación instantánea, es decir, en tiempo real,

conectando a tutores y estudiantes por medio del uso de

audio, video o mensajería instantánea

Synergeia, Fle3 y MapTool CHAT

VIDEO CONFERENCIA

MENSAJERIA INSTANTANEA

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Ayuda a la transferencia de documentos,

notificación de sucesos, gestión de grupos y

muchos otros aspectos. Construida sobre

BSCW, Synergeia adapta este sistema de

espacios de trabajo compartidos para crear

lugares virtuales para que los alumnos puedan

trabajar y colaborar en grupo.

Extensión de BSCW. BSCW (Basic Support

for Cooperative Work, o Soporte Básico

para el Trabajo Cooperativo)que hace

posible la colaboración a través de la Web.

BSCW es un sistema basado en 'espacios

de trabajo compartidos.

SYNERGEIA

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Es fácil de localizaren diferentes idiomasy actualmente losusuarios puedenelegir entre danés,finlandés, inglés,español, francés,portugués,portugués de Brasil,noruego, holandés,italiano, lituano oalemán. Fle3 es unsoftware gratuito deacceso abierto

FLE3Es un entorno

de aprendizaje

basado en la

web, esta

diseñado como

soporte para

trabajar de

forma individual

o en grupo,

concentrándose

en la creación y

el desarrollo de

expresiones de

conocimiento

(como artefactos

del

conocimiento) y

diseño.

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Es un panel común

de dibujo de

mapas. Mientras

dibujan sus mapas

juntos los alumnos

pueden también

chatear

La herramienta facilita tanto la

creación en colaboración de

mapas conceptuales y

diagramas como la

comunicación textual

sincrónica entre los

estudiantes que participan en

el mismo proyecto de estudios.

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VIDEOCONFERENCIA

El núcleo tecnológico usado en un

sistema de videoconferencia es

la compresión digital de los flujos de

audio y vídeo en tiempo real. Su

implementación proporciona

importantes beneficios, como el

trabajo colaborativo entre personas

geográficamente distantes y una

mayor integración entre grupos de

trabajo.

Es la comunicación simultánea bidireccionalde audio y vídeo, permitiendo mantenerreuniones con grupos de personas situadas enlugares alejados entre sí.

intercambio de gráficos

imágenes fijas

transmisión de ficheros

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también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de

manera instantánea mediante el uso de un software y a través de Internet entre dos, tres

o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats públicos

(mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada,

en los que se comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se comuniquen

más de dos personas a la vez.

CHAT

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Conocida también en inglés como IM es una formade comunicación en tiempo real entre dos o más personasbasada en texto. El texto es enviado a través de dispositivosconectados a una red como Internet.

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son aquéllas en las que la comunicación no seproduce a tiempo real, es decir, en las que losparticipantes no están conectados en el mismoespacio de tiempo.

HERRAMIENTAS ASINCRONICAS

EL CORREO ELECTRÓNICO

FAQFOROS

BLOGS

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CORREO ELECTRONICO

Es un servicio muy utilizado en Internet

por el cual podemos enviar y recibir

mensajes como si se tratase de correo

tradicional. Para enviar un mensaje de

correo es necesario tener la dirección de

nuestro destinatario.

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Es un servicio muy utilizado en Internet por el cual podemos enviar yrecibir mensajes como si se tratase de correo tradicional. Para enviar unmensaje de correo es necesario tener la dirección de nuestrodestinatario.

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Dinámica de grupo que

consiste en una exposición

realizada por un grupo de

expertos que disertan sobre

diversos aspectos de un

mismo tema, el foro remite a

un período de preguntas y

respuestas posteriores a la

exposición, a fin de aclarar o

ampliar los conceptos

emitidos por los expertos

FOROS

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