La esclava de azul

Introducción:

- Ficha del libro:

- Fecha y edición

- Autor (quién es y qué más ha hecho…)

- Situación histórica (época a partir de los personajes que salen, etc)

- Presentación breve de los principales personajes (se irá completando según avance la

lectura del libro):

- Diomedes - Baiasca

- Siderobros - Publio Antonio…

- Sinopsis del argumento.

- Sinopsis de la estructura narrativa.

Cuestionarios día a día: Se irán contestando según avance la lectura. Como la lectura está

programada para dos evaluaciones, al finalizar la primera habrá que entregar los cuatro

primeros días y dejar para la segunda evaluación los tres últimos y la presentación del trabajo

completo (Introducción y días)

Opinión personal razonada.

Ficha de recomendación. (Positiva o negativa)

1

Primer día:

I. Estudia la etimología de los nombres que Diomedes da a los romanos. ¿Qué crees que

quiere decir con esto?

II. ¿Cuál es la opinión de un griego recién llegado a Roma?

III. ¿Y la de un romano respecto a Grecia y los griegos?

IV. ¿Cómo es Roma?

V. ¿Cómo es Atenas?

VI. ¿Qué aprende Diomedes sobre las costumbres funerarias romanas?

VII. ¿Quién es Baiasca? Descríbela.

VIII.¿Cómo es que la hereda Diomedes?

IX. ¿Cuál es su historia?

X. ¿Qué es el peculio? ¿Existe esa palabra en castellano? Busca su definición en el

diccionario y cópiala.

XI. Fíjate en el mapa, ¿puedes localizar la patria de Baiasca?¿Qué te parecen ahora los

comentarios de Diomedes sobre ella y sus orígenes?

2

Segundo día:

I. ¿Qué comen los romanos?

II. ¿Qué dice Publio Antonio del sistema judicial romano? ¿Te resulta familiar?

III. ¿Qué es un coturno?

IV. ¿Cómo es el gladiador?

V. ¿Responde a las expectativas de Diomedes?

VI. Después de leer lo que dice Siderobros, ¿crees que la muerte de los gladiadores en la

arena es como vemos en las películas?

VII. ¿Por qué Diomedes es una “criatura” de Palas Atenea?

VIII. ¿Qué es un anfiteatro? ¿Puedes señalar sus partes en el dibujo?

3

IX. ¿Cuáles son las diferentes clases de gladiadores que aparecen en el relato?

Descríbelos. A lo mejor te ayudan las imágenes:

4

X. ¿Qué sabes sobre la rudis o espada de madera?

XI. ¿Qué significa “que ganó una palma”?

XII. ¿Qué es una cohorte?

5

Tercer día:

I. ¿Quién es el “lanista”? ¿Cuál es su función?

II. ¿Qué diferencia encuentras entre Siderobros y Alyx?

III. Ases, denarios y talentos, ¿qué son? ¿cuál es la relación entre sí?

IV. ¿Por qué, si uno es dálmata, no se puede equivocar con un epirota?

V. Esquilo y Plauto, ¿cuál es su diferencia además de su nacionalidad?

VI. ¿Quiénes son las Euménides? ¿No te parece mucha casualidad?

VII. ¿Qué es un tablinum?

VIII.¿Quiénes conservan los testamentos de Roma? ¿Qué sabes de ellas?

IX. ¿Qué es un oráculo? Hay uno famosísimo en Grecia, ¿cuál? ¿de quién?

X. Describe a César, tanto su aspecto como su carácter. Fíjate en la imagen

XI. ¿Y Cleopatra? ¿Qué sabes? ¿Qué te dice su imagen?

XII. ¿Quiénes son los Manes?

6

Contratante:

Suceso:

Entrevistas:

Narración y evolución de los hechos

Cuarto día:

I. ¿Qué significa “el viejo Hipnos levantó al fin su amoroso manto”? Explícalo.

II. Los casos se han vuelto complicados. Organiza la información en fichas para poder

seguir su curso:

(Repite esta ficha tantas veces como sea necesario)

III. ¿Qué relación puede haber entre un alejandrino y un ateniense? ¿De dónde es el

alejandrino?

7

IV. ¿Qué mar es el “Mare Nostrum”? ¿Por qué se llama así?

V. Si Cleopatra es egipcia, ¿cómo es que habla de ella como si fuera helena?

VI. ¿Qué saca Diomedes en conclusión de su visita a la villa de César?

8