PROGRAMACIÓN todas las asignaturas

Del 27 de abril al 1 de mayo.

5º PRIMARIA.

MATEMÁTICASLUNES 27:

- Punto 4 del tema: Suma y resta en el sistema sexagesimal. (Pág 194-195). Subiré la explicación y la teoría a copiar en el cuaderno.

TAREA:

- Lectura del cuadro azul de la pág 194.- Escribir en el cuaderno la teoría.- Ejercicios 1 y 2 pág 194.

MARTES 28:

- Continuamos con el Punto 4.

TAREA:

- Ejercicios 3 y 4 pág 195.

MIÉRCOLES 29:

- Apartado de: Solución de problemas. Encontrar preguntas a partir de una tabla o gráfica. (Pág 196).

TAREA:

- Lectura del cuadro azul de la pág 196.- Ejercicios 3 y 4 pág 193.

JUEVES 30:

- Repaso con ejercicios.

TAREA:

- Ejercicios 2, 3 y 5 pág 198 en el cuaderno.

VIERNES 1 de mayo :

Puente.

MÚSICA:El día 27 es el último día de entrega del trabajo. Aunque acepto trabajos hasta el día 30.

La tarea de música para el mes de mayo será la realización de un trabajo acerca de diferentes compositores de distintas épocas.

Subiré a Teams un documento con la correspondencia de alumno-compositor y el guion del trabajo.

La fecha tope de entrega del trabajo será el 29 de mayo.

LENGUACONTENIDOS

Repasamos contenidos y seguimos con tema nuevo

Gramática: Repasamos los prefijos, el verbo y seguimos con tema nuevo.

Martes 28

Copia el cuadro sepia de la pág. 164

Haz los ej. 1,2 y 3 de la pág. 164

Analiza:

- Llegó en aquel tren de las cinco a Segovia.- Nuestro amigo Luís llevaba a sus hijos al cine - Nosotros teníamos aquella terraza grande en nuestra casa de vacaciones

Miércoles 29

Copia sin faltas de Ortografía el dictado de la Pág. 165. “Una obligación muy llevadera”.

Haz el ej. 11 de la pág. 165 (Mínimo del texto, cinco líneas, máximo diez líneas)

Escribe cinco palabras acabadas en z y otras cinco acabadas en d

Jueves 30

Vuelve a leer en la pág. 162 “El número y la Persona del Verbo”. También las formas no personales (Infinitivo, Gerundio y Participio).

Haz los ej. 1,2,3 y 4 de la pág. 163

Analiza: Ellos leyeron cinco libros en aquella biblioteca del centro cultural

EDUCACIÓN FÍSICA

- Quien no lo haya entregado ya, durante esta semana hay que ir entregando la tarea atrasada (ficha de autoevaluación de Dramatización de Canciones).

- Ir haciendo algunos de los retos que aún no hayáis hecho.

Retos I: https://view.genial.ly/5e6ca292e6130a0fcf8ee960/game-ef-en-casa-coronoavirus

Retos II https://view.genial.ly/5e71ff8b417da90f4ee7c2ad/game-breakout-genially-efencasa

Retos III (Semana Santa) https://view.genial.ly/5e8211023fea8d0db0e11500/horizontal-infographic-timeline-retos-ef-3-challengef

- Ir haciendo el trabajo teórico del tercer trimestre que vale 5 puntazos (está subido en Teams).

INGLÉSDurante esta semana realizaremos dos actividades correspondientes a la clase del lunes

27, y el miércoles 29 de abril. Para realizar las actividades de esta semana será necesario

el cuaderno de la asignatura y un dispositivo con internet. Además, quiero recordaros

que quien no envíe el video sobre vuestro libro favorito de la semana pasada, lo hará a

través de videollamada.

Lunes 27 de abril

Antes de realizar la actividad, es importante que veáis este video sobre ellos animales

marinos, y sobre todo os fijéis en la pronunciación de los nombres.

https://www.youtube.com/watch?v=Oxw6FoUNeT4

Después, vamos a realizar una ficha sobre los animales marinos.

Como siempre, no es necesario que imprimáis la ficha, ya que podéis hacer los

ejercicios en el cuaderno o descargaros el documento de Word y realizar la tarea

directamente.

Debéis hacer lo siguiente:

1. Ordenar las letras para formar el nombre de cada animal marino.

2. Completar la letra de la canción con las palabras que tenéis a la izquierda. Si

queréis, de manera voluntaria, cuando la completéis os podéis grabar leyendo, o

si os atrevéis y os inventáis un ritmo, cantando la canción.

Tenéis hasta el martes 28 de abril para hacer y enviar la tarea.

Miércoles 29 de abril

Debéis entrar en este enlace https://alumno.snappet.org/login meter vuestro nombre de

usuario y contraseña y realizar las tareas que os vaya mandando.

Tenéis hasta el viernes 1 de mayo para hacer la tarea.

Para comprobar que se han realizado las tareas, debéis subir una foto al

apartado de tareas de TEAMS o a través de chat individual.

Solamente se mandará por correo electrónico en casos en los

que no se pueda acceder a la plataforma. Si hubiese problemas con el

envío de la imagen, mandadme un correo y buscamos otra forma.

Una vez que todos hayáis subido las imagines de las tareas, las corregiré y os daré

feedback. Las actividades se mantendrán en las plataformas durante una semana.

1. Unscramble and write.

1.brac

____________

2.eubl hwlea

_______ _______

3.sotopcu

_____________

4.trulet

______________

5. eals

___________

6. harks

____________

7. lylejhsif

_____________

8. rcao

____________

2. Complete and sing the song. Be careful, there are some words that you don’t need.

We’re going to the _____________ All my friends and me. To learn about the _____________ That live in the sea.

Blue ___________, seals and ________, __________, crabs and ___________ too. ______________ and great white sharks, All live in the ______________ so blue.

We’re going to the ______________, All my _____________ and me. To learn about the ___________ That __________ in the ________

C I E N C I A S S O C I A L E S

Semana del 27 al 30 de abril

Turtles aquarium

(x2)

Animals(x2) sea

Jellyfish friends

Live Octopuses

Orcas Whales

Crabs

More

T. 7 (REPASO) ESPAÑA EN LA EDAD MEDIA

Realizar las siguientes actividades de repaso en el cuaderno. Se valora la presentación del trabajo, el cumplimiento del plazo y la posterior corrección. Si no se corrige no se puntúa. Después de hecho se manda foto. CADA ACTIVIDAD BIEN HECHA VALE 3 PUNTOS

1.-Dibuja la línea del tiempo de color verde que aparece en la página 101 con los años que marcan los cambios de un periodo a otro.

2.- ¿Qué hechos históricos sucedieron en estas fechas?

476__________________________________ 711_________________________________

3.- Explica cómo fue el final del imperio romano.

4.-Después de los romanos quiénes se instalaron en la Península, ¿Qué ciudad era su capital? ¿Qué lengua hablaban? ¿Qué religión tenían? ¿Qué tipos de edificios construían? Y ¿qué forma tenían estos edificios? Pág 102

5.- Explica cómo fue la conquista musulmana en el 711. Pág 102 (último cuadro sombreado)

6.- Ordena cronológicamente, es decir, desde el más antiguo hasta el más próximo en el tiempo. Emirato, Califato de Córdoba, Reino Nazarí de Granada, Conquista musulmana, Reinos de Taifas.

7.- Dibuja el mapa de España de la época del siglo VII, como el de la página 102:

Colorea de amarillo el territorio musulmán, de verde el territorio cristiano y subraya la ciudad que fue capital de Al Ándalus.

8.- ¿Qué diferencia hay entre emirato y califato de Córdoba?

9.-En el 1212 tuvo lugar la Batalla de Tolosa ¿Cómo se organizó esta batalla y que pasó a partir de ella?

10.- Escribe las cinco obligaciones del islam.

11.- Define los siguientes términos:

Muladíes Mozárabes

12.- Describe cómo era una mezquita. Apartado de SABER MÁS. También te puedes valer del siguiente vídeo de 2 minutos:

https://youtu.be/gP1LwsBs8EQ

13.- Qué es la Reconquista y qué fue la repoblación pág 106 y 107.

14.- Dibuja el mapa de España de principios de siglo XV. Tiene que ser como el mapa que aparece en la página 106 pero, con los colores que se indican a continuación.

Pinta de amarillo el territorio musulmán (reino nazarí) y de verde el territorio cristiano. Y marca la ciudad de Granada.

15.- Explica los tres estamentos de la sociedad de los reinos cristianos. Pág 106

16.- Explica qué era un señorío y por qué se dice que funcionaba como un pequeño país. Pág 107

17.- Explica las diferencias entre un templo de estilo románico y un templo de estilo gótico. Pág 110-111. LOS VÍDEOS SON OBLIGATORIOS. Por lo menos indica tres diferencias.

ARTE ROMÁNICO------>>> https://youtu.be/foCxLoC0hQ0

ARTE GÓTICO--------->>> https://youtu.be/cwydZ_ioAWY

C I E N C I A S N A T U R A L E S

Semana del 27 al 30 de abril

T 7 (REPASO) MATERIA FUERZAS Y MOVIMIENTO

Realizar las siguientes actividades de repaso en el cuaderno. Se copia todo a boli y se contesta a lápiz. Se valora la presentación del trabajo, el cumplimiento del plazo y la posterior corrección. Si no se corrige no se puntúa. Después de hecho se manda foto. CADA ACTIVIDAD BIEN HECHA VALE 3 PUNTOS. Todo escrito en el cuaderno a boli y se contesta a lápiz

1.- Define propiedades generales y características de la materia con los ejemplos. Pág(108)

Propiedades generales son… Propiedades características son…

2.- ¿Qué es la masa, en qué unidades se mide y qué aparatos se emplean? Pág (108)

3.- ¿Qué es el volumen, en qué unidades se mide y con qué aparatos se mide? Pág (109)

4.- ¿Qué es un metro cúbico? Pág (109)

5.- Si sabes la definición anterior ¿sabes definir que es un decímetro cúbico?

6.- ¿A cuántos decímetros cúbicos equivale 1 litro? Antes de contestar es obligatorio ver el vídeo. https://youtu.be/W6N2ZBYb8Yc

7.- ¿Cómo se averigua la densidad de un cuerpo? Pág (110)

8.- Entonces, según lo anterior, si un cuerpo tiene una masa de 89 g. y ocupa un volumen de 10 centímetro cúbicos. ¿Qué densidad tiene? Pág 110

9.- Vídeo obligatorio: https://youtu.be/RVefRGno8_Y

Y ahora Ordena de mayor a menor los siguientes metales según su densidad: oro, mercurio, plomo, hierro y plata. Para ello tendrás que investigar y consultar en google.

10.- Escribe las siguientes frases con las palabras que faltan: pág 111

“Los cuerpos cuya___________ es ________ que la del agua tienden a ______________ en ella. En cambio, si su ___________ es mayor, se___________.

11.- ¿Cómo es posible que floten los barcos de acero? Pág 111 (viene explicado en el cuarto párrafo)

12.- ¿Por qué decimos que los globos de helio flotan en el aire? Pág 111

13.-Existen dos tipos de cuerpos deformables: los cuerpos plásticos y los elásticos. ¿Sabes cuál es la diferencia entre ellos? Pág 112

14.- Si damos una patada a un balón en el patio del colegio, al final el balón termina parándose después de rodar unos cuantos metros. ¿Sabes cuál es la fuerza que hace que se detenga un balón? ________________________

Ahora escribe la siguiente frase con las palabras que faltan:

“La fuerza de ___________ se debe al __________ con el suelo y a la _____________ que ejercen el aire y el agua” pág 112 (encima de la foto del yate)

15.- ¿Qué nos indica la velocidad? ¿cómo se calcula y en qué unidades se mide? Pág 114 (parte sombreada)

16.- Dos ciudades distan entre sí 875 km. Si un conductor ha tardado 7 horas en hacer este recorrido ¿qué velocidad llevaba? Pág 114

17.- El video que vas a ver ya le has visto antes. Es el vídeo más importante de este tema. https://youtu.be/BNEI9wop1KM

¿Cuál es la razón por la que caen al suelo? ¿Cuál es la razón por la que llegan a la vez?

18.- ¿Por qué en la Luna los astronautas parecen flotar en la superficie de la Luna cuando caminan?

19.- Escribe en el cuaderno con las palabras que faltan:

Cuando el hierro se oxida por efecto del oxígeno se trata de una reacción por______

Cuando se produce una oxidación rápida como cuando arde algo, estamos ante una reacción por____________

Cuando una sustancia se transforma en otra por la acción de ciertos microorganismos como la que se produce en la formación del yogur a partir de la leche se llama reacción por____________________

PLÁSTICA

Durante esta semana vamos a trabajar en la creación de unos de los símbolos más

emblemáticos de esta cuarentena, el arcoíris.

Semana del 27 al 30 de abril

Esta semana vais a trabajar en la creación de un arcoíris, que representa la esperanza

de que, al igual que con una tormenta, todo esto pasará pronto.

Para crear el arcoíris primero debéis buscar el que orden debéis pintar los colores, ya

que los colores siempre aparecen de una determinada manera.

El dibujo lo podéis hacer como queráis, cuanto más creativos y más imaginación le

echéis, mejor. Además, podéis añadir algún mensaje, como #todoirábien

#yaquedamenos.

Tenéis hasta el viernes 1 de mayo para hacerlo y enviarlo.