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Módulo GESTIÓN LOGÍSTICA Y COMERCIAL

RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Elaboración del plan de aprovisionamiento:

– Relaciones de las distintas funciones de la empresa con el aprovisionamiento.

– Objetivos de la función de aprovisionamiento.

– Variables que influyen en las necesidades de aprovisionamiento.

– Sistemas informáticos de gestión de stocks.

– Determinación del stock de seguridad.

– Tamaño óptimo de pedidos.

– El punto de pedido y lote de pedido que optimiza el stock en el almacén.

– La ruptura de stock y su coste. Los costes de demanda insatisfecha.

– Gestión de stocks.

– Métodos de gestión de stocks.

Procesos de selección de proveedores:

– Identificación de fuentes de suministro y búsqueda de los proveedores potenciales on-line y off-line.

– Petición de ofertas y pliego de condiciones de aprovisionamiento.

– Criterios de selección/evaluación de proveedores.

– Aplicaciones informáticas de gestión y seguimiento de proveedores.

– Registro y valoración de proveedores.

– Análisis comparativo de ofertas de proveedores.

Planificación de la gestión de la relación con proveedores:

– Las relaciones con proveedores.

– Documentos utilizados para el intercambio de información con proveedores.

– Aplicaciones informáticas de comunicación e información con proveedores.

– Etapas del proceso de negociación con proveedores. Estrategias y actitudes.

– Preparación de la negociación.

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- Estrategia ante situaciones especiales: monopolio, proveedores exclusivos y otras.

Programación del seguimiento y control de las variables del aprovisionamiento:

– El proceso de aprovisionamiento.

– Diagrama de flujo de la documentación.

– Aplicaciones informáticas de gestión y seguimiento de proveedores.

– Ratios de control y gestión de proveedores.

– Indicadores de calidad y eficacia operativa en la gestión de proveedores.

– Informes de evaluación de proveedores.

– Documentación del proceso de aprovisionamiento.

- Normativa vigente sobre envase, embalaje y etiquetado de productos y/o mercancías.

Fases y operaciones de la cadena logística:

– La función logística en la empresa.

– Definición y características básicas de la cadena logística.

– Sistema informático de trazabilidad y gestión de la cadena logística.

– Calidad total y «just in time».

– Gestión de la cadena logística en la empresa.

– Los costes logísticos: costes directos e indirectos, fijos y variables.

– Control de costes en la cadena logística.

– Logística inversa. Tratamiento de devoluciones. Costes afectos a las devoluciones.

– Elementos del servicio al cliente.

– Optimización del coste y del servicio.

Responsabilidad social corporativa en la logística y el almacenaje.

1ª EVALUACIÓN

Unidad 1. Cadena logística del producto Unidad 1. Cadena logística del producto

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Contenidos Objetivos Criterios de evaluación1. La logística empresarial.

Funciones y objetivos de la cadena logística.

2. Agentes de la cadena logística. Los intermediarios detallistas. Los intermediarios mayoristas.

3. Aprovisionamiento: funciones y objetivos. Funciones de la empresa y el aprovisionamiento. Necesidades de aprovisionamiento y almacenaje

4. Función de los productos almacenados.

5. Los almacenes y la cadena logística.

Conocer las funciones de la logística en empresas industriales, comerciales y de servicios.

Analizar la cadena logística de materias primas y otros aprovisionamientos utilizados en la elaboración, de productos industriales y de consumo.

Conocer los intermediarios y los almacenes que intervienen en la cadena logística hasta que los productos llegan al consumidor final.

Saber cuándo necesita la empresa realizar actividades de aprovisionamiento y almacenaje para responder a la demanda de sus clientes.

Analizamos el flujo logístico de varios productos naturales y otros fabricados, que una vez elaborados se destinan al consumo o para fabricar productos de consumo o de uso duradero.

Partiendo de casos reales, comparamos las funciones de la logística en empresas grandes y pequeñas, cuya actividad es fabricación, comercio (mayoristas y detallistas), servicios, como: transporte, asesorías, seguros, financieras, etc.

Estudiaremos la función que cumplen los almacenes y el transporte de mercancías dentro de la cadena logística.

Unidad 2. Planificación del aprovisionamiento

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Contenidos Objetivos Capacidades de evaluación1. Conceptos del stock.

Programación del aprovisionamiento. Clasificación del stock según su finalidad.

2. Gestión de aprovisionamiento y existencias. Variables que influyen en el aprovisionamiento. Enfoque JIT y KANBAN del aprovisionamiento.

3. Composición y tamaño del stock. Representación del stock.

4. Rotación del stock. El período medio de maduración (PMM).

Conocer los objetivos y la función del stock en el almacén, el centro de producción o el punto de venta, y las estrategias de gestión que podemos utilizar.

Conocer los principios del sistema Justo a Tiempo de aprovisionamiento y su aplicación.

Conocer los niveles del stock, su evolución entre dos aprovisionamientos y las variables que influyen en su gestión.

Calcular ratios de almacén, fabricación, ventas..., y analizar los resultados para establecer medidas de mejora y rentabilidad.

Estudiamos los distintos tipos de stock según la finalidad del mismo y la actividad de la empresa.

Analizamos las variables que influyen en el aprovisionamiento, según la situación de la empresa. Aplicando distintos sistemas de aprovisionamiento como el JIT y el KANBAN.

Partiendo de casos prácticos calculamos el stock que necesita una empresa para no llegar al desabastecimiento.

Calculamos la rotación y el tiempo que deben permanecer los stocks almacenados para rentabilizar la inversión de la empresa.

Unidad 3. Costes logísticos y volumen óptimo de pedido

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Contenidos Objetivos Criterios de evaluación1. Costes de

aprovisionamiento del producto. Cálculo del coste de adquisición. Gastos de transporte y clausulas incoterms.

2. Costes logísticos: directos-indirectos y fijos-variables. El umbral de rentabilidad.

3. Volumen óptimo de pedido (VOP). VOP y variaciones del precio de compra.

4. Punto de pedido y reaprovisionamiento. Métodos de reposición de existencias.

Identificar los elementos que forman el coste total del producto y su clasificación en costes fijos y variables, costes directos e indirectos. Saber calcular el coste unitario de adquisición y de fabricación.

Saber calcular el volumen óptimo de pedido y el punto de pedido para que los costes de gestión y aprovisionamiento sean mínimos.

Organizar el reaprovisionamiento del stock utilizando el sistema de reposición más aconsejable, para evitar el desabastecimiento del almacén.

Analizamos los elementos que componen el coste total de producto.

Partiendo de casos prácticos calculamos el volumen de producción para que, con los medios disponibles, la empresa pueda obtener el máximo beneficio.

Estudiamos distintos métodos de aprovisionamiento y sistemas de reposición de existencias.

Partiendo de casos prácticos calculamos el VOP y el Punto de pedido, para evitar la rotura de stock o desabastecimiento del almacén.

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Unidad 4. Proceso de compras: búsqueda de proveedores

Contenidos Objetivos Criterios de evaluación1. El departamento

de compras y aprovisionamiento.

2. El proceso de compras. Clasificación de las compras.

3. Fuentes de suministros: búsqueda de proveedores.

4. Boletín de compras y análisis de necesidades.

5. Solicitud de ofertas y presupuesto.

6. Métodos para el cálculo del presupuesto.

Conocer las funciones y objetivos del departamento de compras, para que la empresa pueda adquirir los materiales que necesita, cuando los necesita y con la calidad-precio que demandan los clientes.

Conocer las fases del proceso de compras y los tipos de compras que se realizan en la empresa.

Conocer las fuentes de suministro y los proveedores que pueden aprovisionar los materiales que necesita la empresa.

Confeccionar solicitudes de ofertas y presupuestos. Analizar y comparar las ofertas y los presupuestos recibidos de varios proveedores.

Estudiaremos las funciones del departamento de compras, ventas y comercial.

Analizaremos las fases del proceso de compras, según el tipo de compra y producto que necesita adquirir la empresa.

Estudiaremos las fuentes de aprovisionamiento, según las necesidades de la empresa.

Partiendo de casos prácticos se solicitan ofertas y presupuesto a varios proveedores.

Partiendo de casos prácticos se analizan ofertas y presupuestos recibidos y se calcula el coste total del presupuesto recibido.

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2ª EVALUACIÓN

Unidad 5. Selección del proveedor y negociación de la compra

Contenidos Objetivos Criterios de evaluación

1. Proceso de selección de ofertas. Criterios de evaluación de ofertas.

2. Selección del proveedor. Fichero de proveedores y productos.

3. Negociación de la compra. Elementos negociables.

4. Etapas del proceso de negociación. Estrategias de negociación. Relaciones proveedor-cliente: Comakership.

5. Tipologías de compradores. Características que deben poseer los buenos negociadores.

Valorar y analizar las ofertas recibidas, en base a factores de selección previamente establecidos por la empresa.

Seleccionar al proveedor que más se ajuste a las condiciones y necesidades de la empresa. Saber confeccionar el fichero de proveedores y de productos.

Conocer los elementos que se pueden negociar con el proveedor para reducir el coste total de la compra.

Saber negociar la compra utilizando las técnicas más adecuadas según la tipología del proveedor.

Estudiaremos los criterios para evaluar las ofertas de los proveedores.

Analizaremos los pasos que se deben seguir para seleccionar al proveedor/es que pueden satisfacer las necesidades de la empresa.

Partiendo de un caso práctico se comparan varias ofertas. Se analizan las ventajas y los inconvenientes de cada una de las ofertas recibidas y se elige el proveedor que mejor se adapta a las necesidades de la empresa.

Estudiaremos las técnicas de negociación con proveedores, para que la compra se ajuste el presupuesto de la empresa.

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Unidad 6. Gestión logística del almacén

Contenidos Objetivos Criterios de evaluación1. Recepción y trazabilidad

del producto.2. Etiquetado y codificación

de mercancías. El código de barras: sistema estándar GS1. Simbología DataMatrix, QR-Code y PDF-417.

3. Control de existencias. Registro y gestión de existencias. Normas contables de valoración de existencias. Registro de devoluciones y mermas.

4. Clasificación ABC y gestión de existencias.

5. El inventario: concepto y normativa. Proceso del inventario físico. Valoración del inventario.

Conocer medios tecnológicos y programas informáticos, para registrar los movimientos del almacén y controlar las existencias.

Saber confeccionar fichas control de existencias, utilizando los métodos de valoración admitidos legalmente.

Registrar correctamente las entradas, las salidas, las devoluciones, etc., para informar sobre las unidades físicas y la inversión en existencias.

Conocer los tipos de inventarios y el proceso que se deben seguir para realizar inventario físico.

Estudiaremos los métodos de controlar las existencias almacenadas, utilizando medios tecnológicos y programas informáticos.

Partiendo de casos prácticos realizaremos actividades para registrar correctamente operaciones de almacenaje relacionadas con entradas, salidas, devoluciones, etc.

Partiendo de casos prácticos realizaremos actividades sobre el inventario de los productos almacenados, para informar a otras áreas de la empresa sobre las unidades físicas almacenadas de cada artículo o referencia.

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Unidad 7. Expedición, logística inversa y costes de transportes

Contenidos Objetivos Criterios de evaluación1. Operaciones de

expedición. Organización y preparación del envío. Proceso de envasado-embalado.

2. Envases y embalajes. Materiales de envases y embalajes. Tipos de envases y embalajes. Requisitos sobre envases y embalajes.

3. Logística inversa. Normativa sobre residuos de envases-embalajes.

4. Costes logísticos de transporte. Organización del transporte. Formas de contratar el trasporte. Características de los medios de transporte.

5. Operadores logísticos. Plataformas logísticas.

Conocer el proceso de preparación de envíos y cargas para entregar los pedidos recibidos de clientes.

Conocer las funciones del envase y el embalaje; materiales de envase-embalaje; legislación sobre los que se pueden utilizar para cada tipo de producto; gestión de los residuos de envases-embalajes.

Conocer los distintos medios de transporte, sus características, servicios que ofrecen, y saber seleccionar el más adecuado, según tipo de mercancía y recorrido.

Conocer los servicios que ofertan los operadores logísticos cuando la empresa externaliza operaciones relacionadas con transporte, almacenaje y comercialización

Estudiaremos las operaciones logísticas relacionas con la compraventa de mercancías, como transporte y expedición, envase-embalaje solicitado por el cliente.

Estudiaremos las actividades de logística inversa, como devoluciones de venta de productos y envases-embalajes retornables o reutilizables.

Analizaremos las distintas formas de organizar el transporte según el coste y las características de los medios.

Partiendo de casos prácticos se calculan los costes logísticos de transporte, ya sea con medios propios o subcontratados a empresas del sector transporte con diferentes medios (carretera, ferrocarril, marítimo, etc.)

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Unidad 8. Documentación con proveedores y clientes

Contenidos Objetivos Criterios de evaluación1. Documentos de la actividad

comercial. Documentos relacionados con el stock.

2. Solicitud de mercancías. El pedido. Registro de pedidos emitidos. Hoja de solicitud.

3. Albarán y nota de entrega. Hoja de recepción.

4. La factura: concepto y contenido. Factura electrónica: requisitos y normativa legal.

5. Otras facturas: recapitulativa, rectificativa y proforma.

Conocer los principales documentos y justificantes que reflejan la entrada de materiales o productos, procedentes de proveedores o de otros almacenes o secciones de la propia empresa.

Saber confeccionar los documentos que se generan en las operaciones con proveedores y clientes.

Confeccionar facturas de compraventa o prestación de servicios y otros documentos que derivan de dicha operación, como la factura rectificativa y la factura recapitulativa.

Estudiaremos los documentos relacionados con la compraventa de aprovisionamientos y mercancías.

Partiendo de casos prácticos se confeccionan pedidos, albaranes, y otros documentos que reflejan las relaciones comerciales con proveedores y clientes.

Partiendo de casos prácticos realizaremos los documentos de un ciclo completo de compraventa y que reflejar la trazabilidad del producto desde que llega a la empresa hasta que se entrega al cliente.

9. Aplicaciones informáticas con FactuSOL

1. Aplicaciones informáticas del programa FactuSOL.

2. Creación de una empresa.3. Alta de proveedores4. Alta de clientes5. Alta de productos6. Gestión de pedidos, albara-

nes y facturas.7. Supuesto práctico con Fac-

tuSOL

Manejar las principales opciones del programa FactuSOL relacionadas con la documentación administrativa y la gestión del stock.

Saber realizar operaciones administrativas con proveedores, clientes, fichas de productos, etc.

Estudiaremos las aplicaciones del programa FactuSOL.

Utilizaremos medios informáticos para confecciones documentos e informes relacionados con la gestión administrativa de las operaciones de compraventa.

ANEXO I

Este contenido se incorpora a la programación didáctica de Gestión Logística y Comercial por no haberse podido impartir y evaluarse de forma presencial en el curso 2019-2020 y según acuerdo del Departamento de Administración.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE, CRITERIOS DE EVALUACION Y SU CONTRIBUCION AL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA.

RESULTADO DE APRENDIZAJE Escribe textos alfanuméricos en un teclado extendido, aplicando las técnicas mecanográficas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓNa) Se han organizado los elementos y espacios de trabajo.b) Se ha mantenido la postura corporal correcta.

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c) Se ha identificado la posición correcta de los dedos en las filas del teclado alfanumérico, sin mirar las teclas.d) Se han precisado las funciones de puesta en marcha del terminal informático.e) Se han empleado coordinadamente las líneas del teclado alfanumérico y las teclas de signos y puntuación.f) Se ha utilizado el método de escritura al tacto en párrafos de dificultad progresiva y en tablas sencillas.g) Se ha utilizado el método de escritura al tacto para realizar textos en inglés.h) Se ha mecanografiado con velocidad (mínimo 200 p.n.m.) y precisión (máximo una falta por minuto) con la ayuda de un programa informático. i) Se han aplicado las normas de presentación de los distintos documentos de texto.j) Se han localizado y corregido los errores mecanográficos, ortográficos y sintácticos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

Se aplicarán los criterios de evaluación de esta unidad, especialmente los siguientes:g) Se ha utilizado el método de escritura al tacto para realizar textos en inglés.h) Se ha mecanografiado con velocidad (mínimo 200 p.n.m.) y precisión (máximo una falta por minuto) con la ayuda de un programa informático.

Para determinar la calificación correspondiente al criterio h) anterior se tendrá en cuenta la velocidad en p.p.m. netas (p.n.m.) obtenida por el alumno aplicando el siguiente baremo:No consigue la posición correcta de los dedos en las filas del teclado alfanumérico = 2 puntos.Una vez conseguida la posición correcta de los dedos:Menos de 200 p.n.m.= 4 puntos.200 p.n.m.------------- = 5 puntos.201-220 p.n.m. ------ = 6 puntos.221-240 p.n.m ------- = 7 puntos.241-260 p.n.m ------- = 8 puntos.261-280 p.n.m-------- = 9 puntos.281-300 p.n.m------- =10 puntos.

Se realizarán en forma presencial, dos pruebas de evaluación de esta unidad, una en el mes de febrero y una segunda prueba de recuperación de esta unidad en marzo, antes de la segunda evaluación (evaluación final).

EVALUACIÓN

Criterios de Calificación

PROCESO ENSEÑANZA - EVALUACIÓN EN PRESENCIALIDAD Y SEMIPRESENCIALIDAD

Pruebas objetivasLas citadas pruebas objetivas se realizarán de forma presencial tanto en modalidad de enseñanza presencial (un grupo) como el caso de semipresencialidad (dos grupos). Este será el proceder en caso de que las circunstancias sanitarias lo permitieren y atendiendo a lo estipulado en la normativa que al respecto se dicte a nivel nacional y siguiendo siempre la normativa aplicable a nivel regional e instrucciones dictadas por las Consejerías de Salud y de Educación y Cultura.

Siguiendo el proceso de evaluación descrito para calificación de los alumno/as para cada unidad didáctica, se concreta a través de la suma de la aplicación de los siguientes instrumentos.

Instrumentos de evaluación PonderaciónA- Conceptos y Procedimientos 80 %

B- Trabajo diario en clase y casa (actitudes) 20 %

1.- Actividades de Evaluación: Las referidas propiamente en cada unidad didáctica de trabajo. Superar las pruebas Objetivas.

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2.- La asistencia, disciplina y puntualidad serán valoradas. Asistencia a clase (no haber perdido el derecho a evaluación continua). Se perderá el derecho a la evaluación continua cuando el alumno/a haya superado el 30% de faltas de asistencia durante el trimestre.

3.- Comprensión oral y escrita: se valorará el nivel de comprensión que demuestre el aluno/a en los conocimientos teórico/prácticos de cada unidad didáctica.

4.- Expresión oral y escrita: el nivel de expresión que demuestre el alumno/a en la adecuada utilización de los tecnicismos propios del módulo.

5.- Actitud, respeto y cuidado por el material del aula: se valorará el respeto y cuidado que demuestre el alumno/a hacia sus compañeros y material del centro.

6.- Entregar correctamente realizadas las prácticas en el aula y los ejercicios o trabajos propuestos para casa en el plazo.

PROCESO ENSEÑANZA EVALUACIÓN EN TELEMÁTICA

En el caso de que todo el proceso de enseñanza y evaluación sea telemático, las variaciones serían las siguientes:

Instrumentos de evaluación Ponderación

Pruebas escritas 60 %

Trabajos de investigación y aplicación individuales 20 %

Actividades del libro de texto 20 %

Pruebas escritas: en este caso se realizaría por videollamada con audio y video mediante Google Meet. En la fecha que se concrete para la realización de esta prueba el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom del módulo el cuestionario, fijándose un plazo máximo de 100 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.

Trabajo del proceso formativo: Para garantizar la objetividad en la evaluación, el alumno deberá realizar todas las tareas propuestas para cada unidad de trabajo y que servirán para una mejor adquisición de las realizaciones profesionales en caso de teleformación completa. Para obtener una calificación positiva se deberá garantizar la autenticidad del trabajo y podrán efectuarse preguntas sobre el mismo para comprobar su autoría. Será entregado para su corrección a través del Classroom del módulo o correo electrónico.

Actividades del libro de texto: Este material se realizará de forma individual por el alumno y será entregado para su corrección a través del Classroom del módulo o correo electrónico. Igualmente se podrían realizar comprobaciones sobre la autoría de algunas de las actividades, pidiendo la exposición o explicación de forma oral de las mismas.

Pérdida del derecho a la evaluación continua.

La aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia regular a las clases y actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo. Según el art. 44 del Decreto 115/2005 la falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de los criterios de evaluación de forma continua se establece en el 30% del total de horas lectivas de la materia o módulo.

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Prueba extraordinaria

El artículo 4, apartado 2 de la orden de 1 de junio de 2006 establece que el alumno que se vea implicado en esta situación, se someterá a una evaluación extraordinaria.

La prueba extraordinaria se efectuará en los siguientes términos:

1º El porcentaje del 30% se aplicará coincidiendo con las evaluaciones del curso.

2º La calificación obtenida por el alumno en esa evaluación será la calificación numérica de 0 al 10 con la que se habrá valorado la prueba extraordinaria.

3º La prueba extraordinaria será teórico-práctica y versará sobre los contenidos programados para ese periodo de evaluación. Para su diseño se tendrán en cuenta los criterios de evaluación correspondientes a ese periodo.

Recuperación de los resultados de aprendizaje no superados durante el proceso de evaluación

Los contenidos tratados en una evaluación y que no fuesen asimilados suficientemente por el alumno, podrán ser recuperados, según lo estime el profesor, de una de las formas siguientes:

a) Incorporándolos al proceso de evaluación del periodo siguiente.

b) Realizando una recuperación de forma independiente con los contenidos de la misma.

Este examen se calificará de igual manera que la evaluación.

En el caso de que no se recupere el módulo durante la fase extraordinaria de Marzo. El alumno/a vendrá, a clases de apoyo una vez por semana hasta la evaluación extraordinaria de Junio, para recuperar el módulo.

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Módulo GESTIÓN RECURSOS HUMANOSRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO (RD 1584/2011 TÍTULO Y EEMM)

1.- Gestiona la documentación que genera el proceso de contratación, aplicando la normativa vigente.

Criterios de evaluación (1):

a) Se ha seleccionado la normativa que regula la contratación laboral.

b) Se han identificado las fases del proceso de contratación.

c) Se han interpretado las funciones de los organismos públicos que intervienen en el proceso de con-tratación.

d) Se han determinado las distintas modalidades de contratación laboral vigentes y sus elementos, aplicables a cada colectivo.

e) Se ha propuesto la modalidad de contrato más adecuado a las necesidades del puesto de trabajo y a las características de empresas y trabajadores.

f) Se han especificado las funciones de los convenios colectivos y las variables que regulan con rela-ción a la contratación laboral.

g) Se ha cumplimentado la documentación que se genera en cada una de las fases del proceso de con-tratación.

h) Se han reconocido las vías de comunicación convencionales y telemáticas con las personas y organis-mos oficiales que intervienen en el proceso de contratación.

i) Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la in-formación y documentación relevante en el proceso de contratación.

2.- Programa las tareas administrativas correspondientes a la modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo, aplicando la normativa vigente y cumplimentando la documentación aparejada.


a) Se ha seleccionado la normativa en vigor que regula la modificación, suspensión y extinción del con -trato de trabajo.

b) Se han efectuado los cálculos sobre los conceptos retributivos derivados de las situaciones de modifi -cación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

c) Se ha identificado y cumplimentado la documentación que se genera en los procesos de modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

d) Se han reconocido las vías de comunicación, convencionales y telemáticas, con las personas y organis -mos oficiales implicados en un proceso de modificación, suspensión o extinción de contrato de traba-jo.

e) Se ha comunicado, en tiempo y forma, a los trabajadores los cambios producidos por la modificación, suspensión o extinción del contrato laboral.

f) Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la infor-mación y documentación relevante en el proceso de modificación, suspensión o extinción de contrato de trabajo.

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3.- Caracteriza las obligaciones administrativas del empresario con la Seguridad Social, tramitando la documentación y realizando los cálculos procedentes.


a) Se han reconocido los trámites obligatorios para el empresario ante la Seguridad Social.

b) Se ha seleccionado y analizado la normativa que regula las bases de cotización y la determinación de aportaciones a la Seguridad Social.

c) Se han calculado las principales prestaciones económicas de la Seguridad Social.

d) Se ha elaborado la documentación para los trámites de afiliación, alta, baja y variación de datos en los distintos regímenes de la Seguridad Social.

e) Se han reconocido las vías de comunicación, convencionales y telemáticas, con las personas y organis -mos oficiales implicados en el proceso de afiliación, alta, baja y variación de datos.

f) Se han previsto las actuaciones y procedimientos de los órganos inspectores y fiscalizadores en mate -ria de Seguridad Social.

g) Se han reconocido sistemas complementarios de previsión social.

h) Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la infor -mación y documentación relevante generada en la tramitación documental con la Seguridad Social.

4.- Confecciona los documentos derivados del proceso de retribución de recursos humanos y las obligaciones de pago, aplicando la normativa vigente.


a) Se han reconocido los procesos retributivos y las distintas modalidades salariales.

b) Se ha precisado el concepto de salario mínimo interprofesional, IPREM u otros índices, y su función en la regulación salarial y en las prestaciones de la Seguridad Social.

c) Se han identificado los métodos de incentivos a la producción o al trabajo en función del puesto.

d) Se ha identificado la documentación necesaria para efectuar el proceso de retribución.

e) Se han elaborado las nóminas calculando el importe de los conceptos retributivos, las aportaciones a la Seguridad Social y las retenciones a cuenta del IRPF.

f) Se han analizado y calculado las aportaciones de la empresa y del conjunto de trabajadores a la Se-guridad Social.

g) Se han identificado los modelos de formularios y los plazos establecidos de declaración-liquidación de las aportaciones a la Seguridad Social e ingresos a cuenta de las retenciones del IRPF.

h) Se ha confeccionado la declaración-liquidación de las aportaciones a la Seguridad Social y los ingresos a cuenta de las retenciones del IRPF.

i) Se han reconocido las vías de comunicación, convencionales y telemáticas, con las personas y organis-mos oficiales que intervienen en el proceso de retribución e ingreso de la declaración-liquidación.

j) Se han empleado programas informáticos específicos para la confección, registro y archivo de la in-formación y documentación relevante generada en el proceso de retribución.

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EN NEGRITA APARECEN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN NECESARIOS PARA PODER OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA DEL MÓDULO ATENDIENDO A LOS CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIDOS

2. CONTENIDOS

Según Orden de 20 de diciembre de 2013 de la Consejería de Educación los contenidos son los siguientes:Gestión de la documentación que genera el proceso de contratación:

- Formalidades y documentación del proceso de contratación:- Trámites y procedimientos. Documentación del proceso de contratación.- El contrato de trabajo. Elementos esenciales y accidentales del contrato. Capacidad para contratar y trabajar.

Derechos y deberes en el contrato de trabajo.

- Documentos relativos a las modalidades contractuales ordinarias y sus características. - La política laboral del Gobierno. Subvenciones y ayudas a la contratación.

- Registro y archivo de la información y la documentación relativa a la contratación laboral en la empresa.

- Utilización de aplicaciones informáticas de gestión de recursos humanos.Programación de las tareas administrativas correspondientes a la modificación, suspensión y extinción del

contrato de trabajo:

- Modificación de las condiciones del contrato de trabajo.- Suspensión del contrato de trabajo. Causas y procedimientos.- Extinción del contrato de trabajo.- Gestión de la documentación en los organismos públicos.- Registro y archivo de la información y la documentación.- Utilización de aplicaciones informáticas de gestión de recursos humanos.

Caracterización de las obligaciones administrativas del empresario frente a la Seguridad Social:

- La Seguridad Social en España y otros organismos de previsión social. Finalidad y campo de aplica-ción.

- Estructura administrativa de la Seguridad Social.- Regímenes del sistema de la Seguridad Social. Régimen general. Regímenes especiales.

- Financiación y prestaciones de la Seguridad Social.- Obligaciones del empresario con la Seguridad Social.- Liquidación de cuotas a la Seguridad Social.- Archivo de la información y la documentación.- Utilización de aplicaciones informáticas de gestión de recursos humanos.

Confección de los documentos derivados del proceso de retribución de recursos humanos y las obligaciones de pagos:- Regulación legal de la retribución.- El salario. Clases.- Cálculo y confección de nóminas.- Documentos de cotización a la Seguridad Social.- Declaración-liquidación de retenciones a cuenta del IRPF.- Otros conceptos: anticipos y otros servicios sociales.

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- Archivo de la información y la documentación.- Utilización de aplicaciones informáticas de gestión de recursos humanos.*Se trabaja una unidad 0, correspondiente a Orientación laboral (módulo de FOL de 1ºAf) ya que ésta quedó pendiente de ver el año anterior.

Los contenidos trabajados son los enumerados a continuación:

Búsqueda activa de empleo.o La formación permanente como vía para el empleo. La Formación Profesional.

o Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del téc-nico superior en Administración y Finanzas.

o Análisis de los intereses, aptitudes, actitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. Es-pecial referencia al ámbito de Administración y Finanzas.o El mercado laboral en España. Tendencias: profesiones con demanda y profesiones en receso.o Itinerarios formativos: fijación de objetivos y medios para alcanzarlos.

o Identificación de los itinerarios formativos relacionados con el técnico superior en Administración y Fi-nanzas.o Definición y análisis del sector profesional del técnico superior en Administración y Finanzas.o La búsqueda de empleo:Fuentes de información:- Medios de comunicación, bolsas de trabajo, agencias de colocación, empresas de trabajo temporal.

- Los Servicios Públicos de Empleo.

- El trabajo en la Administración Pública. La oferta pública de empleo. El Empleo público en la Unión Eu-ropea.

- Internet como recurso en la búsqueda de empleo.Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo:- La Carta de Presentación.

- El Currículum Vítae.

- La entrevista de selección de personal.

- Los test y las pruebas de selección.o Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector.

o Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. Red Eures. Herramientas informativas: Europass, Plo-teus, entre otros.

Resultado de aprendizaje asociado a la Unidad 0: Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de inserción y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida.Los criterios de evaluación asociados a esta unidad son los siguientes:

a) Se ha valorado la importancia de la formación permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptación a las exigencias del proceso productivo.

b) Se han identificado los itinerarios formativo-profesionales relacionados con el perfil profesional del técnico superior en Administración y Finanzas.

c) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del título

d) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el técnico superior en Administración y Finanzas.e) Se han determinado las técnicas utilizadas en el proceso de búsqueda de empleo.

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f) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el título.

g) Se ha realizado la valoración de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formación propia para la toma de decisionesUna mayor concreción de estos criterios de evaluación sería:o Identificar la oferta formativa y demanda laboral referida a sus intereses, así como los posibles iti-nerarios a seguir.

o Confeccionar un itinerario formativo-profesional propio.o Identificar y evaluar las capacidades, aptitudes, actitudes y conocimientos propios de forma res-ponsable.o Definir sus intereses y motivaciones.o Desarrollar un plan de acción profesional real y adecuado a la persona.

Respecto a las unidades 8 y 9, los contenidos y criterios de evaluación correspondientes ya se trataron en el módulo de FOL de primer curso, por lo que, en función al desarrollo de la programación, se le dará prioridad al resto de unidades.

EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN EN CONVOCATORIA ORDINARIAINSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Los instrumentos de evaluación a aplicar serán los siguientes:

A. Realización de tareas y ejercicios en clase.B. Pruebas de control teórico-prácticas, individuales y escritas.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓNENSEÑANZA PRESENCIALSe trata de un proceso de evaluación continua que atenderá a los siguientes aspectos:

En el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, se valorará la participación en clase y la exposición de ideas.

En el desarrollo de las actividades propuestas, se tendrá en cuenta el trabajo diario desarrollado y la comprensión de los contenidos expuestos.

Se valorará, a su vez, la resolución de ejercicios y cuestionarios programados, cuya finalidad es medir el grado de comprensión con que se van adquiriendo los conocimientos.

No obstante, se realizarán ejercicios prácticos con el fin de verificar si los alumnos han adquirido las capacidades asociadas a cada unidad de trabajo.

Para considerar aprobada una evaluación se ha de alcanzar una nota mínima de cinco puntos.Siguiendo el proceso descrito, la calificación de los alumnos a lo largo del curso en evaluación continua se realizará del siguiente modo:



Trabajo diario en clase 20 %

A. PRUEBAS ESCRITAS TEÓRICO- PRÁCTICAS 80%Se valorarán con un máximo de 10 puntos y para considerarse superada se han de obtener, al menos, cinco puntos. Al final del trimestre se calculará la nota media de las calificaciones de todas las pruebas que se hayan realizado. A la media obtenida se aplicará una ponderación del 80%.

Dependiendo del grado de complejidad de los contenidos trabajados en el aula: Las pruebas se realizarán al

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finalizar cada unidad de trabajo, o en bloques de dos unidades de trabajo.

La estructura de las mencionadas pruebas será la siguiente:

Estarán formadas por ejercicios teórico-prácticos o pruebas prácticas similares a las realizadas en clase en cuanto a planteamiento y resolución. Los ejercicios se redactarán con distintos niveles de dificultad.La parte práctica de la prueba, se puntuará en función al orden de desarrollo y grado de exactitud alcanzado. Para ello, se indicará en cada una de las pruebas la valoración numérica que se le asigne a cada apartado evaluable. Se tendrá en cuenta si el procedimiento seguido es correcto aunque la respuesta final no lo sea, valorándose este con un 50%. (procedimiento correcto:50%)

En todas las pruebas se informará al alumno del valor numérico de cada pregunta o epígrafe del ejercicio (sistema de puntuación).

Todos los controles son calificados entre un mínimo de 0 y un máximo de 10 puntos. Se consideran positivas las calificaciones que igualen o superen cinco puntos sobre 10.

La fecha de realización de las pruebas escritas será programada y avisada a los alumnos con suficiente antelación. Aquel alumno o alumna que falte el día fechado para realizar un control, lo llevará a cabo el día de la recuperación trimestral, tal y como se ha determinado por acuerdo del departamento de la familia profesional.

La duración de las pruebas no superará los 100 minutos.

B. TRABAJO DIARIO 20%

Aportará el 20 % a la calificación del período evaluado.

- Podrán consistir en actividades, ejercicios, esquemas, resúmenes de clase o dossier. A través de este instrumento también será evaluado manejo del programa nominasol.

- Se valorará el trabajo diario realizado por el alumno, de tal forma que su calificación en este instrumento se verá rebajada proporcionalmente a las faltas de asistencia a clase que corres -pondan con sesiones de trabajo práctico.

- La fecha de recogida de las actividades, ejercicios o dossier se avisará con antelación (excepto en el trabajo diario). La falta de entrega por parte del alumno en la fecha indicada, supondrá la calificación negativa en este instrumento.

CALIFICACIÓN TRIMESTRAL Y FINAL ORDINARIA PRESENCIALPara determinar la calificación trimestral del módulo, en evaluación continua se obrará de la siguiente manera:1º Se obtendrá la media aritmética de las calificaciones de los controles escritos que se hayan realizado durante el trimestre y correspondientes al apartado A) anterior. Se calculará el 80% del valor de la media obtenida.

2º Se obtendrá la media aritmética de las calificaciones de las actividades propuestas en clase y que corresponden al apartado B) anterior. Se calculará el 20% del valor de la media obtenida.

Finalmente se sumarán las calificaciones de ambos apartados. Obtendrán una calificación trimestral positiva del módulo aquellos alumnos que obtengan una calificación igual o superior a cinco puntos de acuerdo con las normas marcadas anteriormente respecto de la ponderación de los diferentes instrumentos evaluadores. En cuanto a los decimales de la citada media, se redondeará por exceso las calificaciones iguales o superiores a cinco decimales.

La calificación final del módulo en convocatoria ordinaria se obtendrá como media de las calificaciones obtenidas en cada una de las evaluaciones parciales. Para ello se realizará la media aritmética de las notas reales (incluyendo los decimales) de cada una de las evaluaciones, redondeando por exceso cuando los decimales de la media obtenida sean superiores a 5.

Se considerarán positivas las calificaciones que igualen o superen los cinco puntos.

ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL

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En este caso, las variaciones que se producen en cuanto al procedimiento de evaluación afectan a las actividades propuestas para su realización en clase. En este caso, se propondrían para realizarlas de forma telemática y entregadas a través del Classroom para su corrección.

En cuanto a las pruebas teóricas, éstas se realizarían en sesiones presenciales.

CALIFICACIÓN FINAL ORDINARIA SEMIPRESENCIALCoincide con lo expuesto en enseñanza presencial.

ENSEÑANZA TELEMÁTICAEn el caso de que todo el proceso de enseñanza y evaluación sea telemático, las variaciones serían las siguientes:



Trabajos adicionales/investigación de aplicación individuales

20 %

Actividades del libro de texto 20 %

Pruebas escritas: en este caso se realizaría por video llamada con audio y video mediante Google Meet. En la fecha que se concrete para la realización de esta prueba el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom del módulo el cuestionario-examen, fijándose un plazo máximo de 100 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.

Trabajo adicional de aplicación individual: Para garantizar la objetividad en la evaluación, el alumno deberá realizar los trabajos propuestos para cada unidad de trabajo y que servirán para una mejor adquisición de las realizaciones profesionales en caso de teleformación completa. Para obtener una calificación positiva se deberá garantizar la autenticidad del trabajo y podrán efectuarse preguntas sobre el mismo para comprobar su autoría. Será entregado para su corrección a través del Classroom del módulo o correo electrónico.

Actividades del libro de texto: Este material se realizará de forma individual por el alumno y será entregado para su corrección a través del Classroom del módulo o correo electrónico.

RECUPERACIÓNPROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN EN EVALUACIONES TRIMESTRALESENSEÑANZA PRESENCIAL

En cuanto a la forma de recuperación se realizará:

-Parte A: prueba recuperación de aquellos criterios de evaluación por unidades de trabajo, que no han sido superados. La calificación de esta prueba de recuperación tendrá la finalidad de sumarse a las calificaciones de esta naturaleza, como una prueba más, siguiendo las ponderaciones ya indicadas.

Previamente a estas pruebas se prestará atención especial a estos alumnos, enviando ejercicios complementarios y corrigiéndolos posteriormente.

-Parte B: presentación de los trabajos propuestos por el profesor

ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL

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En este caso la citada prueba se realizará de forma presencial si las circunstancias lo permiten, en caso contrario se realizaría por video llamada con audio y video.

Para el caso de llamada con audio y vídeo: En la fecha que se concrete para la realización de esta prueba el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom, con la que se ha trabajado durante todo el curso el módulo de proyecto el cuestionario, fijándose un plazo máximo de 100 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.


ENSEÑANZA TELEMÁTICA

En este caso la citada prueba se realizará por video llamada mediante Google Meet con audio y video. En la fecha que se concrete para la realización de esta prueba el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom del módulo el cuestionario-examen, fijándose un plazo máximo de 100 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.


Superarán el módulo aquellos alumnos que obtengan una calificación igual o superior a cinco puntos de acuerdo con las normas marcadas anteriormente respecto de la ponderación de los diferentes instrumentos evaluadores.

SISTEMA DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA POR PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA

Para aplicar el sistema de evaluación continua es necesario que el alumno asista con regularidad a clase y realice las pruebas y controles que se fijen por el profesorado, así como presentar los trabajos individuales y de grupo en el tiempo marcado para ello.

Según el art. 44 del Decreto 115/2005 la falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de los criterios de evaluación de forma continua se establece en el 30% del total de horas lectivas de la materia o módulo.Por otro lado, el artículo 4, apdo. 2 de la orden de 1 de junio de 2006 establece que el alumno que se vea implicado en esta situación, se someterá a una evaluación extraordinaria.

En base a todo lo anterior dicha prueba extraordinaria se efectuará en los siguientes términos:1º El citado porcentaje se aplicará coincidiendo con las evaluaciones del curso.2º Toda la información recogida del alumno a través de los instrumentos de evaluación continua programados no se tendrá en cuenta para la evaluación del mismo.3º La calificación obtenida por el alumno en esa evaluación será la calificación numérica de 0 al 10 con la que se habrá valorado la prueba extraordinaria.

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4º La prueba extraordinaria será teórico-práctica o práctica y versará sobre los contenidos programados para ese periodo de evaluación. Para su diseño se tendrán en cuenta los criterios de evaluación correspondientes a ese periodo.Para los alumnos cuyas faltas de asistencia estén debidamente justificadas o cuya incorporación al centro se produzca una vez iniciado el curso, o que hayan rectificado de forma fehaciente su actitud absentista, se elaborará un programa de recuperación de contenidos, así como la adaptación de la evaluación a las circunstancias especiales del alumno, en su caso, se anexionará a esta programación didáctica.

El alumno que se vea en esta situación se someterá a una evaluación extraordinaria que consistirá en un ejercicio que englobe los contenidos y procedimientos trabajados por el grupo a lo largo de la evaluación (prueba específica). Esta prueba se realizará preferentemente de forma presencial, en caso de no poder realizarse de esta forma, en la fecha que se concrete por el profesor el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom o por correo electrónico, un cuestionario, fijándose un plazo máximo de tiempo para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La realización de esta prueba será supervisada mediante videollamada con audio y video abiertos. La desconexión por un periodo superior a 5 minutos supondrá la invalidez de la prueba y esta deberá ser repetida en la forma y plazo que se establezca por el profesor.SISTEMA DE EVALUACIÓN EN CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:ENSEÑANZA PRESENCIALPara aquellos alumnos que no han aprobado la convocatoria ordinaria y deban acudir a la convocatoria extraordinaria de junio, se establece la siguiente programación:

Deberán asistir a las sesiones de repaso establecidas en su horario. En dichas sesiones se procederá a trabajar los criterios de evaluación contenidos en las unida-

des de trabajo que no han superado. Deberán realizar las actividades y trabajos propuestos por el profesor y que servirán como

instrumento de evaluación.

Calificación de la convocatoria extraordinariaComo instrumentos de evaluación se utilizarán los mismos que los establecidos en el sistema de la convocatoria ordinaria, es decir pruebas teórico-prácticas escritas y trabajo de clase, con la misma ponderación.

Para la obtención de la calificación final del módulo en convocatoria extraordinaria se incorporarán las calificaciones de las pruebas parciales que se hayan realizado a las calificaciones que se obtuvieron en la convocatoria ordinaria y que corresponden a los criterios de evaluación superados en la misma. Se procederá al recálculo de la nota final del módulo. Los alumnos y alumnas que no se presenten a la convocatoria extraordinaria serán calificados con un 0 en las pruebas parciales que no realizaron. Igualmente, para estos alumnos se procederá al recálculo de la calificación final del módulo.

ENSEÑANZA SEMIPRESENCIALPara aquellos alumnos que no han aprobado la convocatoria ordinaria y deban acudir a la convocatoria extraordinaria de junio, se establece la siguiente programación:

A través de Classroom o del correo electrónico recibirán instrucciones para trabajar los crite-rios de evaluación contenidos en las unidades de trabajo que no han superado. Se aportará el material que el alumno demande en función a su necesidad.

Deberán realizar las actividades y trabajos propuestos por el profesor y que servirán como instrumento de evaluación.

El alumno será informado del horario de teleformación que se establezca, así como de las sesiones presenciales que se establezcan, dando prioridad a estas para ser usadas en la realización de las pruebas de evaluación.

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Calificación de la convocatoria extraordinariaLos instrumentos de evaluación y los criterios de calificación correspondientes a la enseñanza semipresencial serían los siguientes:

1. El alumno deberá realizar unos cuestionarios teórico-prácticos de estructura similar a los efectuados para la convocatoria ordinaria. En la fecha que se concrete por el departamento para la realización de estas pruebas el alumno realizará presencialmente un cuestionario para cada unidad pendiente de superar en la convocatoria ordinaria, fijándose un plazo máximo de 90 minutos para su devolución cumplimentado. Este instrumento tiene una ponderación en la nota final del módulo de un 80%.

2. Actividades y trabajos que durante el periodo trimestral se hayan estado solicitando y que remitirán al profesor a través de Classroom y correo electrónico y en la fecha y plazos establecidos por el do-cente. Este instrumento tiene una ponderación en la nota final del módulo de un 20%.

Para la obtención de la calificación final del módulo en convocatoria extraordinaria se incorporarán las calificaciones de los cuestionarios que se hayan realizado a las calificaciones que se obtuvieron en la convocatoria ordinaria y que corresponden a los criterios de evaluación superados en la misma. Se procederá al recálculo de la nota final del módulo.

ENSEÑANZA TELEMÁTICAPara aquellos alumnos que no han aprobado la convocatoria ordinaria y deban acudir a la convocatoria extraordinaria de junio, se establece la siguiente programación:

A través de Classroom o del correo electrónico recibirán instrucciones para trabajar los crite -rios de evaluación contenidos en las unidades de trabajo que no han superado. Se aportará el material que el alumno demande en función a su necesidad.

Deberán realizar las actividades y trabajos propuestos por el profesor y que servirán como instrumento de evaluación.

El alumno será informado del horario de teleformación que se establezca.

Calificación de la convocatoria extraordinariaLos instrumentos de evaluación y los criterios de calificación correspondientes a la enseñanza no presencial serían los siguientes:

1. El alumno deberá realizar unos cuestionarios teórico-prácticos de estructura similar a los efectuados para la convocatoria ordinaria. En la fecha que se concrete por el departamento para la realización de estas pruebas el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom o por correo electrónico, un cuestionario para cada unidad pendiente de superar en la convocatoria ordinaria, fijándose un plazo máximo de 90 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La realización de esta prueba será supervisada mediante videollamada con audio y video abiertos. La desconexión por un periodo superior a 5 minutos supondrá la invalidez de la prueba y esta deberá ser repetida en la forma y plazo que se establezca por el profesor. Este instrumento tiene una ponderación en la nota final del módulo de un 80%.

2. Actividades y trabajos que durante el periodo trimestral se hayan estado solicitando y que remitirán al profesor a través de Classroom y correo electrónico y en la fecha y plazos establecidos por el do-cente. Este instrumento tiene una ponderación en la nota final del módulo de un 20%.

Para la obtención de la calificación final del módulo en convocatoria extraordinaria se incorporarán las calificaciones de los cuestionarios que se hayan realizado a las calificaciones que se obtuvieron en la convocatoria ordinaria y que corresponden a los criterios de evaluación superados en la misma. Se procederá

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al recálculo de la nota final del módulo.

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Módulo GESTIÓN FINANCIERA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

(RD1584/2011 Título y EEMM)A continuación se indican los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación. En rojo quedan marcados los criterios e evaluación esenciales que se consideran necesarios para alcanzar los objetivos en el caso de que no hubiera tiempo material para poder utilizarlos todos

1. Determina las necesidades financieras y las ayudas económicas óptimas para la empresa, identificando las alternativas posibles.

Criterios de evaluación 1:a) Se han comprobado los estados contables desde la óptica de las necesidades de financiación.b) Se han verificado informes económico-financieros y patrimoniales de los estados contables.c) Se han comparado los resultados de los análisis con los valores establecidos y se han calculado las

desviaciones.d) Se han confeccionado informes de acuerdo con la estructura y los procedimientos, teniendo en cuenta los

costes de oportunidad.e) Se han utilizado todos los canales de información y comunicación para identificar las ayudas públicas y/o

privadas así como las fuentes a las que puede acceder la empresa.f) Se han identificado las características de las distintas formas de apoyo financiero a la empresa.g) Se ha contrastado la idoneidad y las incompatibilidades de las ayudas públicas y/o privadas estudiadas.

2. Clasifica los productos y servicios financieros, analizando sus características y formas de contratación.Criterios de evaluación 2:a) Se han identificado las organizaciones, entidades y tipos de empresas que operan en el sistema financiero.b) Se han precisado las instituciones financieras bancarias y no bancarias y descrito sus principales

características.c) Se han detallado los aspectos específicos de los productos y servicios existentes en el mercado.d) Se han reconocido las variables que intervienen en las operaciones que se realizan con cada

producto/servicio financiero.e) Se han identificado los sujetos que intervienen en las operaciones que se realizan con cada

producto/servicio financiero.f) Se han relacionado las ventajas e inconvenientes de los distintos productos y servicios.g) Se ha determinado la documentación necesaria exigida y generada con la gestión de los diferentes

productos y servicios financieros.

3. Evalúa productos y servicios financieros del mercado, realizando los cálculos y elaborando los informes oportunos.

Criterios de evaluación 3:a) Se ha recogido información sobre productos y servicios financieros a través de los diferentes canales

disponibles.b) Se han efectuado las operaciones matemáticas necesarias para valorar cada producto.c) Se han calculado los gastos y comisiones devengados en cada producto.d) Se ha determinado el tratamiento fiscal de cada producto.e) Se ha determinado el tipo de garantía exigido por cada producto.f) Se han realizado informes comparativos de los costes financieros de cada uno de los productos de

financiación propuestos.g) Se han comparado los servicios y las contraprestaciones de las distintas entidades financieras, resaltando

las diferencias, ventajas e inconvenientes.h) Se han comparado las rentabilidades, ventajas e inconvenientes de cada una de las formas de ahorro o

inversión propuestas en productos financieros.i) Se han realizado los cálculos financieros necesarios utilizando aplicaciones informáticas específicas.

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4. Caracteriza la tipología de seguros, analizando la actividad aseguradora.Criterios de evaluación 4:a) Se ha identificado la legislación básica que regula la actividad aseguradora.b) Se han relacionado los riesgos y las condiciones del asegurabilidad.c) Se han identificado los elementos que conforman un contrato de seguro.d) Se han clasificado los tipos de seguros.e) Se han establecido las obligaciones de las partes en un contrato de seguro.f) Se han determinado los procedimientos administrativos relativos a la contratación y seguimiento de los

seguros.g) Se han identificado las primas y sus componentes.h) Se ha determinado el tratamiento fiscal de los seguros.

5. Selecciona inversiones en activos financieros o económicos, analizando sus características y realizando los cálculos oportunos.

Criterios de evaluación 5:a) Se ha reconocido la función de los activos financieros como forma de inversión y como fuente de

financiación.b) Se han clasificado los activos financieros utilizando como criterio el tipo de renta que generan, la clase de

entidad emisora y los plazos de amortización.c) Se han distinguido el valor nominal, de emisión, de cotización, de reembolso y otros para efectuar los

cálculos oportunos.d) Se ha determinado el importe resultante en operaciones de compraventa de activos financieros,

calculando los gastos y las comisiones devengadas.e) Se han elaborado informes sobre las diversas alternativas de inversión en activos financieros que más se

ajusten a las necesidades de la empresa.f) Se han identificado las variables que influyen en una inversión económica.g) Se ha calculado e interpretado el VAN, TIR y otros métodos de selección de distintas inversiones.

6. Integra los presupuestos parciales de las áreas funcionales y/o territoriales de la empresa/organización, verificando la información que contienen.

Criterios de evaluación 6:a) Se han integrado los presupuestos de las distintas áreas en un presupuesto común.b) Se ha comprobado que la información está completa y en la forma requerida.c) Se ha contrastado el contenido de los presupuestos parciales.d) Se han verificado los cálculos aritméticos, comprobando la corrección de los mismos.e) Se ha valorado la importancia de elaborar en tiempo y forma la documentación relacionada con los

presupuestos.f) Se ha controlado la ejecución del presupuesto y se han detectado las desviaciones y sus causas.g) Se ha ordenado y archivado la información de forma que sea fácilmente localizable.h) Se han utilizado aplicaciones informáticas en la gestión de las tareas presupuestarias.

CONTENIDOS

CONTENIDOS BÁSICOS O MÍNIMOS (RD1584/2011 Título y EEMM)

Duración: 65 horas.

Determinación de las necesidades financieras y ayudas económicas para la empresa:– Análisis de estados financieros.– Ayudas y subvenciones públicas y/o privadas.Clasificación de los productos y servicios financieros:– El sistema financiero.– Productos financieros de pasivo.– Productos financieros de activo.– Servicios financieros.

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– Otros productos financieros.Valoración de productos y servicios financieros:– Procedimiento de cálculo financiero en la gestión financiera.– Análisis de operaciones de descuento de efectos y líneas de crédito.– Análisis de operaciones de liquidación de cuentas.– Análisis de operaciones de depósitos.– Análisis de préstamos y aplicación del cálculo financiero a las operaciones originadas por los mismos. Métodos de amortización.– Análisis de operaciones de arrendamiento financiero y aplicación del cálculo financiero a las operaciones originadas por los mismos.– Análisis de operaciones de empréstitos y aplicación del cálculo financiero a las operaciones originadas por los mismos.– Aplicación financiera de la hoja de cálculo.Tipología de las operaciones de seguros:– Concepto, características y clasificación.– El contrato de seguro y la valoración de riesgos.– Elementos materiales y personales de los seguros.– Clasificación de los seguros.– Tarifas y primas.– Gestión administrativa derivada de la contratación de un seguro.Selección de inversiones en activos financieros y económicos:– Los mercados financieros.– Renta fija y renta variable.– Deuda pública y deuda privada.– Fondos de inversión.– Productos derivados.– Fiscalidad de los activos financieros para las empresas.– Inversiones económicas.– Aplicación financiera de la hoja de cálculo.Integración de presupuestos:– Métodos de presupuestación.– Presupuesto maestro y presupuesto operativo.– Cálculo y análisis de desviaciones.

CONTENIDOS EN UNIDADES DE TRABAJO

Presentación del módulo UNIDAD 1: SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL

1.- SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL (Criterios de evaluación 2: a, b, c, d, e, f,)2.-FUNCIONES DEL SISTEMA FINANCIERO (Criterios de evaluación 2: a, b, c, d, d, e f, g)3.-COMPOSICIÓN DEL SISTEMA FINANCIERO:3.1.- Mercados Financieros.3.2.- Intermediarios Financieros (Criterios de evaluación 2: a,b,c,d,e)4.- INSTITUCIONES DEL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL:4.1.- Instituciones de la Unión Europea.4.2.- Intermediarios Financieros Bancarios.4.3.- Intermediarios Financieros No Bancarios.(Criterios de evaluación 2: a, b, c, d, e, f y g)

UNIDAD 2: INTRODUCCIÓN AL CÁLCULO FINANCIERO

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1. Concepto del Cálculo Financiero(Criterios de evaluación 3: a,b,c,d,e,f,g,h,i.) (Criterios de evaluación 6: d)2. LAS OPERACIONES FINANCIERAS 2.1.- Elementos de las operaciones financieras.2.1.- Clasificación de las operaciones financieras.(Criterios de evaluación 1: a, b, c, d,e,f,g)Criterios de evaluación 2: (c,d,e,f)3. CÁCULO FINANCIERO EN LAS OPERACIONES FINANCIERAS. (Criterios de evaluación 3: a,b,c,d,e,f,g y h)3.1.- Operaciones de capitalización simple y compuesta. 3.2.- Operaciones de descuento o de actualización.3.2.- Operaciones de depósitos.(Criterios de evaluación 3: a, b, c, d, e, f, g, h e i)(Criterios de evaluación 5: c,d)(Criterios de evaluación 6: d, h)

Unidad 3: RENTAS FINANCIERAS

1.- RENTAS FINANCIERAS.2.- VARIABLES QUE INTERVIENEN EN EL CÁLCULO DE LAS RENTAS.3.- CLASIFICACIÓN DE LAS RENTAS.4.- RENTAS CONSTANTES A INTERÉS COMPUESTO.4.1.- Renta constante, inmediata y pospagable.4.2.- Renta constante, prepagable e inmediata.4.3.- Renta constante y diferida.4.4.- Renta constante y anticipada.4.5.- Renta perpetua.5.- Rentas constantes fraccionadas.6.- Aplicaciones informáticas6.1.- Cálculo del Valor Actual de una renta.6.2.- Cálculo del Valor Final de una renta.(Criterios de evaluación 3: a, b, c, d, e, f, g, h e i)(Criterios de evaluación 6: d, h)

Unidad 4: SERVICIOS FINANCIEROS Y PRODUCTOS DE PASIVO

1.- PRODUCTOS FINANCIEROS DE PASIVO.2.- TIPOS DE PRODUCTOS FINANCIEROS DE PASIVO.2.1.- La cuenta corriente.2.2.- La cuenta de ahorro.2.3.- Los depósitos.2.4.- Los planes y fondos de pensiones.2.5.- La titularidad de las cuentas bancarias.3.- LIQUIDACIÓN DE LA CUENTA CORRIENTE.3.1.- El método hamburgués.4.- SERVICIOS FINANCIEROS.4.1.- Tarjetas.4.2.- Banca electrónica, banca telefónica y banca móvil.4.3.- Domiciliaciones.4.4.- Transferencias.4.5,- Otros servicios para la empresa.(Criterios de evaluación 2: a, b, c, d y e)(Criterios de evaluación 3: a, b, c, d, e, f, g, h e i)

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(Criterios de evaluación 6:a.b.c. d, h)

Unidad 5: PRODUCTOS FINANCIEROS DE ACTIVO.

1.- LOS PRODUCTOS FINANCIEROS DE ACTIVO.1.1.- El riesgo y las garantías en las operaciones de Activo.1.2.- Clasificación.2.- LA CUENTA DE CRÉDITO.2.1.- Características.2.2.- Fiscalidad.2.3.- Liquidación de la póliza de crédito.3.- PRÉSTAMOS3.1.- Amortización de un préstamo: variables.3.2.- Tipos de amortización.3.3.- Préstamos con periodos de carencia.3.4.- Cancelación del préstamo: total y parcial.3.5.- Cálculo de la TAE.3.6.- Amortización de préstamos con tipos de interés variable.3.7.- Préstamos fraccionados.4.- EL ARRENDAMIENTO FINANCIERO O LEASING4.1.- Cuadro de amortización de un préstamo francés4.2.- Cálculo de la TAE. (Criterios de evaluación 2: a, b, c, d y e)(Criterios de evaluación 3: a, b, c, d, e, f, g, h e i)(Criterios de evaluación 6: a, b, c, d, h)

Unidad 6: FUENTES DE FINANCIACIÓN

1.- NECESIDADES DE FINANCIACIÓN DE LA EMPRESA.1.1.- Clasificación de las fuentes de financiación.2.- FINANCIACIÓN PROPIA2.1.- Financiación externa.2.2.- Autofinanciación.3.- FINANCIACIÓN AJENA.3.1.- Largo plazo.3.2.- Corto plazo.4.- FINANCIACIÓN PÚBLICA.4.1.- Fiscalidad de las subvenciones.5.- ANÁLISAS DE LOS ESTADOS FINANCIEROS.5.1.- Análisis patrimonial.5.2.- Análisis financiero.5.3.- Análisis económico.(Criterios de evaluación 2: c, d, e, f y g)(Criterios de evaluación5: a, b, c, d, e, f, g y h)

Unidad 7: INVERSIONES

1.- CONCEPTO Y TIPOS DE INVERSIÓN.1.1.- Concepto.1.2.- Tipos de inversión.2.- MÉTODOS DE VALORACIÓN Y SELECCIÓN DE INVERSIONES.2.1.- Métodos estáticos.2.2.- Métodos dinámicos.2.3.- Aplicaciones informáticas para el cálculo de VAN y TIR.

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3.- LAS INVERSINES FINANCIERAS3.1.- Renta Fija.3.2.- Deuda pública.3.3.- Deuda Privada.3.4.- Renta variable.(Criterios de evaluación 2: c, d, e, f y g)(Criterios de evaluación 3: a, d, e, f, g y h)(Criterios de evaluación 5: a, b, c, d, e y g)

Unidad 8: EL PRESUPUESTO1.- CONCEPTO DE PRESUPUESTO.2.- CLASIFICACIÓN DE LOS PRESUPUESTOS.2.1.- En función de su contenido.2.2.- En función del período de tiempo que abarcan.2.3.- En función del tipo de organización a la que se aplican.2.4.- En función de la rigidez en sus ajustes.2.5.- En función de los datos de referencia.3.- PRESUPUESTO MAESTRO.3.1.- Presupuesto operativo.3.2.- Presupuesto financiero.4.- CONTROL PRESUPUESTARIO.4.1. Desviaciones.(Criterios de evaluación 6: a, b, c, d, e, f, g y h)

Unidad 9: LOS SEGUROS

1.- ¿POR QUÉ SON TAN IMPORTANTES LOS SEGUROS?2.- EL CONTRATO DE SEGUROS.2.1.- El objeto de un contrato de seguro.2.2.- Elementos personales.2.3.- Elementos materiales.2.4.- Elementos formales.2.5.- Otras obligaciones y derechos de los asegurados.3.- TIPOS DE SEGUROS.3.1.- Riesgos sobre el patrimonio de la empresa.3.2.- Riesgos sobre las personas de la empresa.3.3.- Riesgos sobre la responsabilidad de la empresa.3.4.- Riesgos sobre la cuenta de resultados.4.- PLANES DE PENSIONES.4.1.- Planes de pensiones.4.2.- Planes de jubilación. (Criterio de evaluación 4: a, b, c, d, e, f, g y h)

CONTENIDOS MÍNIMOS

a) Determinación de las necesidades financieras y ayudas económicas para la empresa:Análisis de estados financieros:Relación inversión/financiación.Inversiones en la empresa.Fuentes de financiación: financiación propia/ajena, ampliación de capital, constitución de reservas, aportaciones de socios/partícipes, entidades de crédito, proveedores, y organismos públicos.Financiación del inmovilizado: préstamos, empréstitos, arrendamiento financiero y otras.Financiación del circulante: descuentos por pronto pago, intereses en el aplazamiento de pagos, descuento de efectos, créditos bancarios, factoring y otros.Informes económico-financieros y patrimoniales.

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Ayudas y subvenciones públicas y/o privadas: canales de comunicación e información para acceder a ayudas y subvenciones.Tipología de ayudas y subvenciones: privadas y públicas (europeas, nacionales, autonómicas o locales).Compatibilidad de ayudas.Implicaciones fiscales de las ayudas y subvenciones.

b) Clasificación de los productos y servicios financieros:El sistema financiero:Intermediarios.Funciones.Activos financieros.Productos financieros de pasivo:Cuentas de ahorro.Cuentas corrientes.Depósitos e imposiciones a plazo fijo.Productos financieros de activo:El riesgo en las operaciones de activo.Las operaciones de crédito.Las operaciones de préstamo.Crédito comercial y descuento bancario.Servicios financieros:Características de los servicios.Cajero automático.Domiciliaciones.Intermediación de valores mobiliarios.Banca telefónica y electrónica.Cambio de divisas.Otros.Otros productos financieros:El leasing.El renting.El factoring.Cambios en los productos financieros.

c) Valoración de productos y servicios financieros:Procedimiento de cálculo financiero en la gestión financiera:Análisis de operaciones de descuento de efectos y líneas de crédito.Análisis de operaciones de liquidación de cuentas.Análisis de operaciones de depósitos.Análisis de préstamos y aplicación del cálculo financiero a las operaciones originadas por los mismos. Métodos de amortización.Análisis de operaciones de arrendamiento financiero y aplicación del cálculo financiero a las operaciones originadas por los mismos.Análisis de operaciones de empréstitos y aplicación del cálculo financiero a las operaciones originadas por los mismos.Aplicación financiera de la hoja de cálculo.

d) Tipología de las operaciones de seguros:Concepto, características y clasificación.El contrato de seguro y la valoración de riesgos.Elementos materiales y personales de los seguros.Valoración del riesgo.Clasificación de los seguros:Los seguros de personas.

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Los seguros sobre las cosas y el patrimonio.El seguro de responsabilidad civil.El seguro del automóvil.Seguros multirriesgo.Seguros de ahorro-capitalización.Otros productos de seguros.Tarifas y primas.Gestión administrativa derivada de la contratación de un seguro.

e) Selección de inversiones en activos financieros y económicos:Los mercados financieros.Renta fija y renta variable:Depósitos a plazo.Títulos de renta fija.Rentabilidad de los títulos de renta fija.Concepto de títulos de renta variable.Los mercados de títulos de renta variable.Acciones. Valor de acciones. Dividendos. Derechos de suscripción.Rentabilidad de los títulos de renta variable.Deuda pública y deuda privada:Valores o fondos públicos.Características de los valores de deuda pública.Clasificación de la deuda pública.Letras del Tesoro.Pagarés del Tesoro.Obligaciones y bonos públicos.Obligaciones y bonos privados.Warrants.Fondos de inversión:Características.Finalidad de los fondos de inversión. Valor de liquidación.La sociedad gestora.La entidad depositaria.Instituciones de inversión colectiva de carácter financiero.Instituciones de inversión colectiva de carácter no financiero.Productos derivados:Futuros.Los FRA (Forward rate agreement-Acuerdos de tipos futuros).Los SWAPS (permutas financieras).Opciones.Fiscalidad de los activos financieros para las empresas:Renta fija y renta variable.Deuda pública y deuda privada.Fondos de inversión.Inversiones económicas:Evaluación de inversiones. Rentabilidad financiera de inversiones.Criterios de selección (VAN, TIR).Aplicación financiera de la hoja de cálculo.

f) Integración de presupuestos:Métodos de presupuestación:Presupuestos rígidos y presupuestos flexibles.Presupuesto fijo.

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Presupuesto incremental.Presupuesto por programas.Presupuesto base cero.Presupuesto proporcional a niveles de actividad.Presupuesto maestro.Presupuesto operativo.Cálculo y análisis de desviaciones:Concepto de desviación y tipología: resultado real/resultado previsto.Origen de desviaciones: desviaciones por causas internas, desviaciones por causas externas, desviaciones aleatorias.Medidas correctoras para restablecer el equilibrio presupuestario: identificación de las causas, delimitación de responsabilidad, corrección de variables.Cálculo de desviaciones.

EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓNSe seguirá un sistema de evaluación continua realizando frecuentes controles que permitan comprobar la progresión y asimilación de las enseñanzas impartidas, y si fuese necesario, al final de cada evaluación se realizará una prueba de toda la materia impartida.

Cuando se realicen trabajos en grupos, se efectuarán controles y/o pruebas, que permitan comprobar la participación activa de cada alumno.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN

Los procedimientos en evaluación continua a través de los cuales se realizarán las evaluaciones del alumnado serán los siguientes:

A. Pruebas de control escritas. Estas pruebas, serán de contenido teórico-práctico, que se calificarán con un máximo de 10 puntos cada prueba. Al menos se realizarán dos pruebas por evaluación.


Las citadas pruebas se realizarán de forma presencial si las circunstancias lo permiten, en caso contrario se realizarían por videollamada con audio y video. En la fecha que se concrete para la realización de estas pruebas el alumno recibirá el cuestionario teórico a través de la aplicación Classroom, con la que se ha trabajado durante todo el curso el módulo, fijándose un plazo máximo de 120 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor..

B. Actividades de enseñanza-aprendizaje:-Trabajo del alumno, ya sea personal o en grupo.-Trabajo diario de clase.-Observación del alumno en cuanto a comportamiento, participación, interés y actitud en clase. Se llevará una ficha individualizada.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA POR PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA

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Según el art. 44 del Decreto 115/2005 la falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de la evaluación continua, se establece en el 30%, del total de horas lectivas de la materia asignadas al trimestre. (Abandono de materia).

Estos alumnos deberán superar una prueba específica al final de evaluación que englobará todos los contenidos (teóricos y prácticos) vistos en la misma. La nota de evaluación será la obtenida en dicha prueba valorada al 100% (constaría de entre 8 y 10 ejercicios prácticos, puntuables según los contenidos de aprendizaje) . Si el alumno no se presentase a dicha prueba, o ésta no alcanzase la puntuación de 5, dicho trimestre será recuperado en su totalidad en prueba final, anterior a su incorporación, que evaluará otros los resultados de aprendizaje tratados hasta su incorporación.

Si las condiciones impiden que la prueba se pueda llevar a cabo presencialmente se realizará de forma telemática, garantizando, en la medida que sea posible, la propiedad de la citada prueba con cámara abierta o uso extra del teléfono móvil. También se podrán realizar pruebas orales.

Si, además, se pide al alumno la presentación de trabajos, su valoración será de hasta 2 puntos, valorándose los ejercicios teórico-prácticos en 8 puntos o más.

La fecha de dicha prueba específica será determinada por el profesorado. Se realizará en la semana previa a la sesión de evaluación correspondiente.

Para los alumnos cuyas faltas de asistencia estén debidamente justificadas o cuya incorporación al centro se produzca una vez iniciado el curso, o que hayan rectificado de forma fehaciente su actitud absentista, se elaborará un programa de recuperación de contenidos, así como la adaptación de la evaluación a las circunstancias especiales del alumno, en su caso, se anexionará a esta programación didáctica.

En la situación de que la evaluación sea presencial o semipresencial la ponderación de los instrumentos de evaluación será la siguiente:

Procedimientos evaluación Ponderación %Pruebas escritas 80

Trabajos individuales o en grupo20 Trabajo diario en clase, participación,

comportamiento, actitud

En la situación en que la evaluación presencial o semipresencial no puedan darse y haya que adoptar la evaluación telemática la ponderación, tal como se ha adoptado en Departamento, sería la siguiente:


Trabajos individuales o en grupo 20

Trabajo diario en clase, participación, comportamiento, actitud 20

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10 puntos. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos y negativas las restantes

Para que un alumno/a sea evaluado de forma ordinaria y conforme al criterio que sigue, éste/a debe haber asistido a más de un 70% de las sesiones programadas para un trimestre; en caso contrario y de acuerdo al criterio adoptado por el departamento, deberá realizar una prueba específica, ya que habrá perdido el derecho a evaluación continua.

Conforme al sistema de evaluación continua propuesto, se establece el siguiente método de calificación:

1. Pruebas de control escritas de contenido teórico-práctico: 8 puntos (80% de la calificación. Telemático 6 puntos; 60%) Al menos se realizarán dos pruebas por evaluación que versarán sobre los contenidos vistos en clase. Podrán consistir tanto en preguntas de carácter práctico o teórico-práctico

La nota final correspondiente a las pruebas objetivas será una media aritmética de las mismas. Para que se pueda calcular la media es necesario que la nota alcanzada en cada prueba sea igual o superior a 5.

2. Actividades de enseñanza-aprendizaje: máximo 2 puntos (20% de la calificación. Telemático 4 puntos, 40%)

-Trabajo del alumno (trabajos individuales o en grupo para entregar): máximo 1 punto (10% de la calificación. Telemático 2 puntos, 20%).

-Ejercicios y trabajo de clase: máximo 1 punto (10% de la calificación. Telemático 2 puntos, 20%).

En este apartado se valorará el comportamiento en el aula, puntualidad y la participación activa.

Se podrá pedir al finalizar cada trimestre la presentación por parte del alumno de su dossier o cuaderno: se valorarán aspectos como presentación dentro del plazo, totalidad del mismo, orden y limpieza. La puntuación irá incluida dentro del porcentaje asignado a este bloque B).

Mínimo de calificaciónPara superar la materia en cada evaluación, el alumno deberá obtener al menos una puntuación igual o superior al 5 en la suma de los dos apartados anteriores.

La calificación final del módulo se obtendrá como media de las calificaciones obtenidas en cada una de las evaluaciones.

RECUPERACIÓNAntes de cada evaluación, a aquellos alumnos que en evaluación continua no la hayan superado con un mínimo de 5 en la calificación, o no hayan podido presentarse a alguna de las pruebas o no hayan entregado los trabajos encomendados y puntuables, se les comunicará la realización de una prueba individualizada de recuperación, con los mismos criterios de calificación anteriormente expuestos. *Por acuerdo del Departamento, se hará un examen final (recuperación) antes de cada una de las evaluaciones, que se le informará a los alumnos de ellas, al inicio de cada una de ellas. Así, cuando un alumno/a no pueda realizar alguno de los exámenes de la evaluación, siempre tendrá estas fechas para realizarlos.Superarán el módulo aquellos alumnos que obtengan una calificación igual o superior a cinco puntos de acuerdo con las normas marcadas anteriormente respecto de la ponderación de los diferentes instrumentos evaluadores.La calificación final del módulo será la media de las dos evaluaciones parciales. En la prueba extraordinaria de junio y en la que se haya de realizar a los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua la calificación se obtendrá como sigue:Si la prueba contempla sólo ejercicios de conocimiento teórico-prácticos se valorarán con un máximo de 10 puntos. Si, además, se pide al alumno la presentación de trabajos, la valoración de los mismos podrá ser de hasta 2 puntos, siendo entonces la valoración de esa prueba igual o superior a 8 puntos.

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PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Y EVALUACIÓN EXTRAORDIARIA Para aquellos alumnos que no han aprobado la convocatoria ordinaria y deban acudir a la convocatoria

extraordinaria de Junio, se establece la siguiente programación: Deberán asistir a las sesiones de repaso establecidas en su horario.

En dichas sesiones se procederá a trabajar los criterios de evaluación contenidos en las unidades de trabajo que no han superado.

Deberán realizar las actividades y trabajos propuestos por el profesor y que servirán como instrumentos de evaluación.

Al finalizar las sesiones de repaso se procederá a aplicar los criterios de calificación establecidos en el apartado 8.2. a los instrumentos de evaluación.

En el supuesto de que la prueba de evaluación deba ser telemática se estará a lo dispuesto en el apartado 8 anterior.

En el 3º trimestre llevará a cabo una Ficha-Documento del refuerzo para los alumnos y alumnas que no hayan superado el módulo, del seguimiento de estas clases de apoyo.

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Módulo CONTABILIDAD Y FISCALIDAD RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO (RD 1584/2011 TÍTULO Y EEMM)

Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación son los que se indican a continuación. En rojo quedan marcados los criterios de evaluación esenciales que se consideran necesarios para alcanzar los objetivos en el caso de que no hubiera tiempo material para poder utilizarlos todos.

1. Contabiliza en soporte informático los hechos contables derivados de las operaciones de trascendencia económico-financiera de una empresa, cumpliendo con los criterios establecidos en el Plan General de Contabilidad (PGC).

Criterios de evaluación:

a) Se ha comprobado la correcta instalación de las aplicaciones informáticas y su funcionamiento.

b) Se han seleccionado las prestaciones, funciones y procedimientos de las aplicaciones informáticas que se deben emplear para la contabilización.

c) Se han caracterizado las definiciones y las relaciones contables fundamentales establecidas en los grupos, subgrupos y cuentas principales del PGC.

d) Se han registrado, en asientos por partida doble, las operaciones más habituales relacionadas con los grupos de cuentas descritos anteriormente.

e) Se han clasificado los diferentes tipos de documentos mercantiles que exige el PGC, indicando la clase de operación que representan.

f) Se ha verificado el traspaso de la información entre las distintas fuentes de datos contables.

g) Se ha identificado la estructura y forma de elaboración del balance de comprobación de sumas y saldos.

h) Se han realizado copias de seguridad para la salvaguarda de los datos.

2. Realiza la tramitación de las obligaciones fiscales y contables relativas al Impuesto de Sociedades y el Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, aplicando la normativa de carácter mercantil y fiscal vigente.


a) Se ha analizado la normativa fiscal vigente y las normas aplicables en cada tipo de impuesto.

b) Se han seleccionado los modelos establecidos por la Hacienda Pública para atender el procedimiento de declaración-liquidación de los distintos impuestos.

c) Se han identificado los plazos establecidos por la Hacienda Pública para cumplir con las obligaciones fiscales.

d) Se han realizado los cálculos oportunos para cuantificar los elementos tributarios de los impuestos que gravan la actividad económica.

e) Se ha cumplimentado la documentación correspondiente a la declaración-liquidación de los distintos impuestos, utilizando aplicaciones informáticas de gestión fiscal.

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f) Se han generado los ficheros necesarios para la presentación telemática de los impuestos, valorando la eficiencia de esta vía.

g) Se han relacionado los conceptos contables con los aspectos tributarios.

h) Se ha diferenciado entre resultado contable y resultado fiscal y se han especificado los procedimientos para la conciliación de ambos.

i) Se han contabilizado los hechos contables relacionados con el cumplimiento de las obligaciones fiscales, incluyendo los ajustes fiscales correspondientes.

j) Se han descrito y cuantificado, en su caso, las consecuencias de la falta de rigor en el cumplimiento de las obligaciones fiscales.

3. Registra contablemente las operaciones derivadas del fin del ejercicio económico a partir de la información y documentación de un ciclo económico completo, aplicando los criterios del PGC y la legislación vigente.


a) Se han registrado en soporte informático los hechos contables y fiscales que se generan en un ciclo económico completo, contenidos en los documentos soportes.

b) Se han calculado y contabilizado las correcciones de valor que procedan.

c) Se han reconocido los métodos de amortización más habituales.

d) Se han realizado los cálculos derivados de la amortización del inmovilizado.

e) Se han dotado las amortizaciones que procedan según la amortización técnica propuesta.

f) Se han realizado los asientos derivados de la periodificación contable.

g) Se ha obtenido el resultado por medio del proceso de regularización.

h) Se ha registrado la distribución del resultado según las normas y las indicaciones propuestas.

i) Se han registrado en los libros obligatorios de la empresa todas las operaciones derivadas del ejercicio económico que sean necesarias.

j) Se han realizado copias de seguridad para la salvaguarda de los datos.

4. Confecciona las cuentas anuales y verifica los trámites para su depósito en el Registro Mercantil, aplicando la legislación mercantil vigente.


a) Se ha determinado la estructura de la cuenta de pérdidas y ganancias, diferenciando los distintos tipos de resultado que integran.

b) Se ha determinado la estructura del balance de situación, indicando las relaciones entre los diferentes epígrafes.

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c) Se ha establecido la estructura de la memoria, estado de cambios en el patrimonio y estado de flujos de efectivo.

d) Se han confeccionado las cuentas anuales aplicando los criterios del PGA.

e) Se han determinado los libros contables objeto de legalización para su presentación ante los organismos correspondientes.

f) Se han verificado los plazos de presentación legalmente establecidos en los organismos oficiales correspondientes.

g) Se han cumplimentado los formularios de acuerdo con la legislación mercantil y se han utilizado aplicaciones informáticas.

h) Se ha comprobado la veracidad e integridad de la información contenida en los ficheros generados por la aplicación informática.

i) Se ha valorado la importancia de las cuentas anuales como instrumentos de comunicación interna y externa y de información pública.

j) Se han realizado copias de seguridad para la salvaguarda de los datos.

k) Se ha valorado la aplicación de las normas de protección de datos en el proceso contable.

5. Elabora informes de análisis sobre la situación económica-financiera y patrimonial de una empresa, interpretando los estados contables.


a) Se han definido las funciones de los análisis económico-financiero, patrimonial y de tendencia y proyección, estableciendo sus diferencias.

b) Se ha seleccionado la información relevante para el análisis de los estados contables que la proporcionan.

c) Se han identificado los instrumentos de análisis más significativos y se ha descrito su función.

d) Se han calculado las diferencias, porcentajes, índices y ratios más relevantes para el análisis económico, financiero y de tendencia y proyección.

e) Se ha realizado un informe sobre la situación económica-financiera de la empresa, derivada de los cálculos realizados, comparándola con los ejercicios anteriores y con la media del sector.

f) Se han obtenido conclusiones con respecto a la liquidez, solvencia, estructura financiera y rentabilidades de la empresa.

g) Se ha valorado la importancia del análisis de los estados contables para la toma de decisiones en la empresa y su repercusión con respecto a los implicados en la misma (stakeholders).

6. Caracteriza el proceso de auditoría en la empresa, describiendo su propósito dentro del marco normativo español.


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a) Se ha delimitado el concepto de auditoría, sus clases (interna y externa) y el propósito de esta.

b) Se han señalado los órganos y normativa vigente que atañe a la auditoría en España.

c) Se han verificado las facultades y responsabilidades de los auditores.

d) Se han secuenciado las diferentes fases de un proceso de auditoría y los flujos de información que se generan en cada uno de ellos.

e) Se han determinado las partes de un informe de auditoría.

f) Se ha valorado la importancia de la obligatoriedad de un proceso de auditoría.

g) Se ha valorado la importancia de la colaboración del personal de la empresa en un proceso de auditoría.

h) Se han reconocido las tareas que deben realizarse por parte de la empresa en un proceso de auditoría, tanto interna como externa.

i) Se han contabilizado los ajustes y correcciones contables derivados de propuestas del informe de auditoría.

CONTENIDOS

CONTENIDOS EN UNIDADES DE TRABAJO

Las unidades didácticas se secuenciarán de acuerdo con lo establecido en la tabla siguiente:

Nº Unidad

1 El PGC pymes. El proceso contable por operaciones comerciales

2 El proceso contable del inmovilizado material. Intangible.

3 El proceso contable de los instrumentos financieros de activo.

4 El proceso contable de los instrumentos financieros de pasivo.

5 El proceso contable de los instrumentos de patrimonio.

6 Impuestos que gravan la actividad empresarial.

7 Operaciones derivadas del fin del ejercicio económico.

8 Elaboración y depósito de las cuentas anuales

9 Análisis de la situación económica-financiera y patrimonial de la empresa.

10 El proceso de auditoría de la empresa.

11 Contabilización mediante aplicaciones informáticas: Contasol

CONTENIDOS BÁSICOS O MINIMOS.

Contabilización en soporte informático de los hechos contables:

– Aplicaciones informáticas de contabilidad.

– La normalización contable. El Plan General de Contabilidad.

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– Estudio de los grupos del PGC.

● Cuadro de cuentas.

● Definiciones y relaciones contables.

● Normas de valoración.

– Los fondos propios y la creación de la empresa.

Los recursos propios de la empresa.

● Aportaciones de los socios.

● Los recursos generados por la empresa.

● Las diferencias positivas en moneda extranjera.

– Las fuentes de financiación ajenas.

● Préstamos a largo y corto plazo y otros conceptos análogos.

● Pólizas de crédito.

● Los empréstitos.

● Las fianzas recibidas.

– El proceso contable del inmovilizado material e intangible.

● Las relaciones financieras derivadas de las operaciones comerciales.

● El aspecto contable de la letra de cambio.

– El proceso contable por operaciones comerciales.

– Las cuentas de personal. Las cuentas relacionadas con la Administración Publica.

– Registro contable de las operaciones financieras.

– Registro contable de la tesorería.

– Balances de comprobación de sumas y saldos.

Tramitación de las obligaciones fiscales y contables relativas al Impuesto de Sociedades y al Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas:

– Impuestos locales sobre actividades económicas.

● Declaración del IAE.

● Declaración censal.

● Aspectos básicos de la gestión de los impuestos.

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– Impuesto sobre Sociedades. Gestión del impuesto. Pagos a cuenta del impuesto.

● Devoluciones.

● Obligaciones contables y registrales.

● Determinación de la base imponible.

● Determinación de la deuda tributaria.

● Transparencia fiscal.

● Régimen de las pymes.

– Desarrollo general del cálculo del impuesto. La contabilidad y el impuesto de sociedades.

– Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.

● Hecho imponible y rentas exentas.

● Contribuyentes -sujetos pasivos-.

● Periodo impositivo, devengo del impuesto e imputación temporal.

● Definición y determinación de la renta gravable.

● Integración y compensación de rentas.

● Mínimo personal y familiar.

● Reglas especiales de valoración.

● Regímenes de determinación de la base imponible.- Métodos de cálculo de la base imponible. Regímenes especiales.

● Base liquidable.

● Cálculo de impuesto.

● Cuota diferencial.- Gestión del impuesto.

– Documentación correspondiente a la declaración-liquidación de los impuestos.

– Aplicaciones informáticas de liquidación de impuestos.

Registro contable de las operaciones derivadas del fin del ejercicio económico:

– El proceso de regularización.

– Perdidas sistemáticas de valor. Amortización. Perdidas asistemáticas reversibles. Provisiones. Deterioros de valor. Perdidas asistemáticas irreversibles. Corrección de valor.

– Las provisiones de tráfico.

– La periodificación contable. Registros contables del Impuesto sobre Sociedades.

42

– Resultado contable.

– Los libros contables. Registros.


Confección de las cuentas anuales:

– La comunicación de la información contable.

– Las cuentas anuales. Normas para la elaboración de cuentas anuales.

– El balance de situación.

– La cuenta de pérdidas y ganancias.

– Estado de cambios en el patrimonio neto.

– Estado de flujos de efectivo.

– La memoria.

– Depósito y publicación de las cuentas anuales. Aplicaciones informáticas de contabilidad.

Informes de análisis de la situación económica-financiera y patrimonial de una empresa:

– Objetivo del análisis de los estados contables.

– La clasificación funcional del balance.

– Análisis patrimonial.

– Análisis financiero.

– Análisis económico.

– Aplicaciones informáticas de análisis de los estados contables.

– Indicadores de calidad en los procesos de análisis de la información contable.

Caracterización del proceso de auditoría en la empresa:

– La auditoría. La auditoría en España. Las normas de auditoría. Definición, objetos y clasificación. Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas.

– Obligatoriedad y responsabilidad de la empresa en un proceso de auditoría.

– Fases y contenido de la auditoría.

– Régimen de habilitación de los auditores. Facultades y responsabilidades de los auditores. Nombramiento de los auditores.

– Ajuste y correcciones contables.

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– Informe de los auditores de cuentas.

CONTENIDOS GENERALES

Contabilización en soporte informático de los hechos contables:


– La normalización contable. El Plan General de Contabilidad.

– Estudio de los grupos del PGC.

● Cuadro de cuentas.

● Definiciones y relaciones contables.

● Normas de valoración.

– Los fondos propios y la creación de la empresa.

● Los recursos propios de la empresa.

● Aportaciones de los socios.

● Los recursos generados por la empresa.

● Las diferencias positivas en moneda extranjera.

– Las fuentes de financiación ajenas.

● Préstamos a largo y corto plazo y otros conceptos análogos.

● Pólizas de crédito.

● Los empréstitos.

● Las fianzas recibidas.

– El proceso contable del inmovilizado material e intangible.

● Las relaciones financieras derivadas de las operaciones comerciales.

● El aspecto contable de la letra de cambio.

– El proceso contable por operaciones comerciales.

– Las cuentas de personal. Las cuentas relacionadas con la Administración Publica.

– Registro contable de las operaciones financieras.

– Registro contable de la tesorería.

– Balances de comprobación de sumas y saldos.

Tramitación de las obligaciones fiscales y contables relativas al Impuesto de Sociedades y al Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas:

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– Impuestos locales sobre actividades económicas.

● Declaración del IAE.

● Declaración censal.

● Aspectos básicos de la gestión de los impuestos.

– Impuesto sobre Sociedades. Gestión del impuesto. Pagos a cuenta del impuesto.

● Devoluciones.

● Obligaciones contables y registrales.

● Determinación de la base imponible.

● Determinación de la deuda tributaria.

● Transparencia fiscal.

● Régimen de las pymes.

– Desarrollo general del cálculo del impuesto. La contabilidad y el impuesto de sociedades.

– Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas.

● Hecho imponible y rentas exentas.

● Contribuyentes -sujetos pasivos-.

● Periodo impositivo, devengo del impuesto e imputación temporal.

● Definición y determinación de la renta gravable.

● Integración y compensación de rentas.

● Mínimo personal y familiar.

● Reglas especiales de valoración.

● Regímenes de determinación de la base imponible.- Métodos de cálculo de la base imponible. Regímenes especiales.

● Base liquidable.

● Cálculo de impuesto.

● Cuota diferencial.- Gestión del impuesto.

– Documentación correspondiente a la declaración-liquidación de los impuestos.

– Aplicaciones informáticas de liquidación de impuestos.

Registro contable de las operaciones derivadas del fin del ejercicio económico:

– El proceso de regularización.

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– Perdidas sistemáticas de valor. Amortización. Perdidas asistemáticas reversibles. Provisiones. Deterioros de valor. Perdidas asistemáticas irreversibles. Corrección de valor.

– Las provisiones de tráfico.

– La periodificación contable. Registros contables del Impuesto sobre Sociedades.

– Resultado contable.

– Los libros contables. Registros.


Confección de las cuentas anuales:

– La comunicación de la información contable.

– Las cuentas anuales. Normas para la elaboración de cuentas anuales.

– El balance de situación.

– La cuenta de pérdidas y ganancias.

– Estado de cambios en el patrimonio neto.

– Estado de flujos de efectivo.

– La memoria.

– Depósito y publicación de las cuentas anuales. Aplicaciones informáticas de contabilidad.

Informes de análisis de la situación económica-financiera y patrimonial de una empresa:

– Objetivo del análisis de los estados contables.

– La clasificación funcional del balance.

– Análisis patrimonial.

– Análisis financiero.

– Análisis económico.

– Aplicaciones informáticas de análisis de los estados contables.

– Indicadores de calidad en los procesos de análisis de la información contable.

Caracterización del proceso de auditoría en la empresa:

– La auditoría. La auditoría en España. Las normas de auditoría. Definición, objetos y clasificación. Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas.

– Obligatoriedad y responsabilidad de la empresa en un proceso de auditoría.

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– Fases y contenido de la auditoría.

– Régimen de habilitación de los auditores. Facultades y responsabilidades de los auditores. Nombramiento de los auditores.

– Ajuste y correcciones contables.

– Informe de los auditores de cuentas.

EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN

Los procedimientos en evaluación continua a través de los cuales se realizarán las evaluaciones del alumnado serán los siguientes:A. Pruebas de control escritas.

Estas pruebas serán físicas, en el aula cuando sea posible, o telemáticas, de no ser posible la asistencia física al aula. Serán pruebas o controles objetivos al finalizar cada bloque de contenidos homogéneos, con una doble finalidad: por un lado, evaluar el nivel de conocimientos de cada alumno y, por otro, inducir a los alumnos a que pregunten sus dudas, lo cual les permitirá interiorizar y relacionar los principales conceptos.


Las citadas pruebas se realizarán de forma presencial si las circunstancias lo permiten, en caso contrario se realizarían por videollamada con audio y video. En la fecha que se concrete para la realización de estas pruebas el alumno recibirá el cuestionario teórico a través de la aplicación Classroom, con la que se ha trabajado durante todo el curso el módulo, fijándose un plazo máximo de 120 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor..

Las pruebas serán:

a) Contenidos teóricos: pruebas tipo test y de respuestas abiertas.b) Contenidos prácticos: realización de actividades prácticas y teórico-prácticas.

Estas pruebas serán de contenido teórico-práctico que se calificarán con un máximo de 10 puntos. Al menos se realizarán dos pruebas por evaluación.B. Actividades de enseñanza-aprendizaje:

-Trabajo del alumno, ya sea personal o en grupo:

● Se valorará positivamente a aquellos alumnos que tomen iniciativas en relación al desarrollo de los contenidos del módulo y que participen activamente en las tareas que se propongan y en los debates que se realicen.

● El profesor puede proponer la realización de trabajos individuales, o en grupo, sobre aspectos concretos de los contenidos estudiados, o sobre temas de actualidad relacionados con estos. Se valorará

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positivamente la calidad del contenido del trabajo y de la documentación encontrada, la buena presentación, el esfuerzo por aportar ideas personales y la claridad en la exposición de las conclusiones.

-Trabajo diario de clase:

● Al finalizar cada unidad de trabajo, se indicará a los alumnos la realización de actividades que se realizarán en el aula o en su domicilio. Se valorará positivamente la tarea bien hecha y el interés por parte de los alumnos en aclarar dudas exponiendo sus dificultades.

● Al finalizar cada unidad didáctica se controlará que el material exigido a cada alumno o grupos de alumnos esté completo, ordenado y adecuadamente presentado en el tiempo establecido.

● De forma permanente, se evaluará en clase las actitudes y el comportamiento correcto de los alumnos en la relación con sus compañeros y con el profesor.

- Instrumentos de recogida de información:

Entre los instrumentos de recogida de información para una evaluación formativa, se utilizarán:

● La observación:

o Registro directo de las actuaciones del alumno.o Registros anecdóticos.o Diarios de clase.

● El material elaborado por el alumno:

o Realización de las actividades.o Pruebas.o Trabajos individuales y de grupo.o Fichas de autoevaluación.

● Datos conseguidos mediante:

o Cuestionarios.o Entrevistas.o Pruebas objetivas.

● Otras actividades:

o Debates.o Mesas redondas.o Puestas en común.

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA POR PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA


Imposibilidad de aplicar los criterios de evaluación de forma continúa y Prueba extraordinaria

Según el art. 44 del Decreto 115/2005 la falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua . El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de los criterios de evaluación de forma continua se establece en el 30% del total de horas lectivas de la materia o módulo asignadas al trimestre. (Abandono de materia).

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Para los alumnos cuyas faltas de asistencia estén debidamente justificadas o cuya incorporación al centro se produzca una vez iniciado el curso, o que hayan rectificado de forma fehaciente su actitud absentista, se elaborará un programa de recuperación de contenidos, así como la adaptación de la evaluación a las circunstancias especiales del alumno, en su caso, se anexionará a esta programación didáctica. Deberán superar una prueba específica al final de evaluación que englobará todos los contenidos (teóricos y prácticos) vistos en la misma. La nota de evaluación será la obtenida en dicha prueba valorada al 100%. Si el alumno no se presentase a dicha prueba, o ésta no alcanzase la puntuación de 5, dicho trimestre será recuperado en su totalidad en prueba final.

Por otro lado, el artículo 4, apdo. 2 de la orden de 1 de junio de 2006 establece que el alumno que se vea implicado en esta situación, se someterá a una evaluación extraordinaria.

En base a todo lo anterior dicha prueba extraordinaria se efectuará en los siguientes términos:

1º El citado porcentaje se aplicará coincidiendo con las evaluaciones del curso.

2º Toda la información recogida del alumno a través de los instrumentos de evaluación continua programados no se tendrá en cuenta para la evaluación del mismo.

3º La calificación obtenida por el alumno en esa evaluación será la calificación numérica de 0 al 10 con la que se habrá valorado la prueba extraordinaria.

4º La prueba extraordinaria será teórico-práctica y versará sobre los contenidos programados para ese periodo de evaluación. Para su diseño se tendrán en cuenta los criterios de evaluación correspondientes a ese periodo.

5º Si las condiciones impiden que la prueba se pueda llevar a cabo presencialmente se realizará de forma telemática garantizando en la medida que sea posible la propiedad de la citada prueba con cámara abierta o uso extra del teléfono móvil. También se podrán realizar pruebas orales.

Si, además, se pide al alumno la presentación de trabajos, su valoración será de hasta 2 puntos, valorándose los ejercicios teórico-prácticos en 8 puntos o más.

La fecha de dicha prueba específica será determinada por el profesorado. Se realizará en la semana previa a la sesión de evaluación correspondiente

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

En la situación de que la evaluación sea presencial o semipresencial la ponderación de los instrumentos de evaluación será la siguiente:


Trabajos individuales o en grupo

20 Trabajo diario en clase, participación, comportamiento, actitud

En la situación en que la evaluación presencial o semipresencial no puedan darse y haya que adoptar la evaluación telemática la ponderación, tal como se ha adoptado en Departamento, sería la siguiente:

Procedimientos evaluación Ponderación %

Pruebas escritas 60

Trabajos individuales investigación 20

49

Trabajo diario en clase, participación, comportamiento, actitud

20

Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10 puntos. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos y negativas las restantes

Para que un alumno/a sea evaluado de forma ordinaria y conforme al criterio que sigue, éste/a debe haber asistido a más de un 70% de las sesiones programadas para un trimestre; en caso contrario y de acuerdo al criterio adoptado por el departamento, deberá realizar una prueba específica, ya que habrá perdido el derecho a evaluación continua.

Conforme al sistema de evaluación continua propuesto, se establece el siguiente método de calificación:A) Pruebas de control escritas de contenido teórico-práctico: 8 puntos (80% de la calificación). Al menos se

realizarán dos pruebas por evaluación que versarán sobre los contenidos vistos en clase. Podrán consistir tanto en preguntas de carácter práctico o teórico-práctico

La nota final correspondiente a las pruebas objetivas será una media aritmética de las mismas. B) Actividades de enseñanza-aprendizaje: máximo 2 puntos (20% de la calificación)

-Trabajo del alumno (trabajos individuales o en grupo para entregar): máximo 1 punto (10% de la calificación).

-Ejercicios y trabajo de clase: máximo 1 punto (10% de la calificación).

En este apartado se valorará el comportamiento en el aula, puntualidad y la participación activa.

Se podrá pedir al finalizar cada trimestre la presentación por parte del alumno de su dossier o cuaderno: se valorarán aspectos como presentación dentro del plazo, totalidad del mismo, orden y limpieza. La puntuación irá incluida dentro del porcentaje del 20% asignado a este bloque B)

Mínimo de calificación

Para superar la materia en cada evaluación, el alumno deberá obtener al menos una puntuación igual o superior a 5en en conjunto en los apartados antes mencionados (A y B),

La calificación final del módulo se obtendrá como media de las calificaciones obtenidas en cada una de las evaluaciones.

RECUPERACIÓN

Al término de cada evaluación, a aquellos alumnos que en evaluación continua no la hayan superado con un mínimo de 5 en la calificación, se les comunicará la realización de una prueba individualizada de recuperación, con los mismos criterios de calificación anteriormente expuestos.

Superarán el módulo aquellos alumnos que obtengan una calificación igual o superior a cinco puntos de acuerdo con las normas marcadas anteriormente respecto de la ponderación de los diferentes instrumentos evaluadores.

La calificación final del módulo será la media de las dos evaluaciones parciales.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Y EVALUACIÓN EXTRAORDIARIA

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Para aquellos alumnos que no han aprobado la convocatoria ordinaria y deban acudir a la convocatoria extraordinaria de Junio, se establece la siguiente programación:

● Deberán asistir a las sesiones de repaso establecidas en su horario tanto si es presencial, semipresencial así como telemático.

● En dichas sesiones se procederá a trabajar los criterios de evaluación contenidos en las unidades de trabajo que no han superado.

● Deberán realizar las actividades y trabajos propuestos por el profesor y que servirán como instrumentos de evaluación.

● Al finalizar las sesiones de repaso se procederá a aplicar los criterios de calificación establecidos en el apartado anterior a los instrumentos de evaluación.

● En el supuesto de que la prueba de evaluación deba ser telemática se estará a lo dispuesto en el apartado 10 anterior.

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Módulo de PROYECTO DE ADMÓN. Y FINANZAS

1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Según lo dispuesto por el Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus enseñanzas mínimas, los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación correspondientes a este módulo son los siguientes:

1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionándolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.Criterios de evaluación:

a) Se han clasificado las empresas del sector por sus características organizativas y el tipo de producto o servicio que ofrecen.

b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada departamento.

c) Se han identificado las necesidades más demandadas a las empresas.d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.f) Se han determinado las características específicas requeridas en el proyecto.g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevención de riesgos y sus condiciones de

aplicación.h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporación de nuevas tecnologías de

producción o de servicio que se proponen.i) Se ha elaborado el guión de trabajo que se va a seguir para la elaboración del proyecto.

2. Diseña proyectos relacionados con las competencias expresadas en el título, incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.Criterios de evaluación:

a) Se ha recopilado información relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.b) Se ha realizado el estudio de viabilidad técnica del mismo. c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir identificando su alcance.e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.f) Se ha realizado el presupuesto económico correspondiente.g) Se han identificado las necesidades de financiación para la puesta en marcha del mismo.h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para su diseño.i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.

3. Planifica la ejecución del proyecto, determinando el plan de intervención y la documentación asociada.

Criterios de evaluación:a) Se han secuenciado las actividades, ordenándolas en función de las necesidades de implementación. b) Se han determinado los recursos y la logística necesaria para cada actividad.c) Se han identificado las necesidades de permisos y autorizaciones para llevar a cabo las actividades.d) Se han determinado los procedimientos de actuación o ejecución de las actividades. e) Se han identificado los riesgos inherentes a la ejecución definiendo el plan de prevención de riesgos y

los medios y equipos necesarios. f) Se ha planificado la asignación de recursos materiales y humanos y los tiempos de ejecución.g) Se ha hecho la valoración económica que da respuesta a las condiciones de la implementación. h) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la ejecución.

4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto, justificando la selección de variables e instrumentos empleados.Criterios de evaluación:

a) Se ha definido el procedimiento de evaluación de las actividades o intervenciones. b) Se han definido los indicadores de calidad para realizar la evaluación.

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c) Se ha definido el procedimiento para la evaluación de las incidencias que puedan presentarse durante la realización de las actividades, su posible solución y registro.

d) Se ha definido el procedimiento para gestionar los posibles cambios en los recursos y en las actividades, incluyendo el sistema de registro de los mismos.

e) Se ha definido y elaborado la documentación necesaria para la evaluación de las actividades y del proyecto.

f) Se ha establecido el procedimiento para la participación en la evaluación de los usuarios o clientes y se han elaborado los documentos específicos.

g) Se ha establecido un sistema para garantizar el cumplimiento del pliego de condiciones del proyecto cuando este existe.

2. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL PROYECTO

El módulo profesional de Proyecto se evaluará una vez cursado el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo. En caso de exención del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, el proyecto se evaluará junto con el resto del alumnado que sí ha realizado la FCT.El Proyecto a presentar debe de ser un trabajo original.La evaluación se llevará a cabo de manera individual para cada alumno, tanto si el proyecto se ha realizado de forma individual o en grupo y se tomarán como referencia los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación indicados en los currículos.La calificación del módulo profesional de proyecto será numérica, entre uno y diez, sin decimales, considerándose positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos. El tribunal establecerá la calificación del módulo profesional de Proyecto en un acta, según el modelo que servirá de base al tutor del grupo para evaluar dicho módulo profesional.Los apartados a valorar en el proyecto son los siguientes:Aspectos formales

Corrección ortográfica y gramatical.

Redacción clara, ordenada y precisa.

Apartados pertinentes y esquema bien estructurado (planteamiento del problema, análisis de los conte-nidos y propuesta personal).

Citas y referencias según normas.

Cumplimiento de plazos

Contenido del proyecto Documentación adecuada y relevante

Comprensión y dominio de todos los contenidos expuestos (teorías, modelos, investigaciones).

Aportación personal (creatividad, originalidad, solidez de la argumentación, consecuencias teóricas o apli-cadas de lo propuesto etc.)

Presentación oral y defensa Contenido de la exposición (relevante,…)

Organización de la exposición (orden,…)

Fluidez y claridad en la expresión oral

Seguridad en la exposición (no dudas, …)

Defensa del trabajo en el diálogo final

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Los criterios de calificación y ponderación de los anteriores apartados están fijados en el anexo IV de esta programación que servirá asimismo de formulario para la evaluación y calificación de los proyectos.Cada miembro del tribunal emitirá una calificación sobre cada uno de esos apartados, obteniéndose la media de ellas en cada apartado. La calificación final será la suma de las medias de los diversos apartados, un vez ponderada cada una de las medias sin ninguna cifra decimal, utilizando para ello el redondeo a la unidad más próxima.

3. ACTIVIDADES Y PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN

Si el proyecto no obtuviera una calificación positiva en su periodo de realización el tribunal elaborará un informe en el que consten los defectos que deban ser subsanados. El alumnado con orientación del tutor individual, podrá completar o modificar el proyecto inicial, para su presentación, evaluación y calificación en la siguiente convocatoria.El tutor individual junto con el alumno analizarán los errores o faltas cometidas en los criterios de evaluación, resultados de aprendizaje y apartados a valorar que no han alcanzado valoración positiva con el fin de subsanarlos y proceder a modificar el proyecto en los aspectos necesarios. Todas estas tareas se llevarán a cabo en las sesiones de tutorización que se programarán para la siguiente convocatoria.

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Módulo SIMULACIÓN EMPRESARIALRESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Determina los factores de la innovación empresarial, relacionándolos con la actividad de creación de empresas.Criterios de evaluación 1:a) 1Se han examinado las diversas facetas de la innovación empresarial (técnicas, materiales, de organización interna y externa, entre otras), relacionándolas como fuentes de desarrollo económico y creación de empleo.b) Se han relacionado la innovación y la iniciativa emprendedora con las implicaciones que tiene para la competitividad empresarial.c) Se han valorado los aspectos inherentes a la asunción de riesgo empresarial como motor económico y social.d) Se han determinado las diferentes facetas del carácter emprendedor desde el punto de vista empresarial.e) Se han seleccionado diferentes experiencias de innovación empresarial, describiendo y valorando los factores de riesgo asumidos en cada una de ellas.f) Se han propuesto posibilidades de internacionalización de algunas empresas como factor de innovación de las mismas.g) Se han definido ayudas y herramientas, públicas y privadas, para la innovación, creación e internacionalización de empresas, relacionándolas estructuradamente en un informe.2. Selecciona una idea de negocio, analizando el mercado.Criterios de evaluación 2:a) Se han evaluado las implicaciones que conlleva la elección de una idea de negocio.b) Se ha diferenciado entre lo que puede ser una simple idea de una idea de negocio factible.c) Se han señalado las ventajas e inconvenientes de las propuestas de negocio.d) Se ha determinado el producto o servicio que se quiere proporcionar con la idea de negocio.e) Se han concretado las necesidades que satisface y el valor añadido de la idea de negocio propuesta.f) Se han identificado los clientes potenciales, atendiendo a los objetivos del proyecto de empresa.g) Se ha efectuado un análisis de mercado para comprobar si existe un nicho en el mismo.h) Se ha efectuado un análisis de la competencia para posicionar nuestro producto.3. Determina la organización interna de la empresa, la forma jurídica y los recursos necesarios, analizando las alternativas disponibles y los objetivos marcados con el proyecto.Criterios de evaluación 3:a) Se han identificado las principales características del sector empresarial en el que se desenvuelve la idea de negocio. b) Se han reconocido los distintos tipos de empresas que existen.c) Se han establecido claramente los objetivos de la empresa.d) Se ha relacionado la organización establecida por la empresa con el tipo y fines de esta.e) Se han identificado las diferentes funciones dentro de la empresa.f) Se ha seleccionado la forma jurídica adecuada.g) Se ha efectuado una asignación eficiente de los recursos necesarios.h) Se han reconocido y seleccionado las posibles fuentes de financiación.i) Se ha valorado la importancia de dotar a la empresa de la estructura adecuada para su pervivencia.4. Comprueba la viabilidad de la empresa mediante diferentes tipos de análisis, verificando los diversos factores que pueden influir en la misma.Criterios de evaluación 4:a) Se ha efectuado un estudio de la viabilidad técnica del negocio.b) Se ha contrastado el cumplimiento de la normativa legal del futuro negocio.c) Se ha comprobado la accesibilidad de las fuentes de financiación para la puesta en marcha del negocio.d) Se ha efectuado un análisis sobre la capacitación profesional para llevar a cabo las actividades derivadas del tipo de negocio elegido. e) Se ha realizado un análisis del impacto ambiental de proyecto de empresa.f) Se ha realizado un análisis de los riesgos laborales de proyecto de empresa.

1 Se han marcado en rojo los criterios de evaluación mínimos para alcanzar los resultados de aprendizaje de este módulo.

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g) Se ha comprobado la viabilidad económica por medio del análisis de proyectos de inversión. h) Se ha elaborado un plan de viabilidad a largo plazo para poder efectuar una mejor planificación en la empresa.

5. Gestiona la documentación necesaria para la puesta en marcha de una empresa, analizando los trámites legales y las actuaciones necesarias que conllevan la realización del proyecto empresarial.Criterios de evaluación 5:a) Se ha reconocido la exigencia de la realización de diversos trámites legales exigibles antes de la puesta en marcha de un negocio.b) Se han diferenciado los trámites que se seguirían en función de la forma jurídica elegida.c) Se han identificado los organismos ante los cuales han de presentarse los trámites.d) Se ha cumplimentado la documentación necesaria para la constitución de la empresa.e) Se han realizado los trámites fiscales para la puesta en marcha.f) Se han realizado los trámites necesarios ante la autoridad laboral y la Seguridad Social.g) Se han realizado los trámites necesarios en otras administraciones públicas a la hora de abrir un negocio.h) Se ha reconocido la existencia de trámites de carácter específico para determinado tipos de negocios.i) Se ha valorado la importancia del cumplimiento de los plazos legales para la tramitación y puesta en marcha de un negocio. 6. Realiza la gestión de la empresa-proyecto en sus diversos departamentos.Criterios de evaluación 6:a) Se ha efectuado una planificación sobre las necesidades de aprovisionamiento de la empresa.b) Se ha gestionado el proceso de comercialización de los productos de la empresa.c) Se ha planificado la gestión de los recursos humanos.d) Se ha confeccionado y verificado la contabilidad de la empresa.e) Se han planificado las necesidades financieras de la empresa.f) Se ha analizado la normativa fiscal vigente y se ha cumplido con las obligaciones fiscales.g) Se ha valorado la organización de la propia tarea.h) Se ha realizado el trabajo entre los miembros del grupo.i) Se ha realizado cada tarea con rigurosidad y corrección para obtener un resultado global satisfactorio.j) Se ha materializado en un dossier el proyecto empresarial y se ha expuesto en público.

4. CONTENIDOSa) Factores de la innovación empresarial:El proceso innovador en la actividad empresarial.Factores de riesgo en la innovación empresarial. Las facetas del emprendedor.La tecnología como clave de la innovación empresarial.La internacionalización de las empresas como oportunidad de desarrollo e innovación.Ayudas y herramientas para la innovación empresarial.b) Selección de la idea de negocio:El promotor y la idea:Fuentes de búsqueda de ideas.Variables de estudio.Factores directos e indirectos.Selección de ideas de negocio:Cuadro de análisis DAFO: utilidad, estructura, elaboración e interpretación.El plan de empresa:Utilidad del plan de negocio.Estructura del plan de empresa: plan de marketing, plan de organización de recursos, plan financiero y plan jurídico formal.Aspectos formales del documento. Análisis de mercados.La actividad empresarial.La competencia.c) Organización interna de la empresa, forma jurídica y recursos:El empresario.Clasificación de empresas.

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La forma jurídica de la empresa:Exigencias legales, aspectos fiscales, responsabilidades y capital social.El empresario individual: características y normativa asociada.Sociedades mercantiles: características y normativa asociada.Costes de constitución y puesta en marcha.La organización funcional en la empresa.Responsabilidad social de la empresa.Asignación de recursos.d) Viabilidad de la empresa:La inversión en la empresa.La financiación de la empresa.Fuentes de financiación.Plan de viabilidad.Planificación financiera.Análisis económico-financiero de proyectos de empresa.Exposición de proyectos empresariales.e) Gestión de la documentación de puesta en marcha de un negocio:Trámites generales para los diferentes tipos de empresa:Autónoma.Cooperativa.Sociedades civiles y comunidad de bienes.Sociedades mercantiles.Tramites específicos. Negocios particulares.Autorizaciones, instalación o constitución.Inscripciones en registros.Carnés profesionales.f) Gestión del proyecto empresarial:El plan de aprovisionamiento.Gestión comercial en la empresa.Gestión del marketing en la empresa.Gestión de los recursos humanos.Gestión de la contabilidad como toma de decisiones.Gestión de las necesidades de inversión y financiación.Gestión de las obligaciones fiscales.Equipos y grupos de trabajo.El trabajo en equipo:La comunicación.Objetivos, proyectos y plazos.El plan de trabajo.La toma de decisiones.El resultado del trabajo en equipo.Ventajas y dificultades.Confección y diseño de los equipos dentro de la empresa creada.El dossier del proyecto: elaboración y selección del destinatario.Exposición pública del proyecto: técnicas de captación de la atención. Destrezas comunicativas.Uso de herramientas informáticas en la elaboración y exposición del proyecto empresarial.

Contenidos básicos:Factores de la innovación empresarial:– El proceso innovador en la actividad empresarial.– Factores de riesgo en la innovación empresarial. Las facetas del emprendedor.– La tecnología como clave de la innovación empresarial.– La internacionalización de las empresas como oportunidad de desarrollo e innovación.– Ayudas y herramientas para la innovación empresarial.

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Selección de la idea de negocio:– El promotor y la idea.– Selección de ideas de negocio.– El plan de empresa. – Análisis de mercados.– La actividad empresarial.– La competencia.Organización interna de la empresa, forma jurídica y recursos:– El empresario.– Clasificación de empresas.– La forma jurídica de la empresa.– La organización funcional en la empresa.– Responsabilidad social de la empresa.– Asignación de recursos.Viabilidad de la empresa:– La inversión en la empresa.– Fuentes de financiación.– Plan de viabilidad.– Análisis económico-financiero de proyectos de empresa.Gestión de la documentación de puesta en marcha de un negocio:– Trámites generales para los diferentes tipos de empresa.– Tramites específicos. Negocios particulares.– Autorizaciones, instalación o constitución.– Inscripciones en registros.– Carnés profesionales.Gestión del proyecto empresarial:– El plan de aprovisionamiento.– Gestión comercial en la empresa.– Gestión del marketing en la empresa.– Gestión de los recursos humanos.– Gestión de la contabilidad como toma de decisiones.– Gestión de las necesidades de inversión y financiación.– Gestión de las obligaciones fiscales.– Equipos y grupos de trabajo.– El trabajo en equipo. La toma de decisiones.– Confección y diseño de los equipos dentro de la empresa creada.– El dossier del proyecto: elaboración y selección del destinatario.– Exposición pública del proyecto: técnicas de captación de la atención. Destrezas comunicativas.– Uso de herramientas informáticas en la elaboración y exposición de proyecto empresarial.

UNIDADES DE TRABAJOFASE 0. INNOVACIÓN EMPRESARIAL. EL EMPRENDEDOR Y EL PLAN DE EMPRESA. INTERNACIONALIZACIÓN EMPRESARIAL(Criterios de evaluación 1: a, b, c, d, e, f y g)FASE I. LA IDEA EMPRESARIAL(Criterios de evaluación 2: a, b, c, d, e y f)FASE II. ANÁLISIS EXTERNO. SECTOR DE ACTIVIDAD Y COMPETENCIA(Criterios de evaluación 2: h)(Criterios de evaluación 3: a, b, c)(Criterios de evaluación 4: b, e)

FASE III. ESTUDIO DE MERCADO. EL CONSUMIDOR POTENCIAL.(Criterios de evaluación 2: g)FASE IV. GESTIÓN DE MARKETING: DISTRIBUCIÓN.(Criterios de evaluación 6: b)

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FASE V. FORMA JURÍDICA.(Criterios de evaluación 3: f)

FASE VI. ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA EMPRESA.(Criterios de evaluación 6: c)

(Criterios de evaluación 3: d y e)

(Criterios de evaluación 3: i)

(Criterios de evaluación 4: d, f)

FASE VII. TRÁMITES CONSTITUCIÓN Y PUESTA EN MARCHA.(Criterios de evaluación 5)

FASE VIII. GESTIÓN MÁRKETING: PRODUCTO Y PRECIO(Criterios de evaluación 3: g)

FASE IX. GESTIÓN DEL PROYECTO: APROVISIONAMIENTO, COMUNICACIÓN, RECURSOS HUMANOS, GESTIÓN CONTABLE Y FISCAL(Criterios de evaluación 6: a, b, c, d, e y f)

FASE X. PLAN ECONÓMICO-FINANCIERO: ESTUDIO DE VIABILIDAD(Criterios de evaluación 3: h)

(Criterios de evaluación 4: a, c, g y h)

EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓNLa evaluación de los aprendizajes de los alumno/as se realizará tomando como referencia las realizaciones profesionales y criterios de evaluación establecidos para este módulo profesional. Los criterios de evaluación establecen el nivel aceptable de consecución de las realizaciones correspondientes y, en consecuencia los resultados mínimos que deben ser alcanzados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Se seguirá un sistema de evaluación continua realizando frecuentes controles que permitan comprobar la progresión y asimilación de las enseñanzas impartidas, y si fuese necesario, al final de cada evaluación se realizará una prueba de toda la materia impartida.Cuando se realicen trabajos en grupos, se efectuarán controles y/o pruebas, que permitan comprobar la participación activa de cada alumno/a.Imposibilidad de aplicar los criterios de evaluación de forma continua y Prueba extraordinariaLa aplicación del proceso de evaluación continua del alumnado requiere su asistencia regular a las clases y actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo. Según el art. 44 del Decreto 115/2005 la falta de asistencia a clase de modo reiterado puede provocar la imposibilidad de la aplicación correcta de los criterios de evaluación y la propia evaluación continua. El porcentaje de faltas de asistencia, justificadas e injustificadas, que originan la imposibilidad de aplicación de los criterios de evaluación de forma continua se establece en el 30% del total de horas lectivas de la materia o módulo (dicho porcentaje se aplicará coincidiendo con las evaluaciones trimestrales del curso).Por otro lado, el artículo 4, apdo. 2 de la orden de 1 de junio de 2006 establece que el alumno/a que se vea implicado en esta situación, se someterá a una prueba extraordinaria.Toda la información recogida del alumno/a a través de los instrumentos de evaluación continua programados no se tendrá en cuenta para la evaluación del mismo.El sistema de evaluación de estos alumno/as consistirá en la realización de un proyecto empresarial individual que deberá contener las fases que se hayan trabajado en el trimestre correspondiente. Además se deberá realizar una prueba teórico-práctica que versará sobre los contenidos programados para ese periodo de evaluación. Para su diseño se tendrán en cuenta los criterios de evaluación correspondientes a ese periodo.A los alumno/as cuyas faltas de asistencia estén debidamente justificadas o cuya incorporación al centro se produzca una vez iniciado el curso, o que hayan rectificado de forma fehaciente su actitud absentista, se les aplicará el mismo procedimiento que a los alumno/as que han perdido el derecho a la evaluación continua. Deberán entregar en plazo establecido el proyecto individual (su contenido será el que se haya trabajado hasta ese momento en clase) y si ya se ha realizado al grupo la correspondiente prueba teórico-práctica, éste también deberá realizarla en fecha a concretar.

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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓNPROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (proceso ordinario)En el desarrollo de cada unidad de trabajo figuran los criterios de evaluación establecidos para este módulo, particularizados para cada Unidad.Con respecto a los aspectos generales del desarrollo de los aprendizajes y de la evaluación de los mismos, durante los primeros días de clase, y de acuerdo con la metodología propuesta, se informará adecuadamente a los alumno/as sobre las cuestiones básicas tales como: la forma de trabajo, la repercusión de las faltas de asistencia a clase, el papel del profesor como director y supervisor de los proyectos, la forma de evaluar, las normas en cuanto a salidas para buscar información y la necesidad de su planificación previa, etc.Al término de cada sesión los alumno/as deberán entregar al profesor un parte de trabajo donde se indique la fecha y la tarea efectuada por el alumno/a bien de forma individual o en cooperación. Con este parte de trabajo se pretende efectuar un seguimiento individual de las aportaciones que cada alumno/a hace al proyecto conjunto. Si el profesor observa cierta descompensación en el trabajo correspondiente a cada miembro del grupo, se podrá modificar la nota conjunta del informe de cada fase para adaptarla individualmente a cada participante.Al desarrollar cada Unidad se va evaluando la realización del Informe de la fase correspondiente de los proyectos, y en su caso, la resolución de los trabajos individuales que se hayan realizado dentro del proceso de aprendizaje de la misma. Se realizarán, para cada uno de los componentes y al finalizar cada trimestre, cuestionarios o controles individuales que pueden tratar sobre aspectos del propio proyecto o sobre contenidos específicos de algunas Unidades de Trabajo y una exposición conjunta de todos los componentes de cada grupo de las unidades trabajadas durante el transcurso de la evaluación. Esta Actividad consiste en ensayar cómo realizar la presentación del proyecto que se debe efectuar mediante su exposición oral. Se realizará la exposición delante de los compañeros del grupo de trabajo. Sea cual sea el medio utilizado, hay que analizar estas pruebas, con el objetivo de potenciar los aspectos positivos y tratar de evitar los errores en la exposición. Con esta actividad también comprobaremos el grado de conocimiento de los contenidos del proyecto, la seguridad al exponer, las posturas inadecuadas, los tonos de voz y todos aquellos aspectos que ayudan a que los receptores de la información entiendan y se interesen por los proyectos presentados.De esta forma, al finalizar el módulo, habrán sido evaluadas todas las Unidades y se tendrán por cada alumno/a una serie de calificaciones.En la presentación final del proyecto, además de la evaluación conjunta, se evaluará de forma individual a los alumno/as y alumnas, dentro de cada grupo, según su actuación a lo largo del curso y también mediante preguntas individuales a los mismos.La calificación final de este módulo se obtendrá con la media aritmética de las calificaciones de cada evaluación trimestral.INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNPROCEDIMIENTO AEn cada una de las dos evaluaciones trimestrales que se van a realizar se utilizarán los siguientes instrumentos de evaluación para determinar la calificación del alumno/a:

A. Informes realizados para las unidades (fases) trabajadas en el trimestre entregadas en tiempo y forma. (Nota correspondiente «al grupo» de alumno/as y alumnas). La valoración de cada informe estará entre 0 y 10 puntos. Se aplicarán los criterios de evaluación correspondientes a cada unidad. En cuanto a los criterios 6 g, i, j, para su aplicación se establecerá una penalización en la puntuación de la fase si esta es entregada fuera del plazo establecido por el profesor. La citada penalización supondrá la rebaja de 1 punto por cada día de retraso en su entrega.

B. Para la aplicación de los criterios de evaluación 1 e y f, se utilizará como instrumento de evaluación el si-guiente trabajo individual:

Criterio 1 e:

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1.- Investigación de una empresa que ha innovado en alguno de los factores que se han estudiado en la fase 0. La información que se ha de aportar será la siguiente:

a) Descripción de la actividad de la empresa.

b) Descripción de los factores de innovación que se han desarrollado en la empresa.

c) Factores de riesgo asumidos por la empresa y que se relacionan con los factores de innovación.

Criterio 1 f:2.- Seleccionar una empresa nacional que todavía no se ha abierto al mercado internacional y efectuar

propuestas de cómo podría hacerlo. La información que se ha de aportar será la siguiente:a) Descripción de la actividad de las empresas.

b) Descripción de las propuestas de internacionalización de las empresas.

La valoración del trabajo anterior estará entre 0 y 10 puntos.

C. En cumplimiento del criterio de evaluación 6 j, el alumno/a deberá realizar una exposición individual al final de cada una de las dos evaluaciones. El alumno/a deberá explicar al resto del grupo de alumno/as el trabajo realizado en su proyecto. Para ello podrá utilizar los medios tecnológicos de que se disponga en el aula-taller. La duración máxima de esta prueba será de 7 minutos para cada miembro del grupo de trabajo. Criterios de evaluación y ponderación: CONTENIDO, ORDEN, ESTRUCTURA Y COHERENCIA, SEGURIDAD CONOCIMIENTOS, HERRAMIENTAS AUDIOVISUALES, CREATIVIDAD E IMAGEN, ADECUACIÓN AL TIEMPO ESTABLECIDO.

La puntuación de la exposición se establecerá en el intervalo de 0 a 10 puntos, siendo necesaria la calificación mínima de 5 para considerarse superada.La citada exposición se realizará de forma presencial si las circunstancias lo permiten, en caso contrario se realizaría por videollamada con audio y video. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.

Al final del trimestre se calculará la media aritmética de las calificaciones correspondientes a los anteriores instrumentos. Esta calificación se ponderará al 80%.D. Prueba escrita individual que se realizará al final del trimestre referida a los contenidos de las unidades que

se han trabajado. En cuanto a la estructura de la citada prueba, será la siguiente: Prueba escrita con un máximo de 20 cuestiones teóricas de tipo desarrollo y tipo test (con predominio de las primeras) que versarán sobre los contenidos y procedimientos que se han tenido que desarrollar en las distintas fases del proyecto. En cuanto a los criterios de calificación de la prueba: Se valorará el grado de acierto en la respuesta, la correcta expresión escrita así como las referencias al propio proyecto elaborado por el alumno/a. La valoración individual de cada cuestión estará determinada por la extensión de la respuesta. La duración de la misma no superará los 100 minutos. La puntuación máxima de la prueba será de 10 y para superarla será necesario obtener un mínimo de 5 puntos. Esta calificación se ponderará al 20%.

La citada prueba se realizará de forma presencial si las circunstancias lo permiten, en caso contrario se realizaría por videollamada con audio y video. En la fecha que se concrete para la realización de esta prueba el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom, con la que se ha trabajado durante todo el curso el módulo de proyecto el cuestionario teórico, fijándose un plazo máximo de 100 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.

Aquel alumno/a o alumna que falte el día fechado para realizar la prueba, la llevará a cabo el día de la recuperación trimestral, tal y como se ha determinado por acuerdo del departamento de la familia profesional.

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La calificación trimestral del módulo vendrá determinada por la suma de las calificaciones correspondientes a los instrumentos de evaluación anteriores, obteniéndose así el 100% de la calificación total del alumno/a.

PROCEDIMIENTO BAquellos alumno/as/as que no asistan a clase con regularidad no podrán realizar las fases del proyecto empresarial por lo que el material, los instrumentos de evaluación y criterios de calificación en este caso serán los siguientes:

Material de apoyo: Libro SIMULACIÓN EMPRESARIAL, Edit. Paraninfo. ISBN 9788497329989

Instrumentos de evaluación y criterios de calificación:

A. Pruebas de control escritas. Estas pruebas serán de contenido teórico-práctico. Se calificarán con un máximo de 10 puntos. Se realizará una prueba por unidad de trabajo del libro de apoyo, para ello se elaborará el oportuno calendario:

PRIMERA EVALUACIÓN:UNIDAD DE TRABAJO 1: LA IDEA DE NEGOCIO Y LA INNOVACIÓN EMPRESARIAL. EL PLAN DE EMPRESAUNIDAD DE TRABAJO 2: ANÁLISIS Y PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICAUNIDAD DE TRABAJO 3: FORMA JURÍDICA DE LA EMPRESAUNIDAD DE TRABAJO 4: ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA EMPRESA. LA CULTURA EMPRESARIALUNIDAD DE TRABAJO 5: TRÁMITES PARA LA PUESTA EN MARCHAUNIDAD DE TRABAJO 6: GESTIÓN COMERCIALSEGUNDA EVALUACIÓN:UNIDAD DE TRABAJO 7: PLAN DE OPERACIONESUNIDAD DE TRABAJO 8: FUENTES DE FINANCIACIÓN DE LA EMPRESAUNIDAD DE TRABAJO 9: GESTIÓN DE LA CONTABILIDADUNIDAD DE TRABAJO 10: EVALUACIÓN DEL PROYECTOUNIDAD DE TRABAJO 11: GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOSUNIDAD DE TRABAJO 12: GESTIÓN DE LAS OBLIGACIONES FISCALES

En cuanto a la estructura de la citada prueba, será la siguiente: Prueba escrita con un máximo de 20 cuestiones teóricas de tipo desarrollo y tipo test (con predominio de las primeras) que versarán sobre los contenidos y procedimientos que se han tenido que desarrollar en las distintas fases del proyecto. En cuanto a los criterios de calificación de la prueba: Se valorará el grado de acierto en la respuesta, la correcta expresión escrita así como las referencias al propio proyecto elaborado por el alumno/a. La valoración individual de cada cuestión estará determinada por la extensión de la respuesta. La duración de la misma no superará los 100 minutos. La puntuación máxima de cada prueba será de 10 y para superarla será necesario obtener un mínimo de 5 puntos.

La citadas pruebas se realizarán de forma presencial si las circunstancias lo permiten, en caso contrario se realizarían por videollamada con audio y video. En la fecha que se concrete para la realización de estas pruebas el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom, con la que se ha trabajado durante todo el curso el módulo de proyecto el cuestionario teórico, fijándose un plazo máximo de 100 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.

B. EXPOSICIÓN ORAL:

En cumplimiento del criterio de evaluación 6 j, el alumno/a deberá realizar una exposición individual al final de la evaluación. El alumno/a deberá exponer al resto del grupo de alumno/as una de las unidades de trabajo. Para ello podrá utilizar los medios tecnológicos de que se disponga en el aula-taller. Las características de este instrumento son las mismas que las reflejadas en el procedimiento A.

La citada exposición se realizará de forma presencial si las circunstancias lo permiten, en caso contrario se realizaría por videollamada con audio y video. La prueba será declarada inválida si durante la misma se produce

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una desconexión con duración superior a 5 minutos. En ese caso, se deberá repetir la prueba en la forma y plazos establecidos por el profesor.

La calificación trimestral del módulo vendrá determinada por la media aritmética de las pruebas realizadas y la exposición, ponderada al 80%.

Actividades de enseñanza-aprendizaje: Se deberán entregar las actividades propuestas en el libro de apoyo. Las calificaciones se formularán en cifras de 1 a 10 puntos. Se considerarán positivas las calificaciones iguales o superiores a cinco puntos y negativas las restantes. La calificación trimestral del módulo vendrá determinada por la media aritmética de las calificaciones obtenidas y ponderada al 20%.

PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN EN EVALUACIONES TRIMESTRALESPARA EL PROCEDIMIENTO A Las fases en las que no se haya conseguido el mínimo de 5 puntos para superarlas deberán de ser rectificadas por los alumno/as en aquellos apartados donde se hayan cometido errores. El profesor realizará las oportunas indicaciones y dará las correspondientes instrucciones para conseguir tal objetivo. El plazo de tiempo que se otorgará al grupo para la presentación de la/s fase/s rectificada/s será el término del trimestre.El alumno/a que no haya conseguido la calificación mínima de 5 puntos en la fase de exposición deberá repetirla subsanando los errores de la anterior. El profesor realizará las oportunas indicaciones y dará las correspondientes instrucciones para conseguir tal objetivo. Se fijará una fecha para la nueva exposición y que será al término del trimestre.El alumno/a que no haya conseguido la calificación mínima de 5 puntos en el control escrito individual deberá realizar otro control escrito de recuperación con estructura, calificación y duración similar al efectuado en el trimestre. Se fijará una fecha para la nueva prueba y que será al término del trimestre. El citado control se efectuará de forma presencial, si esto no fuera posible se llevará a cabo de forma telemática por videollamada con audio y video. En la fecha que se concrete por el departamento para la realización de esta prueba el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom, con la que se ha trabajado durante todo el curso el módulo de proyecto, un cuestionario teórico para cada fase pendiente, fijándose un plazo máximo de 60 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno mantener las calificaciones que de dichas fases había obtenido con anterioridad, siendo estas las que se emplearán para el cálculo de la nota final del módulo”.

PARA EL PROCEDIMIENTO B El alumno/a que no haya conseguido la calificación mínima de 5 puntos las pruebas individuales deberá realizar otro control de recuperación de estructura, calificación y duración similar al efectuado en el trimestre. Se fijará una fecha para la nueva prueba y que será al término del trimestre. Se deberán entregar todas las actividades de las unidades de trabajo y obtener una calificación positiva en ellas para superar el trimestre.

PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN Y EVALUACIÓN EXTRAORDIARIA PROCEDIMIENTO APara los alumnos/a que pueden asistir con regularidad a las actividades de recuperación programadas el sistema de evaluación consistirá en:1.- La realización de un proyecto empresarial individual que deberá contener todas las fases programadas para este módulo. (El asesoramiento y seguimiento en la elaboración del citado proyecto se realizarán en las sesiones de recuperación que se establezcan por parte de jefatura de estudios en el horario del profesor). 2.- Además se deberá realizar una prueba teórico-práctica que versará sobre los contenidos programados. 3.- En cumplimiento del criterio de evaluación 6 j, el alumno/a deberá realizar una exposición individual del proyecto. El alumno/a deberá explicar al resto del grupo de alumno/as el trabajo realizado en su proyecto. Para ello podrá utilizar los medios tecnológicos de que se disponga en el aula-taller. Las características de este instrumento son las ya establecidas anteriormente.La puntuación individual de cada instrumento de evaluación se establecerá en el intervalo de 0 a 10 puntos, siendo necesaria la calificación mínima de 5 para considerarse superada.

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La ponderación de cada instrumento será la siguiente:Proyecto (60%)Exposición (10 %)Prueba (30%)PROCEDIMIENTO BPara los alumnos/a que no pueden asistir con regularidad a las actividades de recuperación programadas el sistema de evaluación y calificación es similar al realizado en evaluación ordinaria con la diferencia de que las pruebas contendrán dos unidades de trabajo en lugar de una debido a la temporalización más reducida en este caso.Se establece un procedimiento extraordinario que sustituiría a los dos anteriores en el caso de mantenerse las circunstancias de formación telemática hasta el momento de la evaluación y que es el siguiente:1.- La realización de un proyecto empresarial individual que deberá contener todas las fases programadas para este módulo. El asesoramiento y seguimiento en la elaboración del citado proyecto se realizará a través de la aplicación Classroom donde están alojados todos los materiales para la elaboración de las fases de proyecto y Google meet para sesiones de aclaración de dudas y presentación del proyecto. Se informará al alumno del horario de atención telemática.2.- El alumno deberá realizar unos cuestionarios teóricos de estructura similar a los efectuados para la convocatoria ordinaria y con una calificación máxima de 7. En la fecha que se concrete por el departamento para la realización de esta prueba el alumno recibirá a través de la aplicación Classroom, con la que se ha trabajado durante todo el curso el módulo de proyecto, un cuestionario teórico para cada fase, fijándose un plazo máximo de 60 minutos para su devolución cumplimentado. La no presentación del cuestionario o su presentación fuera de plazo supondrá para el alumno una calificación de cero puntos. La realización de este cuestionario será mediante videollamada con cámara y audio abiertos.3.- En cumplimiento del criterio de evaluación 6 j, el alumno/a deberá realizar una exposición individual del proyecto. En fecha programada, el alumno/a deberá realizar una exposición oral del proyecto utilizando la aplicación MEET o ZOOM o cualquier otro recurso audiovisual que esté al alcance del alumno. Las características de esta prueba son las ya establecidas anteriormente.La puntuación individual de cada instrumento de evaluación se establecerá en el intervalo de 0 a 10 puntos excepto para los cuestionarios teóricos que será hasta un máximo de 7 puntos, siendo necesaria la calificación mínima de 5 para considerarse superada.La ponderación de cada instrumento será la siguiente:Proyecto (60%)Exposición (10 %)Prueba (30%)

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