1. SNCHEZ SANCHO MNDEZ CASTILLO CONEJO KIDS SECURITY (SU SEGURIDAD ES NUESTRA PRIORIDAD) Imagen o gif alusivo al tema tema

2. SEGURIDAD EN LAWEB Introd uccin Tarea Proceso Recursos Evalua cin Conclu sin Crdit os 3. INTRODUCCIN Nios y nias: Bienvenidos al maravilloso mundo de la seguridad de la web, vamos a observar una serie de videos, para que conozcan los peligros de en internet. El objetivo que desarrollaremos es: Conocer los riesgos y peligros de la web, y sus implicaciones a futuro. Conocemos realmente qu es la seguridad en la web, qu elementos o factores influyen en la seguridad web? Qu aspectos, debo tomar en cuenta para estar seguros en la web? Influye el lugar donde vivimos para que haya seguridad en la web?, quien decide seguridad en la web? Vamos a intentar responder a estas preguntas y a otras. Descubriremos cmo la seguridad en la web influyen en nuestras vidas... Adelante con est aventura 4. TAREA El estudiante a travs delos videos que va observar, aprende a cuidarse asimismo y a sus compaeros. La tarea puede ser: Observar los videos que se le adjuntan, Debe adoptar una postura y llegar a conclusiones Participar en la plenaria Analizar el tema de la seguridad en la web, Expresar un punto de vista personal, Llevar a cabo un resumen con ideas principales, Participan de la elaboracin del cartel con o un mensaje convincente, 5. PROCESO En primer lugar, el profesor hace un diagnostico de cuales estudiantes han utilizado internet y donde lo usen. El docente designar el equipo del que formars parte en la distribucin de roles Se darn las indicaciones de la Lluvia de ideas, para que los alumnos participen Se elabora con los estudiantes la presentacin y observacin de los videos Se Participa del Coloquio de lo observado para extraer lecciones aprendidas Se elabora la plenaria y elaboramos los carteles Y hacemos la reflexin a las preguntas generadoras con las que se inicio. 6. RECURSOS 7. RECURSOS 8. RECURSOS 9. RECURSOS Enlaces de videos. El peligro de las redes sociales http://www.youtube.com/watch?v=Ak3qp4qRAiY Proteccin Online | Video para nios - Seguridad en Internet http://www.youtube.com/watch?v=OIahzJnQ8pA www.youtube.com Seguridad en la Internet http://kidshealth.org/parent/en_espanol/seguridad/net_safety _esp.html kidshealth.org 10. EVALUACIN Se evaluar esta actividad mediante la participacin en el desarrollo de la WebQuest y la participacin de las diferentes actividades en el aula. Las Evaluacin se realizar mediante una lluvia de ideas sobre lo observado en los videos de seguridad en la web. Luego se realizan un cartel con dibujos sobre lo que es seguridad en la web, el docente coloca un palegrafo para que todos estudiantes coloquen sus ideas y exponerlo al resto de la poblacin estudiantil. A continuacin tiene un cuadro tipo rbrica en el que puede insertar los aspectos a evaluar en su WebQuest. Si lo necesita puede aadir ms filas a la tabla 11. CONCLUSIN La seguridad informtica o seguridad de tecnologas de la informacin es el rea de la informtica que se enfoca en la proteccin de la infraestructura computacional y todo lo relacionado con esta y, especialmente, la informacin contenida o circulante. Este trabajo del tema de Seguridad Web, no es un tema concluido, apenas nos iniciamos en los albores de la Internet, que con tan solo nueve aos absorbe un 80% de este esta destinado a: Pornografa, engao, spam, embaucar, denigrar, blasfemar y otros antivalores que encontramos en la web. Esto conocemos a hoy nos sabemos que nos depara el peligro . Intentaremos hacer conciencia antes que nos lamentemos y sea tarde. Estas cometiendo t estos errores? 12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS http://www.microsoft.com/es-xl/security/family-safety/childsafety- internet.aspx. Consultado el 07 de junio de 2014. http://www.nypl.org/node/106750 http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/69/seguridad-en- internet. Consultado el 07 de junio de 2014. 13. ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Todo el material de videos que vamos a utilizar debe ser subtitulado. Todo video donde tiene msica o sonido debe tener clouse caption. Ningn video o imagen a utilizar debe ser xenofbica. El manejo de las imgenes debe ser coherente, con lo que queremos dar a entender. El material debe ser accesible, para cualquier poblacin y edad. La actividad debe estar diseada, para que se pueda desarrollar en cualquier ambiente. No deben importa el nivel econmico y educativo de la poblacin a la que se dirige. 14. RBRICA Criterio Regular Buena Excelente La respuesta est incompleta e incorrecta. No hay detalles. Comunicacin muy limitada. La respuesta es clara pero est incompleta. Las ideas estn confusas. Los detalles son limitados. No hay mucha comunicacin. La respuesta est completa y razonable. Las ideas no estn organizadas. El vocabulario es limitado. Tiene detalles. La explicacin es clara La respuesta esta completa y correcta. Las ideas estn claras, organizadas y son interesantes. Usa vocabulario apropiado y correcto. Tiene detalles La comunicacin es excelente.