FORMACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y CONVIVENCIACONCEPUTALIZACIÓN SOBRE CIUDADANÍA Y GRUPOS ÉTNICOS

http://formacionciudadanafitec.wikispaces.comAntes de comenzar el tema es necesario a manera de introducción responder los siguientes interrogantes.¿Qué es CONVIVIR?, ¿qué se entiende por ser CIUDADANO/A?, ¿qué importancia tienen LOS VALORES en la vida de las personas?, ¿qué papel tiene la familia en la FORMACIÓN DE VALORES?,¿qué VALORES debemos promocionar desde la familia?,¿ qué actitudes facilitan LA CONVIVENCIA y cuáles la dificultan?,¿cómo educar en valores para la convivencia?“Convivir significa compartir vivencias juntos; convivir es, por lo tanto, encontrarse y conversar, "dar vueltas juntos" (cum-versare). Si conversamos en la escuela, estamos construyendo la convivencia escolar; si lo hacemos en la sociedad, en la ciudad, estamos construyendo la ciudadanía, la convivencia democrática.Aprender a convivir es una finalidad básica de la educación. Se trata de sumar esfuerzos para dar respuestas favorables, conscientes de que la educación para la convivencia democrática y la ciudadanía, para la igualdad entre hombres y mujeres, la educación intercultural, en definitiva, la educación para una cultura de paz, son desafíos que la escuela no puede obviar si quiere encontrar alternativas, positivas y constructivas, a los problemas escolares y sociales del siglo XXI”.1  Federico  Mayor Zaragoza

CONCEPTOS DE CIUDADANÍA2

Por otro lado, Touraine (1992) identifica la ciudadanía con la conciencia de pertenecer a la sociedad y con la capacidad del individuo de sentirse responsable del buen funcionamiento de las instituciones, en simetría con la obligación de las instituciones de respetar los derechos de hombres y mujeres.Siguiendo estos planteamientos, UNICEF sostiene que la ciudadanía dota a las personas de la capacidad de construir o transformar las leyes y normas que ellas mismas quieren vivir, cumplir y proteger para la dignidad de todos.4 Este concepto de ciudadanía contempla el ámbito objetivo y subjetivo. El primero se relaciona con las condiciones externas que garanticen un efectivo cumplimiento del derecho que le asiste a la persona. Estas condiciones son de orden legal, institucional y financiero. El orden legal posibilita la exigibilidad de derecho, el institucional crea los organismos necesarios para su ejercicio y el orden financiero permite el ejercicio del derecho.El ámbito subjetivo se refiere a la habilitación de la persona para ejercer sus derechos. Esto implica la necesidad de conocerlos para participar en la creación de reglas de conducta y el desarrollo de capacidades personales acordes con el ejercicio y la protección de sus derechos. La ciudadanía se define entonces por la participación en la aplicación y la formulación del derecho, con conciencia de causa y en la práctica de su vida

Para vislumbrar los retos de construir una ciudadanía activa, nos parece esencial el tratamiento que hace Bustelo en torno a pobreza y ciudadanía:

... pobres no son sólo aquellas víctimas, de una u otra forma, de unamala distribución de ingresos y la riqueza, sino también son aquéllos

que sus recursos materiales e inmateriales no les permitencumplir con las demandas y hábitos sociales que como ciudadanos

se les exige. Por eso la pobreza es sobre todo, pobreza de ciudadanía.La pobreza de ciudadanía es aquella situación social en la que

las personas no pueden obtener las condiciones de vida –material einmaterial– que les posibilite desempeñar roles, participar plenamente

en la vida económica, política y social y entender los códigosculturales para integrarse como miembros de una sociedad. La pobreza

de ciudadanía es no pertenecer a una comunidad en calidad

1 Tomado de: http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com/2013/02/educar-en-valores-para-la-convivencia-y.html2 Los conceptos son tomados del trabajo de NEILA BOJORQUEZ. http://mx.linkedin.com/pub/nelia-bojorquez/9/152/8a8

de miembros plenos, y esto es, la exclusión social.7

¿Qué es el desplazamiento forzado?El desplazamiento forzado, es el fenómeno que se produce cuando la población civil - mayoritariamente mujeres, niños y niñas-se ve obligada a dejar sus lugares habituales de vida y marchar a otros lugares debido a amenazas a su vida y a su seguridad personal; ocurre cuando se dan combates en la zona, por amenazas o asesinato de algún miembro de la familia, por presión para que los hijos entren en un grupo armado ilegal, etc.La población afectada se ve así obligada contra su voluntad, forzada, a abandonar su lugar de residencia a causa del conflicto armado que vive el país y la presión que éste ejerce directamente sobre sus vidas.Para los distintos actores armados, el territorio es muy importante dentro de su lógica de guerra; sin embargo, en muchos casos los desplazamientos forzados masivos, ocurren en zonas del país con grandes recursos económicos: agua, tierras, petróleo, entre otros, cuyo control se disputan las fuerzas en conflicto; por ello el desplazamiento forzado es así mismo una estrategia de control de la población, el territorio y los recursos.En Colombia, los grupos paramilitares y las fuerzas de seguridad estatales son los responsables de gran parte de los desplazamientos que ocurren en el país.

Grupos Étnicos3

A partir de la Constitución Política de 1991, Colombia es reconocida como una nación multicultural y pluriétnica, reafirmando la diversidad de la población. La siguiente gráfica, muestra la estructura de los grupos étnicos de nuestro país, de acuerdo con la cifras del Censo DANE 2005.

Estos grupos étnicos cuentan con diversas manifestaciones que hoy enriquecen nuestro patrimonio cultural material e inmaterial, representado en 68 lenguas nativas, variadas manifestaciones artísticas, diversas cosmovisiones, formas de pensamiento y valores identitarios, entre otros elementos que integran el espíritu del Artículo 7 de la Constitución Política.

1. Pueblos Indígenas

Son los primeros habitantes de Colombia. Comparten por tradición un pasado histórico y de origen, una forma de relacionarse con mundo y la voluntad de mantenerla.

2. Población Afrocolombiana, Palenquera y RaizalEste grupo étnico desciende de quienes vinieran del continente africano esclavizados y en 1851 tras la abolición de la esclavitud en Colombia lograran su libertad. Las procedencias de la población afro colombiana son variadas, entre estas se encuentran los wolofs, los mandinga, fulos, cazangas, biáfaras, monicongos, anzicos, y de grandes comunidades de Fanthi-ashanti en el Pacífico.

3. Pueblo Rrom o GitanoOriginario de la India, cuenta con una tradición nómade, una lengua, unas autoridades y una organización social.

3 Tomado de: http://www.mincultura.gov.co/?idcategoria=21356