UNIDAD!DE!APRENDIZAJE! ALTA! VOLUMEN!! ! ! FORMA!! ! ! PROPIEDAD! PARTICULAR!! MISCIBILIDAD!...
15
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________ UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1 1. De acuerdo con la explicación de tu profesor y la lluvia de ideas que se realizo en clase define el concepto de Química con tus palabras. 2. ¿Es importante para ti el estudio de la química? ¿ Porque? 3. ¿Se descubrirán mas elementos químicos en este nuevo siglo? ¿Por qué? 4. ¿Aumentara o disminuirá el calentamiento global de la tierra? 5. ¿Los seres humanos tendremos un aumento del estándar de años de vida promedio? 6. Completa el siguiente cuadro APORTACIONES DE LA QUIMICA AL MEJORAMIENTO DE NUESTRA VIDA IMPORTANCIA NIVEL PERSONAL EN EL HOGAR EN LA INDUSTRIA EN EL MEDIO AMBIENTE 7. ¿Porque decimos que la química nos viste? 8. Pide a tu profesor que te facilite el video Química todo sobre ti, lo puedes encontrar en el siguiente link: http://youtu.be/1mn9xGScqcI. Realiza una breve conclusión acerca de este video y en general de todo lo aprendido en clase.
Transcript of UNIDAD!DE!APRENDIZAJE! ALTA! VOLUMEN!! ! ! FORMA!! ! ! PROPIEDAD! PARTICULAR!! MISCIBILIDAD!...
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
1. De acuerdo con la explicación de tu profesor y la lluvia de ideas que se
realizo en clase define el concepto de Química con tus palabras.
2. ¿Es importante para ti el estudio de la química? ¿ Porque?
3. ¿Se descubrirán mas elementos químicos en este nuevo siglo? ¿Por qué?
4. ¿Aumentara o disminuirá el calentamiento global de la tierra?
5. ¿Los seres humanos tendremos un aumento del estándar de años de vida promedio?
6. Completa el siguiente cuadro
APORTACIONES DE LA QUIMICA AL MEJORAMIENTO DE NUESTRA VIDA
IMPORTANCIA
NIVEL PERSONAL
EN EL HOGAR
EN LA INDUSTRIA
EN EL MEDIO AMBIENTE
7. ¿Porque decimos que la química nos viste?
8. Pide a tu profesor que te facilite el video Química todo sobre ti, lo puedes
encontrar en el siguiente link: http://youtu.be/1mn9xGScqcI. Realiza una breve conclusión acerca de este video y en general de todo lo aprendido en clase.
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
1. Tema individual Indicaciones: Pide a tu profesor que te proporcione el tema Hitos de la Química, con esta información realizaras una línea de tiempo no dudes en anexar mas conocimientos e investigar en otras fuentes así tu trabajo será mas completo y todos aprenderemos un poco mas. 2. Tema equipo Indicaciones: cada equipo elegirá un tema a exponer, el profesor proporcionara el texto para su presentación, además es necesario anexar otras fuentes de información acerca del tema.
1. Química y la vida 2. Química y la salud 3. Química y el automóvil 4. Química y el deporte 5. Química ante el cambio climático 6. Química y el espacio 7. Tienes química tienes vida 8. Química en la alimentación.
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
1. Rellena los espacios vacíos con los conceptos correspondientes.
2. Completa el siguiente cuadro con la información proporcionada en clase.
SOLIDO LIQUIDO GAS FUERZA DE ATRACCION
EQUILIBRADA
FUERZA REPULSION
BAJA O NULA
ALTA
MOVIMIENTOS DE LAS PARTICULAS
VIBRATORIA
ENERGIA CINETICA BAJA O NULA EXISTE ENERGIA CINETICA
ALTA
VOLUMEN FORMA PROPIEDAD PARTICULAR
MISCIBILIDAD COMPRESIBILIDAD Y EXPANSIBILIDAD
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
3. Completa el siguiente esquema con los diferentes nombres de los estados
de agregación de la materia y los cambios de estado de la materia y explica al final en los incisos cada uno de ellos.
a. ____________________________________________________________
b. ____________________________________________________________
c. ____________________________________________________________
d. ____________________________________________________________
e. ____________________________________________________________
f. ____________________________________________________________
e
d a
c
a
b
f
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
1. Realiza una investigación sobre el 4to, 5to y 6to estado de la materia, incluye por lo menos un mínimo de 3 bibliografías, esta información te servirá para realizar un esquema de llaves como el que se muestra en esta pagina, si necesitas mas espacio realízalo en otra hoja.
4TO ESTADO ______________________
6TO ESTADO ________________________
5TO ESTADO _______________________
ESTADOS DE AGREGACION DE LA
MATERIA
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
1. ¿Qué es la materia? 2. Utilizando tus propias palabras, define los siguientes conceptos:
a) Propiedad b) Propiedad física c) Propiedad química
3. Rellena los siguientes espacios con las palabras que se te proporcionan.
a) Caja b) Emociones c) Espacio d) Música e) Materia f) Materiales g) Vista h) Volumen
Todas las cosas que ocupan un lugar en el ____________ son _______________. Podemos
meter en un saco, en una ___________________ o en un frasco cosas _____________. Las
cosas no materiales, como la ______________________, las _________________ etc. No
podemos guardarlas en un frasco o en una caja.
Hay algunas cosas materiales que no podemos ver a simple ________________, como
por ejemplo el aire o el gas butano.
Todo lo que es material ocupa un espacio, y la cantidad de espacio que ocupa es
lo que llamamos__________________________.
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
1. Realiza un mapa conceptual con las siguientes palabras, investiga la
definición de cada una de ellas y organiza la información de una manera adecuada.
• Propiedad
• Propiedad
física
• Propiedad
química
• Propiedad
general
• Peso
• Inercia
• Volumen
• Impenetrabilid
ad
• Divisibilidad
• Porosidad
• Temperatura
• Densidad
• Punto de
fusión
• Punto de
ebullición
• Ductibilidad
• Maleabilidad
• Fragilidad
• Dureza
• Brillo
• Volatilidad
• Color
• Olor
• Sabor
• Suavidad
• Lubricidad
• Viscosidad
• Conductividad
eléctrica
• Conductividad
termina
• Ser toxico
• Ser corrosivo
• Ser venenoso
• Oxidación
2. Investiga que es un Fenómeno Físico, Fenómeno químico y fenómeno alotrópico.
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
1. Utilizando tus propias palabras define los siguientes conceptos:
Fenómeno Fenómeno físico Fenómeno químico
2. Da cuatro ejemplos de propiedades físicas y cuatro de propiedades químicas de materiales que se encuentran a tu alrededor. 3. Clasifica las siguientes propiedades de la materia como físicas o químicas
Color
Reactividad química
Estabilidad química
El poder oxidante
El punto de congelación
La baja densidad de los gases
El ser sólido
El brillo
El ser combustible
La corrosividad de algunas sustancias
4. Observa a tu alrededor y menciona cuatro cambios de la materia indicando si es un fenómeno físico o químico.
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
5. Clasifica los siguientes fenómenos en físicos y químicos justifica tu respuesta.
Digestión de los alimentos
La fusión del hielo
Formación de las nubes
Cicatrización de una herida
Disolver sal en agua
La oxidación de un metal
Producción de luz por una lámpara eléctrica
La combustión del gas doméstico
Producción de un sonido por las cuerdas bucales
Crecimiento de una planta.
6. Escribe una F o una Q según se trate de propiedad o cambio físico o químico.
Los puntos de fusión y solidificación son:
La combustión es un cambio:
El olor, el sabor y la forma son propiedades:
La descomposición del agua oxigenada es un cambio:
La densidad de las sustancias son propiedades:
El crecimiento de una planta es un cambio:
Al evaporarse el agua de las presas, se produce un cambio:
La oxidación es un cambio:
Separar los componentes de una mezcla es un cambio:
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
NOMBRE ______________________________________GRUPO________UNIDAD DE COMPETENCIA____________
UNIDAD DE APRENDIZAJE QUIMICA 1
