APRENDIZAJE DIGITAL

UNIDAD 2

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES• El Conectivismo se basa en las siguientes ideas:El conocimiento no es adquirido de forma lineal.El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. Operaciones cognitivas tradicionalmente

realizadas por los estudiantes pueden ser realizadas por la tecnología, como por ejemplo el almacenamiento y recuperación de la información.

Es fundamental mantenerse actualizado en una sociedad informativa que evoluciona rápidamente.

A veces se deben ejecutar determinadas acciones sin una comprensión completa.Las redes, las teorías de la complejidad y el caos y las interconexiones entre distintas áreas del

conocimiento tienen un impacto en el aprendizaje.No sólo la experiencia propia sino también la ajena son fundamentales para el aprendizaje. Como

uno solo no puede experimentarlo todo, necesita de las experiencias de las otras personas.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALESTodo esta conectado con todo por lo que es fundamental reconocer y ajustarse a

los continuos y rápidos cambios que se producen.Para aprender hay que ser capaz de formar conexiones entre fuentes de

información, para crear así patrones de información útiles. La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.

Saber cómo y saber qué se complementan con saber dónde encontrar el conocimiento.

El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados. La probabilidad de que un concepto de aprendizaje sea enlazado depende de lo bien enlazado que esté realmente (teoría de redes). Cualquier alteración dentro de la red tiene un efecto de onda en el todo.

VENTAJAS DEL CONECTIVISMO

Las herramientas están a la disposición, para seleccionar

la que se considere más  adecuada y garantizar con ello

el aprendizaje significativo.

 El aprendizaje deja ser individualista, pasa a ser cooperativo y colaborativo, en el primero es el

docente el que diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de

interacciones y de los resultados que se han de obtener  y en el segundo es lo contrario, los alumnos diseñan como se llevará a cabo la estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que

repercutirán en su aprendizaje. 

Propicia espacios en los cuales se da el desarrollo de

habilidades individuales y grupales a partir de la

discusión entre los estudiantes al momento de

explorar nuevos conceptos. 

 Propicia el desarrollo de habilidades mixtas

(aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada

miembro del grupo es responsable tanto de su

aprendizaje como del de los restantes del grupo. 

Propicia la interdependencia positiva,

la interacción, la contribución individual y

las habilidades personales y de grupo.

DESVENTAJAS DEL CONECTIVISMOIn

form

ació

n y

Cono

cim

ient

oPor la diversidad de nodos y conocimientos a ser explorados se hace muchas veces difícil garantizar la disponibilidad, calidad, correctitud de la información necesarios para formar las conexiones que garanticen el aprendizaje.

Ense

ñanz

a-Ap

rend

izajePor ser una nueva teoría de aprendizaje de la era digital, se requiere una nueva metodología de enseñanza-aprendizaje, en el que en vez de diseñar cursos, se diseñen ambientes de aprendizaje (ecologías de aprendizaje) para que los estudiantes busquen y creen su red de nodos de conocimiento basado en sus intereses y necesidades

Falta

de

Capa

cita

ción

de

los P

rofe

sore

sLos profesores no están  todavía preparados para este cambio, deben ser entrenados tanto en la tecnología como en su uso desde esta perspectiva del conectivismo.

LIMITACIONES DEL CONDUCTISMO, EL CONIGTIVISMO Y EL CONTRUCTIVISMO• Constructivis

mo• se sustenta en la

premisa de que cada persona construye su propia perspectiva del mundo que le rodea a través de sus propias experiencias y esquemas mentales desarrollados. El constructivismo se enfoca en la preparación del que aprende para resolver problemas en condiciones ambiguas.

Conductismo

se basa en los cambios observables en la conducta del sujeto. Se enfoca hacia la repetición de patrones de conducta hasta que estos se realizan de manera automática.

Cognitivismo

se basa en los procesos que tienen lugar atrás de los cambios de conducta. Estos cambios son observados para usarse como indicadores para entender lo que esta pasando en la mente del que aprende.