CuaresmaActividades en el colegio

El QuijoteUtilización del WhatsApp

No. 55Marzo 2016

UdaberriaSpring

Primavera

CuaresmaTiempo para la conversión

Marzo 2016 No. 55

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Saludo del colegioEl curso avanza y nos estamos presentando ante vosotros a las puertas de la Semana Santa.

Esta época que acabamos de vivir - La Cuaresma - ha sido propicia para pararnos a pensar sobre nuestra vida, ¿a qué me siento llamado? ¿qué estoy pudiendo acoger y decir sí? ¿a qué veo que tengo que renunciar...? Todas estas preguntas, para poder cambiar y transformar aquello que haga falta. Tenemos por delante unos días preciosos para volver a orientar nuestra vida en aquello que es prioritario para cada uno de nosotros. Sabemos que tienen un papel importante en nuestra vida: la familia, Dios, los amigos y amigas con los que establecemos vínculos, ... Es por ello que con nuestros mejores deseos para esta Semana Santa, también creemos que puede ser un momento de Conversión y descanso para todos vosotros.

Un saludo, Equipo Directivo.

En este número

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DTR Cuaresma 2

Saludo del colegio 3

Educación Infantil 4

Educación Primaria 5

Educación ESO 6

Noticias

Convivencias 7

El whatsapp en la vida escolar 9

El día de la Paz 10 Despierta tu mente 11

El Quijote 12

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With a lot of love and a little work... it’s paid off, here are our delicious lettuce. Nothing better than fresh home grown produce to make and keep us healthy! Thank you Merche Orobio for your help! Clase de 4 años A.

En las aulas de 5 años hemos creado una biblioteca.Cada niño/a se lleva todos los jueves un cuento a casa para leerlo en familia y lo devuelven el lunes. El fundamento de esta actividad es desarrollar el gusto por la lectura así como el cuidado de los libros. Crea interés e iniciativa por la manipulación de textos escritos en diferentes soportes (cuentos, revistas, álbumes…)En el cole tenemos una biblioteca maravillosa y la hemos visitado, ha sido un momento agradable, cada uno ha cogido un cuento y ha disfrutado de ese momento de lectura.Eskolan liburutegi bat daukagu eta ipuin bat irakurtzera joan gara bertara. Oso egonaldi atsegina izan dugu!!!!

Para no olvidar nuestras tradiciones celebramos Santa Ágeda con canciones. Nos visitaron nuestros vecinos, los mayores, que para todos nosotros son los mejores.

Goizaldeko lagunak etorri dira Santa Ageda eguna gurekin ospatzera.

Este año en las aulas de infantil hemos introducido una nueva actividad: El protagonista del día. Con el objetivo principal de reforzar su autoestima, cada niño/a tiene asignado un día en el que será el protagonista y podrá traer cualquier juguete, cuento, foto, comida, disfraz… que quiera compartir con sus amigos y amigas. Además en algunas clases también participan las familias haciendo la actividad que quieran. De esta manera, se acerca la escuela a las familias y viceversa, con las que se establece una relación más estre-cha y, lo más importante, ¡los niños y niñas se muestran emocionados viendo a sus padres y madres en clase!Haurren autoestimua indartzea helburu, bakoitzak egun bat dauka etxetik nahi duena ekartzeko eta lagunekin partekatzeko: gustuko duen edozein jostailu, ipuin, argazki, janari, mozorro,…

El día 5 de Febrero el mundo de los cuentos invadió Vera-cruz. Caperucitas rojas, lobos, Blancanieves, enanitos, hombres de hojalata, espantapájaros y Peter panes, aba-rrotaron nuestras aulas. Comenzamos la mañana bailando y desfilando ante nuestros compañeros, mas tarde rea-lizamos una manualidad, y para terminar realizamos un almuerzo muy especial. Otsailak 5ean, txanogorritxo, Edurnezuri eta zazpi ipotxak, Oz-eko aztia eta Peter panen ipuinak Vera-Cruzera heldu ziren

Actividades de infantilLa huerta La biblioteca

Sta Águeda - Agate deuna

Todos somos protagonistas

Carnaval

El pasado jueves 4 de febrero el coro del colegio junto con toda la Federación de coros infantiles, Arabatxo, celebramos la festividad de Jueves de Lardero. Para finalizar el concierto, repartimos un txoripan a cada coralista como premio al gran trabajo realizado. ¡ Zorionak a todos los peques !

Oskorriren 4 kanta famatu abestu genituen urteroko Jueves de Lardero kantarekin batera. Udal Folklore akademiaren laguntza ere izan genuen.

Los alumnos de 5º E.P. hicimos un recorrido por el Zadorra.Zadorra ibaiaren barrena eta bere ingurune hurbila ezagutu genuen. Bisita gidatua egin genuen eta Uribarri-Ganboako urtegiko presatikAztegietaraino joan ginen. Nahiz eta eguna euritsua izan, primeran pasatu genuen eta gauza asko ikasi genuen.

¡Hola!Somos 1ºA y os queremos contar la actividad que tuvimos para celebrar la tradición de Santa Águeda.

Como ya somos mayores hemos salido a cantar, a hacer la ronda, por el paseo. Íbamos con nuestras mejores galas de caseros y caseras. Además, tuvimos la suerte de que nuestras vecinas, la comunidad MMB, nos dieran caramelos por lo bien que lo hicimos.

Como veis en la foto, no fuimos solos, sino que participamos los dos primeros y los dos segundos. ¡¡ Qué suerte es poder seguir participando y disfrutando de nuestras costumbres !!.

In January, all of us in 4th, 5th and 6th year went to watch an English play called “Do you want to be a star?” It was about a television talent show and it was very funny to watch the acts of all the different contestants.After the play we had the opportunity to ask the actors questions about their work in the theatre. We really enjoyed the play and think you would too!

Adrián Atienza and Arián Yuste, 5A

Actividades de primariaCoroZadorra

Do you want to be a star?

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PLHko 3.B taldeak arratsalde ezinhobea pasa genuen eta gainera oso baliogarria izan zen gure hiriaz ikasteko. Ikastetxetik Katedral Zaharrera joan ginen pista-jolasaren bitartez. Lehenengo Florida Parkera eta gero Espainia Plazara. Han, talde batzuen arduradunak Turismo Bulegora sartu ginen Gasteizko mapa eskatzera. Hortik, Alde Zaharrera, Santa Maria Katedralera. Eta ikastetxerako itzulia Aizto Kaletik Kordoi Etxearen aurrean pasatzeko asmoz. A ze arratsalde ederra! Eta zenbat ikasi genuen! Liburuetan baino askoz gehiago.

Arratsalde paregabea

Argazkian gaude ura behatzen eta analizatzen.Recuerda! No tires la basura donde no debes, recicla y no malgastes el agua.

Actividades de E.S.O.Christmas playThis year 3ºA and B prepared a very special play represen-ting the real meaning of Christmas. The play was written and performed for primary pupils from 2nd, 3rd and 4th year, but their teachers also enjoyed the activity. The purpose of the show was to entertain the little ones and, judging by the laughter and applause that filled the assembly hall, it was a success!

Tyra Taylor 3ºA

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Visita al parlamentoHace unas semanas fuimos al parlamento de nuestra comunidad autónoma. Nos llevaron a la sala de prensa, nos enseñaron cómo funcionaban los asientos, los distintos elementos de la sala. Después nos mostraron la planta noble, donde se encuentra el despacho de la presidenta del parlamento, los retratos de los otros presidentes y obras de arte de gran valor cultural.Más tarde fuimos guiados a través del Parlamento, hasta llegar a la cámara del hemiciclo donde se sientan los parlamentarios. Nos sentamos allí, y pensamos cómo sería ser político. Para empezar había cómodas butacas, pero cuando nos comuni-caron la larga duración de los plenos, nos retractamos. Por último fuimos a una sala donde vimos un video instructivo e interesante sobre distintas cuestiones de nuestra Comunidad Autónoma.En general estuvo muy bien; fue divertido y didáctico, dos factores difíciles de cumplir al mismo tiempo. Nos gusta que el colegio realice actividades de este tipo.

Alberto Ruiz de Azúa Olalde 3ºA

Marzo 2016 No. 55

Carnival Celebration in Primary SchoolThis year our theme for Carnivals was Alice in Wonderland. In 5th and 6th year we helped our kides prepare decorations for their Carnival party. In 6th year we also prepared some plays representing different scenes from Alice in Wonderland to present to the 5th years and then we all enjoyed our Mad Hatter’s tea party together.

In 1st, 2nd, 3rd and 4th year we enjoyed preparing our costumes for our Carnivals party. Each year group had a different costume and we had a good time showing them off to each other at our show. Afterwards we had fun and enjoyed some special treats at our tea party!

Eco School BarriaTwo weeks ago, 2ºA and 2ºB went to the Eco School in Barria. We enjoyed it a lot. Every morning we had dances to wake us up. We spent the whole morning doing interesting activities. They were all different and were to improve our English and to learn other interesting things. We did survival practice, we planted a lettuce, we prepared a TV news programme, we wrote and performed Medieval plays…. The teacher were all English and were very nice. In the afternoon, we did more activities in our groups. At night, we had more fun games and dances.We had a great time during the activities and also in our free time. It was a great experience that we all want to repeat.

Clara Martínez de Albornoz and Miguel Romaguera 2ºAComments:‘I had a very good experience with my classmates speaking English all day’ Unai Cuadrado 2ºB‘An experience without Spanish!’ Aitor Ben-Smida 2ºB‘I learnt a lot of English. A great week!’ Asier Ruiz-Esquide 2ºB‘I enjoyed being with native English people to learn a bit of their accent.’ Lucia Jiménez 2ºB

A quien madruga Dios le ayudaEl proximo curso escolar la E.S.O. Contara con dos dias de jornada intensiva

Tras diversas reuniones con el Consejo Escolar, hemos conseguido que, además de los viernes, el horario de los miércoles también sea de 8 h a 14 h.Haciéndose eco de nuestras peticiones, que defendían las ventajas de concentrar las clases durante la mañana y tener la tarde para compaginar mejor los estudios y las actividades extraescolares, por fin se ha acordado que en el curso 2016-2017 los horarios lectivos en la E.S.O. sean los miércoles y viernes de 8 h a 14h.

Javier Feliz, Representante del alumnado en el Consejo Escolar

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2015eko irailaren 7an DBHko 3. mailako ikasleoi lege biltzarrera eraman gintuzten eta bertan ez genekien hainbat gauza ikasi genituen.Lehenengoz, sarrera txiki bat egin ziguten galdera batzuekin, ondoren gela zehatz batzuetara eraman gintuzten, haietako batean nahi izan genuen lekuan eseri ginen, bertan lehendakaria Iñigo Urkullu esertzen da. Konturatu gabe bere tokian eseri nintzen eta erabat arritu ninduen. Azkenengoz beste areto batera eraman gintuzten eta bertan Euskal Herriko hainbat lurraldeen egiturak eta ezaugarriak azaldu zizkiguten. Benetan gustokoa izan nuen!

Itziar Garoña 3ºB

Marzo 2016 No. 55

Noticias del colegioNuestros deportistas

Convivencias en el colegio

Martina Samperio Molina, de 4º A EP, ha sido el pasado sábado SUB Campeona del CAMPEONATO DE TENIS DE ALAVA 2016, en su categoría Benjamín, y recientemente también SUB Campeona del Campeonato Escolar 2016, en la misma categoría.

La intención de nuestras convivencias de 3º y 4º de ESO es reflexionar sobre los valores fundamentales en la vida y en las relaciones. Estas jornadas nos permiten también conocer las claves de la convivencia y poder leer, desde esas claves, parte de nuestra historia personal, así como poder formular un proyecto de vida adulto.Realizamos dinámicas personales y en grupo de diversa índole, para fomentar un espacio de encuentro, reflexión cristiana y educación para la interioridad y la convivencia.Los lugares de las convivencias son: Zarautz y Hondarribia.

http://www.gipuzkoangazte.eus/es/albergues/ albergues-tarifas/albergue-zarautz

http://www.gipuzkoangazte.eus/es/albergues/albergues-tarifas/albergue-hondarribia

http://www.mmb-esp.net http://barnezabal.org

También los cursos de 1º de ESO, realizamos una convivencia entre el alumnado de Vitoria y del Colegio de Bérriz de Madrid, para profundizar en la convivencia escolar de aula, conocer la presencia MMB en Vitoria, descubrir Bérriz y su historia (pasada, presente y futura) y compartir con el Colegio Bérriz-Madrid experiencias de interioridad. Los lugares de nuestra convivencia serán: la Parroquia de la Sagrada Familia, el Colegio Vera-Cruz (¡¡¡DORMIREMOS EN EL COLE!!!) y la casa fundacional de las hermanas en Bérriz.

Peio Añarbe, de 4ºB de EP obtuvo en enero la medalla de plata del Campeonato del Mundo “oficioso” de esquí de fondo en categoría benjamín. La noticia completa la podéis ver en:http://www.noticiasdealava.com/2016/01/28/deportes/otros-deportes/principe-de-las-nieves

¡¡¡ ZORIONAK A AMBOS !!!

Noticias Berriak News

El whatsApp en la vida escolarRecomendacionesCompartir información entre las familias en WhatsApp sobre la vida escolar de sus hijos e hijas es una forma práctica, inmediata, eficaz y muy útil de estar informados en todo momento de lo que acontece en la vida escolar sobre todo de nuestros hijos e hijas más pequeños. Los grupos de padres y madres en WhatsApp proliferan y se forman especialmente en el ámbito escolar: los de cuyos hijos van juntos a la misma clase, los que comparten extraescolares, los que forman parte del equipo de fútbol del cole... Así no se pasa nada, se conoce y se comparte toda la información: desde las fechas de exámenes, el menú del comedor, el material que llevar a clase, los eventos especiales, deberes diarios... hasta las picias, travesuras y chascarrillos de los pequeños en su día a día en la escuela. «Se trata de un foro de consulta e incluso de un espacio donde tomar decisiones conjuntas», como explica Jesús Jarque, pedagogo y orientador en un colegio público de Infantil y Primaria en Ciudad Real (es director, además, de la web familiaycole.es).

Pero esta práctica también entraña riesgos. «El problema surge cuando además de compartir información, los grupos de WhatsApp comienzan a ser un foro de opinión, protesta o rumorología, crítica, enfado y hasta de insultos, en lo que se refiere a los profesores, al colegio o incluso a alumnado del propio aula y la opinión de una o dos familias pasa a ser considerada la opinión de toda la clase o de todo el colegio», afirma el orientador.

Jarque ofrece estas recomendaciones para que se haga un buen uso del grupo de padres por WhatsApp:

1. El grupo de WhatsApp es un medio para intercambiar información, facilitarla y solicitarla, relativa a la vida escolar de los hijos e hijas.

2. Hay que cortar los usos inadecuados, como la rumorología, las críticas destructivas, las murmuraciones... Se puede cortar animando a hablar con los implicados, no entrando en esas cuestiones o no participando en los debates.

3. Respeta a los demás y su intimidad: una vez se comparte un contenido ya no hay marcha atrás.

4. No te conviertas en la agenda de tu hijo: deja que aprenda a asumir sus propias responsabilidades.

5. No compartas en el grupo contenidos que atenten contra la privacidad de nadie ni sea ofensivo hacia otros (padres, madres, profesorado, alumnado, etc.)

6. Si el grupo sigue con un mal uso de comentarios, críticas... es mejor abandonarlo.

7. Ante cualquier problema, descontento, mal entendido... es mejor hablar directamente con los implicados: tutores, profesorado, dirección del centro... Es la forma de solucionarlo.

Por tanto, hagamos un buen uso de esta herramienta y convirtamos estos grupos en una oportunidad para promover un acercamiento entre todas las personas que formamos la comunidad educativa con el fin de conseguir establecer una auténtica alianza educativa por el bien de nuestros hijos e hijas y alumnado.

(BASADO EN LOS ARTICULOS: http://www.solohijos.com/web/9-consejos-para-un-buen-uso-del-grupo-de-whatsapp-de-padres-y-

madres-de-la-clase/).

Gesto de la Paz

Marzo 2016 No. 55

El pasado jueves 28 de enero todo el colegio, desde el aula de 2 años hasta 4º de la ESO, celebramos el día de la Paz y la no violencia escolar con un Gesto:

• Nuestro lema fue: “Al ritmo de la paz”

• Nuestro símbolo fue: cada alumno/a elaboró con su “kide” un lápiz, bolígrafo, pintura o rotulador al que puso 4 tiras de colores que su Kide mayor le entregó. En cada tira se escribió una palabra que “nos lleve a ser personas pacíficas” (perdonar, cuidar, amar, respetar,….).

Al ritmo de la paz

• Nuestro gesto fue una danza en la que se entrelazaron niños y niñas vestidos de diferentes colores, expresando la unión desde la diversidad. La danza se acompasaba al ritmo de quienes la bailaban formando un “cesta entrelazada” que se mimbrea gracias a al sostenimiento de un ritmo común.

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HACER UNA LÁMPARA ECOLÓGICA CASERA

ASMAKIZUNAK

CROSSWORD

CRUZADA

Materiales necesarios

Cáscara de naranja de jugoAceite de cocinaPapel de cocinaCuchilloCucharaPlatoEncendedor o fósforo

Cómo se hace?

Cortamos la naranja en dos mitades y con la tijera corta toda la pulpa que rodea a la parte blanca, que se encuentra en el centro de la naranja.Se extrae la pulpa con ayuda de una cuchara, hasta dejarlo sólo la cáscara y con la parte blanquecina del centro de la naranja, que nos servirá como mecha.Se seca con papel de cocina todo el interior de la cáscara de la naranja, tratando de absorber toda la humedad y se deja secar por dos o tres tres días más, en un lugar donde la de el calor del sol.Se agrega el aceite y se enciende la mecha, aunque tarda un poquito en prender la llama, pero hay que ser persistente y listo, tenemos nuestra lámpara ecológica de naranja.

Cuál es la explicación?

Las plantas tienen unos vasos conductores por donde los líquidos circulan desde la raíz a todas las partes del vegetal, por el fenómeno de la capilaridad venciendo la fuerza de gravedad. En nuestro experimento observamos que el aceite va subiendo hasta empapar la mecha y si la prendemos una llama con un fósforo esta enciende, produciendo una luz que puede durar entre ocho a diez horas, dependiendo del tamaño de la naranja y del aceite que lo contenga. El aceite debe cubrir la mitad de la mecha y se debe empapar con un poquito de aceite para que empiece a prender la llama y para que sea más luminosa, es preferible usar una naranja de cáscara más madura.

Family

Mila bidetan zeharibiltzen denaeta beti etxetik hurbil dagoena

Etxetik zelairazelaitik etxera,esnea eramaten dutbatetik bestera

Zuhaitzera igo zaitezni harrapatzeko,intxaurrak gordetzen ditutneguan jateko.

Burrunban sartu naiz logelan,zaude lasai lotan,banator zure odol gozoa,zurrupatzera osoa.

Errepikatzen pasatzen dutetengabe eguna,askotan deitzen didatepiraten laguna

Across

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Down

1. g _ _ _ d m _ (7)3. a _ _ t (4)4. f _ t h _ r (6)5. c _ _ s _ n (6)6. m _ t h _ r (4)8. b r _ _ _ e r (7)

4 LETRAS ÁBACO CUTIS DRAMA ELLOS IBERO OJEAR RUEDA VERSO

7 LETRAS ABISMAL ADMITIR ADOPTAR ANULADO ESTUDIO ROSERO NARANJA NINGUNO OFRECER SALVAJE

6 LETRAS CARBÓN PIJAMA RASGAR UNISEX

8 LETRAS ASOMBRAR CORSARIO EXAGERAR ONDULADO RIGUROSO TAPIZADO TORMENTA VAINILLA

9 LETRAS ALICATADO APERITIVO OCULTISMO REDONDEAR

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Marzo 2016 No. 55

El Quijote En un lugar

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acordarme.

...2016, un buen año para leerlo

Quitémosle al Quijote la pátina de seriedad y dificultad que le da el ser reconocido como un clásico de la literatura universal y acerquémonos a él sin miedo, sabiendo que Cervantes, aunque haga 400 años que murió, fue un hombre que bajó a la calle y que puede ser considerado un adelantado a su tiempo en múltiples aspectos: su cosmopolitismo (viajó por diferentes motivos dentro y fuera de España); su defensa de la igualdad de géneros y de que el valor de una persona depende exclusivamente de sus obras, le hacen un ser moderno y cercano.

El Quijote es una obra divertida, donde el diálogo es fundamental. Incluso se puede empezar a leer por la segunda parte. Es apto para todas las edades en sus diferentes versiones. Como decía una profesora mía de la E.G.B.: “El Quijote hace a los niños reír, a los jóvenes pensar y a los viejos llorar”. Podemos contemplar alguna exposición que habrá este año de conmemoración, ir al teatro a ver los Entremeses, pero tenemos que acabar abriendo el libro.No tenemos excusa, solonos queda disfrutar.

Fotos cedidas por: