TUTORÍA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL...vocacional del educando, con el objeto de que perciba sus...
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USP
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
VOCACIONAL
Universidad
San Pedro
Mg. Manuel Concha Huarcaya
Escuela de Psicología
“Conocer al estudiante para entenderlo
y atenderlo integralmente”
LA EDUCACIÓN Y SU FUNCIÓN ORIENTATIVA
• Resalta el aspecto que educar es orientar para la vida.
• La orientación educativa, destaca que los aprendizajes
han de ser funcionales, conectados al entorno y estar
en relación al futuro previsible.
• Cuando el alumno ha de elegir entre distintas
alternativas: es necesaria la acción orientadora
• En tanto la educación debe promover la capacidad
metacognoscitiva: desarrollo autónomo.
Funcionales o
adecuados a las
necesidades de
formación de los
alumnos
Tener relación con
el entorno de los
alumnos y con sus
condiciones de
vida y educación
Anticiparse a los
requerimientos
que tendrán los
alumnos en su
vida futura
PROYECTIVOS
CONTEXTUALIZADOS
PERTINENTES
LOS APRENDIZAJES
Conceptualización
LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
La orientación es un proceso integrado al currículo, con énfasis en los principios de prevención, desarrollo y atención a la diversidad y en las áreas afectiva-emocional, escolar y vocacional del educando, con el objeto de que perciba sus reales y potenciales aptitudes para una mejor comprensión de su situación socio-educativa y toma de decisiones pertinentes, en aras de su desarrollo personal, social y profesional (Molina, 1998)
La Orientación Educativa como parte integrante del
Sistema Educativo y como disciplina que estudia
los procesos sistemáticos de ayuda, acompañamiento y
tutoría de las personas en todos sus ámbitos vitales,
académicos, personales, profesionales u ocupacionales, así
como el diseño, desarrollo y evaluación de programas de
intervención orientadora, es aplicable a áreas tan diversas
como la educación formal y no formal, la salud, el mundo
del trabajo, los servicios sociales, o diversos programas
institucionales.
Demanda un constante esfuerzo personal hacia la
Autorrealización.
Se basa en la auto-motivación, optimizar la integración de la
personalidad.
Se realiza en función de la dinámica personal y proceso
madurativo Involucra una acción de ayuda permanente.
Clarifica las opciones y toma de decisiones al estudiante.
Se da en una relación empática, clima de aceptación y respeto
individual
Exige una actitud cooperativa entre profesionales: psicólogo,
tutor, asistente social, médicos, etc.
Características:
Se vincula a un contexto educativo.
Involucra a la persona en su desarrollo educativo
Destaca la responsabilidad del alumno, del centro, la
familia y ambiente sociocultural.
Es dinámica y permanente (Principios)
Continuidad: se realiza en todo momento
Intensidad: ciertas etapas educativas y evolutivas exigen
atención urgente.
1 La orientación es un proceso permanente de interacción, que se da a lo largo de
toda la vida del sujeto. 2
La orientación atiende al Sujeto en concordancia con su entorno.
3 La orientación es
una práctica pedagógica
dirigida a las áreas personal-social,
escolar, vocacional y comunitaria.
4 La orientación se
concibe como parte integrante del
proceso y proyecto educativo.
5 La orientación se
sustenta en los principios de prevención, desarrollo y atención a la
diversidad de los sujetos.
6 La orientación
asume funciones de diagnóstico,
asesoría, asistencia, ayuda,
desarrollo y de Tutoría.
Concepto de
Orientación
Elementos presentes en la conceptualización de la orientación
Principios
Se preocupa sistemáticamente del desarrollo de las personas
Sus procedimientos descansan en procesos de la conducta individual
Se centra en un momento continuo de encuentro y confrontación personal
Es primordialmente, estimulante, cooperativa
Es un proceso de ayuda en estadios críticos y momentos claves del desarrollo.
Reconoce la dignidad de las personas y su derecho a elegir
Objetivos
Cambios de conducta
Salud Mental
Resolución de problemas
Desarrollo personal
Toma de decisiones
SENTIDO DE LA ORIENTACIÓN
ORIENTACIÓN ESCOLAR
• Proceso de ayuda al alumno
(a) en los temas relacionados
con las actividades académicas:
como hábitos de estudio,
técnicas de lectura, preparación
de exámenes, presentación de
trabajos, atención, y
concentración en clase. “ es un
proceso de ayuda para que el
individuo se encamine hacia
unos estudios o carrera,
acordes con sus aptitudes e
intereses.
TIPOS DE ORIENTACIÓN
Proceso de ayuda en la elección de
modalidades de estudio u oficio,
basado en el conocimiento de
intereses y aptitudes del sujeto, así
como en la posibilidad económica y
en la oferta de trabajo en el entorno.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
Proceso de ayuda a un individuo
para ayudarle a elegir y prepararse
para una profesión o trabajo
determinado.
TIPOS DE ORIENTACIÓN
Proceso de ayuda en los procesos
de índole personal, pretende
auxiliar el individuo en el
conocimiento de sí mismo y del
mundo circundante, para que sea
capaz de resolver de la mejor
manera posible los problemas que le plantea la vida.
ORIENTACIÓN PERSONAL
TIPOS DE ORIENTACIÓN
AREAS DE ORIENTACIÓN
• AREAS PRINCIPALES:
• Orientación personal-social
• Orientación Académica
• Orientación Vocacional
• AREAS EMERGENTES:
• Orientación de adultos
• Orientación familiar
• Orientación Profesional
3º Superación de las técnicas
instrumentales básicas: leer,
escribir y calcular.
2º Comienzo de la escolaridad
obligatoria.
1º Comienzo de la escolaridad
6º Finalización o abandono de
estudios secundarios.
5º Inicio en la sistematización
científica de los contenidos.
4º Superación del período de
escolaridad obligatorio.
8º Finalización o abandono
de estudios superiores.
7º Inicio de la enseñanza
superior.
MOMENTOS CRÍTICOS
