Transf. isom tricas
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I.E. “Teodosio Franco García” I.E. “Teodosio Franco García” Segundo Grado – Secundaria Segundo Grado – Secundaria Prof. Luis Cañedo Cortez Prof. Luis Cañedo Cortez Ica- 2014 Ica- 2014
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Transformaciones, Traslación, Rotación, Simetria.
Transcript of Transf. isom tricas
I.E. “Teodosio Franco I.E. “Teodosio Franco García”García”
Segundo Grado – Segundo Grado – SecundariaSecundaria
Prof. Luis Cañedo CortezProf. Luis Cañedo CortezIca- 2014Ica- 2014
Propósito• Crear diseños geométricos poligonales
a modo de cenefas para decoración de un álbum de fotos.
• Elaborar un álbum de fotos con cenefas de formas poligonales.
Vista de Chan Chan ciudad capital del reino Chimú; pared adornada con bajorrelieves; detalles de tallados; representación de guerreros; muro adornado con figuras chimúes; maqueta de Chan Chan; pelícanos tallados; representaciones chimúes en las paredes de Chan Chan.
ProductoMediante el estudio del uso de patrones geométricos, los estudiantes crearan diseños geométricos poligonales a modo de cenefas para la decoración de un álbum de fotos.
Los invito a ver el siguiente vídeo
Tema: Sistema rectangular de coordenadas
Definición
El sistema de coordenadas rectangulares está conformado por dos ejes perpendiculares, X e Y; un origen, que es la intersección de ambos ejes; y una longitud seleccionada como unidad de distancia.Al eje X se le llama: “eje de las abscisas” o “ eje de las x”
Al eje de las Y se le llama:“eje de las ordenadas” o “eje de las y”
II cuadrante I cuadrante
III cuadrante IV cuadrante
.P(x; y).Q(-x; y)
.R(-x;-y) .S(x;-y)
Actividad.
Uso del geogebra para practicar la ubicación de puntos en el plano cartesiano, la construcción del polígono, hallar su área y perímetro.
Ingresemos al
Para realizar las siguientes actividades:
1.Ubica un punto del III cuadrante, uno del I cuadrante y uno del IV cuadrante. Únelos en orden alfabético y obtén el polígono correspondiente. Luego realiza las acciones que el profesor te indique.2.Ubica los puntos A(-2,-4); B(-4,0); C(-2,4); D(2,4); E(4,0) y F(2,-4). Une los puntos en orden alfabético, luego halla su área y perímetro.
Actividad para tu casa:
Desarrolla en tu cuadernos las actividad de las páginas 199 - 200 del texto del MED.
Metacognición.
1.¿Qué crees que fue lo más valioso que aprendiste es este tema?2.En qué situaciones de tu vida cotidiana aplicarías algunos de los conocimientos aprendidos?
