TRABAJOS DEL 1ER BIMRESTE
24
TEMA: LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES. ACTIVIDAD Contesta lo que se te pide 1.- Que es una herramienta. 2.- Que es una artesanal 3.- Que información debes saber antes de manejar una herramienta CONOCIMIENTO Y HABILIDADES PARA EL MAEJO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS ACTIVIDAD 1.- Como se relacionan las acciones instrumentales con el manejo de maquinas y herramientas. 2.- Que tipo de habilidades debes tener para utilizar una herramienta. 3.- Porque es importante tener conocimientos básicos para, mejorar una maquina. 4.- Crees que los conocimiento que se requieren para manejar una herramienta son los mismos para manejar una maquina, y porque. ACTIVIDAD HERRAMIENTAS CONOCIMIENTOS REQUERIDOS PARA SU MANEJO HABILIDADES NECESARIAS PRECAUCIONES DURANTE EL USO MARTILLO TIJERAS DESARMADOR LIJA DE AGUA AGUJA ESTILOGRAFO SIERRA ELECTRICA SOPLETE TEMA: APLICACIONES DE LAS HERRAMEINTAS Y MAQUINAS A NUEVOS PROCESOS SUEGUN EL CONTEXTO. ACTIVIDAD 1.- En qué tipo de aplicaciones se utilizan herramientas. 2.- Escribe tres ejemplos de aplicaciones en las que se utilicen herramientas. 3.- Dibujo 3 ejemplos de un producto artesanal.
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trabajos para eleborar durante el 3er bimestre
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TEMA
LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
1- Que es una herramienta
2- Que es una artesanal
3- Que informacioacuten debes saber antes de manejar una herramienta
CONOCIMIENTO Y HABILIDADES PARA EL MAEJO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS
ACTIVIDAD
1- Como se relacionan las acciones instrumentales con el manejo de maquinas y herramientas
2- Que tipo de habilidades debes tener para utilizar una herramienta
3- Porque es importante tener conocimientos baacutesicos para mejorar una maquina
4- Crees que los conocimiento que se requieren para manejar una herramienta son los mismos para
manejar una maquina y porque
ACTIVIDAD
HERRAMIENTAS CONOCIMIENTOS REQUERIDOS PARA SU MANEJO
HABILIDADES NECESARIAS
PRECAUCIONES DURANTE EL USO
MARTILLO
TIJERAS
DESARMADOR
LIJA DE AGUA
AGUJA
ESTILOGRAFO
SIERRA ELECTRICA
SOPLETE
TEMA
APLICACIONES DE LAS HERRAMEINTAS Y MAQUINAS A NUEVOS PROCESOS SUEGUN EL
CONTEXTO
ACTIVIDAD
1- En queacute tipo de aplicaciones se utilizan herramientas
2- Escribe tres ejemplos de aplicaciones en las que se utilicen herramientas
3- Dibujo 3 ejemplos de un producto artesanal
ACTIVIAD
CONTESTA LA SIGUENTE TABLA
ARTEFACTO VENTAJAS Y DESVENTAJAS DIBUJO DE ARTEFACTO
Sierra eleacutectrica
cincel
impresora
pala
taladro
Fotocopiadora
Celular
Cuaderno
Tijeras
Mochila
Lavadora
Mesa banco
CARACTERISTICAS FUNCIONALES DE LOS MATERIALES Y CLASIFICACION POR SUS USOS
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
I De que material estaacuten hechos los objetos que utilizas en tu escuela
II Que diferencias y similitudes encuentras entre estos materiales
III Como se relacionan las herramientas de tu taller con los materiales de los que estaacuten hechas
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anterior
I Que es una bateriacutea
II Que es una pila
III Cuaacutel es la diferencia entre una pilas y bateriacuteas
IV Cuaacuteles son las herramientas que se utilizan
para la extraccioacuten de sal en las planicies de Bolivia
V Porque es importante actualizar con teacutecnicas y
tecnologiacutea moderna la explotacioacuten del salar y las
herramientas que utiliza la gente desde hace antildeos
VI Como se relaciona el desarrollo de la
tecnologiacutea con la extraccioacuten de sal y litio
VII Que es una compantildeiacutea multinacional
USO PROCEDIMIENTOS Y NUEVAS APLICACIONES DE LOS
MATERIALES NATURALES Y SINTETICOS
ACTIVIDAD
La naturaleza nos preveacute de cientos recursos naturales de diversos tipos que se usan para fabricacioacuten
de distintos objetos Tenemos por mencionar algunos los recursos minerales como el carboacuten los
recursos marinos como la sal o los recursos que se encuentran en yacimientos profundos como el
petroacuteleo el cual se utiliza para la fabricacioacuten de otro tipo de recursos llamados sinteacuteticos o derivados
iquestHas escuchado que existen lugares en Meacutexico llamados refineriacuteas iquestsabes que se hacen con el
petroacuteleo de esos lugares
ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas con el texto anterior
1- Que son las plataformas marinas
2- En que estados de nuestro paiacutes se localizan las plataformas petroleras
PREVENSION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA EXTRACCION USO Y
PROSESAMIENTO DE LOS MATERIALES
ACTIVIDAD
Uacuteltimamente es muy comuacuten escuchar o leer noticias referentes al cambio climaacutetico o al calentamiento
global y no nos detenemos demasiado a pensar que todos los que habitamos este planeta sin
excepcioacuten somos responsables en mayor o menor medida de dicho cambio o calentamiento global
La generacioacuten de basura el poco cuidado de los ecosistemas el desperdicio de recursos naturales o
sinteacuteticos o la explotacioacuten inmoderada de los mismos provocan que el planeta se ldquodefiendardquo
cambiando el clima de manera brusca para buscar un punto de equilibrio en los ecosistemas
I Discute en tu equipo como podemos contribuir a que el planeta encuentre dicho punto lo mas
pronto posible sin que las consecuencias resulten catastroacuteficas para los seres vivos que
habitamos la tierra Menciona 3 ideas
ACTIVIDAD
Investiga en un diccionario que significa cada uno de los materiales siguientes completa la siguiente
tabla
MATERIALES SIGNIFICADOS
Elasticidad
Plasticidad
Ductilidad
Maleabilidad
Dureza
Tenacidad
Deformacioacuten
ACTIVIDAD 24
Contesta lo que se te pidehellip
1- Porque crees que sea importante tener leyes sobre la ecologiacutea y el medio ambiente
2- Escribe tres ejemplos de materiales cuya explotacioacuten produzca impacto ambiental
DIVERSOS TIPOS Y FUENTES DE ENERGIA Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Al hablar de energiacutea casi siempre la asociamos con alguacuten tipo de movimiento Sin embargo hay
muchas formas y tipos de energiacutea que no implican movimiento de algo
1- Que entiendes tu por energiacutea
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anterior
1- Que son las explosiones piro plaacutesticas
2- Que tipo de energiacutea se libero al momento de las primeras explosiones
3- Elabora un conclusioacuten del texto
LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
Describe que es lo que haces en tu rutina diaria durante la primera media hora despueacutes de levantarte
Utilizas energiacutea de que Fuente
ACTIVIDAD
Representa con un dibujo cuales son los aparatos electroacutenicos que utilizan energiacutea por lo menos 5
Representa con un dibujo cuales son los productos que utilicen cualquier tipo de energiacutea por lo
menos 5
PREVENCION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE LA ENERGIA
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Has escuchado hablar del ldquoImpacto ambiental ldquo iquestQueacute haz escuchado al respecto
2- Consideras que tus acciones diarias tienen un impacto ambiental iquestPor queacute
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- Porque consideras que fue necesario elaborar y redactar una ley como la del texto anterior
2- Crees que con esta declaracioacuten se solucione el hecho de que las empresas viertan
internacionalmente sus desechos en los mares riacuteos y oceacuteanos causados al mayor parte de la
contaminacioacuten Justifica tu respuesta
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- De acuerdo con lo que has leiacutedo cataloga los dantildeos que causan al ambiente la explotacioacuten del
petroacuteleo el gas natural el carboacuten y la tala de arboles
2- Que dantildeos observas en el medio ambiente de tu comunidad Cataloacutegalo de acuerdo con la tabla
3- De acuerdo con la tabla mocionada que tipo de impacto ambiental tiene la actividad tecnologiacutea que
desarrollas
ACTIVIDAD
En el siguiente cuadro se presentan las necesidades baacutesicas que toda persona debe cubrir y las ha realizado en conformidad con su desarrollo tecnoloacutegico y los materiales con que cuenta Completa los
cuadros faltantes
Necesidades baacutesica En las primeras etapas
se satisfaciacutea con
En otros momentos
de la historia humana
Actualmente se
satisfacen con
Cubrir el cuerpo
de la intemperie
A traveacutes de los telares
se elaboran telas y se
aligera la ropa
Se incorporan telas
sinteacuteticas lo que
permite elaborar
prendas que
favorecen transpirar
que la tela se pegue
al cuerpo
Descansar
Sobre el suelo se
colocan pieles hojas
Elaboracioacuten de petates
hamacas las
primeras camas
Comer
Se cuecen los
alimentos y se incluyen
los productos que se
siembran
Los alimentos se producen
y procesan antes de ser
consumidos
En equipo escojan una actividad que realizan en su asignatura tecnoloacutegica y sigan las siguientes instrucciones
a) Elaboren un listado de las herramientas equipos e instrumentos que intervienen e identifiquen las relaciones que se generan
b) Para explicar estas relaciones elaboren un mapa mental
c) Expongan ante el grupo la importancia del sistema teacutecnico en su asignatura y reconozcan las diversas formas de entender estas relaciones
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los
siguientes elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIAD
CONTESTA LA SIGUENTE TABLA
ARTEFACTO VENTAJAS Y DESVENTAJAS DIBUJO DE ARTEFACTO
Sierra eleacutectrica
cincel
impresora
pala
taladro
Fotocopiadora
Celular
Cuaderno
Tijeras
Mochila
Lavadora
Mesa banco
CARACTERISTICAS FUNCIONALES DE LOS MATERIALES Y CLASIFICACION POR SUS USOS
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
I De que material estaacuten hechos los objetos que utilizas en tu escuela
II Que diferencias y similitudes encuentras entre estos materiales
III Como se relacionan las herramientas de tu taller con los materiales de los que estaacuten hechas
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anterior
I Que es una bateriacutea
II Que es una pila
III Cuaacutel es la diferencia entre una pilas y bateriacuteas
IV Cuaacuteles son las herramientas que se utilizan
para la extraccioacuten de sal en las planicies de Bolivia
V Porque es importante actualizar con teacutecnicas y
tecnologiacutea moderna la explotacioacuten del salar y las
herramientas que utiliza la gente desde hace antildeos
VI Como se relaciona el desarrollo de la
tecnologiacutea con la extraccioacuten de sal y litio
VII Que es una compantildeiacutea multinacional
USO PROCEDIMIENTOS Y NUEVAS APLICACIONES DE LOS
MATERIALES NATURALES Y SINTETICOS
ACTIVIDAD
La naturaleza nos preveacute de cientos recursos naturales de diversos tipos que se usan para fabricacioacuten
de distintos objetos Tenemos por mencionar algunos los recursos minerales como el carboacuten los
recursos marinos como la sal o los recursos que se encuentran en yacimientos profundos como el
petroacuteleo el cual se utiliza para la fabricacioacuten de otro tipo de recursos llamados sinteacuteticos o derivados
iquestHas escuchado que existen lugares en Meacutexico llamados refineriacuteas iquestsabes que se hacen con el
petroacuteleo de esos lugares
ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas con el texto anterior
1- Que son las plataformas marinas
2- En que estados de nuestro paiacutes se localizan las plataformas petroleras
PREVENSION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA EXTRACCION USO Y
PROSESAMIENTO DE LOS MATERIALES
ACTIVIDAD
Uacuteltimamente es muy comuacuten escuchar o leer noticias referentes al cambio climaacutetico o al calentamiento
global y no nos detenemos demasiado a pensar que todos los que habitamos este planeta sin
excepcioacuten somos responsables en mayor o menor medida de dicho cambio o calentamiento global
La generacioacuten de basura el poco cuidado de los ecosistemas el desperdicio de recursos naturales o
sinteacuteticos o la explotacioacuten inmoderada de los mismos provocan que el planeta se ldquodefiendardquo
cambiando el clima de manera brusca para buscar un punto de equilibrio en los ecosistemas
I Discute en tu equipo como podemos contribuir a que el planeta encuentre dicho punto lo mas
pronto posible sin que las consecuencias resulten catastroacuteficas para los seres vivos que
habitamos la tierra Menciona 3 ideas
ACTIVIDAD
Investiga en un diccionario que significa cada uno de los materiales siguientes completa la siguiente
tabla
MATERIALES SIGNIFICADOS
Elasticidad
Plasticidad
Ductilidad
Maleabilidad
Dureza
Tenacidad
Deformacioacuten
ACTIVIDAD 24
Contesta lo que se te pidehellip
1- Porque crees que sea importante tener leyes sobre la ecologiacutea y el medio ambiente
2- Escribe tres ejemplos de materiales cuya explotacioacuten produzca impacto ambiental
DIVERSOS TIPOS Y FUENTES DE ENERGIA Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Al hablar de energiacutea casi siempre la asociamos con alguacuten tipo de movimiento Sin embargo hay
muchas formas y tipos de energiacutea que no implican movimiento de algo
1- Que entiendes tu por energiacutea
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anterior
1- Que son las explosiones piro plaacutesticas
2- Que tipo de energiacutea se libero al momento de las primeras explosiones
3- Elabora un conclusioacuten del texto
LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
Describe que es lo que haces en tu rutina diaria durante la primera media hora despueacutes de levantarte
Utilizas energiacutea de que Fuente
ACTIVIDAD
Representa con un dibujo cuales son los aparatos electroacutenicos que utilizan energiacutea por lo menos 5
Representa con un dibujo cuales son los productos que utilicen cualquier tipo de energiacutea por lo
menos 5
PREVENCION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE LA ENERGIA
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Has escuchado hablar del ldquoImpacto ambiental ldquo iquestQueacute haz escuchado al respecto
2- Consideras que tus acciones diarias tienen un impacto ambiental iquestPor queacute
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- Porque consideras que fue necesario elaborar y redactar una ley como la del texto anterior
2- Crees que con esta declaracioacuten se solucione el hecho de que las empresas viertan
internacionalmente sus desechos en los mares riacuteos y oceacuteanos causados al mayor parte de la
contaminacioacuten Justifica tu respuesta
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- De acuerdo con lo que has leiacutedo cataloga los dantildeos que causan al ambiente la explotacioacuten del
petroacuteleo el gas natural el carboacuten y la tala de arboles
2- Que dantildeos observas en el medio ambiente de tu comunidad Cataloacutegalo de acuerdo con la tabla
3- De acuerdo con la tabla mocionada que tipo de impacto ambiental tiene la actividad tecnologiacutea que
desarrollas
ACTIVIDAD
En el siguiente cuadro se presentan las necesidades baacutesicas que toda persona debe cubrir y las ha realizado en conformidad con su desarrollo tecnoloacutegico y los materiales con que cuenta Completa los
cuadros faltantes
Necesidades baacutesica En las primeras etapas
se satisfaciacutea con
En otros momentos
de la historia humana
Actualmente se
satisfacen con
Cubrir el cuerpo
de la intemperie
A traveacutes de los telares
se elaboran telas y se
aligera la ropa
Se incorporan telas
sinteacuteticas lo que
permite elaborar
prendas que
favorecen transpirar
que la tela se pegue
al cuerpo
Descansar
Sobre el suelo se
colocan pieles hojas
Elaboracioacuten de petates
hamacas las
primeras camas
Comer
Se cuecen los
alimentos y se incluyen
los productos que se
siembran
Los alimentos se producen
y procesan antes de ser
consumidos
En equipo escojan una actividad que realizan en su asignatura tecnoloacutegica y sigan las siguientes instrucciones
a) Elaboren un listado de las herramientas equipos e instrumentos que intervienen e identifiquen las relaciones que se generan
b) Para explicar estas relaciones elaboren un mapa mental
c) Expongan ante el grupo la importancia del sistema teacutecnico en su asignatura y reconozcan las diversas formas de entender estas relaciones
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los
siguientes elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
recursos marinos como la sal o los recursos que se encuentran en yacimientos profundos como el
petroacuteleo el cual se utiliza para la fabricacioacuten de otro tipo de recursos llamados sinteacuteticos o derivados
iquestHas escuchado que existen lugares en Meacutexico llamados refineriacuteas iquestsabes que se hacen con el
petroacuteleo de esos lugares
ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas con el texto anterior
1- Que son las plataformas marinas
2- En que estados de nuestro paiacutes se localizan las plataformas petroleras
PREVENSION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA EXTRACCION USO Y
PROSESAMIENTO DE LOS MATERIALES
ACTIVIDAD
Uacuteltimamente es muy comuacuten escuchar o leer noticias referentes al cambio climaacutetico o al calentamiento
global y no nos detenemos demasiado a pensar que todos los que habitamos este planeta sin
excepcioacuten somos responsables en mayor o menor medida de dicho cambio o calentamiento global
La generacioacuten de basura el poco cuidado de los ecosistemas el desperdicio de recursos naturales o
sinteacuteticos o la explotacioacuten inmoderada de los mismos provocan que el planeta se ldquodefiendardquo
cambiando el clima de manera brusca para buscar un punto de equilibrio en los ecosistemas
I Discute en tu equipo como podemos contribuir a que el planeta encuentre dicho punto lo mas
pronto posible sin que las consecuencias resulten catastroacuteficas para los seres vivos que
habitamos la tierra Menciona 3 ideas
ACTIVIDAD
Investiga en un diccionario que significa cada uno de los materiales siguientes completa la siguiente
tabla
MATERIALES SIGNIFICADOS
Elasticidad
Plasticidad
Ductilidad
Maleabilidad
Dureza
Tenacidad
Deformacioacuten
ACTIVIDAD 24
Contesta lo que se te pidehellip
1- Porque crees que sea importante tener leyes sobre la ecologiacutea y el medio ambiente
2- Escribe tres ejemplos de materiales cuya explotacioacuten produzca impacto ambiental
DIVERSOS TIPOS Y FUENTES DE ENERGIA Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Al hablar de energiacutea casi siempre la asociamos con alguacuten tipo de movimiento Sin embargo hay
muchas formas y tipos de energiacutea que no implican movimiento de algo
1- Que entiendes tu por energiacutea
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anterior
1- Que son las explosiones piro plaacutesticas
2- Que tipo de energiacutea se libero al momento de las primeras explosiones
3- Elabora un conclusioacuten del texto
LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
Describe que es lo que haces en tu rutina diaria durante la primera media hora despueacutes de levantarte
Utilizas energiacutea de que Fuente
ACTIVIDAD
Representa con un dibujo cuales son los aparatos electroacutenicos que utilizan energiacutea por lo menos 5
Representa con un dibujo cuales son los productos que utilicen cualquier tipo de energiacutea por lo
menos 5
PREVENCION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE LA ENERGIA
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Has escuchado hablar del ldquoImpacto ambiental ldquo iquestQueacute haz escuchado al respecto
2- Consideras que tus acciones diarias tienen un impacto ambiental iquestPor queacute
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- Porque consideras que fue necesario elaborar y redactar una ley como la del texto anterior
2- Crees que con esta declaracioacuten se solucione el hecho de que las empresas viertan
internacionalmente sus desechos en los mares riacuteos y oceacuteanos causados al mayor parte de la
contaminacioacuten Justifica tu respuesta
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- De acuerdo con lo que has leiacutedo cataloga los dantildeos que causan al ambiente la explotacioacuten del
petroacuteleo el gas natural el carboacuten y la tala de arboles
2- Que dantildeos observas en el medio ambiente de tu comunidad Cataloacutegalo de acuerdo con la tabla
3- De acuerdo con la tabla mocionada que tipo de impacto ambiental tiene la actividad tecnologiacutea que
desarrollas
ACTIVIDAD
En el siguiente cuadro se presentan las necesidades baacutesicas que toda persona debe cubrir y las ha realizado en conformidad con su desarrollo tecnoloacutegico y los materiales con que cuenta Completa los
cuadros faltantes
Necesidades baacutesica En las primeras etapas
se satisfaciacutea con
En otros momentos
de la historia humana
Actualmente se
satisfacen con
Cubrir el cuerpo
de la intemperie
A traveacutes de los telares
se elaboran telas y se
aligera la ropa
Se incorporan telas
sinteacuteticas lo que
permite elaborar
prendas que
favorecen transpirar
que la tela se pegue
al cuerpo
Descansar
Sobre el suelo se
colocan pieles hojas
Elaboracioacuten de petates
hamacas las
primeras camas
Comer
Se cuecen los
alimentos y se incluyen
los productos que se
siembran
Los alimentos se producen
y procesan antes de ser
consumidos
En equipo escojan una actividad que realizan en su asignatura tecnoloacutegica y sigan las siguientes instrucciones
a) Elaboren un listado de las herramientas equipos e instrumentos que intervienen e identifiquen las relaciones que se generan
b) Para explicar estas relaciones elaboren un mapa mental
c) Expongan ante el grupo la importancia del sistema teacutecnico en su asignatura y reconozcan las diversas formas de entender estas relaciones
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los
siguientes elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIDAD 24
Contesta lo que se te pidehellip
1- Porque crees que sea importante tener leyes sobre la ecologiacutea y el medio ambiente
2- Escribe tres ejemplos de materiales cuya explotacioacuten produzca impacto ambiental
DIVERSOS TIPOS Y FUENTES DE ENERGIA Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Al hablar de energiacutea casi siempre la asociamos con alguacuten tipo de movimiento Sin embargo hay
muchas formas y tipos de energiacutea que no implican movimiento de algo
1- Que entiendes tu por energiacutea
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anterior
1- Que son las explosiones piro plaacutesticas
2- Que tipo de energiacutea se libero al momento de las primeras explosiones
3- Elabora un conclusioacuten del texto
LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS Y SU TRANSFORMACION
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pide
Describe que es lo que haces en tu rutina diaria durante la primera media hora despueacutes de levantarte
Utilizas energiacutea de que Fuente
ACTIVIDAD
Representa con un dibujo cuales son los aparatos electroacutenicos que utilizan energiacutea por lo menos 5
Representa con un dibujo cuales son los productos que utilicen cualquier tipo de energiacutea por lo
menos 5
PREVENCION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE LA ENERGIA
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Has escuchado hablar del ldquoImpacto ambiental ldquo iquestQueacute haz escuchado al respecto
2- Consideras que tus acciones diarias tienen un impacto ambiental iquestPor queacute
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- Porque consideras que fue necesario elaborar y redactar una ley como la del texto anterior
2- Crees que con esta declaracioacuten se solucione el hecho de que las empresas viertan
internacionalmente sus desechos en los mares riacuteos y oceacuteanos causados al mayor parte de la
contaminacioacuten Justifica tu respuesta
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- De acuerdo con lo que has leiacutedo cataloga los dantildeos que causan al ambiente la explotacioacuten del
petroacuteleo el gas natural el carboacuten y la tala de arboles
2- Que dantildeos observas en el medio ambiente de tu comunidad Cataloacutegalo de acuerdo con la tabla
3- De acuerdo con la tabla mocionada que tipo de impacto ambiental tiene la actividad tecnologiacutea que
desarrollas
ACTIVIDAD
En el siguiente cuadro se presentan las necesidades baacutesicas que toda persona debe cubrir y las ha realizado en conformidad con su desarrollo tecnoloacutegico y los materiales con que cuenta Completa los
cuadros faltantes
Necesidades baacutesica En las primeras etapas
se satisfaciacutea con
En otros momentos
de la historia humana
Actualmente se
satisfacen con
Cubrir el cuerpo
de la intemperie
A traveacutes de los telares
se elaboran telas y se
aligera la ropa
Se incorporan telas
sinteacuteticas lo que
permite elaborar
prendas que
favorecen transpirar
que la tela se pegue
al cuerpo
Descansar
Sobre el suelo se
colocan pieles hojas
Elaboracioacuten de petates
hamacas las
primeras camas
Comer
Se cuecen los
alimentos y se incluyen
los productos que se
siembran
Los alimentos se producen
y procesan antes de ser
consumidos
En equipo escojan una actividad que realizan en su asignatura tecnoloacutegica y sigan las siguientes instrucciones
a) Elaboren un listado de las herramientas equipos e instrumentos que intervienen e identifiquen las relaciones que se generan
b) Para explicar estas relaciones elaboren un mapa mental
c) Expongan ante el grupo la importancia del sistema teacutecnico en su asignatura y reconozcan las diversas formas de entender estas relaciones
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los
siguientes elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
PREVENCION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE LA ENERGIA
ACTIVIDAD
Contesta lo que se te pidehellip
1- Has escuchado hablar del ldquoImpacto ambiental ldquo iquestQueacute haz escuchado al respecto
2- Consideras que tus acciones diarias tienen un impacto ambiental iquestPor queacute
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- Porque consideras que fue necesario elaborar y redactar una ley como la del texto anterior
2- Crees que con esta declaracioacuten se solucione el hecho de que las empresas viertan
internacionalmente sus desechos en los mares riacuteos y oceacuteanos causados al mayor parte de la
contaminacioacuten Justifica tu respuesta
ACTIVIDAD
Contesta las siguientes preguntas con el texto anteriorhellip
1- De acuerdo con lo que has leiacutedo cataloga los dantildeos que causan al ambiente la explotacioacuten del
petroacuteleo el gas natural el carboacuten y la tala de arboles
2- Que dantildeos observas en el medio ambiente de tu comunidad Cataloacutegalo de acuerdo con la tabla
3- De acuerdo con la tabla mocionada que tipo de impacto ambiental tiene la actividad tecnologiacutea que
desarrollas
ACTIVIDAD
En el siguiente cuadro se presentan las necesidades baacutesicas que toda persona debe cubrir y las ha realizado en conformidad con su desarrollo tecnoloacutegico y los materiales con que cuenta Completa los
cuadros faltantes
Necesidades baacutesica En las primeras etapas
se satisfaciacutea con
En otros momentos
de la historia humana
Actualmente se
satisfacen con
Cubrir el cuerpo
de la intemperie
A traveacutes de los telares
se elaboran telas y se
aligera la ropa
Se incorporan telas
sinteacuteticas lo que
permite elaborar
prendas que
favorecen transpirar
que la tela se pegue
al cuerpo
Descansar
Sobre el suelo se
colocan pieles hojas
Elaboracioacuten de petates
hamacas las
primeras camas
Comer
Se cuecen los
alimentos y se incluyen
los productos que se
siembran
Los alimentos se producen
y procesan antes de ser
consumidos
En equipo escojan una actividad que realizan en su asignatura tecnoloacutegica y sigan las siguientes instrucciones
a) Elaboren un listado de las herramientas equipos e instrumentos que intervienen e identifiquen las relaciones que se generan
b) Para explicar estas relaciones elaboren un mapa mental
c) Expongan ante el grupo la importancia del sistema teacutecnico en su asignatura y reconozcan las diversas formas de entender estas relaciones
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los
siguientes elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
al cuerpo
Descansar
Sobre el suelo se
colocan pieles hojas
Elaboracioacuten de petates
hamacas las
primeras camas
Comer
Se cuecen los
alimentos y se incluyen
los productos que se
siembran
Los alimentos se producen
y procesan antes de ser
consumidos
En equipo escojan una actividad que realizan en su asignatura tecnoloacutegica y sigan las siguientes instrucciones
a) Elaboren un listado de las herramientas equipos e instrumentos que intervienen e identifiquen las relaciones que se generan
b) Para explicar estas relaciones elaboren un mapa mental
c) Expongan ante el grupo la importancia del sistema teacutecnico en su asignatura y reconozcan las diversas formas de entender estas relaciones
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los
siguientes elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
En equipo elaboren la biografiacutea de un producto que se manufactura en su asignatura tecnoloacutegica en la cual completen los
siguientes elementos
a) Como antecedente investiguen los materiales y las teacutecnicas que se utilizaban para su elaboracioacuten b) Actualmente ڂ Que materiales herramientas equipos y fuentes de energiacutea se utilizan c) Los beneficios que se observan en la vida cotidiana de este producto
Busca en las coincidencias y las diferencias de estas actividades y completa el siguiente cuadro
Teacutecnicas
Acciones y
herramientas que
utilizas
como loڂ
resuelven en
otra asignatura
Acadeacutemica o
tecnoloacutegica
Cules son las ڂ
coinsidencias
Cuales son lasڂ
diferencias
MEDIR
CONTAR
UNIR
TRAZAR
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
Analiza un proceso teacutecnico de tu asignatura y completa los siguientes cuadros
Actividad
Tecnoloacutegica
Identificacioacuten del proceso
teacutecnico
Antecedente histoacuterico Eacutepoca moderna
Materia prima
herramientas
Equipos e
instrumentos
Organizacioacuten del
trabajo
En equipo compara tu trabajo con el de tus compantildeeros y obtengan respuestas comunes para lo
solicitado en el cuadro
En grupo expongan el trabajo de equipo y elaboren conclusiones grupales
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIDAD
En equipos pequentildeos organicen un ciclo de cine El tema esrdquolas formas de organizar el trabajo en los
procesos de produccioacutenrdquo Identifiquen fragmentos a partir de las siguientes pistas
a) Las labores que se realizaban en los talleres antes de la revolucioacuten industrial b) Los movimientos que realiza un trabajador (fordismo y taylorismo) cuando se efectuacutea el trabajo
en liacuteneas de produccioacuten se fabrica enserie y se revisa el tiempo de trabajo c) La automatizacioacuten de las empresas eacutepoca en la que Japoacuten incorpora brazos mecaacutenicos e inicia
el uso de tarjetas perforadas que introducen la informacioacuten de las maquinas para llevar acabo la manufactura
En grupo vean los fragmentos escojan como equipo y analicen ڂComo es la vida cotidiana y de
trabajo
De los comentarios que consideres importantes elabora un triacuteptico en el que resaltes los cambios en
los procesos y su relacioacuten con la historia
A) Realiza las siguientes actividades En un mapa de la republica mexicana ubica tu comunidad
B) Identifica la produccioacuten econoacutemica de la regioacuten donde vives C) Pega el mapa en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
las necesidades que viven hoy en tu regioacuten son las mismas que vieron tus padres o tus ڂ
abuelos Cuando llegaron nuevas maquinas o industriales ڂ Que cambio en tu
comunidad Pregunta a tus mayores
D) Con base en las respuestas diferencia lo que ha cambiado e indaga el porque
Con las respuestas obtenidas elaboren una noticia como si fuera a publicarla en un perioacutedico y en
grupo construyan un perioacutedico donde se incluyan todas las noticias
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
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_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
a) Elabora un guioacuten para entrevista ha personas que trabajan en una actividad de tu intereacutes b) Escribe los conocimientos que le permite hacer su trabajo c) Concentren la informacioacuten que obtengan de las entrevistas Construyan un collage mediante los
datos obtenidos con el objetivo de exponerlos saberes teacutecnicos de la regioacuten
a) Investiga en tu biblioteca la leyenda del fuego de los huicholes si conoces alguna otra de la localidad donde vives escriacutebela
b) en el saloacuten de clases identifiquen los conocimientos que se utilizan para explicar su realidad y tiempos vividos
c) Compaacuterenlos con los conocimientos de tiempos mas cercanos y recuperen los saberes tecnoloacutegicos implicados
a) En equipo reuacutenan fotos de su ciudad o poblacioacuten b) Clasifiacutequenlas de acuerdo con el tiempo en que fueron yodados y realicen una liacutenea del
tiempo
c) Onservanlas y se sentildealen en ellas los cambios que han ocurrido con el transcurso del tiempo
d) ڂ Que nuevos oficios sugieron
e) Cuando las tengan detectadas inviten a las personas que los apoyaron para hacer este trabajo y preguacutentenles que sintieron cuando sucedieron los cambios como adaptaron a estas nuevas condicioneseste es un ejemplo ustedes pueden descubrir otras cosas
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
AXRIVIDAD
Lee con atencioacuten el siguiente texto y despueacutes contesta lo que se solicita
Recopilado de periodismo ambiental
Nuevolaredotamps20mayo2009- con 13 centros de acopio abiertos el gobierno local espera convencer a los ciudadanos a no tirar llantas asadas en cualquier parte A la fecha van 453 mil llantas trituradas
En un documento al que tuvo acceso El mantildeana el gobierno municipal califica como un problema serio
las llantas usadas porque ala fecha van recopiladas 453 mil mientras que durante todo el antildeo pasado
fueron365 mil llantas
Ante la elevada cifra ayer el presidente municipal Ramoacuten Garza Barrios solicito a la subdireccioacuten de
medio ambiente abrir 13 centros de acopio en vez de ocho como ocurrioacute en 2008 para lograr dos
objetivosfacilitarle a los ciudadanos se involucren en resolver el problema
Ademaacutes de abrir 13 centros de acopio Garza Barrios solicito dispuso medidas adicionales para atender
el problema de las llantas usadastriturar aquiacute en la ciudad las llantas usadas en el almaceacuten ubicado en el
kiloacutemetro 13 en vez de enviarlas enteras al municipio de Ramos Arizpe
Otra medida que aplica a partir de hoy esque el gobierno atendera las denuncias ciudadanas al marcar el
066 para detener a quienes tiren llantas usadas en terrenos baldios
ldquoQueremos fortalecer la cultura de la denuncia ciudadana ya que la mejor manera de cuidar nuestra
ciudad es sentildealar a quienes tiran llantas y basura Po eso el personal del gobierno atendera las
denuncias de los ciudadanos al numero telefonico 066rdquocomento el presidente Garza Barrios
Para atacar la ploblematica Garza Barrios ssolicito la intervencioacuten del personal de la Direccion de
proteccion civil y del departamento de Bomberos para que cada martes recolecten las llantas usadas en
vulcanizadotas yonkes y talleres mecanicos que son los principales generadores de llantas de desecho
La ubicacioacuten y operacioacuten de los 13 centros de acopio abarcan la mayor parte de la ciudad en Reservas
territoriales en el sector Aduana en colinas del Suren el fraccionamiento los Encinos en la subestacioacuten
de Bomberos en el planeta Internacional (Bulevar colosio camino de acceso a PITAR) y en la central de
carga
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
Los nuevos centros de acopio se ubican en la Central de Bomberos(Heroe de Nacataz y Morelos)en la
subestacioacuten de Bomberos 4(Tuxpan y carretera Aeropuerto) en el patio de las oficinas de la canaco
Extraido en httpplanetaazulcommxwww2009abren-5-centros-mas-para-acopio-de-llantas
Apartir de la lecturaescribe frente a los enunciados una F si es falso y una V si es verdadero
Las llantas usadas son tiradas en cualquier parte ________
Es innecesaria la denuncia ciudadana ________
Los talleres mecanicos las vulcanizadotas y los Yonkes son los mayores generadores de llantas de desecho ________
El desecho de llantas es un problema local que se puede considerar global Realiza lo siguiente
investigacioacuten
ڂ Cuanto cuesta una llanta _________________________________________
ڂ cuanto tiempo tiene de vida util _________________________________________
ڂ cuanto cuesta despueacutes de ser desechada _________________________________________
ڂ quien paga el proceso de reciclaje _________________________________________
Este hecho afecta la calidad de vida de las personas De lo que investigaron para contestar sus
preguntas expongan en grupo su opinioacuten sobre este problema social y ambienta
Con base en su actividad tecnologica completen en equipo el suiente cuadro la extensioacuten depende de su
necesidad y la pueden hacer en binas
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
Mi actividad tecnologica es____________ utiliza como materiales ___________________
Herramientas __________ y las maquinas son ___________ la forma en que se utiliza en mi localidad
es____________________________________ las personas comentan que su uso mejor a
______________________ y degrada __________
Podemos concluir que los productos que generan son utilizados por _____________ personas su costo es
_________ y __________ la calidad de vida de quien lo usan
a) Selecciona un objeto teacutecnico que utilices en tu asignatura tecnologiacutea b) Investiga sus antecedentes y ordeacutenalos en tu libreta c) Construye un cuento con la informacioacuten de los temas trabajados y lo que investigaste d) El cuento debe contestar las siguientes preguntas ڂ cuando se creo ڂque uso tuvo y cual se le
da Imagina en que se puede transformar e iluacutestralo e) Compaacutertelo en el grupo e incorpoacuteralo a la actividad de la hoja e perioacutedico que realizaste antes
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIDAD LEE EL SIGUIENTE CUADRO
Listado de oficios predominantes en la republica mexicana hasta el antildeo de 1900 aproximadamente
1afilador Persona dedicada a afilar cuchillos navajas o tijeras
2cantero Se encarga de extraer y labrar piedra de las canteras
3curtidor Es aquel que transforma la piel en cuero blando y flexible
4labriego Persona que trabaja en el campo con implementos rudimentarios
5panadero Persona que se encarga de elaborar el pan
6sastre Persona que se dedica a elaborar ropa
7caligrafo Persona que tiene el oficio de escribir con letra artiacutestica
8alfarero Aquel que se dedica a fabricar ollas y otros utensilios de barro
9soplador de vidrio Aquel que se dedica a fabricar vasijas y otros utensilios de vidrio
10armero Persona que fabrica y da mantenimiento a las armas
11arriero Persona que a lomo de bestias transportan carga y pasajeros
12carbonero Aquel que produce y comercializa carboacuten
13carpintero Se encarga de elaborar muebles de madera de uso cotidiano
14hiladeras Mujeres que elaboran hilo con ayuda de su huso y una rueca
15hojaletero Quien ase o arregla piezas de hojalata
16grabador Artesano que con un buril graba imaacutegenes en una lamina de metal
17herrero Aquel que trabaja y da forma al hierro
18estibador Persona que carga o descarga buques o trenes
19deshollinador Quien se encarga de la limpieza de la ceniza u holliacuten de las chimeneas
20fundidor Persona encargada de fundir metales
21lavandera Mujer que era contratada para lavar ropa ajena
22marranero Persona que cuida los cerdos y limpia sus zahuacuterdas
23lechero Aquel que trabaja en un establo y se encarga de vender y repartir la leche
24pregonero El que anuncia de viva voz las noticias o las disposiciones oficiales
25sombrerero Persona que se encarga de elaborar sombreros
26farolero Aquel que se encarga de encender o apagar los faroles de la calle
27zapatero Su oficio es elaborar zapatos a la medida
28orfebre El que elabora pulseras o collares con metales como la plata y el oro
29encuadernador Artesano que elabora libros uniendo cosiendo y pegando hojas tela y cartoacuten
30ladrillero Persona que elabora manualmente ladrillos a partir del barro
31peluquero Aquel que se encarga de cortar y arreglar el cabello
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
32herrador Persona encargada de forjar y poner las herraduras a los caballos
33escribano Aquel que se encarga de elaborar escrituras y otros documentos
ACTIVIDAD
Revisa con detenimiento el contenido del cuadro anterior y realiza lo siguiente
a) Selecciona un oficio que sea predominante en tu comunidad
b) Consigue informacioacuten respecto al oficio La puedes obtener platicando con tus
familiares mayores o visitando el lugar donde se desempentildea ese oficio y entrevistando
a quienes ahiacute trabajan Utiliza la siguiente guiacutea para recopilar informacioacuten
iquestDesde cuaacutendo practica su oficio
iquestCoacutemo lo aprendioacute o quien se lo ensentildeo
iquestEn queacute consiste la actividad que realiza
iquestQueacute tan importante es la actividad que realiza para su comunidad
iquestHan cambiado los utensilios materiales o procedimientos (gestos teacutecnicos) que
usaban antes y los que se utilizan ahora
c) Con la informacioacuten recabada elabora un cartel incluye en el centro un esquema o
diagrama que describa en queacute consiste la actividad y alrededor ilustra las diferentes
etapas del proceso teacutecnico que se lleva a cabo en ese oficio
d) Expongan sus carteles y discutan sobre la importancia que tienen para la comunidad
los diferentes oficios a los que hacen alusioacuten sus trabajos
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIDAD
a) Elabora una lista de los principales productos o procesos que se llevan a cabo en tu
taller
Nombre de tu actividad tecnoloacutegica
__________________________________________________________________
_______________ _________________
Procesos _______________ _________________ principales
O productos _______________ _________________ beneficios
_______________ _________________
_______________ _________________
b) Contrasta tus listados con tus compantildeeras y compantildeeros del grupo y elaboren uno
solo Utilicen su contenido para responder las siguientes preguntas
iquest Cuales son las necesidades que se satisfacen con los procesos o productos que se
generan en tu actividad tecnoloacutegica
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________
iquestA quienes beneficia lo que se produce
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIDAD
a) Organizados en equipos seleccionen a las personas que van a entrevistar pueden
ser un jefe de familia un empleado de alguna tienda un maestro de asignaturas
acadeacutemicas de tu escuela un trabajador de una institucioacuten oficial
b) Elaboren un guion de entrevista Aquiacute les ofrecemos algunas ideas (Antes de
plantear las preguntas preseacutentense ante las personas y expliquen que son alumnas y
alumnos de la actividad tecnoloacutegica de __________________________)
iquestPor queacute es conveniente que los estudiantes de secundaria aprendan una actividad
tecnoloacutegica
iquestTiene una idea de lo que aprendemos en nuestro taller
iquestCree que sea importante la actividad tecnoloacutegica para el desarrollo del paiacutes iquestPor
queacute
c) Recaben la informacioacuten utilizando grabadoras video o teleacutefono celular
d) Organicen la informacioacuten utilizando recabada para su presentacioacuten al grupo
e) Elaboren un triacuteptico o video sobre lo que es la actividad tecnoloacutegica y las actividades
que se realicen en ella poniendo atencioacuten en lo que la comunidad desconoce y
difuacutendanlo
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIDAD
a) Toma como ejemplo la descripcioacuten de la evolucioacuten del torno para realizar una
consulta en internet sobre una herramienta maquina o proceso relacionado con tu
actividad tecnoloacutegica orienta tu buacutesqueda con las siguientes preguntas
Nombre del objeto o proceso
iquestPara queacute sirve
iquestQueacute formas o disentildeos han existido
iquestCoacutemo han cambiando los gestos teacutecnicos asociados a su uso
iquestQueacute conocimientos cientiacuteficos fueron integraacutendose y que cambios generaron en el
objeto o proceso
Con la informacioacuten obtenida elabora una liacutenea del tiempo Te recomendamos ilustrarla
y exponerla ante tus compantildeeros (si te es posible elabora modelos o maquetas que
representen el objeto en sus distintas eacutepocas)
b) Tomando como base el objeto o proceso analizado ideacutentica cuales son aquellos
conocimientos o acciones fundamentales que han sobrevivido a lo largo del tiempo sin
modificarse o con muy ligeras modificaciones y aquellos que han ido transformaacutendose
de acuerdo con los avances tecnoloacutegicos de la eacutepoca Completa el siguiente esquema
Saberes permanentes Objetivos o procesos Saberes que se han
modificado
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
Al concluir la actividad comenten entre todo el grupo el valor del conocimiento
tradicional en la actividad tecnoloacutegica y el impacto que tiene las aportaciones de la
ciencia para el desarrollo de su actividad tecnoloacutegica
ACTIVIDAD LEE LO QUE SE TE PIDE
La tradicioacuten textil en el valle de Tulancingo
El estado de hidalgo cuenta con una tradicioacuten textil que se remonta a la eacutepoca
prehispaacutenica cuando el lugar se concia como Tollantzinco uno de los 14 sentildeoriacuteos en
que se dividiacutea Texcoco Ya desde esa eacutepoca los pobladores de ese valle utilizaban el
algodoacuten para fabricar mantas y otros productos textiles
En la eacutepoca de la colonia el descubrimiento de plata y otros minerales genero un
extraordinario incremento de la actividad minera en la religioacuten que indirectamente
favorecioacute el desarrollo de la industria textil
La explotacioacuten de los recursos mineros dio pie al crecimiento de ciudades como Mineral
del Chico o Real del Monte El incremento de poblaciones trajo consigo una gran
demanda en diferentes aacutembitos como la vivienda los alimentos y por supuesto el
vestido Para el siglo XVI abundaron los telares en la regioacuten
El conocimiento de los pobladores para elaborar productos tejidos y sobre todo la
abundancia de mano de obra calificada fueron los cimientos para el inicio de la
industria textil en el valle de Tulancingo
El desarrollo tecnoloacutegico alcanzado para el siglo XIX asiacute como la base teacutecnica de los
artesanos del lugar fue determinante para la produccioacuten tecnificada a traveacutes de la
instalacioacuten de faacutebricas textiles
A pesar de que en la actualidad existe equipo automatizado capaz de incrementar
notablemente la produccioacuten en la religioacuten la situacioacuten econoacutemica por la que atraviesa
el paiacutes asi como la importancia de numerosas prendas de vestir y la venta de ropa de
segunda mano han impactado de manera negativa a los productores de la industria
textil
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
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_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIAD CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
Una vez que has terminado la lectura y teniendo como referencia el caso planteado
investiga la manera en que ha cambiado la forma de producir textiles en nuestro paiacutes
Conviene que esta actividad se realice en equipo por lo que el primer paso es que te
integres a un equipo de trabajo
Posteriormente desarrollen los siguientes puntos
a) Obtengan informacioacuten relacionada con el tema centren su atencioacuten al menos en tres
etapas la produccioacuten prehispaacutenica la produccioacuten en la colonia y la produccioacuten en el
siglo XX
b) Otra fuente de informacioacuten son las imaacutegenes por lo que les proponemos que
busquen en internet imaacutegenes de telares utilizados en distintas eacutepocas Te
recomendamos escribir los siguientes teacuterminos en un buscador de internet como
Google telar prehispaacutenico telar de pedales telar semiautomaacutetico y telar automatizado
c) Observen detenidamente las imaacutegenes que aparezcan en cada buacutesqueda pues a
partir de alguna de ellas y junto con la explicacioacuten de los textos haraacuten una recreacioacuten
del proceso de produccioacuten textil que le interese ya sea con un perioacutedico mural una
presentacioacuten electroacutenica o en una maqueta Recuerden que es importante destacar la
relacioacuten que hay entre esa forma de produccioacuten y los medios teacutecnicos empleados con
la eacutepoca en que se desarrollan
d) Ahora corresponde a todo el grupo analizando los medios teacutecnicos empleados en su
actividad tecnoloacutegica
Para ello elaboren un diagrama de flujo o
un esquema que describa la produccioacuten de
un bien o proceso relacionado con su
actividad tecnoloacutegica
Posteriormente indiquen en que etapas del proceso se incluyen procesos artesanales
y diferentes formas de tecnificacioacuten
e) Comenten las ventajas y desventajas de la tecnificacioacuten en la produccioacuten de bienes
y servicios
Anota tus conclusiones personales
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Informacioacuten que requiero
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
iquest A quieacuten va dirigida
______________________________________________________________________
________________________________________________________________
iquestCoacutemo lo voy a hacer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________
iquestCuaacuteles preguntas hare
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
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a) Integrados en equipos elaboren un cubo utilizando alguna de las teacutecnicas de
construccioacuten usadas en Meacutexico
Bahareque Viviendas construidas con palos y carrizos entretejidos cubiertos de
barro
Adobes Bloques hecho de arcilla mezclados con paja y en ocasiones
excremento de vaca
Madera A diferencia del bahareque en este tipo de construcciones se utilizan
tablones y polines
Ladrillo Bloques de barro cocido a altas temperaturas
b) Pueden usar arcilla para moldear ramas un horno para cocer los ladrillos
recortes de madera dependiendo de la teacutecnica que elija cada equipo
c) Una vez elaborado su cubo respondan las preguntas y expliquen al resto del
grupo lo siguiente
Que problemas enfrentaron en la elaboracioacuten
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Que ventajas y desventajas ofrece la teacutecnica de construccioacuten que trabajaron
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Cuales son las razones por las que se elije esa teacutecnica en cierta regioacuten del paiacutes
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Que problemas enfrentan quienes utilizan esa teacutecnica para elaborar sus viviendas
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e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
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Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
e) Su actividad tecnoloacutegica se ha beneficiado de las maquinas simples es por ello que
les solicitamos que identifiquen aquellos procesos o procedimientos en donde se
emplee alguna o algunas maquinas simples
Proceso Material o equipo Maquina simple
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
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Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
ACTIVIDAD
En esta actividad te corresponderaacute realizar una encuesta de mercado cuya finalidad
sea la de mejorar un producto o proceso a partir de lo que arrojen los resultados de la
misma encuesta Para ello define los siguientes puntos
Objeto________________________________________________________________
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Informacioacuten que requiero
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iquest A quieacuten va dirigida
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iquestCoacutemo lo voy a hacer
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iquestEn queacute lugares voy a aplicar la encuesta
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iquestCuaacuteles preguntas hare
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iquestQueacute aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegiacute con los resultados de
la encuesta
