Desarrollo de la inteligencia musical por parte de las docentes
trabajo inteligencia musical
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Stephanie Patricia González Alonso
Licenciatura en Educación
Materia: Habilidades Cognitivas
Maestra: Nancy Zambrano
Rally:
Medios de Transporte
Necesitamos:
Base 1: hojas y colores.
Base 2: cartulinas e imágenes de medios de transporte.
Base 3: rota folio con la letra de la canción.
Base 5: las piezas del rompecabezas gigante hechas con fomi
¿Cómo jugamos?
• El rally consiste en dividir al grupo en 3 equipos, cada equipo se ira a una base y tendrán que realizar las actividades en cada una de ellas para poder avanzar a la siguiente. Esto se realizara hasta completar todas las bases.
• formar 3 equipos nombrando a cada niño como 1, 2, o 3 donde todos los 1 son medios de transporte aéreos, los 2 marítimos y los 3 terrestres, cada quien permanecerá con su equipo durante todo el rally, la actividad se llevara a cabo al aire libre, para convivir con la naturaleza.
¿Cómo jugamos?
Base 1:
• a cada niño se le proporcionara una hoja y un color, en donde describirán el medio de transporte que más les guste, después lo compartirán con sus compañeros leyéndolo en voz alta, por ultimo la maestra les dice la adivinanza: “verde por fuera y negro por dentro ¿qué es? ” y los niños pasan a la siguiente base cuando respondan: “el taxi”.
¿Cómo jugamos?
Base 2:
• Se les dará al equipo 5 imágenes de medios de transporte aéreos, 3 de marítimos y 4 de terrestres, estas imágenes irán todas revueltas, también se les darán 3 cartulinas donde en la primera clasificaran y pegaran todos los medios de transporte marítimos, en la segunda los aéreos y en la tercera los terrestres.
¿Cómo jugamos?
Base3:
• Todos juntos descompondrán la siguiente canción, componiendo otra de acuerdo a la canción de base:
1. Miraras atrás, Que a lo lejos va
2. Es un transporte, Que muy lento va
3. Es una carcacha, ¿es que no lo ves?
4. Con focos por delante, Y cajuela por detrás.
¿Cómo jugamos?
Base 4:
• Cantaran la canción anterior con su mímica. En cada repetición deberán ir quitando una oración y solo podrán utilizar la mímica.
Ejemplo:
• Mmmm
• Mmmmm
• Es un transporte
• Que muy lento va …
¿Cómo jugamos?
Base 5:
• Los niños armaran en equipo el rompecabezas gigante, al terminarlo se darán cuenta de que la imagen es un avión.
Base 6:
• Se les dará un tiempo determinado a cada niño para que personalmente reflexione sobre que le gustó y que cosas no le gustaron del rally.
Inteligencias que se trabajan
Con el rompecabezas aprenden a distinguir
formas, dimensiones, superficies, espacios, que
les transmiten imágenes.
todas las actividades se realizaran al aire libre para que convivan con la naturaleza
Todo el rally permanecerán en
equipo y convivencia,
apoyándose uno a otro con las actividades.
Al escribir la descripción de un
transporte y después leyéndolo
en voz alta. también
Se desarrolla al escuchar las
características del transporte, en la adivinanza y ellos dirán que medio de transporte es.
Desarrollan la percepción y
clasificación al identificar que
medio de transporte
corresponde a cada grupo
Desarrollan su coordinación
para cantar. Al mismo tiempo que relacionan la métrica del
sonido y el ritmo
La mímica de la canción favorece que reconozcan las partes de su
cuerpo para expresar ideas
se trabaja cuando reflexionan sobre
que les gusto de la actividad y que
no, ya que forman su propio criterio
acerca de determinadas situaciones.