UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRESFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS

CARRERA ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Asignatura: LABORATORIO DE INFORMATICA

Docente: Lic. Bhylenia Rios

Grupo: A

Integrantes:

Introducción

25 -10 - 12

Nro. APELLIDO PATERNO

APELLIDO MATERNO

NOMBRES

1 CALLISAYA TARQUI MIRIAM2 CONDORI TARQUI IVAN3 COSME LAURA LUCY4 PACO CHOQUE ROGER5 ROMERO APO ISRAEL

La deserción estudiantil universitaria es una problemática con implicaciones sociales, institucionales y personales

muy importantes. En el nivel social contribuye a perpetuar el círculo de la pobreza y aumentar el desempleo; en el

nivel institucional va en detrimento de los índices de eficiencia y calidad, y disminuye los ingresos provenientes

de matrículas; en el ámbito personal implica no sólo la gestación de personas con sentimientos de frustración y

fracaso sino que limita las ventajas que trae la educación para el desarrollo e inserción social de cualquier

individuo

La universidad Mayor de San Andrés que cuenta con una gran cantidad de universitarios matriculados, se ve

afectada con la deserción y repitencia que se constituyen en un problema muy serio de carácter nacional por

cuanto representa una pérdida de recursos humanos, técnicos y de infraestructura, los que consolidados se

cuantifican en costos económicos que recaen mayormente en el Estado.

En su complejidad, la pérdida de recursos humanos hace referencia tanto al personal docente y administrativo que

participa en el proceso de formación, como a los estudiantes que salen del sistema y pierden la oportunidad de

constituirse en capital humano calificado para el desarrollo nacional.

La Deserción y repitencia en la Universidad Mayor de San Andrés afecta enormemente en áreas del

conocimiento, la relevancia significativa (dada su alta demanda) y por su tendencia a la alta deserción en las

distintas carreras que ofrece la universidad.

Para conocer con información confiable que muestre la magnitud del fenómeno de la repitencia y la deserción en

el país, para identificar de manera precisa los factores más relevantes que inciden en el fenómeno; estableciendo

las implicaciones, desde diferentes perspectivas, de la repitencia y la deserción.

Se carece de la sistematización de la información de desertores y repitentes para conocer la magnitud del

problema y contar con información confiable para la toma de decisiones.

ANTECEDENTES

Desde la época escolar nuestros profesores y familiares nos alientan a ser profesionales por nuestro propio desarrollo personal y por que el país los necesita. Ciertamente no es lo correcto, todos los países necesitan un cierto número de profesionales pero no exige ni necesita que toda la población lo sea. Pasemos a analizar el tema principal, porque la mayoría de estudiantes abandona sus estudios universitarios, ya mencione en un artículo anterior que si estudias una carrera por un afán lucrativo, por qué crees que es la más fácil, porque crees que tu puntaje de ingreso solo da para una carrera que pocas personas postulan, por la influencia de tus padres o de alguna otra persona estas estudiando algo que no te gusta y esto provocara que la abandones o que no ejerzas esa carrera una vez finalizada.

Existen otros factores que motivan esta decisión por parte de los jóvenes como son el gran número de alumnos por aulas que se presentan en las universidades nacionales sin embargo en las universidades particulares ocurre otro fenómeno similar, si bien no existe un gran número de alumnos por aula si existe un gran número de universidades particulares las que sumadas engloban similar número de alumnos o incluso más.

Otro punto a tomar es la excesiva teorización de las carreras profesionales, en muchos casos tiene muy poco que ver con la función que desempeña el profesional cuando llega al puesto de trabajo en otras palabras los tutores exigen algo que no es adecuado o que no pondrán en práctica en el futuro.

La escasa inversión en la educación por ambas partes: el estado que no brinda apoyo financiero a las universidades ni oportunidades laborales a los que han finalizado sus estudios y por el otro lado los estudiantes no tienen los ingresos suficientes para invertir en libros actuales, materiales de estudio y propios de la carrera (principalmente en ingenierías y ciencias de la salud donde se necesita materiales costosos como en arquitectura, odontología, medicina, etc)

Finalmente la deficiente educación recibida aumenta la deserción o disminuye la decisión de seguir una carrera universitaria, en España un estudio señala que los universitarios tienen problemas de redacción, ortografía y por si fuera poco problemas en las operaciones básicas de matemática, me atrevo a afirmar que en nuestro medio ocurre algo similar o incluso peor.

PROBLEMA

Determinar y analizar las posibles causas (tiempo, dinero, trabajo) que provocan que algunos estudiantes dejen la universidad, que puede y no afectar al desarrollo de la universidad.

Preguntas de investigación

En desarrollo del tema trataremos las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las causas que provocan la deserción en la universidad?

¿Provoca algún daño al desarrollo de la universidad?

¿Qué posibles soluciones podrían aplicarse a este problema?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar y analizar las causas de la deserción de  los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andrés en 2012.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a. Definir posibles causas directas de la deserción universitaria.

b. Analizar el impacto de la deserción universitaria.

c. Determinar algunas soluciones al problema de la deserción escolar.

ANÁLISIS Y PROPUESTA DE SOLUCIÓN

Según la Encuesta que realizamos sobre el tema de la “Deserción Universitaria”; a una muestra de 100 estudiantes

de las diferentes carreras de la Universidad Mayor de San Andrés se determino las siguientes preguntas:

1. Cuál es su opinión de la Deserción

2. Posibles Causas

3. ¿Cree que el bajo desempleo influye a la deserción universitaria?

4. ¿Pensó en dejar la universidad?

5. ¿Tiene satisfacción con sus estudios?

6. ¿Quién eligió su carrera?

7. Financiamiento de sus estudios

8. Condición laboral actual

9. ¿Si existiera Oportunidad de empleo, dejaría los estudios?

10. ¿Conoce a algún compañero que deserto?

11. Qué debe implementar la universidad

12. Consecuencias que trae la deserción

13. Afecta al desarrollo de la Universidad

13b. Expliqué

14. Acuerdo con la implementación de un programa de becas

15. Propuesta para reducir la deserción

1.

Estadísticos

Opinión Deserción100

0

Válidos

Perdidos

N

Opinión Deserción

un tema muy grave

en la universidad

sin comentarios

que muchos estudiantes

son afectados

por distintas causas para

que esto ocurra

que es muy malo

deberian seguir

adelante

normalla desercion en la

universidad es

anualmente creciente se deberia de evitar eso

es un problema en

la que el universitario

se ve obligado por

factores

el abandono de la carrera

debe ser acausas

muy graves no

Fre

cuen

cia

12

10

8

6

4

2

0

Opinión Deserción

Tomando algunos ejemplos de esta variable, para la mayoría de los estudiantes es algo negativo que puede

ocasionar un gran daño a la Universidad.

2.

Posibles causas

52 52,0 52,5 52,5

23 23,0 23,2 75,8

15 15,0 15,2 90,9

9 9,0 9,1 100,0

99 99,0 100,0

1 1,0

100 100,0

Dinero

Tiempo

Trabajo

Otros

Total

Válidos

SistemaPerdidos

Total

Frecuencia PorcentajePorcentaje

válidoPorcentajeacumulado

Haciendo un análisis la mayoría de los estudiantes piensan que el dinero es aquel que mas influye en la deserción

universitaria.

Posibles causasOtrosTrabajoTiempoDinero

Fre

cuen

cia

60

50

40

30

20

10

0

Posibles causas

NoSi

Bajo desempeño influye la deserción

3.

Bajo desempeño influye la deserción

84 84,0 84,0 84,0

16 16,0 16,0 100,0

100 100,0 100,0

Si

No

Total

VálidosFrecuencia Porcentaje

Porcentajeválido

Porcentajeacumulado

En esta variable la mayoría de los estudiantes creen que el bajo desempleo influye bastante en la deserción.

4.

Penso en dejar la universidad

38 38,0 38,0 38,0

62 62,0 62,0 100,0

100 100,0 100,0

Si

No

Total

VálidosFrecuencia Porcentaje

Porcentajeválido

Porcentajeacumulado

Según esta variable un 38% de los estudiantes si tienen pensado dejar la universidad y el 62% no desean dejar sus

estudios sino más bien quieren continuarlos.

5.

Satisfaccion con sus estudios

73 73,0 73,0 73,0

27 27,0 27,0 100,0

100 100,0 100,0

Si

No

Total

VálidosFrecuencia Porcentaje

Porcentajeválido

Porcentajeacumulado

Un 73% de los estudiantes si están satisfechos con sus estudios y el resto que sería 27% no lo están, así que surge

una des conformidad sobre algo respecto a los estudios que realiza en determina carrera.

NoSi

Penso en dejar la universidad

6.

Quién eligio su carrera

78 78,0 78,8 78,8

7 7,0 7,1 85,9

4 4,0 4,0 89,9

10 10,0 10,1 100,0

99 99,0 100,0

1 1,0

100 100,0

Yo

Sus padres

Sus amigos

Otros

Total

Válidos

SistemaPerdidos

Total

Frecuencia PorcentajePorcentaje

válidoPorcentajeacumulado

Satisfaccion con sus estudios2,521,510,5

Fre

cuen

cia

80

60

40

20

0

Histograma

Media =1,27Desviación típica =0,446

N =100

Con esta pregunta se determina que la mayoría de los estudiantes determinaron sus estudios por sí mismos.

7.

Financiamiento de sus estudios

18 18,0 18,0 18,0

41 41,0 41,0 59,0

38 38,0 38,0 97,0

3 3,0 3,0 100,0

100 100,0 100,0

Recursos propios

Recursos familiares

Recursos propios yfamiliares

Otros

Total

VálidosFrecuencia Porcentaje

Porcentajeválido

Porcentajeacumulado

PerdidoOtrosSus amigosSus padresYo

Quién eligio su carrera

En esta variable vemos que en un porcentaje del 41% los recursos que utilizan los estudiantes son familiares, es

decir que sus papas u otros parientes les financian sus estudios.

8.

Condición laboral actual

38 38,0 38,0 38,0

23 23,0 23,0 61,0

39 39,0 39,0 100,0

100 100,0 100,0

Trabajando

Buscando trabajopor primera vez

No trabaja

Total

VálidosFrecuencia Porcentaje

Porcentajeválido

Porcentajeacumulado

Financiamiento de sus estudios

OtrosRecursos propios y familiares

Recursos familiaresRecursos propios

Fre

cuen

cia

50

40

30

20

10

0

Financiamiento de sus estudios

No trabaja

Buscando trabajo por primera vez

Trabajando

Condición laboral actual

Según esta variable uno de los factores que van afectando a la deserción universitaria es que a pesar estar

estudiando también optan por trabajar.

9.

Oportunidad de empleo, dejar los estudios

53 53,0 53,5 53,5

46 46,0 46,5 100,0

99 99,0 100,0

1 1,0

100 100,0

Si

No

Total

Válidos

SistemaPerdidos

Total

Frecuencia PorcentajePorcentaje

válidoPorcentajeacumulado

Analizando esta variable al presentarse una oportunidad de empleo o trabajo al estudiante de alguna determinada

carrera en un 53% si abandonarían sus estudios, es decir más del 50% considera cambiar los estudios por un

mejor empleo.

No trabaja

Buscando trabajo por primera vez

Trabajando

Condición laboral actual

Oportunidad de empleo, dejar los estudiosNoSi

Fre

cuen

cia

60

50

40

30

20

10

0

Oportunidad de empleo, dejar los estudios

10.

Conoce a algun compañero que deserto

81 81,0 81,0 81,0

19 19,0 19,0 100,0

100 100,0 100,0

Si

No

Total

VálidosFrecuencia Porcentaje

Porcentajeválido

Porcentajeacumulado

En su mayoría los estudiantes tienen conocimiento de aquellos estudiantes que desertaron en sus estudios.

Oportunidad de empleo, dejar los estudiosNoSi

Fre

cuen

cia

60

50

40

30

20

10

0

Oportunidad de empleo, dejar los estudios

NoSi

Conoce a algun compañero que deserto

11.

Qué debe implementar la universidad

que ayuden con becas

programa de becas

nuevos proyectos para que el estudiante gane en la

universidad

mas iniciativa

informaciondficultar el ingreso

bonos

Fre

cu

en

cia

20

15

10

5

0

Qué debe implementar la universidad

Algunos de los aportes de los estudiantes sobre la reducción de la deserción universitaria es crear horarios

flexibles, apoyar a los que son de escasos recursos entre otros.

15.

Concecuencias que trae la deserción

21 21,0 21,2 21,2

51 51,0 51,5 72,7

21 21,0 21,2 93,9

6 6,0 6,1 100,0

99 99,0 100,0

1 1,0

100 100,0

Recución deprofesionales en elcampo laboral

Se disminuy el aporteen conocimiento aldesarrollo del pais

Recucción de personalcapacitado en unadeterminada área

Otros

Total

Válidos

SistemaPerdidos

Total

Frecuencia PorcentajePorcentaje

válidoPorcentajeacumulado

PerdidoOtros

Recucción de personal capacitado en una determinada área

Se disminuy el aporte en conocimiento al desarrollo del pais

Recución de profesionales en el campo laboral

Concecuencias que trae la deserción