Tema 9: la personalidad

La fábula de la rana y el escorpión

Cuenta una fábula oriental que un día un escorpión quería cruzar un estanque y como no sabía nadar solicitó a su ayuda a una rana que había cerca.-Por favor, rana, déjame cruzar el estanque subido sobre su espalda. – dijo el escorpión.

-¿Como se que si te dejo subir sobre mi espalda no me picarás ymoriré? – respondió la rana siendo consciente del letal veneno queemponzoña la cola del escorpión.-Prometo no picarte. – respondió el escorpión algo ofendido ante lapregunta de la rana. – porque si te pico nos ahogaremos los dos.- De acuerdo – Finalizó la rana. – Te ayudo porque esa es mi naturaleza.

Así que el escorpión subió sobre la espalda de la rana y comenzaron a cruzar el estanque. Cuando estaban en medio el escorpión picó con su cola a la rana, y mientras esta empezaba a notar los efectos del veneno le preguntó al escorpión:

- ¿Por qué me has picado? – preguntó con un hilo de voz mientras se comenzaba a ahogar. – Ahora nos ahogaremos los dos.

- No puedo evitarlo, le respondió el escorpión, es mi naturaleza.

¿Qué te sugiere esta fábula sobre el tema de la personalidad humana?

1- Aproximación al concepto de personalidad:

Hay 2 modos de entender el concepto de personalidad;

a) APARIENCIA EXTERNA: lo que dicen los demás de ti

b) NATURALEZA INTIMA: lo sustantivo de cada uno: aspectos racionales-emocionales-sociales

En general: lo distintivo del sujeto. Modo habitual de responder ante situaciones heterogéneas.

1- Aproximación al concepto de personalidad:

• Se configura como un sistema de rasgos• Estos rasgos permiten elaborar taxonomías• Tiene una función adaptativaPor eso:a) La psicología de la personalidad es una ciencia

social (tiene en cuenta los contextos sociales)b) Se enfoca desde una psicología general (ofrece

una imagen general de la naturaleza humana)c) También desde una psicología diferencial (valora

las peculiaridades de cada individuo y las variables que intervienen)

2- El yo como unidad de la actividad psíquica

El yo es el sujeto o sustrato de los procesos psicológicosPoseemos diversos «yoes», que se adaptan a distintos contextos socialesEl concepto de «yo» se aborda desde distintas perspectivas- Biología: estructuras biológicas

que interactúan - Conductismo: elemento

insondable que media entre el estímulo y la respuesta.

Ambas posiciones impiden un conocimiento de la personalidad.Teorías psicológicas de la personalidad: intentan comprender el «yo» desde rasgos universales y cuantificables.

3- Diversos modelos de estudio de la personalidad.

Modelos que estudiaremos:

3.1- PSICOSOCIAL

3.2- BIOLOGICISTA

3.3- HUMANISTA

3.4- PSICOANÁLISIS

3.5- PSICOMÉTRICO

3.6- SOCIOACTITUDINAL

3.1- MODELO PSICOSOCIALTESIS: La personalidad se adquiere en un contexto social

a) Conductismo: se analiza la personalidad a través del tipo de respuestas que aparecen ante el estímulo.

La terapia conductista de modificación de la personalidad por medio de premiso y castigos, es exitosa

3.1- MODELO PSICOSOCIAL

b) Teoría del aprendizaje vicario (Bandura)

Acentúa la influencia del ambiente en la personalidad delindividuo y viceversa.

3.2- EL MODELO BIOLOGICISTA

TESIS: son los elementos biológicos del sujeto los que determinan la personalidad

Origen: Hipócrates (s. III a.d.C.)Teoría de los «humus»:- Sanguíneo: optimismo- Bilis negra: melancolía- Bilis: irascibilidad- Flema: tranquilidad

3.2- EL MODELO BIOLOGICISTATeoría de Herbert Sheldon: tipos somáticos

Ectomorfo: Cerebrotónicos- nervioso e intelectualMesomórfico: somatotónico- atlético y enérgicoEndomórfico: viscerotónico- tranquilo y sensible

3.3- El modelo humanistaNace en EEUU como alternativa al Conductismo y al Psicoanálisis Principales representantes Maslow y Rogers

TESIS: toda persona es libre, independiente y responsable. No hay enfermedad mental, sino personas que se desprecian a sí mismas.

• Toda persona tiene un potencial positivo de crecimiento y desarrollo

• Este potencial se altera si el individuo adquiere un concepto negativo de sí misma, sobre todo en edades tempranas

• Terapia: - liberar impulsos hostiles reprimidos

-autoaceptación, incrementar la autoestima

Pirámide de Maslow. • Explica las necesidades que el

ser humano debe resolver para desarrollarse en plenitud.

• Tienen un carácter jerárquico• Los problemas de personalidad

proceden de un desajuste en la satisfacción de las necesidades.

3.4- El Psicoanálisis• Fundado por Sigmund Freud (1856-1939)

• TESIS: la personalidad está formada por tres elementos: Yo, Superyo, Ello.

• El ello y el superyo son inconscientes. El yo es la parte consciente que se relaciona con la realidad.

• Idea revolucionaria: la mayor parte de la actividad mental es inconsciente

Ello: instinto de satisfacción, de naturaleza sexual. Principio de placerSuperyo: ideales y valores sociales/morales. Interiorizados en edades tempranas (complejo Edipo/Electra. Carácter coercitivoYO: Parte consciente, mediadora entre el conflicto entre Ello y superyoDominio del yo:

personalidad egoísta, lascivo, violento y poco respetuoso

Dominio del superyo: personalidad rígida e inflexible, sin empatía, autoritaria y represora

SUPERYO: REPRIME

ELLO: EXIGE

YO: MEDIADOR

Mecanismos de defensa

Usados por el YO para sobrellevar (no resolver) la frustración originada por el conflicto entre la represión del Superyo y los impulsos del Ello

REPRESION:

Consiste en rechazar fuera de la

conciencia todo aquello (ideas, impulsos o

acontecimientos) que resulta penoso,

doloroso o inaceptable para el sujeto,

olvidándolo inconscientemente, aunque

nunca del todo, ya que queda sumergido

en el inconsciente.

Ejemplo: Recuerdos y sentimientos reprimidos con el abuso

sexual infantil emergen a la conciencia, cuando ya adulta, la

paciente ve una película sobre una mujer que a sido violada.

NEGACIÓN:

Consiste en evitar una representación desagradable, pero no anulándola ni rechazándola, sino negando la realidad de la representación en sí misma.

Ejemplo: un paciente al que se le diagnostica una enfermedad terminal, este “olvida” haber recibido la información.

FANTASÍA: hacemos imaginariamente lo que no nos atrevemos. Ejemplo: cuando nos quedamos con ganas de protestar ante alguien y nos imaginamos la escena en la que conseguimos imponernos.

RACIONALIZACIÓN: Justificamos una situación frustrante para no tener que afrontarla. Nos refugiamos en el pensamiento para evitar el sentimiento.Ejemplo: un entrenador de fútbol que analiza pormenorizada y meticulosamente los errores estratégicos para evitar sentimientos de culpa.

Algunas estrategias de racionalización son:• Minusvaloración• Fatalidad• Causas exteriores• Justificación compensatoria• Excepcionalidad• Promesas para el futuro….

Identificación e introyecciónConsiste en asimilar un aspecto o cualidad de otra persona, transformándose total o parcialmente según el modelo

Por ejemplo: si se le deja solo a un niño con mucha frecuencia, él intenta convertirse en “papá” de manera de disminuir sus temores. En ocasiones les vemos jugando a con sus muñecos diciéndoles que no deben tener miedo

PROYECCION:• Impulso o afecto inaceptable o

que provoca ansiedad se traslada a otro sujeto o situación.

• Comprende la tendencia a ver en los demás aquellos deseos inaceptables para nosotros.

Ejemplo: El caso de un niño que está mirando televisión con su madre y este le dice: "Mamá cambio de canal porque esta película es de terror y "tú" tienes miedo.

Regresión: Es un mecanismo que lleva a retomar el nivel de desarrollo anterior, más infantil. Generalmente, se produce como consecuencia de experiencias traumáticas.Por ejemplo: el comportamiento de los niños cuando nace un hermano (chuparse el dedo, orinarse, etc.).

Compensación: Su fin es equilibrar un área deficiente o frustrada destacando otra.

Hay tres grados:

1- Los esfuerzos se centran en equilibrar el fallo o la insuficiencia.

2- Se desarrollan otras capacidades.

3- Consiste en una compensación ficticia, por la que se tiende a aparentar más de lo que se es.

Sublimación: forma extrema (y más dañina) de compensación. Se compensa lo inaceptable por medio del cumplimiento de metas idealizadas. Ejemplo: anorexia

PSICOANÁLISIS: PROCESO TERAPEÚTICOTerapia de acceso al inconsciente para resolver (no sobrellevar) los conflictos y tensiónesAyuda a superar enfermedades mentales: histeria, paranoia, ansiedad…Tres estrategias:a) Asociaciones libres b) Interpretación de los sueñosc) Estudio de “actos fallidos”

Ejemplos de “actos fallidos”:- Lapsus linguae- Errores de lectura y escritura- Error en la acción- Olvidos

ETAPAS EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD:

3.5- El modelo psicométrico:Tesis: la personalidad se estructura en una serie de rasgosRASGO: Modelo teórico que describe la tendencia a responder de un modo homogéneo en situaciones diferentes:De acuerdo con el modelo de Hans Eysenck hay tres dimensiones temperamentales: a) NEUROTICISMO: b) EXTRAVERSIÓN/INTROVERSIÓN c) PSICOTICISMO/IMPULSIVIDAD

Rasgos: nerviosismo, depresión, irritabilidad…

Rasgos de la extroversión: sociable,activo, descuidado, amable…

Rasgos: agresividad, egocentrismoirracionalidad, aventurero…

Puede desembocar en: Neurosis

Puede desembocar en: Trastorno esquizoide

Puede desembocar en: psicosis maniaco/depresiva

3.6- La dimensión socioactitudinalLa personalidad se entiende a contextos sociales que la determinan: relativismo

Hay atributos socioactitudinales que cobran importancia según el contexto social

CONTEXTO POLÍTICO

• Características de la personalidad autoritaria. Tradicionalismo y sumisión

• Relación inversamente proporcional a la inteligencia

RIGIDEZ SOCIOLABORAL Y MOTIVACIÓN PARA EL TRABAJO

• Actitudes en el contexto labora, incompentencia, eficacia, paternalismo, intolerancia

HOSTILIDAD/AMABILIDAD

• Modelo Hobbes/Rousseau: carácteristicas del humano egoista/solidario

CONTEXTO FAMILIAR• Capacidad de integración en el grupo• Individualismo y autocontrol

4- LA MEDIDA DE LA PERSONALIDAD

Se idean procedimientos para medir la personalidad: algunos tipos

Test Psicométricos: basados en preguntas, cuyas respuestas se miden respecto al promedio: enfoque factorial de la personalidad: Guilfordhttps://www.123test.es/teoria-de-la-personalidad-de-los-cinco-grandes/

Test proyectivos: interpretación de estímulos visuales que revela rasgos de la personalidadRorschachH.T.P.

Entrevistas: cerradas o abiertas, con la que el psicólogo descubre rasgos de la personalidad del paciente.

TODA CONCLUSIÓN SOBRE LA PERSONALIDAD TIENE UN CARÁCTER ORIENTATIVO

5-TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD ¿Normal/anormal?: Conceptos difíciles de definir. Tres criterios (Millon y Davis)a) Fragil estabilidad emocional y visión distorsionada de la realidadb) Inflexible y con dificultades de adaptaciónc) Repertorios patológicos que se repiten en un bucle y pérdida de

oportunidades de mejorar.

PRINCIPALES TIPOS DE TRASTORNOS:

ESQUIZOFRENIA• El individuo se siente

controlado por fuerzas extrañas

• Alucinaciones• Causas: genética, estrés,

drogas…

PERSONALIDAD HISTRIÓNICA:• Buscan llamar la atención• Son hipocondríacos y

manipuladores

PERSONALIDAD ESQUIZOIDE: • Solitarios e introvertidos• Incapaces de

enfrentarse a la realidad

PERSONALIDAD NARCISISTA:• Creencia exagerada

en su propio valor• Exhibicionistas

egocentricos• Odian el fracaso

PERSONALIDAD EVITADORA• Fuerte deseo de

aceptación y afecto• Tienden a aislarse• Hipersensibilidad al

rechazo social

PERSONALIDAD DEPENDIENTE• Incapaz de valerse

por sí mismos• Anteponen los

deseos de los demás

PERSONALIDAD OBSESIVO/COMPULSIVA• Perfeccionistas y

metódicos• Autoexigentes y ansiosos• Éxito laboral. Fracaso en

lo personal

PERSONALIDAD MÚLTIPLE• El sujeto se

comporta como si tuviese más de una personalidad

• alucinaciones

Artista: Jake Parker

Dibujos que representan lo que sienten quienes padecen enfermedades y trastornos mentales

Enlaces de interés:¿Qué pasa por la mente de un esquizofrénico?

Vídeo:Descubrir la psicología: la mente oculta y dividida