TEORÍA DE LA

ATRIBUCIÓN

Teoría de la atribución

“La teoría de la atribución trata de la forma en la

que el perceptor social utiliza información para

llegar a explicaciones causales para eventos.

Examina qué información se recopila y cómo se

combina para formar un juicio de causalidad".

Fiske & Taylor, 1991

Teoría de la atribución

Cómo y por qué la gente común explica los acontecimientos del modo que lo hace.

Heider (1958): Las personas son psicólogos ingenuos que tratan de dar

sentido al mundo social. Tienden a ver relaciones de causa y efecto, incluso donde no hay ninguna.

Comportamiento de otros: buscamos atribuciones internas perdurables, tales como los rasgos de personalidad.

Comportamiento propio: tendemos a hacer atribuciones externas, tales como la situación o entorno.

Tipos básicos de atribuciones

Atribuciones internas: carácter disposicional

Atribuciones externas: carácter situacional

Consecuencias de hacer inferencias: Dan orden y previsibilidad

Conducen a un comportamiento hacia el actor a partir de las conclusiones

Forman expectativas en cuanto a cómo el actor se comportará.

Consecuencias de hacer

inferencias

ProducenConsecuencias cognitivas.

Consecuencias emocionales.

Consecuencias afectivas.

Influyen enLas expectativas y en la conducta de las

personas.La autoatribución y en la heteroatribución.

Predisponen a la atribución

(Hewstone)

Acontecimientos inesperados

Objetivos no logrados

Los fallos/fracasos en relación con los

éxitos/aciertos

La falta de control

La tristeza

El mal humor

Teoría de la atribución

Jones y Davis (1965):

Las personas prestan especial atención a la conducta intencional (a diferencia de comportamiento accidental o irracional).

Inferencia correspondiente: condiciones bajo las cuales hacemos atribuciones disposicionales para comportamientos percibidos como intencionales.

Cinco fuentes de información: Elección

Comportamiento accidental vs intencional

Deseabilidad social

Efectos no comunes

Relevancia hedonista

Tipos de atribución

Atribución interpersonal: crear la mejor imagenposible.

Atribución predictiva: nos permite hacerpredicciones futuras.

Atribución explicativa: nos ayuda a entender mejorel mundo que nos rodea. Estilo explicativo optimista:atribución de acontecimientos positivos a causasestables, internas y globales y de eventos negativosa causas inestables, externas y específicas. Estiloexplicativo pesimista: invierte la atribución optimista.

Teoría de la atribución

Otras teorías:

Kelley (1967): Modelo de covariación (consenso,

distinción, consistencia)

Weiner (1986): Teoría de la atribución

(atribuciones en situaciones de éxito y fracaso;

locus, estabilidad, controlabilidad; globalidad)

Modelo de covariación (Kelly)

Cuatro reglas de la lógica de hacer atribuciones: Covariación - si un comportamiento o un objeto

siempre está presente cuando otro comportamiento u objeto está presente

Extremidad - más extremo el efecto de un comportamiento, mayor probabilidad de hacer atribuciones internas.

Descuento- más se sabe de las condiciones ambientales que rodean un comportamiento, menor probabilidad de hacer atribuciones internas.

Aumento - fuerza facilitadora percibida como mayor si se produce un evento en presencia de una fuerza inhibitoria

Modelo de covariación (Kelly)

Explicación de la atribución según la

información que se maneja.

Los sujetos formulan sus juicios atributivos

según cómo covarían entre sí los distintos

elementos de información de que disponen

(McArthur).

Modelo de covariación (Kelly)

Factores en la covariación

Consenso Consistencia Distintividad

En qué medida el

comportamiento

de la persona es

compartido por

otras en la misma

situación.

En qué medida la

persona se

comporta igual en

todas las

ocasiones frente

a la misma

situación.

En qué medida el

comportamiento

de la persona es

específico para

ese tipo de

estímulo.

Modelo de covariación (Kelly)

Tipos de atribución

Tres combinaciones con atribuciones claras

Consenso Consistencia Distintividad Atribución

Alto Alta Alta Estímulo

Bajo Alta Baja Persona

Bajo Baja Alta Circunstancia

"A fulana le resulta antipático

mengano"

Atribución al estímulo (mengano)

A todo el mundo le cae mal

mengano

Alto consenso

A fulana no le caen mal

otras personas

Alto consenso

Fulana siente antipatía por

mengano en todas las

circunstancias

Alta consistencia

“Juan patea a su perro”

Atribución a la persona

Comportamiento Factores

Nadie más pateó al perro Bajo consenso

Juan pateó a otros perros Baja distintividad

Juan a menudo patea a

este perro

Alta consistencia

Juan patea a su perro

Atribución a las circunstancias

Comportamiento

Nadie más patea al perro Bajo consenso

Juan no patea a otros

perros

Alta distintividad

Juan rara vez patea a este

perro

Baja consistencia

Juan patea a su perro

Atribución a la persona por el estímulo

Comportamiento

Nadie más patea al perro Bajo consenso

Juan no patea a otros

perros

Alta distintividad

Juan a menudo patea a

este perro

Alta consistencia

Historia de altruismo I

Hay un mendigo en la calle Lavalle. Muy

pocas personas de las que pasan por allí le

dan una limosna excepto Juan, quien sí se la

da. En realidad, siempre que Juan pasa por la

calle Lavalle y ve al mendigo le da una

limosna, así como a todos los mendigos que

ve.

Consenso Consistencia Distintividad Atribución

Alto

Bajo

Historia de altruismo II

Hay un mendigo en la calle Aráoz. Todos

quienes pasan por allí le dan una limosna.

Inés ha pasado por la calle Aráoz y le ha dado

una limosna como siempre lo hace. Sin

embargo, no da limosna a otros mendigos.

Consenso Consistencia Distintividad Atribución

Alto

Bajo

Teoría de la atribución (Weiner)

Determinantes percibidos

Estabilidad Locus de control

Interno Externo

Estable Capacidad Dificultad de la tarea

Inestable Esfuerzo Suerte

Cuando atribuimos…

Nuestras atribuciones también son impulsadas demanera significativa por nuestros impulsosemocionales y motivacionales. Culpar a otraspersonas y evitar recriminaciones personales sonatribuciones a nuestro servicio muy reales. Vamos ahacer atribuciones para defendernos de lo quepercibimos como ataques. Vamos a apuntar a lainjusticia en un mundo injusto. Incluso tenderemos aculpar a las víctimas (de nosotros y de los demás) porsu destino mientras buscamos alejarnos de lospensamientos de sufrir la misma suerte. Vamos atender a atribuir menos variabilidad a otras personasque a nosotros mismos, vernos a nosotros mismoscomo más multifacéticos y menos predecibles queotros.

El error fundamental de atribución

En otros, tendemos a atribuir causas a factores internos e ignorar o minimizar las variables externas.

Fenómeno muy extendido, sobre todo entre las culturas individualistas.

A pesar de que las variables situacionales estén muy probablemente presentes, automáticamente atribuimos la causa a características internas.

El sesgo actor-observador

Al explicar nuestro comportamiento, tendemos

a tener el sesgo opuesto al del error

fundamental de atribución.

Cuando algo ocurre, es más probable que

culpemos a fuerzas externas que a nuestras

propias característica personales.

Posible razón: mayor información sobre la

propia situación que sobre la de los demás.