Comprensión Lectora

SESIÓN #6 Lectura de los niveles

inferencial crítico e interpretativo

crítico. Parte I.

Contextualización

Todos los libros de texto están basados en

una realidad o por lo menos hacen

inferencia a esta, por esta razón es que es

importante comprender lo que el autor nos

quiere expresar porque aprendemos de

nuevas situaciones y esto desarrolla en

nosotros un pensamiento crítico y reflexivo

que nos ayudará además a afrontar

nuevas circunstancias en nuestra

existencia; por todo lo anterior es

importante que la persona haya adquirido

una buena comprensión lectora.

Introducción

¿Has leído Romero y Julieta, o Don Quijote de la Mancha? ¿Por qué razón se

dice que las grandes novelas son eternas y no tienen un tiempo?

Aunque las circunstancias cambien, el sentimiento

y las acciones de las personas suelen ser las

mismas, por esta razón los grandes textos bien

elaborados en donde se pone de manifiesto como

tema las fortalezas y las debilidades humanas

siempre estarán vigentes.

Varios de los procesos que verás en esta sesión

están relacionados con la lectura inferencial o

critica, que te permiten desarrollar habilidades

para comprender los diferentes textos que se te

presenten en tu vida.

Explicación Adquisición de conocimiento

Para adquirir el conocimiento tenemos que interpretar

el mundo que nos rodea y eso se hace a través de un

procesamiento de información en la que la

interiorizamos en nuestro cerebro, para poder

interceptarla se han creado códigos que nos permiten

esta interpretación de la realidad como es el código

lingüístico. Cuando queremos entender un texto

necesitamos seguir una serie de pasos: decodificación

selectiva que consiste en identificar y decodificar las

palabras u oraciones que nos permitan entender el

significado del tema; combinación selectiva que

consiste en integrar estas oraciones de tal forma que

nos puedan dar el significado del tema; y comparación

selectiva que nos permite hacer una comparación

entre estas oraciones y su significado.

Discernimiento

¿En qué radica la diferencia entre el

proceso de adquisición de conocimiento

y el de discernimiento?

Cuando realizamos un análisis de

información tenemos que identificar los

problemas que nos presenten en el texto.

El proceso de discernimiento es el

seguimiento de la adquisición del

conocimiento y continúa con las mismas

etapas de este proceso.

Identificación e interpretación de la

temática de un texto

¿Por qué un libro llega a ser trascendente en una sociedad?

Esto es debido al tema y éste puede responder a una necesidad

de dicha sociedad, por eso es muy importante identificar e

interpretar qué nos dice el autor de un texto, qué nos quiere dar

a conocer sobre ciertas situaciones de la sociedad, por eso,

sobre todo en el aspecto literario, se ha dividido por épocas que

representan el contexto social, económico y político que se está

viviendo.

Análisis inferencial e interpretativo en

la elaboración de ensayos

La inferencia es la acción o efecto de inferir, es decir, deducir algo, sacar una

consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado.

Para poder hacer el análisis es necesario

que realices una lectura previa, al término

de esto podrás valorar las ideas y el

razonamiento que hace el autor para

elaborar las tuyas. El procedimiento sería

seleccionar un título que haga referencia al

tema, y habiendo identificado el tema

puedas seleccionar un título que haga

referencia a este.

Para elaborar tu reporte tienes que tomar en

consideración lo siguiente:

Una introducción que nos permite hacer una

presentación breve sobre el contenido del libro, así

como datos del autor y la referencia con el texto.

Una guía de organización de la lectura y la estructura

de cómo están organizados los capítulos, temas,

subtemas, etc. y la estructura tiene que estar acorde

a la decodificación de la información del texto, debes

de profundizar sobre cuál fuel el objetivo del autor,

fundamenta y argumenta tu opinión con ideas

implícitas e inferencias que encontraste en la lectura.

Al final realizarás una conclusión en donde comentes

como validaste los razonamientos del autor, así como

las falacias del razonamiento y sobre la

trascendencia de la temática que se presenta.

Conclusión

El conocer y aprender es un proceso dinámico y que siempre es constante en la

vida del hombre, a pesar de ser él mismo, las circunstancias en su vida cambian,

los acontecimientos no son los mismos, por eso el saber de nuestra realidad y el

comprender es fundamental. Este conocimiento se puede llevar a cabo de manera

directa con hechos y sucesos en nuestra vida diaria o puede ser de forma

indirecta, a través de saber lo que han hecho o han vivido otras personas, una de

las formas de comunicación más importante es la escrita, por eso es fundamental

para el hombre comprender e interpretar lo más fielmente posible lo que se

transmite a través de los textos, ya que esto puede llevar a grandes

transformaciones en la sociedad como fue en su tiempo la Revolución Francesa en

la cual se realizaron textos y ensayos cuyo objetivo era hacer pensar y reflexionar

a la sociedad francesa, esto está relacionado a la lectura del nivel Analógico-

Crítico e Interpretativo-Crítico que veremos en la próxima sesión.

Para aprender más

¿Cómo se efectúa el proceso de lectura inferencial crítica?

Ovalles, P. L. C. (2012). Niveles de Lectura. Video disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=z83B0QBqJqM

Bibliografía

Berlo, D. K.; González, R. S. (traductor) y Winckhler, G. (traductor). (2000). El

proceso de la comunicación: introducción a la teoría y a la práctica. Edición 2ª ed.,

Buenos Aires: El Ateneo.

J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redacción I. Ed. Mc. Graw Hill,

México, D.F.

J. de la Torre, F. (2014). Taller de Lectura y Redacción II. Ed. Mc. Graw Hill,

México, D.F.

Navarro, L. J. (2011). Lengua Española III. Ed. Pearson, México.

Zarzar, C, C. (2004). Taller de Lectura y Redacción I, Publicaciones Cultural,

México, D.F.

Zarzar, C. C. (2004). Taller de Lectura y Redacción II, Publicaciones Cultural,

México, D.F.

Cibergrafía

Diccionario de la Real Academia Española ,23 edición. Tomado el día 20 de

agosto del 2015 de:

http://www.rae.es/diccionario-de-la-lengua-espanola/la-23a-edicion-2014

Ovalles, P. L. C. (2012). Niveles de Lectura. Video disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=z83B0QBqJqM

Imágenes

http://www.istockphoto.com

www.shutterstock.com