Instituto María Montessori de Culiacán, S.C.

TEMARIOS PARA EXÁMENES QUINTO BIMESTRE

TERCERO DE SECUNDARIA

MATH100 LUNES 04 DE JUNIO

TEMA PÁGINA 9.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistema de ecuaciones. Formulación de problemas a partir de una ecuación dada.

212-217.

9.5.2 Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto.

218-223.

9.5.3 Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides.

224-228.

9.5.4 Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas.

229-235

9.5.5 Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas, en las que existe variación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades.

236-241

9.5.6 Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables.

242-247.

9.4.7 Medición de la dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de la distancias de cada dato a la media (desviación media). Análisis de las diferencias de “desviación media” con el “rango” como medidas de la dispersión.

197-201.

TEMA 9.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de ecuaciones. Formulación de problemas a partir de una ecuación dada. PAGINAS: 212-217. I. Plantea la o las ecuaciones que definan cada una de las siguientes situaciones y resuélvelas.

1. Encuentra tres números naturales consecutivos cuyo resultado sea igual a 63.

2. Una empresa combinará dos tipos de café para obtener 50 kg de una mezcla nueva. Combinará el tipo Premium, que cuesta $10.00 el kilogramo, y el tipo Estándar, que cuesta $7.50 el kilogramo. Se quiere que el costo de la mezcla nueva sea de $9.00 por kilogramo. ¿Cuántos kilogramos de cada tipo debe combinar?

TEMA 9.5.2 Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto. PAGINAS: 218-223.

3. Con un cuchillo se hace un corte perpendicular a la base de un queso en forma de cilindro. a) ¿Qué forma tendrá la nueva cara que se forma con el corte, es decir, la sección de corte?

Dibújala en el queso con el cuchillo.

b) A un cono de plastilina también se le hace un corte con una tarjeta de plástico. La tarjeta se pone paralela a la base. ¿Qué forma tendrá la sección de corte? Dibújala en el siguiente cono.

c) Completa la tabla.

Cuerpo geométrico Posición del corte Dibujo de la sección de corte.

Cilindro

Paralelo a la base

Oblicuo a la generatriz sin tocar ninguna de las

bases

Cono

Paralelo a la generatriz

Perpendicular a la base

Oblicuos a la base

TEMA 9.5.3 Construcción de las fórmulas para calcular el volumen de cilindros y conos tomando como referencia las fórmulas de prismas y pirámides. PAGINAS: 224-228. 4. Calcula el volumen de los siguientes prismas y contesta las preguntas.

a) ¿En cuál de los cuerpos dibujados se usa menos material para construirlo?

b) ¿Cuál de los cuerpos dibujados tiene mayor volumen?

5. Calcula el volumen de los siguientes prismas y contesta las preguntas.

a) ¿En cuál de los cuerpos dibujados se usa menos material para construirlo? b) ¿Cuál de los cuerpos dibujados tiene mayor volumen?

TEMA 9.5.4 Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas. PAGINAS: 229-235 I. Resuelve los siguientes problemas y responde las preguntas.

6. Un tráiler llega con un contenedor de forma cilíndrica lleno de granos de maíz y se desea

depositarlo en un silo con forma de cono con las medidas que aparecen en la imagen siguiente:

¿Tendrá el silo la capacidad suficiente para recibir el contenido del contenedor cilíndrico?

7. Se tienen cinco barras de chocolate en forma cilíndrica, como los que se observan en el dibujo de abajo. Llena la tabla con los datos que faltan y contesta la pregunta.

¿Cómo varían la altura y el volumen del cilindro cuando el radio permanece constante?

8. Con las mismas dimensiones indicadas en la actividad anterior, ahora calcula el volumen de los rellenos cónicos señalados en el interior de cada barra de chocolate, completa la tabla y contesta la pregunta.

¿Cómo varían la altura y el volumen del cono cuando el radio permanece constante? TEMA 9.5.5 Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas, en las que existe variación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades. PAGINAS: 236-241 I. Resuelve los siguientes problemas 9 y 10, definiendo la expresión algebraica que los representa

y trazando su gráfica.

9. Una piscina se está vaciando a fin de limpiarla. Por el desagüe se desalojan 60 litros cada minuto. Tiene 1800 litros de contenido en el momento en que comienza el vaciado. Haz una gráfica que represente la relación tiempo (minutos) y la cantidad de agua (litros) contenida en la piscina.

10. Un autobús se desplaza a una velocidad constante. En la siguiente tabla se registran algunas distancias recorridas y sus correspondientes tiempos.

Tiempo (h) 0.5 3.5 6 10 Distancia (km) 160 280 560

Calcula los valores faltantes de la tabla y elabora una gráfica que represente la relación entre el tiempo (x) y la distancia (y) de esta situación.

11. Identifica la gráfica que corresponda a cada una de las funciones señaladas en la tabla, escribe el número de gráfica en la segunda columna.

TEMA 9.5.6 Análisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la noción de resultados equiprobables y no equiprobables. PAGINAS: 242-247.

Analiza la siguiente situación y realiza lo que se indica. 12. Si se lanzan dos dados y se observa el valor absoluto de la diferencia entre los puntos de las

caras que salen en los dados. Si dicha diferencia es 0, 1 o 2, el jugador 1 gana una ficha. Si la diferencia es 3, 4 o 5, el jugador 2 gana una ficha. a) ¿Cuál es la probabilidad de que gane el jugador 1? b) ¿Cuál es la probabilidad de que gane el jugador 2? c) Con base en la anterior ¿El juego es justo?

Función Gráfica

xy21

=

32 += xy 23xy =

TEMA 9.4.7 Medición de la dispersión de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviación media). Análisis de las diferencias de la “desviación media” con el “rango” como medidas de la dispersión. PAGINAS: 197-201.

13. En una organización internacional se quiere elegir a un nuevo gerente ejecutivo. Para hacerlo se examina a los candidatos en 10 diferentes habilidades (por ejemplo: Relaciones públicas, relaciones con el personal, manejo presupuestal, conocimiento de idioma, etc.). Los candidatos tienen que resolver una serie de tareas en cada tema y son calificados con un puntaje que va de 0 a 10 (donde 0 es el más bajo desempeño y el 10 el más alto desempeño). Los tres candidatos finalistas obtuvieron los siguientes puntajes:

Tema Carlos Pedro Juan

1 3 8 6 2 10 3 7 3 10 3 6 4 4 7 6 5 4 7 6 6 2 4 6 7 10 7 5 8 10 8 6 9 2 7 7

10 5 6 5

a) Analiza la situación para decidir a qué candidato conviene elegir. No puede haber empates. Escribe cuál es el candidato elegido y los argumentos que sustentan tu decisión.

b) En la siguiente figura se presenta un diagrama que indica las frecuencias de puntajes obtenido por Carlos, elabora los correspondientes para Pedro y para Juan:

c) ¿Cuál es el promedio de los puntajes de cada uno de los candidatos? d) Describe cómo es la separación o dispersión de los resultados obtenidos por cada candidato.

e) ¿Cómo medirías la dispersión o separación de los datos de cada lista, tomando como referencia la media?

f) Calcula el rango de los tres conjuntos de datos g) Calcula la desviación media de los tres conjuntos de datos. h) ¿Qué indica el rango o la desviación media respecto a la regularidad en el desempeño de cada

uno de los candidatos?

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TEMARIOS PARA EXÁMENES QUINTO BIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA

ESPAÑOL III MARTES 05 DE JUNIO

TEMA PÁGINA ELABORAR UN ANUARIO QUE INTEGRE AUTOBIOGRAFÍAS

1. EN EL SIGUIENTE ESPACIO, REALIZA UNA TABLA CON 5 CARACTERÍSTICAS Y 3 FUNCIONES DE UNA AUTOBIOGRAFÍA.

2.- EN UNA NARRACIÓN, ¿A QUÉ NOS REFERIMOS CON LA PALABRA “TRAMA”? ____________________________________________________________________________ 3.- ¿EXPLICA QUÉ ES EL NUDO? ____________________________________________________________________________

Pág. 136 PÁG. 138 APUNTES

4.- EN EL SIGUIENTE ESPACIO, REALIZA UNA AUTOBIOGRAFÍA SEÑALANDO CON COLOR ROJO 4 ACCIONES IMPORTANTES DE TU VIDA.

APUNTES Y PÁG. 138-139

5.- EXPLICA LOS TONOS MELODRAMÁTICOS, IRÓNICOS, HEROICO Y NOSTÁLGICO. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

6.- EN EL SIGUIENTE ESPACIO REDACTA UN BREVE TEXTO DONDE UTILICES 3 EXPRESIONES QUE TE AYUDEN A JERARQUIZAR LA INFORMACIÓN. SUBRÁYALAS. 7.- ¿CUÁLES SON LAS PALABRAS Y FRASES QUE INDICAN SUCESIÓN DE HECHOS? REALIZA 3 EJEMPLOS. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 8.- ESCRIBE 5 EJEMPLOS DE SINÓNIMOS Y 5 EJEMPLOS DE ANTÓNIMOS. _____________ __________________ ________________ ___________________ _____________ __________________ _________________ ___________________ _____________ __________________ _________________ ___________________ _____________ __________________ __________________ __________________ _____________ __________________ __________________ __________________

PÁG. 140 PÁG. 141 PÁG. 142 APUNTES

9.- REALIZA LA PÁG. 147 DE TU LIBRO. ESCRIBIR ARTÍCULOS DE OPINIÓN PARA SU DIFUSIÓN. 1.- ¿QUÉ ES UN ARTÍCULO DE OPINIÓN? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2.- ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN Y LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3.- EN ESTE ESPACIO PEGA UNA NOTICIA DEL PERIÓDICO QUE TE HAYA PARECIDO INTERESANTE Y REDACTA TU POSTURA U OPINIÓN AL RESPECTO. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Pág.148 APUNTES APUNTES

4.- MENCIONA Y EXPLICA ¿CUÁLES SON LAS FORMAS DE VALIDAR LOS ARGUMENTOS SOBRE LA POSTURA DE UN AUTOR DE UN ARTÍCULO DE OPINIÓN? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5.- MENCIONA Y EXPLICA ¿CUÁLES SON LOS RECURSOS DISCURSIVOS QUE SE UTILIZAN PARA PERSUADIR? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6.- REDACTA UN BREVE TEXTO DONDE UTILICES 2 NEXOS PARA COMENTARIOS (SUBRÁYALOS), 2 PARA EXPLICACIONES (ENCIÉRRALOS) Y 2 PARA OPINIONES (SOMBRÉALOS). ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7.- MENCIONA 3 EXPRESIONES QUE PUEDEN AYUDAR A DISTINGUIR LA OPINIÓN EN UN ARTÍCULO. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 8.- RESPONDE LA PÁG. 157 DE TU LIBRO

PÁG. 150 PÁG. 151 APUNTES Y PÁG. 152 PÁG. 154

Nota: 1) Pon tu nombre completo, grado y grupo a tu trabajo escrito. 2.) Presenta trabajo impreso, con hoja de presentación.

3) Cuida la calidad, ortografía y limpieza en tus trabajos. 4) Temario incompleto o no entregado en tiempo y forma no tiene validez.

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TEMARIOS PARA EXÁMENES QUINTO BIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA

HISTORIA II MIÉRCOLES 06 DE JUNIO

TEMA PÁGINA 1-UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE CAMBIOS EN LA CONFORMACIÓN DE UN NUEVO MODELO ECONÓMICO Y TRANSICIÓN POLÍTICA. 1.Responder las siguientes preguntas: 1- ¿Qué aspecto importante ha experimentado México en los últimos 30 años? 2- ¿En qué año se firmó el tratado de libre comercio? 3- ¿Qué países participan en el tratado de libre comercio? 2-INFLACIÓN, DEVALUACIONES Y DEUDA EXTERNA. 2.1 Realiza un mapa mental del tema, recuerda poner las palabras claves. 3- LA PRESIÓN DE LOS ORGANISMOS FINANCIEROS INTERNACIONALES. 3.1 ¿Qué organismos financieros se mencionan en el tema y de qué manera participan? 4- REFORMAS A LA PROPIEDAD EJIDAL. 4.1 Define los siguientes conceptos: *Propiedad *Leyes *Reforma *Campesinos *Artículos *Legalidad 4.2 ¿Qué protegió la constitución de 1917? 5- PROTESTAS SOCIALES. 5.1 Realiza un resumen del tema, recuerda leer bien para que puedas comprender mejor, mínimo media cuartilla.

224-226

227-228 228 231 232-233

Nota: 1) Repasar cuestionarios y tareas. 2) Estudiar el significado de los conceptos del bloque ¡Mucho Éxito!

6- EL MOVIMIENTO ZAPATISTA DE LA LIBERACIÓN NACIONAL. 6.1 Responde las siguientes preguntas: 1- ¿Por quiénes estaba compuesto el ejército zapatista? 2- ¿Qué exigían al gobierno? 7- POBREZA, EXPANSIÓN URBANA Y DESEMPLEO. 7.1 Realiza un mapa mental del tema, recuerda anotar las palabras claves.

235-236 238-239

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TEMARIOS PARA EXÁMENES QUINTO BIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA

CIENCIAS III JUEVES 07 DE JUNIO

TEMA PÁGINA Química y tecnología 243

• ¿Cómo se sintetiza un material elástico?

244

• Conociendo los polímeros

245

• Polímeros 248

¿Qué aportaciones a la química se han generado en México? 249 • Forjadores de la química en México 251

¿Cuáles son los beneficios y riesgo del uso de fertilizantes y plaguicidas? 253

• Otras vías de producción agrícola

255

¿De qué están hechos los cosméticos y como se elaboran? 256 ¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?

259

¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas? 263 ¿Puedo dejar de utilizar os derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?

266

Responde en hoja blanca, de manera clara y ordenada lo siguiente: 1.- ¿De dónde se obtienen los plásticos? 2.- ¿Qué es un polímero? 3.- Menciona 3 ejemplos de polímeros: 4.- ¿Qué representa el siguiente símbolo? :

5.- Menciona cuales son las opciones que se proponen en el caso de los plásticos para atenuar su impacto ambiental: 6.- ¿Cuál es el polímero que más se utiliza? 7.- ¿Qué factores degradan a un polímero? 8.- ¿En qué consiste el reciclado primario? 9.- ¿Qué descubrimiento químico hizo Andrés Manuel del Rio en 1801? 10.- Menciona el nombre del mexicano que en 1995 recibió el premio nobel de química, por sus aportaciones acerca de los daños de los CFC en la capa de ozono: 11.- ¿Qué consecuencias trae el uso de fertilizantes u otros fotoquímicos? 12.- ¿Qué es un producto orgánico? 13.- ¿Qué es una composta orgánica? 14.- Si necesitas disminuir el pH de una solución, ¿qué tipo de sustancia agregarías para lograrlo? 15.- ¿Qué es un cosmético? 16.- ¿Cuál es la principal materia prima de la industria química? 17.- ¿Qué inconvenientes presenta el petróleo? 18.- ¿Consideras que la química está presente en nuestra vida diaria? ¿Por qué?

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TEMARIOS PARA EXÁMENES QUINTO BIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA

FORMCIÓN CÍVICA Y ÉTICA II VIERNES 08 DE JUNIO

TEMA PÁGINA

Introducción a los proyectos Identificación de compromisos éticos 1. ¿Qué son los compromisos éticos? 2. ¿En que se basan los compromisos éticos? ¿Cómo se elabora un proyecto basado en compromisos éticos? 3. ¿Qué implica un proyecto que se basa en compromisos éticos? 4. Menciona los5 pasos que bebemos seguir para la elaboración de un proyecto 5. ¿Cuáles son las 6 etapas que debemos desarrollar para lograr las alternativas de acción ética?

206 - 209

Los medios de comunicación: recurso de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás 6. Define medios de comunicación y menciona los 5 mas importantes 7. En internet, un problema de información común son los bulos informáticos (hoax), defínelos: Análisis de las estrategias de la publicidad y la mercadotecnia dirigida a los adolescentes 8. Define publicidad engañosa, publicidad subliminal y mensaje emocional 9. Define estereotipos y menciona los 3 tipos que existen. 10. Define homofobia y misoginia Derecho a la información y responsabilidad ante su manejo 11. Menciona las 3 condiciones que los medios deben de cumplir para respetar el derecho a la información.

211 - 221

Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo Los adolescentes y su bienestar socio-afectivo 12. Define Ciberbullying y sexcasting 13. Define sextorcionar y topless 14. Define extorsionar del diccionario El derecho de todas y todos al bienestar socio-afectivo 15. Menciona las 9 situaciones que afectan el bienestar de los adolescentes en sus relaciones afectivas. 16. ¿Qué hacer si estás siendo víctima de bullying? Recursos para la construcción del bienestar socio-afectivo 17. Menciona las 6 condiciones para la construcción del bienestar socio-afectivo 18. Con la firma de la convención sobre los Derechos del Niño (personas hasta los 18 años) se les reconoce como sujetos de derecho, como parte importante de la sociedad y como personas con la capacidad de: _________, _________ y _____________.

226 - 234

Fundamentos y organización del Estado mexicano 19. ¿Qué es la división de poderes y menciona como se divide el poder público? 20. Define los 3 poderes

171

123GO – 9TH GRADE

SUBJECT THEME UNIT PAGES

LISTENING COMPREHENSION

To listen to conversation cd Track-39 and to answer questions about sports a) What sport event will take place in the conversation? b) How old are the children? What kind of race each family

member can participate at? c) What advice does the assistant give to the man?

U 7 Cd track 39

READING

Read ”Animal Artist?” and answer questions. a) What do scientists say about the ability to make art? (who

can produce art and why?) b) What did scientist discovered about the whales’ musical

abilities? c) What creative abilities did scientist discovered in cows and

how did they find out? d) What other animals have creativity abilities?

U 8 P. 308-309

VOCABULARY

To write a definition of the following vocabulary words: essential, coach, brand new, gear, rider, and invention. To write a sentence of the following vocabulary words: musician, unforgettable, filmmaker, animation, sculpture, orchestra, terrific, admire, celebrity, gallery.

U 8 p. 294

GRAMMAR

Adverb clauses. To copy the adverb clauses’ chart from p 371 and to practice exercises on p 372

U 7 P.371-372

Modal verbs. To make a mind map or conceptual map about modal verbs ( don’t forget to include what each modal verb is used for and one example sentence)

U 7 P. 376-377

Reported speech. To write three sentences in direct speech and change them into indirect speech following the examples from book p. 379 Example: DIRECT SPEECH: John: “I’m going to take a movie –making workshop here with my friends.” INDIRECT SPEECH: John said to his friends that they were going to take the movie-making workshop here.

U 8 p. 379-380

WRITING To write a 100 words essay about what important artist or painter they would like to know and why.

U8

SPEAKING TEST Individual: To talk about your favorite sport (rules, equipment, way of playing, famous players, etc.). Group: to practice commenting about a soccer game.

U7

NOTE: Remember that your work needs to be NEAT and CLEAN. Effort will be considered part of your grade.

Good luck!

MONDAY JUNE 11TH, 2018.