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TEMA 3: MATERIALES Y MADERA

1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

(Apuntes de Fotocopias)2. LA MADERA

3. PROPIEDADES DE LA MADERA

4. CLASIFICACIÓN DE LAS MADERAS

5. DERIVADOS DE LAS MADERAS

6. TRABAJO CON MADERA

7. REGLAS DE ORO EN EL TALLER

8. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS SOLUCIONES

CONTENIDOS

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1. EXAMEN (40%)

2. PROYECTO Y MEMORIA (30%, 15% cada uno)

3. OBSERVACIÓN: ACTITUD Y TRABAJO EN CLASE (20%)

4. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (10%)

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Los instrumentos usados para evaluar las competencias básicas delalumnado y los peso de la calificación final de cada uno son los siguientes:

Según la programación del Dpto. de Tecnología del IES “Cañada de laEncina”, para poder hacer media hay que sacar un mínimo del 30% de lanota en cada instrumento.

TEMA 3: MATERIALES Y MADERA

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FOCOPIAS (Apartado 1)

Pendrive (para la memoria)

Proyecto: madera y herramientas(se explicará al final del tema)

INSTRUMENTOS NECESARIOS

OBJETOS IMPOSIBLES

TEMA 3: MATERIALES Y MADERA

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introducción

¿Puedes jugar al baloncesto con un balón de hierro?

¿Por qué usamos el cobre y no el acero en el interior de loscables?

¿Sabes de dónde se obtiene el papel¿

Fíjate en objetos que tengas en tu habitación. ¿Cuáles estánhechos de madera? ¿Qué tipo de madera es? ¿Por qué?

¿Conoces las herramientas para trabajar la madera? ¿Hastrabajado alguna vez con ellas?

OBJETOS IMPOSIBLES

TEMA 3: MATERIALES Y MADERA

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1. CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES

TAREA 1: Realiza los ejercicios de las fotocopias y además:Copia la siguiente tabla en tu cuaderno, añadiendo una columna donde se diga si elmaterial es natural o artificial-sintético. Haz también el Ejercicio 1.

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2. LA MADERA

Tala: Consiste en cortar el tronco del árbol y derribarlo.Previamente deben seleccionarse los árboles más altosy luego repoblar la zona

Descortezado y eliminación de ramas: Normalmentesolo se aprovecha el tronco del árbol, por lo que esnecesario quitarle las cortezas y las ramas.

PROCESO DE OBTENCIÓN DE LA MADERA

Aserrado: Consiste en realizar un despiece del tronco entablas, de forma que se aproveche al máximo la madera

Secado: Eliminación de la humedad de la madera. El secadopuede ser natural o artificial.

Distribución: Ebanisterías, fábricas y carpinterías.

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2. LA MADERA

TAREA 2Realiza un esquema con las distintas fases de obtención de la madera

(Ejercicio 6 del libro)

Aserrado en planchas

Aserrado de costeros

Aserrado en cuartel Aserrado en malla

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3. PROPIEDADES DE LA MADERA

TAREA 3Haz un esquema con las propiedades más importantes de la madera,

añadiendo la descripción de cada propiedad aplicada a la madera.

Propiedades

FÍSICAS MECÁNICAS

Densidad Conductividad Inflamabilidad Dureza Flexibilidad Hendibilidad

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4. CLASIFICACIÓN DE LAS MADERAS

TAREA 4Realiza el ejercicio 8, donde se estudian las propiedades y aplicaciones de las

distintas maderas

Las vamos a clasificar siguiendo el punto de vista de su grado de manipulación en dos grandes grupos:

Maderas naturales.o Pino.oHayao Roble.o Nogal.

Tableros manufacturados. Contrachapado. Aglomerado. Conglomerado.

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5. DERIVADOS DE LA MADERA

FABRICACIÓN DEL PAPEL

Tala

TransporteAlmacenado en pilas Troceado

DigestorLavadoBomba

Blanqueado

Tolva de pasta de papel

Escurrido Rodillos de prensado

Rodillos de secado

Bobinas de papel

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5. DERIVADOS DE LA MADERA

TAREA 5Haz un esquema con los principales derivados de la madera.

Realiza los ejercicios 9, 10 y 11 del libro de texto.

CONTRACHAPADO

AGLOMERADOCONGLOMERADO

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6. TRABAJO CON MADERA

TAREA 6Lee el libro de texto y realiza una tabla con las principales operaciones en el

trabajo con la madera y las herramientas usadas para ello.

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7. REGLAS DE ORO EN EL TALLER

TAREA 7Lee en el libro de texto las reglas de oro y resúmelas en tu cuaderno.

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8. EL IMPACTO AMBIENTAL Y SUS

SOLUCIONES

TAREA 8Ejercicios 15 y 16

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE LA DEFORESTACIÓN

Realizar en grupo un trabajo de investigación sobre la deforestación en elmundo, buscando información en Internet, periódicos, revistas, etc. y utilizandoel material gráfico que encuentres interesante.

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Siguiendo las fases del proceso tecnológico estudiadas en el tema 1, realiza un móvilcuya función sea decorar la habitación de un bebé.Realiza el trabajo en grupos de 2-3 personas.