Tecnologìas de la informaciòn y de la comunicaciòn
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¿El huevo o la gallina? Dr. Diego Levis.
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¿El huevo o la gallina?
Dr. Diego Levis.
la educación se encuentra en un constante cambio o transformaciones socioculturales y con ello las nuevas tecnológicas que van surgiendo, es por esto que debemos incorporarlas en la educación para que los chicos se apropien de ellas, debiendo nosotros como docentes capacitarnos constantemente en estas nuevas TIC, ya que si las sabemos utilizar pueden ser excelentes herramientas de trabajo. Para ello veremos como se han incorporado a lo largo de este tiempo en la educación nacional, y provincial.
Sídney Presseyu, creó una maquina de
enseñar y estableciendo así los principios de
la enseñanza programada.
B. F. Skinner publico un trabajo sobre la
informática educativa donde mencionaba
que con la ayuda de las maquinas e
instrucciones los estudiante podrían aprender
el doble al mismo tiempo.
Fabricación del primer Microprocesador que
genero un incremento en el interés en
incorporar la computadora al aula.
Se realizaron las primeras experiencias de
incorporar la informática en la educación
Argentina, durante el periodo de la dictadura
militar.
Se expandió el uso del lenguaje de
programación LOGO creado por Seymour
Parpert. En las propuestas basadas en LOGO
los alumnos tenían la autonomía para decidir
las estrategias adecuadas para resolver un
problema.
En mucho colegios se comenzaron a crear
los gabinetes de informática a cargo de
profesores especializados destinado a
enseñarle a los alumnos a usar precisamente
las computadoras.
La ley federal de educación muestra un
importante cambio en la actitud del estado
nacional al respecto de la incorporación de
los medios informáticos en la escuela y en el
aula.
Un computador cada tres
establecimientos, al menos contaba con
computadoras destinadas a tareas de
enseñanza.
Oppenheimer hace mención:
Los docentes nuca adhieren realmente las
nuevas herramientas y no producen así
ninguna mejora académica significativa.
Se crea el programa EDUC.AR. En el país
Gracias a la donación de un empresario.
El ministerio de educación de la nación
estableció que era necesario la capacitación
de maestros y profesores para la utilización
de las TIC en la escuela. Un paso muy
importante para la incorporación de los
nuevos medios.
El desafio fue instalar nuevos y buenos
computadores más conexiones a internet en
las aulas, con el objetivo apropiacion de
conocimiento. (UNESCO).
El programa integral para la igualdad
educativa del ministerio de la educación:
“La formación docente debe contribuir a la
construcción de una cultura de utilización de
las TIC que posibilite el uso significativo de las
mismas por parte de la comunidad educativa”.
Numerosas universidades del país dictan a
través de la red vinculación tecnológica
cursos de capacitación informática a
maestros y profesores.
La nueva ley de educación nacional
establece “Desarrollar las competencias
necesarias para el manejo de los nuevos
lenguajes producidos por las tecnologías de
información y la comunicación”.
Comienza el programa 1 a 1, que consiste en la distribución de equipos de computación portátiles para estudiantes y docentes, participan varias instituciones, que pueden tener un acceso personalizado, directo y al mismo tiempo estar relacionados entre si.
Facilita el intercambio, la colaboración grupal, y la formación en la red.
En las últimas décadas, las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) han
modificado sustancialmente las relaciones
sociales. La Educación en TIC Implica también el
aprendizaje de competencias de gestión de
información, comunicación, intercambio con
otros en un mundo global, capacidad de
innovación, y actualización permanente.
Su objetivo era proporcionar una computadora a
todos los alumnos y docentes de escuelas
públicas secundarias, de educación especial, e
institutos de formación docente de todo el país.
Se crea “internet para educar”, lanzado por
la provincia de córdoba por el gobernador
Juan Schiaretti que tenia como objetivo
proveer internet a todas las instituciones
educativas.
Los manejos de los medios de programación se han ido acercando cada vez mas hacia la educación, por lo que debemos de ser
conscientes que si contamos con una buena y mejorada capacitación, solo así podremos transmitir nuevos saberes, y no tan
solo saberes, sino que sean aprendizajes significativos para los niños.
La nueva ley nacional de educación, hace un cambio muy mejorado en el año 2006 “de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación: se incorporo en el curriculum de la formación de maestros, para que la incorporación de computadoras y redes en los
procesos de enseñanza y aprendizaje”.
Integrante:
Corvalán, Natali
Curso:
3º “A”
Profesora:
Olga, Ledezma
Tic y la enseñanza en el nivel primario
