Tasques i destreses comunicatives 3 · – Que continguen un diftong. – Que no es puguen partir a...
Transcript of Tasques i destreses comunicatives 3 · – Que continguen un diftong. – Que no es puguen partir a...
Tasques i destreses comunicatives
PRIMÀRIA3
A més del material d’aula, el projecte ofereix un LlibreMèdia per a cada curs, on s’inclouen nombrosos recursos i activitats digitals organitzats per blocs de continguts.
+LLENGUA 3
12 làmines de gran format per a l’aula, en què es presenta vocabulari relacionat amb diversos eixos temàtics en les tres llengües acadèmiques de l’alumnat: el valencià, el castellà i l’anglés.
Làmines d’intercomprensió
• Làmina de gran format per a l’aula que permet treballar paraules amb dificultats ortogràfiques de manera visual.
• Llista de paraules amb dificultats ortogràfiques.
• Retolador per a escriure sobre la làmina.
Làmina d’ortografia visual
• 24 targetes retallables amb un mateix escenari en dos moments diferents i reversos de diversos colors.
• 48 targetes més menudes amb objectes, animals, plantes i personatges reals i fantàstics.
Propostes de contacontes
Llibre amb les cobertes i les pàgines interiors en blanc, pensat per a recollir-hi textos i imatges creats per l’alumnat.
Objectius:
• Millorar el llenguatge oral i el llenguatge escrit.
• Adquirir rutines de planificació i elaboració de textos orals i escrits.
• Desenvolupar la creativitat.
• Desenvolupar les habilitats relacionades amb la interpretació i la creació textual i iconogràfica.
Llibre blanc
Explicació del contingut del materials per a l’aula i propostes diverses per a treballar-los.
Fullet explicatiu
Joc, basat en el conte Una final emocionant de Pepa Guardiola, per a treballar vocabulari i repassar els continguts del curs de manera lúdica i dinàmica.
Components:
• Tauler de joc, amb l’itinerari descrit en el conte.
• 126 targetes de proves i preguntes per a les caselles numerades i per al final de cada etapa.
• Dau viatger.
• Fitxes de colors.
Joc de llengua
9530
49-02/13
L’aeroporttorre de control
enlairamentcabin
terminal
sala de embarquecontrol de passatgers
pista
check-in desks
passarel·la d’embarcament
tren d’aterratge
Baggage reclaim area
mostrador de reclamaciones
carretó portaequipatges
security check
planes
ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 3 17/1/19 10:27
Valencià Castellà Anglés
9530
49-09/13
claveguerafanal
font
dustbin
papereracartera
acera
benchagranadorjardinero
traffic lights
carril bici
señal de tráfico
zebra crossing
policewoman
El carrer
ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 17
17/1/19 10:30
-1
+2
9530
49-01/13
Grava’t la paraula
ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 1 17/1/19 10:46
canviarplaça
MATERIAL D’AULA
Tasques i destreses comunicatives
PRIMÀRIA3
ES0000000098700 953097_FULLETO_3_81062.indd 1 15/1/19 10:22
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 4 15/1/19 10:15
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 14 15/1/19 12:52
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 20
Completa els redolins següents amb
una paraula que hi rime. La iaia de jove era una molt bona ...Si molt bé t’ho vols passar el que has de fer és...
Dona les indicacions necessàries per anar de l’aula on et trobes al pati
de l’escola. Quines dues coses s’han de fer sempre abans d’iniciar una conversa
amb una persona desconeguda?
Localitza l’error en aquesta definició
dels contes populars i corregeix-lo. Els contes populars són narracions
senzilles, d’autor desconegut, que s’han transmés per escrit al llarg del temps.
Quines dades cal posar en el sobre
perquè una carta arribe a la seua destinació? Escriu el diàleg següent en la
pissarra.–Bon dia. Soc Andreu. Està Maria?–Sí, però ara mateix està a la dutxa.
Vols que li diga alguna cosa?–No, gràcies. Ja li telefonaré més tard. Adeu.–Adeu.
En quin concurs participava Rosa Torres? Què havien de fer els participants? A quin fenomen típic del desert
feia referència la primera pista del concurs? Explica’l.
SOLUCIÓ: Comproveu que les indicacions
són correctes.
SOLUCIÓ: Nom complet del destinatari o
destinatària, l’adreça (carrer, número, pis i porta,
si cal), el codi postal i el nom de la localitat.
SOLUCIÓ: En La volta al món en set paisatges.
Els participants havien d’encertar pistes sobre
diferents paisatges de la Terra que rebrien pel
mòbil i fer un reportatge fotogràfic sobre cada un.
SOLUCIÓ (exemple): cambrera, fornera, bombera,
joiera... / jugar, pintar, cantar, ballar, somiar,
dibuixar...
SOLUCIÓ: Els contes populars s’han transmés
oralment al llarg del temps.
SOLUCIÓ: Als miratges. Els miratges són
imatges de coses que no existeixen que es
produeixen al desert a vegades per causa del sol
i l’aire.
SOLUCIÓ: Saludar-la i presentar-se.
SOLUCIÓ: Comproveu que s’escriuen
correctament tots els signes de puntuació.
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 3
15/1/19 10:15
Què deia la pista que va rebre Rosa
Torres sobre el riu?
Explica. Quina informació aporta el text
que va entre parèntesis en una obra
teatral?Explica, de manera ordenada, les activitats que faràs o que t’agradaria
fer el pròxim cap de setmana.
Què es cultiva a la vora del riu que va
fotografiar Rosa Torres?
Quin riu va fotografiar Rosa Torres?
Quins altres rius coneixes? Anomena’n
dos almenys. En quin continent es troba el riu que visita la reportera? I en quin país
concret?
Quins d’aquests grups de lletres s’han
de separar a final de línia?qu - tx - ll - rr - ss - ny
Tria la paraula correcta de cada parell. Com es diu?– Suor o sudor? – Caïra o cadira?– Mocaor o mocador?
SOLUCIÓ: Dona indicacions sobre el que han
de fer els actors i les actrius.
SOLUCIÓ: El riu Iang-Tsé.. Resposta lliure.
SOLUCIÓ: tx, rr, ss.
SOLUCIÓ: Que era bon nadador i excel·lent agricultor.
Resposta lliure.
SOLUCIÓ: Arròs.
SOLUCIÓ: suor, cadira, mocador.
SOLUCIÓ: Àsia. La Xina.
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 13
15/1/19 12:52
Quina és la muntanya més alta del món? Quines altres muntanyes coneixes? Anomena’n dues.
Digues tres coses que podria haver fotografiat Rosa Torres a l’Everest.
Què deia el segon missatge que va rebre Rosa? Quin altre missatge podria haver rebut per fer-la anar al mateix lloc?
On es troba l’Everest? Quin clima deu fer allí?
Digues dues paraules en cada cas.
– Que tinguen tres síl·labes.
– Que continguen un diftong.
– Que no es puguen partir a final de línia.
Endevina. Quines paraules són?
– Amb la c, adorn que porten reis i reines al cap.
– Amb la qu, si et fa mal, has d’anar a la consulta del dentista.
En quines posicions la lletra r representa el so suau? Posa exemples.
Escolta i digues quines s’escriuen amb g i quines amb j.
Algemesí - ajuda - pijama
joier - gimnàs - taronges
SOLUCIÓ (exemple): Tres síl·labes: armari, cartera, quimono.... Diftong: cuina, astronauta, testiu... Que no es puguen partir: pou, riu, parc...
SOLUCIÓ: A final de paraula: cor, far. Al costat de consonant: arbre, porta. Entre vocals: cara, fira.
SOLUCIÓ: L’Everest. Resposta lliure.
SOLUCIÓ: «És el cim de la Terra». Resposta lliure.
SOLUCIÓ: A l’Himàlaia. Deu fer molt de fred.
SOLUCIÓ: Amb g: Algemesí, gimnàs, taronges. Amb j: ajuda, pijama, joier.
SOLUCIÓ: corona, queixal.
SOLUCIÓ (exemple): Alpinistes ascendint a l’Everest, el cel des del cim, la serralada on es troba...
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 9 15/1/19 10:17
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 10 15/1/19 10:18
Escolta i digues quines d’aquestes
paraules amb essa sorda s’escriuen amb
s i quines amb ss.
cassola - sonall - escala
cansalada - passatger - bessó
Escolta i digues amb quin signe de
puntuació acaba cada oració.
– A quina hora arribarà el tren de Xàtiva?
– Ho hem aconseguit!
– Aquest estiu viatjaré a la Xina.
Digues tres paraules que puguen dur
davant la forma de l’article l’.
Digues quantes síl·labes té cada paraula.
caixa - esquema - margarida
astronauta - dia - pou
Quina d’aquestes oracions porta dos
punts? On?
1. He posat a la motxilla les ulleres, la
gorra i la crema de protecció solar.
2. Vull tres entrades: una per a Joan,
l’altra per a Marina i l’altra per a mi.
Completa aquestes oracions
combinant a, de i per amb
– Li has donat pa ... ànec?
– És la gorra ... amic de Laura
– M’agrada passejar ... parc.
Quina és la paraula d’origen de cada
paraula derivada?
artista - garrofera - empaperar
reinventar - mocador
Escolta i anota els pronoms personals
que trobes.
Elles han dit que han parlat amb
Cristina i que ella i tu vindreu amb
nosaltres al cine.
SOLUCIÓ: Amb signe d’interrogació. Amb
signe d’exclamació. Amb punt.
SOLUCIÓ: art, garrofa, paper, invent, moc.
SOLUCIÓ: Amb s: sonall, escala, cansalada.
Amb ss: cassola, passatger, bessó.
SOLUCIÓ (exemple): home. hamaca,
amic, orxata, huracà, espasa...
caixa, 2; esquema, 3;
margarida, 4; astronauta, 4; dia, 2; pou, 1.
Elles, ella, tu, nosaltres.
Li has donat pa a l’ànec? És
la gorra de l’amic de Laura. M’agrada
SOLUCIÓ: L’oració 2 porta dos punts
després de la paraula entrades.
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 19
A més del material d’aula, el projecte ofereix un LlibreMèdia per a cada curs, on s’inclouen nombrosos recursos i activitats digitals organitzats per blocs de continguts.
+LLENGUA 3
12 làmines de gran format per a l’aula, en què es presenta vocabulari relacionat amb diversos eixos temàtics en les tres llengües acadèmiques de l’alumnat: el valencià, el castellà i l’anglés.
Làmines d’intercomprensió
• Làmina de gran format per a l’aula que permet treballar paraules amb dificultats ortogràfiques de manera visual.
• Llista de paraules amb dificultats ortogràfiques.
• Retolador per a escriure sobre la làmina.
Làmina d’ortografia visual
• 24 targetes retallables amb un mateix escenari en dos moments diferents i reversos de diversos colors.
• 48 targetes més menudes amb objectes, animals, plantes i personatges reals i fantàstics.
Propostes de contacontes
Llibre amb les cobertes i les pàgines interiors en blanc, pensat per a recollir-hi textos i imatges creats per l’alumnat.
Objectius:
• Millorar el llenguatge oral i el llenguatge escrit.
• Adquirir rutines de planificació i elaboració de textos orals i escrits.
• Desenvolupar la creativitat.
• Desenvolupar les habilitats relacionades amb la interpretació i la creació textual i iconogràfica.
Llibre blanc
Explicació del contingut del materials per a l’aula i propostes diverses per a treballar-los.
Fullet explicatiu
Joc, basat en el conte Una final emocionant de Pepa Guardiola, per a treballar vocabulari i repassar els continguts del curs de manera lúdica i dinàmica.
Components:
• Tauler de joc, amb l’itinerari descrit en el conte.
• 126 targetes de proves i preguntes per a les caselles numerades i per al final de cada etapa.
• Dau viatger.
• Fitxes de colors.
Joc de llengua
9530
49-02/13
L’aeroporttorre de control
enlairamentcabin
terminal
sala de embarquecontrol de passatgers
pista
check-in desks
passarel·la d’embarcament
tren d’aterratge
Baggage reclaim area
mostrador de reclamaciones
carretó portaequipatges
security check
planes
ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 3 17/1/19 10:27
Valencià Castellà Anglés
9530
49-09/13
claveguerafanal
font
dustbin
papereracartera
acera
benchagranadorjardinero
traffic lights
carril bici
señal de tráfico
zebra crossing
policewoman
El carrer
ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 17
17/1/19 10:30
-1
+2
9530
49-01/13
Grava’t la paraula
ES0000000098680 953049_laminas_aula_Llg-3_81063.indd 1 17/1/19 10:46
canviarplaça
MATERIAL D’AULA
Tasques i destreses comunicatives
PRIMÀRIA3
ES0000000098700 953097_FULLETO_3_81062.indd 1 15/1/19 10:22
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 4 15/1/19 10:15
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 14 15/1/19 12:52
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 20
Completa els redolins següents amb
una paraula que hi rime. La iaia de jove era una molt bona ...Si molt bé t’ho vols passar el que has de fer és...
Dona les indicacions necessàries per anar de l’aula on et trobes al pati
de l’escola. Quines dues coses s’han de fer sempre abans d’iniciar una conversa
amb una persona desconeguda?
Localitza l’error en aquesta definició
dels contes populars i corregeix-lo. Els contes populars són narracions
senzilles, d’autor desconegut, que s’han transmés per escrit al llarg del temps.
Quines dades cal posar en el sobre
perquè una carta arribe a la seua destinació? Escriu el diàleg següent en la
pissarra.–Bon dia. Soc Andreu. Està Maria?–Sí, però ara mateix està a la dutxa.
Vols que li diga alguna cosa?–No, gràcies. Ja li telefonaré més tard. Adeu.–Adeu.
En quin concurs participava Rosa Torres? Què havien de fer els participants? A quin fenomen típic del desert
feia referència la primera pista del concurs? Explica’l.
SOLUCIÓ: Comproveu que les indicacions
són correctes.
SOLUCIÓ: Nom complet del destinatari o
destinatària, l’adreça (carrer, número, pis i porta,
si cal), el codi postal i el nom de la localitat.
SOLUCIÓ: En La volta al món en set paisatges.
Els participants havien d’encertar pistes sobre
diferents paisatges de la Terra que rebrien pel
mòbil i fer un reportatge fotogràfic sobre cada un.
SOLUCIÓ (exemple): cambrera, fornera, bombera,
joiera... / jugar, pintar, cantar, ballar, somiar,
dibuixar...
SOLUCIÓ: Els contes populars s’han transmés
oralment al llarg del temps.
SOLUCIÓ: Als miratges. Els miratges són
imatges de coses que no existeixen que es
produeixen al desert a vegades per causa del sol
i l’aire.
SOLUCIÓ: Saludar-la i presentar-se.
SOLUCIÓ: Comproveu que s’escriuen
correctament tots els signes de puntuació.
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 3
15/1/19 10:15
Què deia la pista que va rebre Rosa
Torres sobre el riu?
Explica. Quina informació aporta el text
que va entre parèntesis en una obra
teatral?Explica, de manera ordenada, les activitats que faràs o que t’agradaria
fer el pròxim cap de setmana.
Què es cultiva a la vora del riu que va
fotografiar Rosa Torres?
Quin riu va fotografiar Rosa Torres?
Quins altres rius coneixes? Anomena’n
dos almenys. En quin continent es troba el riu que visita la reportera? I en quin país
concret?
Quins d’aquests grups de lletres s’han
de separar a final de línia?qu - tx - ll - rr - ss - ny
Tria la paraula correcta de cada parell. Com es diu?– Suor o sudor? – Caïra o cadira?– Mocaor o mocador?
SOLUCIÓ: Dona indicacions sobre el que han
de fer els actors i les actrius.
SOLUCIÓ: El riu Iang-Tsé.. Resposta lliure.
SOLUCIÓ: tx, rr, ss.
SOLUCIÓ: Que era bon nadador i excel·lent agricultor.
Resposta lliure.
SOLUCIÓ: Arròs.
SOLUCIÓ: suor, cadira, mocador.
SOLUCIÓ: Àsia. La Xina.
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 13
15/1/19 12:52
Quina és la muntanya més alta del món? Quines altres muntanyes coneixes? Anomena’n dues.
Digues tres coses que podria haver fotografiat Rosa Torres a l’Everest.
Què deia el segon missatge que va rebre Rosa? Quin altre missatge podria haver rebut per fer-la anar al mateix lloc?
On es troba l’Everest? Quin clima deu fer allí?
Digues dues paraules en cada cas.
– Que tinguen tres síl·labes.
– Que continguen un diftong.
– Que no es puguen partir a final de línia.
Endevina. Quines paraules són?
– Amb la c, adorn que porten reis i reines al cap.
– Amb la qu, si et fa mal, has d’anar a la consulta del dentista.
En quines posicions la lletra r representa el so suau? Posa exemples.
Escolta i digues quines s’escriuen amb g i quines amb j.
Algemesí - ajuda - pijama
joier - gimnàs - taronges
SOLUCIÓ (exemple): Tres síl·labes: armari, cartera, quimono.... Diftong: cuina, astronauta, testiu... Que no es puguen partir: pou, riu, parc...
SOLUCIÓ: A final de paraula: cor, far. Al costat de consonant: arbre, porta. Entre vocals: cara, fira.
SOLUCIÓ: L’Everest. Resposta lliure.
SOLUCIÓ: «És el cim de la Terra». Resposta lliure.
SOLUCIÓ: A l’Himàlaia. Deu fer molt de fred.
SOLUCIÓ: Amb g: Algemesí, gimnàs, taronges. Amb j: ajuda, pijama, joier.
SOLUCIÓ: corona, queixal.
SOLUCIÓ (exemple): Alpinistes ascendint a l’Everest, el cel des del cim, la serralada on es troba...
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 9 15/1/19 10:17
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 10 15/1/19 10:18
Escolta i digues quines d’aquestes
paraules amb essa sorda s’escriuen amb
s i quines amb ss.
cassola - sonall - escala
cansalada - passatger - bessó
Escolta i digues amb quin signe de
puntuació acaba cada oració.
– A quina hora arribarà el tren de Xàtiva?
– Ho hem aconseguit!
– Aquest estiu viatjaré a la Xina.
Digues tres paraules que puguen dur
davant la forma de l’article l’.
Digues quantes síl·labes té cada paraula.
caixa - esquema - margarida
astronauta - dia - pou
Quina d’aquestes oracions porta dos
punts? On?
1. He posat a la motxilla les ulleres, la
gorra i la crema de protecció solar.
2. Vull tres entrades: una per a Joan,
l’altra per a Marina i l’altra per a mi.
Completa aquestes oracions
combinant a, de i per amb
– Li has donat pa ... ànec?
– És la gorra ... amic de Laura
– M’agrada passejar ... parc.
Quina és la paraula d’origen de cada
paraula derivada?
artista - garrofera - empaperar
reinventar - mocador
Escolta i anota els pronoms personals
que trobes.
Elles han dit que han parlat amb
Cristina i que ella i tu vindreu amb
nosaltres al cine.
SOLUCIÓ: Amb signe d’interrogació. Amb
signe d’exclamació. Amb punt.
SOLUCIÓ: art, garrofa, paper, invent, moc.
SOLUCIÓ: Amb s: sonall, escala, cansalada.
Amb ss: cassola, passatger, bessó.
SOLUCIÓ (exemple): home. hamaca,
amic, orxata, huracà, espasa...
caixa, 2; esquema, 3;
margarida, 4; astronauta, 4; dia, 2; pou, 1.
Elles, ella, tu, nosaltres.
Li has donat pa a l’ànec? És
la gorra de l’amic de Laura. M’agrada
SOLUCIÓ: L’oració 2 porta dos punts
després de la paraula entrades.
ES0000000099137 955083 Targ_Llg3Prm_81064.indd 19
Tasques i destreses comunicatives
PRIMÀRIA3