"Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo“

Curso: Tratamiento Pedagógico de los Problemas del Desarrollo del Niño.

Tema : Problema del habla

(Tartamudez.)

CONCEPTO Consiste en una interrupción en el

ritmo o fluidez del habla con una

frecuencia mayor de lo que se

considera normal en relación a la

edad y desarrollo del niño. Estas

alteraciones en el habla pueden ser:

• Repeticiones de sonidos, sílabas o

palabras.

• Sonidos inusualmente largos.

• Pausas dentro de una palabra.

CAUSAS • Interacción entre factores biológicos,

psicológicos y sociales.

• Se concentra más en el factor psicológico.

• Algunas pautas educativas poco correctas.

CARACTERÍSTICAS • Prolongación o repetición de palabras, sílabas,

sonidos, etc.

• Cambios en la velocidad del habla.

• Alteración en el tono de la conversación y

respiración.

• Excesiva tensión muscular en los órganos

usados para el habla.

• Aceleración en el ritmo cardiaco.

• Temblores y nerviosismo.

• Vergüenza, ansiedad y frustración cuando

habla.

ETAPAS • PRIMERA ETAPA:

Es de la repeticiones iniciales.

• SEGUNDA ETAPA:

Es de las repeticiones convulsivas.

• TERCERA ETAPA:

Es la etapa confirmada.

• CUARTA ETAPA:

Es la etapa avanzada.

SÍNTOMAS CLÍNICOS

• Repeticiones, bloqueos y prolongaciones de

sonidos, palabras, sílabas, etc.

• Alteración en la respiración y en el tono de la

voz.

• Sentimientos de ansiedad, frustración y

vergüenza al hablar.

• Temblores.

• Aumento del ritmo cardiaco y de la tensión

muscular.

• Movimientos asociados como muecas.

TRATAMIENTO Va a depender de la etapa en la cual se encuentre

el trastorno.

En la tartamudez evolutiva o transitoria se utiliza

terapia indirecta, dándole indicaciones a la madre:

• Evitar corregir.

• Darle todo el tiempo que necesita para hablar.

• Fomentar clima de comunicación.

• Realizar con el niño juegos no directivos y

contarle cuentos.

• Reconocer su dificultad.

• Corregir en forma positiva.

CÓMO AYUDAR

• Evitar la corrección,

críticas, burlas o

castigos.

• No intentar ayudarlo

a que complete la

palabra que quiere

trasmitir.

•No ponerle cara de

susto.