Tartamudez 2012 presentacion charla gratuita final

EQUIPO DE HABLA DE CPAL

CAMPAÑA DE PREVENCIÓN DE LA TARTAMUDEZ 2006-2012

"Un desorden en la comunicación, caracterizado por interrupciones

involuntarias o bloqueos en la fluidez del habla, que pueden estar acompañadas de esfuerzo".

Speech Foundation of America.

TARTAMUDEZ

La disfluencia es un quiebre involuntario en la continuidad de salida del flujo de aire.Es un disturbio del habla que afecta aproximadamente al 1% de la población mundial

La Tartamudez es un disturbio primariamente infantil que se

caracteriza por ser impredecible e involuntario

Ocurre aproximadamente alrededor de los 3 y 4 años de edad.

Es muy “frecuente” que ocurra en la mayoría de los niños, pero lo frecuente

ha sido confundido con “normal”

LA TARTAMUDEZ O DISFLUENCIA

•Predisposición genética

(antecedentes familiares)

•Género: varón

•Edad de Inicio de la disfluencia

•Disfluencia presente por más 6

meses (rango de cronicidad)

•Stress ambiental y familiar

•Personalidad del niño

•Inicio tardío del habla

FACTORES DE RIESGO DE LA TARTAMUDEZ

•Repeticiones múltiples de sonidos

•Alargamientos de sonidos iniciales

•Bloqueos acompañados de temblor o fuerza en labios, ojos o rigidez en la cara

•Subidas bruscas de tono o volumen de voz

•Angustia y evitaciones, el niño

se fastidia para hablar.

SIGNOS DE ALERTA DE LA TARTAMUDEZ

*Tartamudear NO es malo, no es una enfermedad y no deben tener miedo a hacerlo.

* La Tartamudez NO es algo de lo que deban avergonzarse.

* No deben ocultar su forma de hablar, ni esforzarse por "hablar bien", esto hace que se

sientan más ansiosos(a), se pongan más tensos(as) y tartamudeen más.

* Tengan siempre presente que lo importante es LO QUE USTED DICEN, Y NO CÓMO LO DICEN

ALGUNAS IDEAS PRELIMINARES

•Completarle las oraciones

•“Adivinar" lo que el niño quiere

decir.

•Apresurarlo para que termine de

expresar sus ideas.

ACTITUDES QUE NO AYUDAN AL NIÑO QUE TARTAMUDEA

•Interrumpirlo mientras habla.

•Fomentar o pedirle que hable con

rapidez y precisión todo el tiempo.

•Corregirlo con frecuencia.

•Hablarle con ritmo acelerado.


•Mantener en la casa un ritmo de

vida acelerado.

•Hacer que el niño recite o de

pequeños discursos frente a amigos,

parientes o vecinos.


Paso 1

Acostúmbrese a hablar siempre lentamente,

aunque la tartamudez llegue

RECOMENDACIONES PARA PROCURAR LA FLUENCIA

Paso 2

Cuando comience a hablar, hágalo suave y sin esfuerzo

Utilice contactos suaves en los labios y lengua para que no se genere rigidez o

contracción muscular.


Paso 3

Reduzca el número de preguntas que formula al niño


Paso 4

Utilice sus expresiones faciales y otras formas de lenguaje corporal


Paso 5Asegúrese de dedicarle a su hijo exclusivamente unos

minutos a una hora regular todos los días, déjelo elegir lo que le gustaría hacer.

Al hablarle durante este tiempo especial, utiliceun habla lenta, tranquila, relajado y con pausas

frecuentes.


Paso 6Mantenga el contacto visual con su interlocutor

Mire a lo ojos del niño, recuerde que el mensaje verbal está afectado y mantenga su atención

utilizando el contacto visual


Paso 7

Procure que las personas del entorno aprendan a escuchar y esperar su turno

antes de hablar.


Paso 8 Procure entender

cómo Ud. se relaciona con el niño


Paso 9

Cuando el niño tartamudee, espere a que siga siempre adelante.


PASO 10

Póngase a la altura del niño


Paso 11

Al hablar, utilice melodía en su Voz


Paso 12

Trate de hablar lo más natural que pueda


¿Cuál es la edad ideal para iniciar el tratamiento?

Es básico realizar una evaluación especializada

para saber si la posibilidad de tartamudear es más alta

que la de mejorar espontáneamente. Por lo

tanto, no existe edad ideal.Cuanto más temprano el

tratamiento mejores posibilidades que la

tartamudez, ”entre en remisión”

PREVENCIÓN

Existen diversos métodos fonoaudiológicos para el tratamiento de la tartamudez.

El método neuropsicolingüístico aborda la terapia apoyado en las siguientes premisas:

¿EN QUÉ CONSISTE EL TRATAMIENTO ESPECIALIZADO?

•Información sobre la tartamudez: disolver mitos y sentido común.

•Conocimiento y comprensión de las situaciones favorables a la producción de la fluencia.

•Conocimiento y comprensión de las situaciones desfavorables que desencadenan la tartamudez

METODO PSICONEUROLINGUISTICO

•Aprendizaje de estrategias y técnicas que favorecen la fluencia

•Trabaja con técnicas que mejoran la fluencia

•Identifica las técnicas que perjudican la fluencia

•Establece una triada con Padres de familia, Colegio y Experto en tartamudez

METODO PSICONEUROLINGUISTICO

LA COMUNICACIÓN COORDINADA ENTRE

•Familia

•Colegio

•Especialista o experto:

Favorece la fluencia del niño

GRACIAS

Tartamudez 2012 presentacion charla gratuita final

Documents

Transcript of Tartamudez 2012 presentacion charla gratuita final