Tarea Academica Alternativas de minimización

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UNMSM – FII FUNDAMENTOS DE INGENIERÍA AMBIENTAL Ingeniería Textil y Confecciones Ing. Ana M. Medina Escudero TAREA ACADEMICA N° 1: PROBLEMAS AMBIENTALES I. OBJETIVOS 1. Identificar problemas ambientales a nivel regional y global. 2. Analizar los problemas ambientales determinando sus causas. 3. Conocer sobre los ciclos geoquímicos. II. ACTIVIDAD 1. Se listara 2 problemas ambientales a nivel regional y 2 a nivel global y se hará el análisis determinando sus causas. Se recomienda utilizar el CUADRO N° 1. 2. Definir que es un Ciclo Biogeoquímico y establecer el ciclo del Fosforo y del Azufre. 3. Comparar un Sistema Autótrofo y uno heterótrofo. Dar ejemplos de estos. III. PRESENTACION DE LA TAREA ACADÉMICA 1. Todas las Tareas Académicas se desarrollan a nivel grupal y deben ser enviadas solo por el responsable del grupo que será nombrado por los compañeros, al correo académico de la profesora: [email protected] 2. Se debe seguir el siguiente formato: Letra calibri, tamaño 12, margen justificado, sin espacio entre líneas y con orden secuencial en la presentación de tablas, figuras entre otros, con caratula donde figurara información básica del curso y los integrantes del grupo por orden alfabético del primer apellido. 3. Se incluirá las conclusiones y la bibliografía consultada para desarrollar las tareas académicas. Se recomienda considerar 2 libros como mínimo (se puede incluir libro virtual) y 2 páginas web como máximo, artículos científicos, tesis, entre otros; si fuera el caso. 4. Fecha de entrega: viernes 16 de enero será enviado por correo hasta la media noche.

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TAREA ACADEMICA N° 1: PROBLEMAS AMBIENTALES

I. OBJETIVOS 1. Identificar problemas ambientales a nivel regional y global. 2. Analizar los problemas ambientales determinando sus causas. 3. Conocer sobre los ciclos geoquímicos.

II. ACTIVIDAD1. Se listara 2 problemas ambientales a nivel regional y 2 a nivel global y se hará el análisis

determinando sus causas. Se recomienda utilizar el CUADRO N° 1. 2. Definir que es un Ciclo Biogeoquímico y establecer el ciclo del Fosforo y del Azufre.3. Comparar un Sistema Autótrofo y uno heterótrofo. Dar ejemplos de estos.

III. PRESENTACION DE LA TAREA ACADÉMICA 1. Todas las Tareas Académicas se desarrollan a nivel grupal y deben ser enviadas solo por el

responsable del grupo que será nombrado por los compañeros, al correo académico de la profesora:

[email protected] 2. Se debe seguir el siguiente formato:

Letra calibri, tamaño 12, margen justificado, sin espacio entre líneas y con orden secuencial en la presentación de tablas, figuras entre otros, con caratula donde figurara información básica del curso y los integrantes del grupo por orden alfabético del primer apellido.

3. Se incluirá las conclusiones y la bibliografía consultada para desarrollar las tareas académicas. Se recomienda considerar 2 libros como mínimo (se puede incluir libro virtual) y 2 páginas web como máximo, artículos científicos, tesis, entre otros; si fuera el caso.

4. Fecha de entrega: viernes 16 de enero será enviado por correo hasta la media noche.

CUADRO N° 1: PROBLEMAS AMBIENTALES REGIONAL Y/O GLOBAL

PROBLEMA IDENTIFICADO CAUSAS

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TAREA ACADÉMICA N° 2: CONTAMINACIÓN DEL AIRE – CONTROL DE LAS EMISIONES ATMOSFÉRICAS

I. INTRODUCCIÓN Las perturbaciones que se originan en un ecosistema altamente contaminado pueden ser a escala global, regional o local, según la extensión de la zona dañada o afectada. Como consecuencia de estas perturbaciones se altera el equilibrio entre los organismos vivos y su entorno, su hábitat. Las principales causas de la contaminación atmosférica son: - Superpoblación (explosión demográfica). - Desarrollo industrial. - Tránsito vehicular.

II. OBJETIVOS 1. Identificar el origen de los contaminantes atmosféricos. 2. Identificar los tipos de contaminación atmosférica. 3. Conocer métodos para el control de las emisiones atmosféricas aplicando tecnología.

III. ACTIVIDAD1. Se listara 9 actividades para que sean desarrolladas de manera grupal por cada grupo. 2. Cada grupo asumirá una actividad para desarrollar.3. A continuación las actividades (A):

A1. Resumen de la bibliografía Nº , establecida en Syllabus del curso. Formato Word. A2. Resumen de la bibliografía Nº , establecida en Syllabus del curso. Formato Word. A3. Resumen de la lectura entregada por la Profesora: “Contaminación del aire ambiental en interiores”. Formato Word. A4. Resumen de la lectura entregada por la Profesora: “Necesidad de medir la exposición en ambientes interiores”. A5: Elaborar un tríptico para evitar y prevenir la contaminación ambiental por actividad específica. Por ejemplo: transporte público, uso indiscriminado de plásticos, ahorro de energía, etc. Formato Word. A6: Elaborar un informe sobre Convertidor Catalítico en automóviles. Formato Word. Solo incluir: Marco Teórico. Casos de la aplicación de estos. Conclusiones. Bibliografía. A7: Elaborar un informe sobre Precipitador Electrostático (PES). Formato Word. Solo incluir: Marco Teórico. Casos de la aplicación de estos. Conclusiones. Bibliografía. A8: Elaborar un informe sobre Torres de Absorción para separar COV. Formato Word. Solo incluir: Marco Teórico. Casos de la aplicación de estos. Conclusiones. Bibliografía. A9: Elaborar un informe sobre Torres de Adsorción para separar COV. Formato Word. Solo incluir: Marco Teórico. Casos de la aplicación de estos. Conclusiones. Bibliografía.

4. El responsable de cada grupo enviará la tarea académica al correo académico de la profesora hasta el día 06 de febrero del 2015 hasta la media noche.

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TAREA ACADEMICA Nº 3: ALTERNATIVAS DE MINIMIZACION DE RESIDUOS INDUSTRIALES: ESTUDIO DE UN CASO

I. INTRODUCCION

La Minimización de Residuos es una herramienta de gestión ambiental que implica diferentes acciones tales como: reducción, recuperación, reutilización, reciclaje1, tratamiento y otras. Sin embargo, actualmente, la visión es plantear políticas ambientales de una empresa bajo la perspectiva de la prevención en la generación de residuos y no de la corrección.

La aplicación de estas acciones depende de muchos factores, tales como los tecnológicos, sociales, económicos, legales, geográficos, etc.

II. OBJETIVOS Identificar las etapas que generen residuos en una planta textil de hilandería. Sistematizar la información. Proponer las alternativas de minimización de residuos en la planta textil de hilandería.

III. ESTUDIO DE CASO Una manera de ilustrar el funcionamiento de un proceso del sector textil, se presenta el caso de la Planta Textil CIA. Nuevo Mundo, que centra sus actividades en el diseño de prendas de textil a base de algodón (fibra natural vegetal) y poliéster (fibra sintética). Se hará el estudio solo del área de Hilandería.

BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROCESO La FIG. N° 1: Muestra el diagrama de bloques del proceso 2 etapas productivas y 2 etapas que son de carácter general. Se hará la breve descripción de la Etapa de Hilandería.

1. Planta de Hilandería (Ver FIG.N°1)1.1 Hilatura: es la operación tecnológica utilizada para producir hilos cuya característica

predominante sea una dimensión “la longitud” sin despreciar el grosor y la resistencia, una vez que se ha determinado y seleccionado la materia prima.

1.2 Hilo: se denomina así al elemento físico formado por un conjunto de fibras continuas o discontinuas naturales o manufacturadas por el hombre, que agrupadas de tal manera cuya característica principal predominante sea una dimensión, la longitud, sin despreciar el grosor (titulo del hilo).

1.3 Materia prima: La Compañía Industrial Nuevo Mundo trabaja con algodón 100% y algunas combinaciones de poliéster-algodón. El algodón que producen es el Tangüis, que es propio de nuestra región, para ello se debe tener cuidado con los métodos de cultivo, el uso de fertilizantes, selección de semillas, etc; que hacen posible obtener una alta calidad en la fibra, estas son recolectadas y empacadas en forma de fardos prensados listos para ser procesados.

1 A la recuperación, reutilización y el reciclaje se les conoce como reaprovechamiento o valorización de residuos.

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2. Planta de Tejeduría 2.1 Tejeduría: es la operación que consiste en tomar los hilos y crear una superficie, haciendo

una serie de cruzamientos de los hilos o filamentos, para ello se utilizan distintas y variadas técnicas, desde lo artesanal hasta la de más avanzada tecnología, a esta superficie formada lo llamamos “Tejido”, la cual posee dos dimensiones: longitud y ancho sin despreciar el grosor. Todo tejido es producido de acuerdo a las exigencias del uso que se le dará, usando para ello los hilos específicos para cada requerimiento de un tejido determinado.

3. Planta de Acabados La parte húmeda es la que usualmente se refiere como acabado textil, existen muchos tejidos que acaban con un determinado proceso, sin embargo, no es un acabado que este contemplado dentro de los procedimientos que usualmente siguen los demás tipos de tela; así tenemos que existen telas que necesitan ser desencolados para posteriormente aplicarles un recubrimiento o ser usados como telas industriales, bajo esta denominación esta tela no habría sido acabada porque no llegaron al acabado, sin embargo están dentro del acabado.

4. Revisión Final Cada metro de tela es inspeccionado visualmente usando el sistema de evaluación de 4 puntos. La información es introducida a través de un sistema de refuerzo para lograr una optimización en el corte. Enseguida la tela pasa por mesa de corte en donde la pieza es cortada en rollos de tela, de acuerdo también a las especificaciones del cliente.

IV. ACTIVIDAD (Taller)1. Formación de grupos de trabajos. 2. Análisis del caso (etapa) por los grupos de trabajo. 3. Presentar el conjunto de medidas planteadas por el grupo de trabajo, para la minimización

de residuos en el área asignada. 4. Consolidar las medidas a ser implementadas al interior de la empresa, teniendo en cuenta

acciones comunes.

NOTA: Para ordenar las alternativas se sugiere usar el FORMATO que se muestra en el ANEXO.

GLOSARIO

Algodón.- fibra de origen vegetal. Cardar.-peinar una materia textil antes del hilado.Denim.-tejido especial para la confección de Jeans. Hilatura.-es la operación tecnológica utilizada para producir hilos.

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Irregularidad.- los hilados de fibra cortada tienen una cierta irregularidad, debido al traslape no homogéneo de las fibras. Napa.- conjunto de fibras dispuestas en forma de manta Neps.- son los nudos que presenta la fibra de algodón. Poliester.- fibra manufacturada. Tangüis.- es la clase de algodón típico de la región Sur Americana. Tejido.- Es la superficie formada por el cruzamiento de un conjunto de hilos, dirigidos en forma horizontal y vertical. Tejido Plano.- cruzamiento de hilos en forma perpendicular formando ángulos de 90°. Tejido Punto.- es el tejido que se va formando en forma de puntos de cadena, pero en forma continua. Titulo.- es la medición de la densidad lineal del hilo.

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ANEXO

FORMATO N° 1

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ALTERNATIVAS DE MINIMIZACIÓN

AREA: ALTERNATIVA N°

TIPO DE RESIDUO:

GENERACIÓN (PROBLEMA):

SOLUCIÓN:

TIPO DE ALTERNATIVA:

REDUCCIÓN ESPERADA DE LOS RESIDUOS:

VIABILIDAD/TÉCNICA:

VIABILIDAD/ECONÓMICA:

EFECTOS/CALIDAD:

EFECTOS/ SALUD/SEGURIDAD:

LIMITACIONES(LICENCIAS):

RESIDUOS DE LA ALTERNATIVA:

EJEMPLO DE FICHA

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PLANTA DE CONSERVAS DE PESCADO

ALTERNATIVAS DE MINIMIZACIÓN

AREA: ENLATADO ALTERNATIVA N° 1

TIPO DE RESIDUO:RESIDUOS DE METAL (HOJALATA)GENERACIÓN(PROBLEMA):EL RESIDUO DE METAL SE GENERA EN EL PROCESO DE FABRICACIÓN DE LATAS Y ESTA CONSTITUIDO POR RECORTES DE LÁMINAS DE METAL Y POR LATAS DAÑADAS O DEFECTUOSAS.SOLUCIÓN:HABILITAR RECIPIENTES PARA RECOGER LOS RESIDUOS METÁLICOS DEL PROCESO DE CORTADO, MOLDEADO Y ACABADO. LAS LATAS DEFECTUOSAS SE DEBEN RECOGER EN RECIPIENTES SEPARADOS. CONTACTAR CON EMPRESAS QUE COMPREN ESTOS RESIDUOS.TIPO DE ALTERNATIVA:RECICLAJEREDUCCIÓN ESPERADA DE LOS RESIDUOS:1 500 toneladas/añoVIABILIDAD/TÉCNICA:LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS SON MÍNIMOS. SE DEBEN HABILITAR RECIPIENTES PRÓXIMOS A LA MÁQUINA O FUENTE DE GENERACIÓN CON EL FIN DE OPTIMIZAR LOS ESFUERZOS DE RECOLECCIÓN.VIABILIDAD/ECONÓMICA:EL RESIDUO METÁLICO TIENE UN VALOR EN EL MERCADO. SE PODRÍA RECUPERAR APROXIMADAMENTE $ 80 500/AÑO POR LA VENTA DE ESTOS RESIDUOS.EFECTOS/CALIDAD:NO INFLUYE EN LA CALIDAD DEL PRODUCTO FINAL.EFECTOS/ SALUD/SEGURIDAD:SE REQUIERE CAPACITAR A LOS TRABAJADORES SOBRE EL MANEJO DE ESTOS RESIDUOS METÁLICOS CON LA FINALIDAD DE EVITAR CORTES Y OTRAS HERIDAS DEBIDO A LOS BORDES AFILADOS.LIMITACIONES(LICENCIAS):NO SE REQUIEREN LICENCIAS.RESIDUOS DE LA ALTERNATIVA:NO SE GENERAN RESIDUOS COMO RESULTADO DE APLICAR ESTA ALTERNATIVA.

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TALLER - OPCIONES DE MINIMIZACIÓN DE RESIDUOS INDUSTRIALES – CONSOLIDADO

ÁREA DE LA PLANTA - ETAPA DEL PROCESO: .............................................

OPCIÓN TIPO TECNOLOGÍA AMBIENTAL

MEJORA ESPERADA

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