Entre la multitud de tecnologías interactivas, la videoconferencia es,

sin duda, una de las que mayor futuro tiene en lo referente a los

ambientes educativos.

Ven y descubre el potencial pedagógico de las videoconferencias y su aplicabilidad en los proyectos

colaborativos.

VIDEOCONFERENCIAUn recurso para el trabajo colaborativo en línea

¿Te imaginas poder invitar a tu salón de clases a los amigos con los que charlas usando Internet, y compartir con ellos una innovadora forma de aprender colaborativamente?

¿Qué te parecería escuchar y ver un invitado especial, experto en uno de los temas de tu curso compartiendo con tu clase sus conocimientos?

El taller va dirigido a docentes oficiales de los niveles educativos Preescolar, Básica y Media, que tengan la inquietud de incorporar el uso de las Nuevas Tecnologías en su trabajo de aula y en concreto, el uso de la video conferencia como recurso didáctico y complemento a otras estrategias desarrolladas.Nos atreveremos a ser expertos en el diseño, programación y ejecución de

estos eventos que serán muy provechosos para nuestras clases.

Los objetivos del taller son:

1. Identificar las características de la videoconferencia, descubriendo estrategias de aplicación en el aula.

2. Participar en videoconferencias, haciendo uso de diversas herramientas que permitan realizar un análisis de su uso.

Qué es la video conferencia?( 5 horas)

Uso educativo de la video conferencia (5 horas)

Herramientas gratuitas para video conferencias (5 horas)

En la primera sección se pretende consolidar un concepto de lo que es la video conferencia y sus principales características, utilizando esta misma herramienta como recurso.

Se analiza el uso práctico de la video conferencia como instrumento educativo y nuevas propuestas pedagógicas a partir de las que se identifiquen.

 Se identifican opciones gratuitas para realizar videoconferencias, estableciendo ventajas y desventajas de cada una de ellas y compartiendo sugerencias y consejos para mejorar sus resultados . Se profundiza también en la estrategia pedagógica que se propone a partir de ella.

1. Definir la videoconferencia y sus aportes al proceso educativo.

2. Participar en una de las videoconferencias que emite el Portal educativo Colombia Aprende

3. Analizar las ventajas y desventajas de herramientas gratuitas que ofrecen espacios para videoconferencias, a partir de la experiencia de su uso.

4. Compartir tips, sugerencias y recomendaciones para aplicar esta estrategia en las aulas de clase.