1. Recursos audiovisuales Expositoras: Isabel Trejos Trejos Mayda Azofeifa Gonzlez

2. Importancia

Tecnologas de la comunicacin

y lainformacin

Revolucin en los centros educativos Modelos Colaborativos 3. Diseo, produccin y evaluacin de medios

Medios de comunicacin

• Captar audiencia e influir en ella.

• Guionizacin, produccin, realizacin, postproduccin, difusin, audiencia

• Criterios estticos y narrativos

• Realizacin

4. Diseo, produccin y evaluacin de medios

Medios de enseanza

• Facilitar la adquisicin y aprendizaje consciente de los contenidos expuestos.

• Diseo produccin y evaluacin

• Criterios metodolgicos

• Diseo y la organizacin interna de los contenidos.

5.

• Se establecen los contenidos

• Comparacincon criterios previamente establecidos.

Diseo

• Se materializa el diseo

Produccin Evaluacin 6. Innovacin educativa TICS se consideran innovadoras

Producto nuevo

Facilitan interaccin

7. Produccin de materiales didcticosFavorece un cambio en las creencias y en las metodologas Se parte de lo concreto para llegar a lo abstracto Permite cuestionarse aspectos del currculum 8. Produccin de materiales didcticosFavorece la discusin de aspectos psicolgicos, didcticos, sociolgicos, ideolgicos Postura investigadora Trabajo en grupo e interdisciplinar Reflexin sobre aspectos como valores 9. Manual escolar Producto editorial construido para la enseanza.

• Espacio

• Imagen

• Texto

• Signos

Sistema grfico 10. Elaboracin de programas didcticos

Coherencia

Diversidad de materiales

Adecuacin al contexto

Rigor cientfico

11. Elaboracin de programas didcticos

Visin global de los materiales

Reflexin sobre valores

Aspectos formales

Evaluacin

12. 13. La imagen

• • Motivadora

• • Vicarial

• • Explicativa

• • Redundante

• • Esttica

14. La imagen

• De acuerdo con Santos Guerra

• • Comprobacin

• • Sugestiva

• • Expresiva

• • Recreativa

• • Racional

15. Ventajas del retroproyector

No requiere que el profesor pierda el contacto cara a cara con los alumnos.

Es limpio, de fcil manejo

No requiere una formacin especfica.

Proyecta imgenes claras y limpias

Posee gran luminosidad

16. Ventajas del retroproyector

Pueden proyectarse documentos de varias fuentes.

No hay que oscurecer el aula

Su manejo tcnico es sencillo

Costo moderado y facilidad

La imagen proyectada es mayor a igual distancia que otros medios.

17. Presentaciones colectivas multimedia

Fcil manejo

Pueden utilizarse por profesor y alumnos.

Diversidad de elementos

Tamao de la imagen

Facilidad de diseo y produccin

18. Presentaciones colectivas multimedia

Caractersticas de los alumnos.

Contenidos

De dnde partimos?

Objetivos

Profundizacin

Tiempo de exposicin

19. Programas radiofnicos

• Motivacin

• Informacin

• Enseanza

• Modificacin de la conducta

Comunicacin eficaz para el progreso 20. Programas radiofnicos

• Objetivos

• Distribucin de roles

• Recoleccin de informacin

• Elaboracin del programa

Simulacin por parte de estudiantes 21. Vdeos didcticos

• Diseo

• Produccin

• Postproduccin

• Evaluacin

Cuatro etapas 22. Vdeos didcticos

• Anlisis de la situacin

• Documentacin

• Plan y temporalizacin

• Guionizacin

• Plan de rodaje

Diseo 23. 24. Multimedia

Presenta informacin no estructurada

Implica procesos de decisin

Requiere de trabajo en equipo

Contiene dos fases: diseo y produccin

Modalidades: tutorial, ejercitacin, solucin de problemas, simulacin e informativo

25. Interface Sencillez Coherencia Equilibrio Legibilidad Imgenes Texto Navegacin y control del usuario 26. Diseo y produccin de pginas Web Educativas

Pginas electrnicas

Espacio virtual de trabajo

Aplicaciones educativas:

• • • • Correo electrnico

• • • • Grupos de noticias

• • • • Transferencia de ficheros

• • • • Acceso remoto

• • • • Gopher

• • • • World Wide Web

• • • • Grupos de conversacin

• • • • Videoconferencia

27. Evaluacin de entornos virtuales de enseanza aprendizaje

Entorno virtual

pedaggico tecnolgico organizativo Espacio o comunidad organizados mediante el uso de tecnologas de la informacin y comunicacin en el proceso enseanza aprendizaje 28. Beneficios de la evaluacin

Determinar si se han conseguido o no y en qu grado los objetivos didcticos.

Recuperar las inversiones

Valioso feedback

Los usuariosLa consulta a expertos Evaluacin Prospectiva Formativa Para la seleccin MatricesHojas de respuesta Estadsticas y datos secundarios Encuestas Tcnicas de grupo 29. Las Web para la formacinDos planteamientos bsicos

Conductista

Constructivista Paquete completo de conocimientos Estructura rgida Memorizacin Material es una gua por expertos Bsqueda individual del conocimiento para ser compartido Flexibilidad 30. Las Web para la formacin 31. Biblioteca Virtual 32. Videoconferencia Mantener presencia y el contacto entre el profesor y los alumnos Comunicacin birideccional (imgenes y sonido en tiempo real) Sistemas Punto a punto Multipunto o puente Tipos De escritorio De reuniones De aula 33. Medios unidireccionales Medios bidireccionales Medios Aplicaciones educativasEducacin a Distancia Consulta de Expertos Proyectos multicentros Actividades profesionales Actividades comunitarias 34. Estrategias didcticas Colaborativas Participativas Demostrativas Expositivas Debates / discusiones Preguntas y respuestas Exposicin de trabajos Clase magistral Estudio de casos Invitacin de expertos Demostracin por objetos Resolucin de problemas Realizacin de tareas Trabajo en grupos 35.

Planificacin de una videoconferencia

Preparacin previa

• Objetivos

• Contenidos

• Actividades

• Estrategias

• Recursos

• Tiempo

Desarrollo de la sesin

Antes de empezar Durante la sesin Al finalizar

Evaluacin

36. Materiales para formacin a Distancia Trminos asociados Enseanza por correspondencia Abierta o distancia Aprendizaje flexible Enseanza semipresencial Autoformacin Educacin distribuida Teleinformacin Educacin virtual 37. Educacin a Distancia Separacin profesor y alumno Estudio independiente Comunicacin mediada de doble va Soporte de una organizacin Cuatro fases de desarrollo de la Educacin a DistanciaEnseanza por correspondencia Textos rudimentarios Poco adecuados para estudio independiente Reproduccin de una clase presencial 38. Enseanza por correspondencia Guas de estudio Actividades complementarias Cuadernos de trabajo Ejercicios de evaluacin Relacin entre el estudiante con la institucin, el profesor Enseanza multimedia Utilizacin de mltiples medios Texto escrito apoyado por otros recursos Audiovisuales Incorpora el telfono Se integran teoras instruccionales 39. Enseanza Telemtica Integracin de las telecomunicaciones Uso del ordenador Programas flexibles de enseanza asistida por ordenador Sistema multimedia Educacin va Internet Aprendizaje flexible Multimedio interactivo Comunicacin por Internet Sincrnica y asincrnica Realimentacin 40. Caractersticas recomendables de los materiales Programados Adecuados y representativos Precisos y actuales Integrales y significativos Abiertos y flexibles Coherentes y fiables Eficaces y eficientes Transferibles y aplicables Interactivos Estandarizados Autoevaluacin 41.

Tcnicas disponibles para evaluar equipos

• Presentaciones en el saln de clase

• Presentaciones de los diferentes equipos

• Pruebas de evaluacin realizadas por grupo

• Aplicacin de conceptos a una situacin

• Observaciones del profesor

• Coevaluacin de los dems miembros

• Crditos extra cuando el equipo supera su desempeo anterior

42. Comunicacin mediada

Separacin fsica entre profesores y alumnos

Integracin de herramientas de comunicacin

Cantidad y calidad del dilogo

Flexibilidad en el diseo de cursos

• Objetivos

• Estrategias de aprendizaje

• Evaluacin

Modelo de aprendizaje autnomo

• • • Modelo colaborativo con metas compartidas

43.

Comunicacin mediada por el ordenador

• Flexibilidad espacio-tiempo

• Direccin de la comunicacin

• Entornos privados

• Interactividad

• Contextos determinados

• Cambio de referentes contextuales

• Pierden importancia referentes de presin social

• Reduccin de convencionalismos

• Cambio de normas

• Evolucin en las intervenciones

44.

Funciones del tutor

• Funcin organizativa

• Funcin social

• Funcin pedaggica o intelectual

• Funcin tcnica

Recomendaciones

• Habilidades de los alumnos

• Percepcin de las actividades

• Disponibilidad tecnolgica

• Espacios de comunicacin para realimentacin

• Separar los espacios de contenido con los de proceso

45. Muchas gracias por su asistencia yatencin